北京天坛公园和北海公园哪个好玩
天坛公园其实看完天坛也没啥东西了。
北海公园风景相对好点
我和朋友要去北京在自由行，帮忙回答几个问题。
1、用一天的时间去故宫、天坛、天安门。
时间是多余还是不够
那这些景物周围还有哪里值的去（一定要是附近）答：时间偏紧。
故宫有很多值得看的东西。
当然，如果仅仅是走马观花，看看建筑的话，有3个小时也就差不多了。
天安门就在故宫的南边，可以认为是故宫的正门，进入故宫是可以从天安门穿过去，一看而过。
天坛也是中国古典建筑的代表，而且是中国皇家祭祀的代表，同样有很多值得仔细观赏的东西。
故宫的后门过马路就是景山公园（明照崇祯皇帝自杀的地方），景山公园的西边就是北海公园。
北海公园的后门就是什刹海。
什刹海一带时北京胡同的代表，而且有很多名人故居。
也是京城小吃最集中的地方。
天坛的北边是自然博物馆。
2、北海公园和博物馆有必要去吗
长城什么时间去好
（早上\\\/中午\\\/晚上）答：北海公园是皇家园林，还是值得一去的。
当然，具体还要看楼主的兴趣。
至于博物馆，不知楼主指的是哪个博物馆。
北京市大大小小的博物馆加在一起有上千家，比较著名的老资格的博物馆也有好几十家。
因为不知楼主指的是哪个博物馆，不好评论。
楼主要去哪个长城景区呢
北京境内有好几个长城景区，开发的比较完备的有：八达岭长城、慕田峪长城、八达岭水关长城、居庸关长城等等。
当然最著名的是八达岭长城。
不管是哪个长城，由于距离市区都较远，楼主都要作出一整天的安排。
3、北京购物的地方有哪些
吃东西的地方有哪些
答：楼主这是两个问题了，分别回答：购物：北京购物的地方有很多，不知楼主要购买什么样的东西。
最传统的就是王府井大街、西单北大街、前门大街及其附近的大栅栏。
现在北京人到这些地方购物的已经越来越少了，现在基本上沦为游客的天下了。
楼主要是购买古玩字画的话，当属琉璃厂；要是购买现代数码产品的话，当属中关村；……。
吃：北京吃东西的地方很多，由于北京是首都，而且是几百年的首都，可以说北京汇聚了世界各地、中国各地的各种菜系，楼主要吃什么呢
如果是吃北京地方小吃的话，现在最著名的就是前面提到的什刹海地区，那里也有不少酒吧。
4、如果在北京游玩，哪种交通工具比较好
答：这要看楼主的消费能力了。
要是泛泛的说最好，当然是出租车
召之即来，挥之即去，车内有空调，不挤不热，不用步行……，就是价格较高。
要是想便宜的话，当然是公交车。
建议楼主购买一张公交卡，凭卡乘车享受四折优惠，一般的车价格只有0.4元，应该是中国公交车最便宜的地方了
要是想快捷的话，当然是尽量利用地铁。
除了机场快线，北京地铁实行一票制，不管坐多远，不管怎么倒车，不管坐多久，只要不出地铁，一律2元\\\/人。
地铁最大的优势是不用担心堵车。
短文游天坛中说说我在天坛游览了哪些名胜古迹
金秋送爽，丹香，农历九月初九日的重阳佳节，活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等习俗。
下面我就来介绍一种“登高”习俗。
在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。
相传此风俗始于东汉。
唐代文人所写的登高诗很多，大多是写重阳节的习俗；杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。
登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。
相传在东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一出现，家家有人丧命，这些百姓受尽了折难。
它也夺走了青年恒景的父母，恒景自己病倒了愈后，他辞别了妻儿，决心出去访仙学艺，为民除害。
他四处访师寻道，最终在一座最古老的山，找到了一个法力无边的仙长，恒景不畏艰险和路途的遥远，终于找到了那个神奇法力的仙长，从此恒景刻苦练出了非凡的武艺。
一天仙长把恒景叫来说：“明天是九月初九，瘟魔又要作恶，你本领已经学成该回去为民除害了”。
仙长送给恒景一包茱萸叶，一盅菊花酒，并且密授避邪用法。
恒景回到家，在九月初九的早晨，按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上，发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒。
中午时分，随着几声怪叫，瘟魔冲出汝河。
突然闻到香和酒气，便戛然止步，这时恒景手持宝剑几个回合就把瘟魔刺死。
后来人们就把重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动。
双九还是生命长久、健康长寿的意思，重阳节便被做为老人节。
这使我也有所感受，在这一星期天中，我们老师让为自己的长辈洗一次脚或洗一次头等。
我突然心血来潮，准备，在星期天给来我家串门的姥姥洗一次脚。
“灿灿，灿灿……”哦，我姥姥来了，我赶忙把姥姥请进屋里。
赶紧把妈妈叫来。
趁着妈妈与姥姥交谈这来之不易的机会，赶忙拿来盆子，倒了一些热水，一摸水，呀，烧死了
我又倒了一些凉水，哎，又凉了。
此刻，想起了“永不气妥”这个词，顿时提起精神，又倒了一些热水，这会算是差不多了。
我又拿起肥皂和擦脚布。
摇摇晃晃的端到姥姥面前说：“姥姥，马上就要过重阳节了，我今天特意为您洗一次脚。
”姥姥说：“呀，灿灿真的是长大了，懂事了，姥姥为你感到骄傲啊
”我把姥姥的脚放入水中，泡了一会儿。
又用肥皂把脚周围搓了一遍，在用清水冲洗。
连续重复几次，就差不多OK了
但是，当我摸到姥姥脚跟时，有什么扎了我一下。
我一看，原来是一层厚厚的茧子。
我想起姥姥操劳日久，每天洗衣，做饭。
便更加仔细的去洗脚了
洗完后，望着姥姥干净的脚，喜出望外。
姥姥和妈妈都欣慰的笑了
这一年的重阳节让我过的很充实，很完美
高分求：我想去北京玩三四天，麻烦对北京非常熟悉的朋友帮忙制定一条路线
第一天~走马观花~~~~中山公园~~~~~（不知道开没开）~前门大栅栏~如果你不进去~就照照相~那半天就可以了~剩下的时间~去天坛~从前门座快速公交1号线（尝试一下北京的快速公交）就到天坛了~前门楼子下面是车站~第二天~可以到动物园交通枢纽6号站台座游4路~50元往返~一天带你去三个地方~八达岭~十三陵~居庸关~都是带你去一个地方~玩一会~然后下一个地方~（平均一个地方停留两个小时吧~）最后三个都玩到了~带你回来~50元车票~不包含门票~当然门票也不便宜呢~如果你不想坐这个车~你就到德胜门~座919快~直接到八达岭~没几元（噢~忘了说了~你到了最好先办一张公交卡~上车刷卡~打折的~你就办一张成人卡吧~四折呢~就是车票要是1块~就刷你4毛~挺值的~各个地方的总站都有办卡的地方~）第三天~颐和园~圆明园~北大~清华~（北大清华圆明园都在一起~步行这三个地方都逛下来了~如果不想去圆明园~你从西门出来直接座什么车都能到颐和园~）还可以从颐和园出来去逛逛王府井西单~808~690~826都是从颐和园出来直接到西单的车~西单出来座直接到王府井~或者座1路~看看北京的长安大街~逛完了座~到复兴门换地铁2号线~到阜成门~出B口吃护国寺小吃~里面的小吃都是北京有名的小吃~吃完了你往北走到二环主路~座800（双层车）走环路~可以欣赏一下北京的交通状况~到玉桃园下车~原地不动换乘939路~到北辰桥西下车~就是鸟巢水立方~差不多到鸟巢也晚上了~白天的鸟巢水立方不好看~只有晚上开灯的时候才好看~逛逛夜景~然后回旅馆休息~第四天~北海~故宫~景山~你要走得快~去完这些地方去后海看看也行~北海出北门过马路就是~里面有个恭王府花园~还可以吧~贵~里面还有好多名人故居~还有酒吧~有的还可以免费听相声~或者你到后海~有租赁自行车的~租个自行车~快一点~走着太远了~租车应该是交押金~然后不花租金费~而且也不用回到原地~只要是自行车租赁点儿~都可以还车~后海有家九门小吃~特别有名~集老北京各大有名小吃于一体~豆汁儿~焦圈~爆肚啥的~外表看着是小店~里面可大了~都是一家一家的~后海还有一家孔乙己酒家~不错~有茴香豆~臭豆腐~黄酒~酒酿圆子~可以体验一回老孔~哈哈~不过这些地方的东西都不是很便宜吧~10几块20几块还有更贵的~可以解决晚饭问题~欢乐谷要玩的话~就要玩一天~如果你不想去北海后海那边逛胡同的话~（我个人认为逛北京~得去胡同才正点~）就把那天拿出来去欢乐谷~（欢乐谷你要是玩半天~没什么意义~还没排到你呢~说白了~一整天也玩不了太多东西~人太多~那队排的~有意思刺激的~得照着一个小时排）~鸟巢水立方你进去还得买票~也不便宜~建议看看夜景~灯特好看~逛逛就好了~这样不花钱~不用进去~这水立方就是体育场馆~我虽然没进去过吧~但觉得应该也没什么好看的~上面的安排你有不想去的~可以再推荐你去几个地方~朝阳公园（记得是什么最大的公园）~中国科技馆（里面有什么180°还是360°影院）~石景山游乐园~中华民族园~世界公园~自然博物馆（大恐龙）~首都博物馆~中华世纪坛~老北京微缩景园~明黄蜡像馆~龙潭湖公园或者玉渊潭公园看看花儿~地坛~富国海底世界（有一个什么亚洲最大的隧道吧）~卢沟桥~温都水城（好像也是最大的什么水上游乐）焦庄户地道战~动物园~天文馆~也挺有意思的~平时晚上也可以逛逛秀水~王府井~西单~或者溜溜小公园~小花园~北京的夜景也很美的~后海那边有好多小店烤翅~不错~三千里的烤肉不错~护国寺的小吃不错~还有麻辣香锅~呷哺呷哺涮锅~必胜客比萨~雍和宫鬼街那也有好多好吃的~也可以去逛逛~麦当劳~肯德基~永和~好伦哥~巴西烤肉也可以~或者避风塘喝喝水~聊聊天~静安庄那有一家九门小吃~还行~那得烤串有名~吃吃炒菜~去郭林啊~天外天啊~太熟悉啊~都可以了~吃烤鸭没必要去全聚德~天外天~郭林~太熟悉的就不错~味道跟全聚德差不多~我前两天买的全聚德~160~天外天差不多80吧~反正好玩的有的是~你看着安排吧~最主要是开心就好了~ PS：由于我是北京人~所以没在外面住过~也不知道什么地方好~但是我能告诉你~从你出站以后~隔500米（或许都说多了）就有一家住的地方~或者是旅店~或者是宾馆或者酒店~反正我听过如家快捷酒店还行~不过不便宜~一天150元以上了~周末估计更贵~小旅馆便宜~100元以内~但是卫生条件可能会差一些~我还听说有人住四合院的~但是价格估计不便宜呢~还有那种地下一层二层旅馆~便宜~卫生不敢恭维~由于不知道你打算住哪里~所以详细的乘车路线也不方便说~大致就是上面说的了~你有什么问题再问我把~
一句话形容永定土楼建筑
永定土楼，位于中国东南沿海的福建省龙岩市永定区。
永定，是纯客家县，是福建拥有最多的土楼的县，总共23000多座。
是世界上独一无二的神奇的山区民居建筑，是中国古建筑的一朵奇葩。
2008年7月，成功列入世界遗产名录。
它历史悠久、风格独特，规模宏大、结构精巧。
土楼分方形，圆形，五角形，八角形，日字形，回字形，吊脚楼等多种内型。
永定区共有著名的圆楼360座，方楼10000多座。
其中最著名的的土楼有-福建土楼王-承启楼，土楼王子-振成楼，土楼公主-振福楼。
其中，承启楼是福建土楼当中建筑规模最大的，2010年进入世界吉尼斯最大土楼纪录。
永定土楼，最古老的是馥馨楼，位于湖雷镇下寨村，是福建现存最早的土楼。
建于公元七六九年，至今已有一千二百多年历史，是福建客家土楼群中最古老的一座。
其中福建土楼王，承启楼据传从明崇祯年间破土奠基，至清康熙年间竣工，历世3代，阅时半个世纪，其规模巨大，造型奇特，古色古香，充满浓郁的乡土气息。
“高四层，楼四圈，上上下下四百间；圆中圆，圈套圈，历经沧桑三百年” 承启楼以它高大、厚重、粗犷、雄伟的建筑风格和庭园院落端庄丽脱的造型艺术，融与如诗的山乡神韵，让无数参观者叹为观止,深圳锦绣中华都有承启楼模型。
1981年被收入中国名胜辞典，号称“土楼王”，与北京天坛、敦煌莫高窟等中国名胜一起竞放异彩,1986年，我国邮电部发行一组中国民居系列邮票，其中福建民居邮票就是以承启楼为图案该邮票在日本评为当年最佳邮票。
一亿有多大教学设计 思考与感悟
教学重点和难点1、重点：感知一亿的大小。
2、难点：培养学生的数感。
教学准备纸、实物投影、计算器、尺。
教学过程一、复习旧知，导入新课1、教师板书100 000 000，提问：这个数是多少?应该怎样读
同学们都会读、写这个数，可是1亿实际有多大，谁能大胆用身边的事物来描述。
、今天我们一起去探究一亿有多大。
（揭示课题板书：一亿有多大）［设计意图：开门见山，通过谈话引入，简洁明快，直奔主题。
］二、自主探究，培养数感1、猜一猜。
师：大家眼睛闭着，在大脑里大胆猜想一下：1亿有多大
（师生共同猜想）。
学生发挥想象，说说自己想象中1亿的大小。
师：同学们的想象力可真丰富，老师也和你们一样好奇，不知我们的猜想是否正确
有什么好方法进行验证吗
2、操作验证。
第一步：确定方案（1）确立研究的问题——1亿张纸摞起来有多厚
教师启发学生思考：要想研究1亿张纸摞起来有多厚，是否真的要找出1亿张纸摞起来直接进行测量呢
不能直接测量怎么办
启发学生说出：可以先测量一部分纸的厚度，再由部分推算出整体是多少。
教师继续提问：那一部分应该取多少呢
启发学生说出：可以先量出100张纸的厚度或1000张纸的厚度。
教师追问：你们为什么不取125张、1028张呢
教师说明：为了计算方便，应该取整百、整千、整万的数量。
（2）明确活动目的、要求。
以小组为单位，通过分别取100张或1000张纸来测量厚度，描述活动过程，从中体会一亿的大小。
第二步：进行实验分别取100张或1000张纸的高度为基数，分A组和B组进行测量。
（1）让A组的学生取100张纸测量高度，然后推算一亿张纸的高度。
（2）让B组的学生取1000张纸测量高度，然后推算一亿张纸的高度。
各小组依据方案开展活动，并将获得的数据、推算过程补充记录在记录表中。
教师参与到学生活动中有针对性地指导、帮助。
（3）以100张纸为例。
①测量高度：约1厘米。
（为了计算方便，预备的纸张要有选择。
）②问：1000张呢
--10厘米10000张呢
--100厘米--1米100000张呢
--10米1000000张呢
--100米10000000张呢
--1000米100000000张呢
--10000米③推算结果。
一亿张纸的高度是1万米。
问：你们知道1万米有多高吗
你们知道世界上最高的山峰珠穆朗玛峰有多高吗
（珠穆朗玛峰的高度是8844.43米，学生如不了解珠穆朗玛峰的高度，可以学校教学楼为例：我们教学楼的一层约4米高，1万米就相当于2500层楼那么高。
）（4）以1000张纸为例。
（方法同100张纸相同）①测量高度：约9厘米。
②提问引导。
③推算结果。
一亿张纸的高度是9000米。
（5）为什么选择不同的基数进行测量，推算的结果就不同呢
（目的是让学生体会到选择的基数不同，实验的精确度也会不同。
基数越大，误差越小。
可让学生思考：如果取1亿张纸来进行测量，还会不会有误差。
）［设计意图：此环节通过操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。
］第三步：获得结论学生根据对以上信息、数据的分析，结合具体情境描述出一亿的大小。
第四步：表达交流（1）小组交流活动过程。
（2）活动小结。
①进一步想象一亿有多大。
②对小组的活动过程进行评价。
［通过交流，丰富学生对1亿有多大的感受，使学生获得成功的喜悦，培养学生向他人学习、与他人沟通和交流的习惯］3、直观感受（1）师：我国约有13亿人口，如果每人每天节约1粒米，那么全国1天大约可节约多少粒
如果每人每天平均吃400克，13亿粒米又够多少人吃1天呢
师：了解到这种情况，你有何感想
（渗透思想教育）（2）请10个小朋友的胳膊伸直，手拉手，量一量长度，接着推算1亿个小朋友将手拉在一起的长度。
课件演示说明：地球赤道长40000000米，1亿个小朋友的手拉起来，围赤道大约要转3圈。
（3）阅读有关1亿有多大的信息。
①1亿张纸叠在一起，比珠穆郞玛峰还要高。
②1亿秒的时间约是3年需62天。
③1亿滴水可汇成3333升水，可装四辆大型运水车。
④我国移动电话用量去年已突破2亿多部。
⑤1亿粒米大约重2500000千克，用载重量为10吨的卡车来运，需250辆同时运才能运完。
三、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获
我们是怎样来进行研究的
教师指出：1亿确实很大，浪费的确严重。
但它再大，基数还是1。
节约应从我们每一个人做起，从节约每一张纸，每一粒米，每一滴水做起。
［设计意图：在应用中巩固方法，进一步强化数学思想方法，培养学生应用的意识和提高学生解决问题的能力。
］四、布置作业1、写一篇数学日记。
2、从下面选择你感兴趣的题材开展活动。
（也可自定题材。
）一亿粒大米有多少吨
一亿个硬币摞在一起有多高
附整节课设计意图：1亿有多大是第一单元学习结束后的一节综合应用课，目的是让学生通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，利用可想象的素材充分感受1亿有多少，进一步培养学生的数感。
本节课的教学主要体现以下三点：一、 重研究方法的训练与研究能力的培养。
教师以“1亿张纸摞起来有多厚
”为研究素材，把教学重点放在了研究问题能力的培养和研究方法的训练上。
“怎样才能知道1亿张纸的厚度
”这是一个极富挑战性的问题。
教师启发学生思考：要想研究1亿张纸摞起来有多厚，是否真的要找出1亿张纸摞起来直接进行测量呢
不能直接测量怎么办
启发学生说出：可以先测量一部分纸的厚度，再由部分推算出整体是多少。
这是一种重要的解决问题的策略。
有了这种思想，学生再遇到像“1亿粒米有多重”、“一亿枚硬币摞起来有多高”这样的问题，便可以自己想出解决问题的办法。
二、引导学生组织探索，合作交流。
新课程中的一个核心思想就是改变学生的学习方式，积极倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，让学生成为学习的主人。
建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习。
本节课的主旨，就是让学生运用所学知识解决一亿有多大的问题，在解决问题的过程中感受一亿有多大。
教学中教师放手让学生自己活动，活动小组的结合，研究内容与活动步骤的确定，具体实验的进行……我都放手让学生去思考、交流，由小组合作完成，切实给学生提供自主活动的平台和空间。
三、 注重数学思想方法的渗透。
教学中不仅注意引导学生运用所学知识解决问题，更注重让学生领悟教学思想方法。
如一亿张纸的高度无法测量，学生想到可选测量一百张或一千张纸的高度，再推算一亿张纸的高度；一亿本书铺开的面积难以测量，就以测量一本书的面积，在推算一亿本书的面积，这样把复杂问题转化成简单问题，一步一步解决，让学生在活动中亲身体验、领悟，有局部推算整体的研究方法。
教学反思：这节活动课，我让学生在宽松的氛围中，经历猜测、实验、推理等过程，自主完成研究活动，从而充分感知1亿这个数有多大，并获得成功的体验。
一开始上课，我设计了猜想情境，激发学生探索兴趣。
我根据儿童爱猜的心理，让学生猜想1亿有多大。
由于学生的生活经验和知识基础不同，对“ 1亿”的猜想也是各种各样，这些猜想大都是凭感觉的，甚至是随意猜测；有的学生说：“1亿本书摞起来有一座小山那么高吧
1亿粒大米能装满一个房间吧
有的学生说：“大米粒太小，能装满一个衣柜吧
”还有些想法不合实际，但我并未扼杀学生的想象，而是给学生一个宽松的空间，让他们的好奇心得到充分的满足，使他们在想象和争论中激起探索的兴趣与欲望。
给学生10条鱼，不如教给他捕鱼的方法，教学中不仅要注意引导学生运用所学知识解决问题，更注重让学生领悟数学思想方法的渗透。
如1亿张纸的高度无法测量，学生想到可选100张或1000张纸来测量高度，再推算1亿张纸的高度；1亿本书铺开的面积难测量，就测量一本书的面积，这样把复杂的问题转化成简单问题，一步一步解决，让学生在活动中亲身体验、领悟，由局部推算整体的研究方法。
学生通过自主探索活动，体会到数学思想方法的奇妙与作用，积累了许多数学活动的经验，增加了学习成功的经历，增强了学好数学的信心。
本节课的目的就是让学生运用所学知识解决1亿有多大的问题，在解决问题的过程中感受1亿有多大，那么，就要放手让学生自己活动。
课前做了充分的准备，有的学生准备了一定数量的稿纸、有的学生准备米粒、或一定数量的1元硬币……课堂上让学生根据准备的东西自由结合成活动小组，各组研究内容与活动步骤的确定，具体实验的进行等，我都放手让学生去思考，交流，由小组合作完成。
事实说明，学生的内在潜力是很大的。
通过实验他们推算出了：1亿张纸有6000多米高；1亿本数学书的面积约315公顷；1亿粒大米约1吨重……。
学生通过实验推算出了结果，但这些结果比较抽象，很难想象出来，我适时出示了课前学生搜集的资料，与实验结果进行对照，学生不禁唏嘘一片。
一亿张纸摞起来竟然有3个多王屋的天坛峰那么高；1亿本数学书有74个珠穆朗玛峰那么高，…学生直观的感受了1亿的大小。
整节课，我让学生去实验、去发现、去探究，切实给了学生自主活动的平台和空间。
课中我有点遗憾：就是当有学生问用数学书整本数的页数研究的问题，我却说：为了计算方便，应该取整百、整千、整万的数量。
我如果再放手一点，让他按自己的方案研究那课应该更精彩，亮点也会更多的吧
就是确定研究方案、载体、方式这一环节没能与学生深入讨论，大胆让学生用各种各样的方式研究，今后要多灵变，灵通些，课上得更好些。
北京旅游问题
第一天，推荐你从故宫出来后去北海和景山公园。
因为现在故宫只能从南门（天安门那边）进去，从北门出来。
而且出来北门对面就是景山公园，过马路就到，景山公园很小大概1个小时就能走完，景山公园西面就是北海公园走路5分钟。
从北海出来后坐车去西单很近大约4站。
去王府井不太方便。
也可以选择从北海北门出来坐地铁6号线，可以去晚上的南锣鼓巷还有换一号线去王府井。
第二天，推荐你别去前门了，没意思。
直接从西直门坐地铁到北海北站，出地铁大概走300米就到恭王府了。
从恭王府出来可以去后海，也可以去西单什么的。
第三天，如果只要选择在天安门附近过夜的话可以去找个麦当劳货网吧待会。
在天安门广场呆着会被警察说的。
现在进天安门广场都要安检的。
景点开放时间网上都能查到的，还有8月份应该是公园的旺季票价。
地铁一般22:30左右就停运了。
19年初二想带着孩子一家三口去北京玩五天，朋友们请推荐一下好的路线谢谢
在丹霞地貌的山峰中间夹着一条羊肠小道。
那石阶小道像一架云梯，从天空中斜插而下。
又窄又陡的石头台阶，只能容得下两个人走过去。
我们顺着台阶先到东面，那儿有许许多多鹅卵形的小山丘，小山丘色彩斑斓，仿佛是画家有意画下的彩虹桥似的，各个山丘大小不同，色彩层层也不相同。
远远的便看见，长城犹如一条长龙，盘卧在山陵上。
爬上长城，看着人群来来往往，我心中便产生一种好奇心，从高出往下看会是什么样呢
于是我便随着人群一起向上涌去。
一路上我遇见了许多外国友人，想必他们也是久闻长城的大名，想来看看长城是怎样的壮观,宏伟.过了一会,我看见一个小房子似的堡垒,原来那就是烽火台,敌人来时,用来点狼烟的,这不仅使我想起周幽王烽火戏诸侯'的故事.由山门入内，一弯清水环山一周。
拾级而上，胜迹遗踪目不暇接。
虎丘悠久的历史，留下了许多名胜古迹、传说故事。
前后山景物，现存的千人石、剑池、白莲池、云岩寺塔、双井桥等名胜古迹即达50多处。
无论春晓、夏日、秋月、冬雪、烟雨、夕阳，游览各有雅趣，无所不宜。
云岩寺塔又名虎丘塔，是虎丘的标志，塔顶已向北偏东倾斜，千年古塔，倾斜不倒是我国著名的斜塔。
虎丘山中，境界开阔，气象万千。
有一平坦大石，可容千人，故名千人坐。
