身为领导都不以身作则的语句
上梁不正下梁歪。
兵熊熊一个，将熊熊一窝。
一屋不扫，何以扫天下。
就知道这些了
朋友圈里经常发，善待他人，做人懂得感恩，之类的话，
会很讨厌，领导就喜欢洗脑，却不以身作则。
真正的感恩，是用实际行动去感恩的，只是嘴上说说，让人觉得虚伪，老发朋友圈，会让人厌烦。
对于以身作则没有诚信的父母，做不到的事情还要说出来，然后做不到了翻脸骂人，这种父母你们是怎么看的
一般片面的描述很难理解事情的真相。
只从你这几句话里能获得的情报太少，从你的语气来看，是和父母闹别扭了。
既然你提到了诚信，那就是父母没有完成与你的约定，然后恼羞的父母还骂了你。
不介意的话，能具体说说到底是怎么回事吗
刚当主管,如果管的人里面有好多是从小就玩到大的朋友,怎么办?是好事还是坏事?
是好事,也是坏事.好事是你可以大展拳脚了.他们和你熟了.不存在沟通的问题了.大家好说话.只要你下命令,他们绝对服从.做到反应迅速.大家团结一心.很容易就把工作搞好了.但,坏的一面是,他们认为和你熟了,对你的命令不怎么爱听,或不以为然了.因为跟你熟了,做事也不卖力了,认为你不会责怪他们.要是你对他们认真,他们就会说,升级了,不认人啦等等难听的话.总之,看他们吃饭了.他们是一心向着你,你就如虎添翼,要是背着你,你就惨了.但,我倒觉得,你应该很老实地向他们表明你的态度:就是工作归工作,朋友归朋友,上班是上司和下属,下班是朋友.还有,绝对不能偏向任何一个人,否则,你只能完蛋.就是不能任人唯亲.一切看能力.只有不偏不移,刚正不斜.有威信.你才能正正地去领导你的伙伴.否则,只能是一群给你添麻烦的废物.很大程度,他们怎么对你,看你怎么对他们了.记住,不要因为是儿时玩伴,就在工作上有对他们放水的心态.这样只能是害他们.而不是帮他们.记住.
猪年说猪，说说关于猪的语句
献上一段:甲：你最近干什么哪
乙：我最近正在搞研究哪。
甲：你都搞些什么研究呢
乙：我在研究猪哪。
甲：猪有什么可研究的
乙：可研究的问题多了。
甲：说说看。
乙：我问你，你吃过猪肉吗
甲：吃过。
乙：可是你知道猪是怎么来的吗
甲：不知道。
乙：告诉你吧，那是天上的天蓬元帅，因酒后调戏嫦娥，被玉皇大帝罚下天庭，投胎转世投错了地方，变成了猪八戒，猪就是这么来的。
我们今天吃的猪肉，就是八戒的后代变的。
甲：怎么吃的猪肉都是八戒的后代变的。
乙：我问你，你知道八戒的老丈人姓什么
家住哪里吗
甲：不知道。
乙：八戒的老丈人姓高，高员外。
家住在高老庄。
八戒在保唐僧西天取经时，途径高老庄，因八戒憨厚老实，力大稳重，被高员外之女高小姐看上，订下终身，西天取经回来后，与高小姐结婚生子，繁衍后代。
所以我们今天吃的猪肉都是八戒的后代。
这是西游记里说的，人人都知道。
甲：这么说，猪对人类的贡献太大了
乙：是的。
你看，今天全国人民在党的改革开放政策指引下，人民的生活发生了翻天履地的变化。
不光穿得好，人们生活的餐桌上，也发生了巨大的变化。
顿顿吃白面馍馍，餐餐有肉吃。
甲：这倒是。
乙：这所有的变化都是党的富民政策带来的。
甲：党的改革开放政策好。
乙：由于人们的生活好了，对吃肉要求也高了。
甲：怎么个高法
乙：没改革开放以前，由于当时社会环境造成的原因，全国人民都吃大锅饭，地里不打粮，打的粮食都不够人吃的，哪有多余的粮食喂猪啊
再加上当时把喂猪当成割资本主义尾巴，所以人民很难吃上猪肉。
城镇居民过年过节吃肉都是凭票供应。
甲：当时确实是这样。
乙：就拿我们家来说吧，哪时兄弟姊妹多，每人每月供应的食用油只有四两，为了解决吃的问题，所以买肉都买肥的。
有时买肥肉还得走后门，没有后门的只有买瘦肉了。
甲：你这说使我想起小时候见过的一个场面：那时我们公社食品站，每逢五天的集市只宰两头猪，卖肉摊前是人头涌动，可往往是靠前的买不上，只见后边有人把钱包包上一小石子，嗖一声，投到卖肉的操刀师傅前，只听又声嗖，一块肥肉掠过人头飞出来。
乙：你说的哪是过去。
但现在不同了。
现在是肥肉没人吃瘦肉随便买。
甲：现在的生活就是好
乙：由于生活好，猪肉的吃法也多种多样。
品味也越来越高。
甲：说说看。
乙：红烧肉、麻辣肉、清蒸肉、粉蒸肉、红烧排骨、红烧猪蹄、最有名的是东坡肘子。
甲：吃法真不少。
乙：现在人们还把猪肉加工成火腿肠，出口创汇。
把猪皮加工成皮衣、皮鞋、皮带等等。
甲：猪真是做到了全心全意为人民服务。
乙：尽管猪丰富了人类的物质生活，给人类的生活带来这么多的好处，但也有人对猪们非常不友好
甲：怎么不友好
乙：有些不法分子为了获得高额利润，给猪减肥，不顾人民的身体健康，给猪们喂瘦肉精。
甲：真缺德。
乙：还有些人，用城市垃圾喂养猪，致使猪们得了五号病，严重损坏了猪的健康，也损坏了人民的身体健康。
甲：真可误。
乙：有些猪犯子及不法分子卖猪的时候，更是掺杂使假。
甲：怎么个掺杂使假
乙：他们用菅子强行插入猪肚子，用机器压缩把泥沙灌入猪的肚子里，猪的体重立时大增。
甲：真够残忍的。
乙：比这残忍的还有……，有些人宰猪的时候，不是让猪们痛快的死，为了刮毛省事，把好多头猪活活放进大开水锅里，猪们拼死挣扎、抓挤、碰撞、翻滚，等到猪全部不动的时候，身上的猪毛也就脱干净了。
甲：简直是残无猪道。
乙：所以今天人们在吃猪肉的时候，也要手留情，讲文明，讲环保，更好的饲养猪，爱护猪，也要叫猪们活得舒心，死的安静，否则的话……
甲：那可是死猪不怕开水烫，猪八戒会找你算账。
给新来的班主任老师的一封信,说说心里话理想
敬爱的班主任x老师：您好
你个我的印象是个好老师，但愿不仅印象好，当好老师可不是一件容易事 ；希望你不以学生的出身有所偏见，用心做自己的本职工作，言传身教、设身处地为学生着想，创新教育管理理念，形成以人为本、灵活多变的教育风格。
塑造一个人才，不如先塑造好一个人。
没有良好的职业道德 永远不是好教师。
心胸狭窄的教师 ，自私自立的老师，一线向钱看的老师本身就是不合格 ：作为一名好教师的标准是：1、 懂得自己学科的理论和教育理论，忠诚自己心智的事业。
2、 有能力在自己的角落成就事业，敢做敢当负责任，能善于理性思考。
3、 站在改革前沿，捧着一颗心，点亮上万人。
4、 当学生没有信心时，能唤起他们的力量，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花，不要把差生看得一无是处。
5、 做真正的老师，浸润孩子的心田，灿烂孩子的天空。
有责任心。
刚柔并济，德才兼备。
在公平的前提下，换位思考，因人制宜，因事制宜；先教学生做人，其次才是增长学识。
不同程度的学生，有不同的教育策略，即因材施教。
让每个人都不虚度学习时光，量力而行，学得其所。
刚柔并济，德才兼备。
在公平的前提下，换位思考，因人制宜，因事制宜；先教学生做人，其次才是增长学识。
不同程度的学生，有不同的教育策略，即因材施教。
让每个人都不虚度学习时光，量力而行，学得其所。
教师要牢记，师爱是需要用行动去表达的。
教师要抓住一切适宜的机会，有时不妨张扬一些传递爱的信息，尽力用口头语言、体态语言、具体行动等多种方式传递自己对学生的喜爱及关注，真诚的微笑、友好的问候、亲切的目光、赏识的举动、积极的倾听、平等的交流等等都是我们表达师爱的最好选择。
这些就是我要表达的心声，虽然有的话不好听，但却是我的真诚。
谢谢老师能够包容
关于恨之入骨的经典句子有哪些
“康泰之树，出自，树出茂林，风必折之。
”一棵健康高树木，一定是从茂密的森林长出来，这棵树如果离开这片森林，风一吹来势必折枝散叶。
在现今社会中没有一个人单靠自己就能顶天立地。
企业竞争不是个人赛，而是团体赛。
但是在一个组织里，大家由于心态、观念、能力的不一致，难以高效地完成组织目标，正所谓“百姓百心”，很多工作进展缓慢，领导者和管理者往往不知道员工究竟是“不会做”还是“不愿做”，还是由于资源缺乏而“不能做”，从而很难让员工凝成一股绳，高效地完成组织目标
管理者由于不知道如何建设高效团队，于是只好大声呼喊：“我们一定要加强团队合作，要讲奉献，要上下凝成一股绳，我们的工作则无往而不胜。
”喊口号可以，但效果却很不佳。
管理者希望部属和员工工作时像年终聚餐把酒时那样士气高昂，充满工作热情
但员工的实际表现却远非管理者所想。
管理学大师彼得.杜拉克强调，企业最终的关键是“让员工众志成城，调动员工的积极性与潜能，为企业创造绩效”，因此，建设高效团队尤其显得重要。
高效团队的特点 那么，高效团队有什么特点呢
有专家对高效团队研究发现，高效团队具有以下特点：1、规模比较小，一般不超过10人；2、互补的技能，即团队各成员至少具备科技专长、分析解决问题能力、沟通技能；3、共同的目的，共同的目的产生的前提，并可以为成员提供指导和动力；4、可行的目标以使成员采取行动和充满活力；5、共同手段或方法来达成目标实现；6、相互之间的责任。
设计高效团队 在企业团队建设实际运行过程中虽不是一件轻松的事情，但也不象大多数人认为那样——是一件非常困难的事情，常常感觉好象无从下手。
通常我们可以借助一些常见的管理工具来简化团队建设工作。
这里介绍一种大家都非常熟悉的5H1H方法来建设高效团队。
高效团队建设中的5W1H是：who（我们是谁）、where（我们在哪里）、what(我们成为什么)、when（我们什么时候行动）、how（我们怎样行动）、why（我们为什么）。
通过明确这几个方面的问题来建立高效团队。
我们是谁（who）
即团队成员自我的深入认识，明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等；通过这些分析，最后获得在团队成员之间形成共同的信念和一致的对团队目的的看法，以建立起团队运行的游戏规则。
我们在哪里（where）
每一个团队都有其优势和弱点，而团队要取得任务成功又面对外部的威胁与机会，通过分析团队所处环境来评估团队的综合能力，找出团队目前的综合能力对要达到的团队目的之间的差距，以明确团队如何发挥优势、回避威胁、提高迎接挑战的能力。
我们成为什么（what）
以团队的任务为导向，使每个团队成员明确团队的目标、行动计划，为了能够激发团队成员的激情，应树立阶段性里程碑，使团队对任务目标看得见、摸得着，创造出令成员兴奋的幻想。
我们什么时候采取行动（when）
合适的时机采取合适的行动是团队成功的关键，团队任务的启动；团队遇到困难或障碍时，团队应把握时机来进行分析与解决；以及团队面对内、外部冲突时应在什么时机进行舒缓或消除；以及在何时与何地取得相应的资源支持等；都必须因势利导。
我们怎样行动（how）
怎样行动涉及到团队运行问题。
即团队内部如何进行分工、不同的团队角色应承担的职责、履行的权力、协调与沟通等，因此，团队内部各个成员之间也应有明确的岗位职责描述和说明，以建立团队成员的工作标准。
我们为什么（why）
对于这个问题，目前在很多企业团队建设中都容易被忽视，这可能也是导致团队运行效率低下的原因之一。
团队要高效运作，必须要让团队成员清楚地知道他们为什么要加入这个团队，这个团队运行成功与失败对他们带来的正面和负面影响是什么
以增强团队成员的责任感和使命感。
即将我们常常讲的激励机制引入团队建设，可以是团队荣誉、薪酬或福利的增加、以及职位的晋升等。
考核团队的几项标准 1、组织学习的重要性 只有一个懂得不断充实自我的学习型团队，才能在发展的社会创造出更多的“奇迹”。
从学习的作用来讲：传统型营销团队的学习性意识不强，他们多满足固有的知识和经验，而不很自觉吸取新知识，也不积极开展横向学习。
而在学习型营销团队里，无论是从机制上还是观念上都充满了强烈的再学习意识，善于在实践中将理论和实际相结合，善于发现他人优点，加以吸收。
面对这样的员工，企业领导需要擅于创造学习的机会和组织学习。
在彼得·圣吉《第五项修炼》一书中，他讲到，作为团队来说，组织学习的特点是什么
实际上就是五项修炼，一个学习型组织的理论、工具和方法就是分出三个领域，这三个领域是对核心能力的支持。
把它形容为一个三条腿的凳子，三条腿都非常重要，如果拿掉一个腿，凳子就会倒，左边那条腿叫做热望、欲望，右边的是心智模式和团队学习，中间就是系统思考。
每一条腿都非常重要，也就是说每个核心能力都非常重要。
总体来说，团体的智慧总是高于个人的智慧。
当团体真正在学习的时候，不仅团体能产生出色的效果，其个别成员的成长速度也比其他的学习方式为快。
2、执行力 在团队里，也许我们并不需要每个团队成员都异常聪明，因为过度聪明往往会自我意识膨胀，喜欢好大喜功，相反，却需要每个人都要具有强烈的责任心和事业心，对于公司精心制定的战略要在理解、把握、吃透的基础上把战术不折不扣、坚定不移地贯彻执行下去，对于过程中的每一个运作细节和每一个项目流程都要落到实处。
另外，要保证团队的执行力，关键要在执行过程中明确要实现的目标分哪几个阶段和具体确定工作指标，这是确保任务完成质量的关键，也是保证团队执行力的关键。
3、创新力 只有不断地创新才能保持企业竞争优势，但是创新能力从哪里来呢
做教育培训，是提高人才团队创新能力的重要手段。
因为抓好教育培训是提高队员知识水平和综合素质的重要途径，而队员的知识技能是激发创新能力的前提条件。
尤其在知识经济时代，在产品科技含量高的行业企业，这一点体现得更为明显。
其实创新能力也体现在企业管理的各个方面，是一个综合性概念，也只有综合性的创新能力，才是真正的有竞争优势的创新能力。
人才培养不只是重视知识技能方面，还要考虑品德、情感、志趣等精神层面的东西，考虑企业文化、考虑人才队伍的凝聚力和团队精神，这是只有企业综合性的教育培训才能做到的。
谁在这方面把握得好、做得好，谁就能在竞争当中保持长久的整体创新优势，并最终在竞争中打败对手。
4、团队分工与合作 企业的发展从内而言，经由创始人积聚松散个体到扩大群体规模直至组织结构、功能均衡发展的过程。
从社会大系统而言，则是随其进化演变规律呈现出波浪式的起伏推动，其主动力源于内部循环供给能量。
也就是说，领导人拥有教练、发动团体的能力；管理层拥有教练、发动部属的能力；员工拥有教练、发动自我的能力，最终形成上中下协调平衡、整体互动的运动态势。
但各个阶层也要能对其他部门熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否则制定的战略、战术只能是孤芳自赏，根本无法让其他部门实施运作。
建设高效项目团队的举措 1、增强领导才能 增强和发挥领导的指导作用，首先领导必须以身作则，对团队成员起榜样和示范作用；其次，明确具体的工作质量、范围、工期、成本等目标约束；再次，明确各团队成员的角色和责任分工，充分发挥项目团队成员各自的作用。
2、充分发挥领导的沟通和协调作用 首先，团队成员之间的沟通和协调。
成员之间由于价值观、性格、处世方法等方面的差异而产生各种冲突，人际关系陷入紧张局面，甚至出现敌视、强烈情绪以及向领导者挑战等各种情形。
领导要进行充分沟通，引导团队成员调整心态和准确定位角色，把个人目标与工作目标结合起来，明确知道自己要做的事，以及清楚如何去做。
其次，团队成员与工作环境之间的沟通和协调。
团队成员与周围环境之间也会产生不和谐，如与技术系统之间的不协调、对团队采用的信息技术系统不熟悉等。
领导要帮助团队成员熟悉工作环境，学习并掌握相关的技术，以利于项目目标的及时完成。
再次，团队与其他部门之间的沟通和协调。
在工作过程中，团队与其他部门各干系人之间的关系，也会产生各种各样的矛盾冲突，这需要领导与之进行很好的沟通协调，为团队争取更充足的资源与更好的环境，并对工作进程以及工作目标与工作干系人不断达成共识，更好地促进工作目标的实现。
3、充分发挥领导的激励作用 在工作过程中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，领导必须运用各种激励理论对工作班成员进行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。
4、灵活授权，及时决策 随着团队的建设和发展，领导要通过授权让团队成员分担责任，使团队成员更多地参与项目的决策过程，允许个人或小组以自己的更灵活的方式开展工作。
首先，通过灵活的授权，显示了领导对团队成员的信任，也给团队成员学习与成长的空间。
这种信任可以奠定团队信任的基础，也是团队精神在领导与团队之间的体现。
其次，授权有利于充分发挥团队队员的积极性和创造性。
每个人都有实现自我价值的愿望。
富于挑战性的任务，使他们不断地拓展自己的知识技能，发掘他们的创造潜力。
每一项工作的成功，不仅是领导管理的成功，更是所有实现自我价值的团队成员的成功。
再次，灵活授权，有利于及时决策。
一方面团队成员在自己的授权范围内可根据内外部环境的变化及时决策，另一方面，通过灵活的授权，领导逐渐将工作重点转向关键点控制、目标控制和过程监控。
领导的工作重心由内转向外，侧重于处理工作与企业或社会之间的关系，从外部保障项目团队的运作。
5、充分发挥团队凝聚力 团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。
团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观，是团队精神的最高体现。
一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。
团队凝聚力在外部表现为团队成员对团队的荣誉感及团队的地位。
团队的荣誉感主要来源于工作目标，团队因工作目标而产生、为工作目标而存在。
因此，必须设置较高的目标承诺，以较高的工作目标引领着团队前进的方向，使团队成员对工作目标形成统一和强烈的共识，激发团队成员对所在团队的荣誉感。
同时，引导团队成员个人目标与工作目标的统一，增大团队成员对团队的向心力，使团队走向高效。
团队凝聚力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。
人是社会中的人，良好的人际关系是高效团队的润滑剂。
因此，必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力，形成高昂的团队士气。
团队是开放的，在不同阶段都会有新成员加入，高团队凝聚力会让团队成员在短期内树立起团队意识，形成对团队的认同感和归属感，缩短新成员与团队的磨合期，在正常运营期间，促使团队的工作绩效大幅提高。
领导在团队中的作用是什么
领导应充分认识到团队的本质。
领导作为团队的一员，与团队成员一起制定目标。
在制定目标的过程中，团队领导人要具有双重人格：平和而执着、谦逊而无畏。
领导人在共同制定目标过程中主要扮演“过程顾问”和精神支柱角色、营造良好的氛围并加以引导。
领导者应多提些问题，少要求些答案。
领导在团队遇到挫折时，要以身作则，意志坚定，带领团队走出情绪低谷。
华恒智信整理提供 领导就是运用各种影响力带领、引导或鼓励下属为实现目标而努力的过程，领导者就是在组织中发挥领导作用的人。
从领导的定义上，我们可以看到领导至少要有3个要素：一是领导者必须有追随者；二是领导者要有影响追随者的能力，这种能力或力量包括正式的权力，也包括个人所拥有的影响力；三是领导者实施领导的惟一目标就是达到组织的目标第一 施展领导的个人魅力，让你的员工追随你 第二 创造良好的工作氛围和工作环境 ，例如形成以具有学习力的工作团队， 第三，具有人性化的规章制度及薪资待遇及晋升制度是必不可少的，第四，要会合理的分配人和会利用人，人要做到各尽其才，个有所用 领导在团队中的作用1．团队成员要发挥积极主动作用一讲到团队精神，免不了会想到德国，想到日本。
很少有人会说中国的团队精神非常好。
中国是家族之间的团队，一出家族就没有团队精神了，这就说明水平沟通做得特别不好。
如果自主性、思考性、合作性真的做得都很好，中国人难道还需要文山会海吗
组织就像一座金字塔一样，每个人都很重要，不管你站在哪里，都是团队的成员，都应全力发挥团队的功能。
2．领导的角色转换要想成为一个成功的经理人，需要从监督型领导向参与型、团队型的领导过渡。
经理人应该迈向自己的工作目标，除了思考、计划、辅导员工、分配任务、签署文件以外什么都不做。
做一个领导人，要把你的时间和精力摆在下面3件事情上面：第一，思考你的决策；第二，计划你的工作；第三，把员工教育好。
然后，把任务分配完毕，该签字的签完，就出去喝咖啡了，让公司的员工发挥自己的自主性、思考性和合作性。
主管一出去都把手机挂在身上，就是暗示人家，就等于明白地告诉别人，公司里面的那一群人，既不自主，也不思考，也不合作，领导放不下心，就把手机挂在身上了。
有的主管真夸张，还带两部手机，一接一打。
这都充分地说明了，公司里面不是团队，就等于明确地告诉别人，他们不是一个团队。
