关于内衣发朋友圈的精美句子
1、我讨厌天，亲爱的你快出现，不然我就妈咪你偷牵我的手。
2、下雨了，打雷了，站在大喊，我要穿越。
——关于下雨的搞笑说说3、本想下雨时不打伞装忧郁。
结果：被妈打了，感冒又来关顾我了。
4、在连绵不断的下雨天，最适合练轻功水上漂了^-^5、人生最遗憾的。
莫过于：下雨的时候没有伞，吃饭的时候没有碗。
6、尼玛下雨就下雨呗
银家的鞋排着队去游泳。
7、这几天又打雷又下雨,是不是玉皇大帝又来捉偷下凡间的七仙女啊8、不求你晴空万里，只求你不要下雨。
9、七夕下雨是老天爷给单身妹子最起码的尊重
10、打雷下雨还玩电脑的童鞋，你们不怕穿越么11、那些年错过的大雨···这些天全都还给你···好想告诉你，告诉你明天还下雨···12、我不想要你因为我你变得消极，有你的城下雨也美丽，从黎明后的太阳到深夜里的月光，别想了我不会喜欢 请问 ,这句话的秘密是什么,, 哈,我骗你的13、天，是用来刮风下雨的。
地，是用来种花长草的。
我，是用来证明这个世界伟大的。
14、老天，你这泡尿还要撒多久
尿不尽么
还是前列腺有问题
········该死的下雨天。
15、这几天一直下雨，我猜是玉皇大帝在哭，一定是婚姻不幸福，有两种可能，一是王母娘娘离开了，二是不肯离开16、下雨天在外面玩水，玩着玩着人字还在拖没了。
-----人字拖17、求高温，求不下雨，求40度，我们苦点没关系，一定要让高一的孩纸得到锻炼啊。
。
。
18、下雨了，我站在树下大喊：老天，一道雷把我给劈死吧
我也要穿越″19、我看到今天有下雨，可我确实没看到打雷，怎么一路上看到各种头。
20、大头大头 下雨不愁 你有雨伞 我有大头21、被子还在外面 关键现在下雨了 =_=|||22、宝宝说妈妈点蚊香,老妈说下雨天没有蚊子,宝宝说奥蚊子原来怕水阿23、最近几天老是下雨 真想把一片苏菲扔进云层 把水分都吸干.24、你若安好,哎唷。
你若安好,那还得了。
你若安好,备胎到老。
你若安好,便是晴天。
哎呦明天下雨(本文出自说说迷)25、开学期间为什么下雨
1.揭了故事发生的背景 2.渲染了凄凉的气氛 3.暗示人物悲惨的命运26、打雷下雨的时候，站在树下，高傲的指着天说：我也要穿越
——关于下雨的搞笑说说27、我说那首真的很好听，不是每首你都喜欢听，下雨天你依然在这里，弹着熟悉的旋律。
\\\/*28、阴天不一定下雨，分手不一定伤心29、高考期间为什么下雨
1.揭示了故事发生的背景2.渲染了凄凉的气氛3.暗示了人物悲惨的命运4.揭露30、我同桌给她对象发“我们私奔吧”她对象回的是“下雨呢”31、下雨了收衣服，打雷了关电脑。
32、不要在下雨了啊。
今晚就算是下石头我也要出去33、天天下雨，天天下雨，兔子都生气了
34、下雨你就下吧那么大干嘛老子都湿了35、下雨天了怎么办\\\/去网吧\\\/可惜木有钱\\\/36、本想下雨不打伞装忧虑。
结果：被妈揍了，感冒又来光顾我了。
37、嗷嗷 好不容易勤快一回 抽风洗了一条裤子 晾在外面 结果还下雨了 不过还好没有晒被子 要不然更惨38、男的遭雷劈避免方法；不要在下雨天出门。
不要轻易对老婆发誓的、39、下雨了，雨水打湿了脸庞，泪也随之滴，巴嘎押路40、骗我的人，祝你 ：下雨忘带伞；上街忘带钱；去厕所忘带纸~41、“你们今天都穿的短裤啊，我以为会下雨，就穿了长裤子。
真热
”“那你把裤子不就行了吗，也是短裤裤衩
”42、它吹风我穿长裤它下雨我穿长袖他打雷我睡觉它停了等于我把它灭了。
43、知道为什么前几天会下雨么
其实这跟蒸馒头前要往锅里加水是一个道理。
。
。
44、终于知道为什么每次运动会都下雨了,因为这里每个字都带有云,,SB学校,,45、打雷下雨还玩电脑的孩纸们，你们不怕穿越吗
46、最喜欢下雨天了、那样就可以省钱不用煤气了。
47、如果天上落下一滴水，那是我想你而流的泪；如果天上落下无数滴水，那则是别瞎想了，下雨了
48、你若安好便是晴天，你若安不好老子让你天天下雨。
49、这又刮风又下雨的,简直就是和泥呢...50、感冒发烧不想吃药那你就挺着别说难受啊 饿了想吃不会做饭那你就泡面安慰自己啊 下雨打雷在外没伞挨浇——关于下雨的搞笑说说51、出门就是进烤箱，走路就是麻辣烫，坐下就是铁板烧，还是别下雨了，会成水煮鱼的
52、天空为什么要下雨
因为地球要洗澡
53、只想说：我讨厌下雨天。
- -.54、我看到外面下雨伞，我疯狂的冲了出去，大喊让暴风雨来的更猛些，然后雨，，，停了55、下雨天了怎么办，我好想你56、哈哈，今天气看起来真好，虽然下雨，这一切都全部归功于 大姨妈完了。
57、听说要开学了天都下雨了58、下雨时打伞，总是故意地转那把伞. 小时候你敢说你没做过~59、现在这天，出门就是进烤箱，走路就是麻辣烫，坐下就是铁板烧，还是别下雨了，会成水煮鱼的。
60、下雨了，人家有伞，我有大头61、下雨天别出门，雨水虽没毒，湿身事小，淋病事大啊
62、下雨了旁边的人兄说大姐这雨下得很有节奏感跟你死的时候一样，我回道要喝汤么，还是烧钱，还是撬坟，八折63、外面下雨了那女的你给我站住丶你是我的女朋友淋湿了怎么办@、下雨打车回家发现丢了 一路狂奔去追才发现握在手里 司机停下问嘛 我弱弱的说：雨大开车慢点65、害怕打雷又讨厌下雨却钟爱雷阵雨66、小三发了一条说说：下雨了还打雷,最怕打雷了好怕啊, 我立马笑着给她回了条就是矫情67、你若安好便是晴天，你若安不好劳资让你天天下雨。
68、女人、你一哭、全世界都下雨了。
69、军训第一天，教官说：你们就不要祈祷下雨了，这没用的。
你们知道么，在你们这七千人祈祷下雨时，还有两万师70、今儿天气真好 又刮风又下雨的。
如何让自己打架厉害
我有时候一看别人有人或者别人一大堆人，而我这没多少人，我就害怕。
你应该是个学生，我在学校的时候曾经也和你一样，血性男儿嘛，我统治过我们这的几所初中高中。
我身体并不强壮，也没学过功夫，以下是我的经验：首先，打架是打给人看的，而且是让对方怕你，畏你，以后才能给你面子。
所以不管打的输赢，必须要有气势，魄力。
（把你最阳刚的一面展现出来），比如使劲全力用沙哑的嗓门喊叫，“小币崽子，赶紧滚；就你个必样跟我俩干；艹你么；这事不算完，以后咱俩就拿命杠了昂
”其次，如果有人拉架的时候，坚决不能表现出就要结束的样子，装也要装的往前，下手狠的样子，比如旁边有自行车或者什么的，举过头顶往前冲（但是不是真的要砸，尽量保证别人能过来拉，砸也不要砸到他）这样你的对手也会畏你，一定往后退，而且不敢再骂再反击，旁边观战的也会认为你惹不起。
其次嘛，是对你策略上的教导，打架不能靠自己，要有自己的帮派圈，要有足够的人手。
自己再能打，人家人缘好兄弟多，一群人抓你自己，你也没面子。
在周围的几个学校，网吧，班级里都要有兄弟朋友。
出事时，挨个打个电话，不用多，一人给你带三个五个来，你的身后就一圈人，显得有面子。
最后，是对你人身安全的的要求。
打架不是拍电影，就是给自己留一个年少轻狂的回忆，如果你不能保证全身而退的架，就不要去参战。
不然后悔的是自己，我的兄弟被人一转头把眼睛拍瞎了，现在他能不后悔吗
还有如果有人要找你去寻仇（深仇大恨），你觉得他一定能废了那人，或者事情肯定会闹大，就说我的奶奶或爷爷现在病了说让我过去陪他，我先过去，完后尽量快过去帮你。
道上规矩，万事孝为先，别人不会瞧不起你的。
由于我，有“胆量”，仁义，有魄力，一直被我们这的小孩崇拜，并且在初，高中统治了我们家这一片6年之久，现在他们偶尔还说我，其实我是最有策略的，因为我因为打架从没受过啥大伤，没有当过主犯，没有给人赔过钱，而且最重要的一点，我考上了大学，没有人会瞧不起我，敢来抱负我。
你也一样，要好好学习或挣钱，辉煌只是暂时的，被打的人不会永远怕你，当你毕业后在当网管或者清洁工，人家可以开车撞你，雇人打你，所以要给自己留条后路，才能永保辉煌
毕生经验传授与你了，打了一个小时，兄弟，在道上混要讲道义，采纳我吧
最好能追加点哦，因为我要问许多关于做生意方面的问题
结合课文内容，分析第3段猴子为什么感到晕头转向
这是一篇传统的精读课文，记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。
文章以事件的发生发展过程为先后顺序，以人们逗猴子取乐，猴子放肆起来为事情的起因；接着写了事情发展的过程：猴子摘走船长儿子的帽子，反过来逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上了桅杆去夺帽子；孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端横木取帽子而步入绝境，最后写水手和孩子都被吓呆的关键时刻船长机智、果断，用枪逼着孩子跳入大海而化险为夷。
这个故事告诉人们：事物在发展和变化中，要根据情况的变化采取相应的果断行动。
选编这篇课文的意图：一是在读懂课文的基础上，学习船长在危急中，冷静、机智和果断处理问题的方法；二是了解作者记叙一件事情经过的方法。
确定目标： 1、学习本课生字及新词，积累好词佳句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。
4、通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的方法。
明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。
教学重点、难点： 1、弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。
2、了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现。
3、...这是一篇传统的精读课文，记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。
文章以事件的发生发展过程为先后顺序，以人们逗猴子取乐，猴子放肆起来为事情的起因；接着写了事情发展的过程：猴子摘走船长儿子的帽子，反过来逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上了桅杆去夺帽子；孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端横木取帽子而步入绝境，最后写水手和孩子都被吓呆的关键时刻船长机智、果断，用枪逼着孩子跳入大海而化险为夷。
这个故事告诉人们：事物在发展和变化中，要根据情况的变化采取相应的果断行动。
选编这篇课文的意图：一是在读懂课文的基础上，学习船长在危急中，冷静、机智和果断处理问题的方法；二是了解作者记叙一件事情经过的方法。
确定目标： 1、学习本课生字及新词，积累好词佳句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。
4、通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的方法。
明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。
教学重点、难点： 1、弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。
2、了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现。
3、体会船长处理问题的方法。
教学理念： 1、 以朗读为本。
屏弃公开课以读为本，家常课以问为本，高年级以讲析为本的倾向。
朗读要有层次。
每次读要有每次读的目的，形式多样。
本节课的第一课时我设计了四次不同目的的朗读，一读读通、读顺。
二读带着问题去读，三读理清结构，四读抓住文章的主要内容。
形式上有自由朗读，默读，指名读，引读、赛读等各种形式都有所体现。
2、以学生为本，注重生成 不把阅读作为肢解作品的过程。
注意把握作品的精髓，让孩子的心灵去和作品碰撞，教师的任务是引导和帮助学生阅读，老师对作品的解读不能代替学生的阅读和理解，能让学生感悟的教师决不插手，能随机生成的，不拘泥于细节的预设。
3、 对第一课时的处理，是本次教研的重点。
力求做到整体把握，不过早地抽取课文片段做语段总结，遵循学生的认知规律，不要过早地得出结论。
教学流程： 一、 导入新课： 生活中你有过历险的经历吗
和我们共同交流一下。
今天老师要和同学们一起学习俄国著名作家列夫.托尔斯泰的一篇佳作《跳水》相信同学们一定会被文中跌宕起伏的情节所吸引。
（齐读课题） 师范读课文 谁能简单说说你的感受。
你们想认识一下文章的作者吗
（如果学生手中有资料或者有知道的，可以让学生自己来介绍，如果没有，就由老师来介绍） 二、 自学课文，整体感知。
1、 自由朗读，读准字音，带生字词的句子，或者你读起来有困难的地方反复读几遍。
2、 再读把课文读流利。
完成下列内容。
A：不理解的词语或者不懂的句子联系上下文去理解。
B：小组交流，说说自己理解了哪些词语，是用什么方法理解的，不懂的地方小组同学看能否帮助。
组内不能解决的，记录下来。
C：全班交流指名读文，师生进行评价交流，重点解决小组内没弄懂的地方。
（重点联系上下文指导“放肆”的意思，肆字的写法，桅杆的桅字的写法） 3、 默读全文，理清结构 在书中找到课文中讲了几个角色，说说他们之间的关系。
你能用几个词语按事情的发展顺序来说说故事的情节吗
水手拿猴子取乐（发生起因），猴子逗孩子。
是孩子追猴子（发展），失去了理智，发生了危险（高潮），船长用枪逼着孩子跳水，水手们把孩子救上了船，化险为夷（结果）。
4、 有感情地朗读课文，概括这个故事的主要内容。
作业： 书写课后生字 有感情地朗读课文。
第二课时 一、 导入 我们继续学习《跳水》一课，指名分段朗读，其他同学思考：文章中最吸引你的地方是哪里
二、 品读感悟，理解重点部分。
孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去
从哪些地方看出孩子的处境十分危险
要求：（1）学生自己读书做批注笔记。
（2）小组内互相交流个人收获。
（3）在班上汇报交流。
2、小组合作学习，教师巡视指导。
3、下面让我们一起来分享读书的收获。
学生品读课文中的段落，教师相机指导朗读，重点指导学生品读以下段落。
（1）、孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去
猴子逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬。
。
（猴子摘下孩子的帽子戴在自己头上，爬上了桅杆，坐在第一根横木上，摘下帽子来用牙齿和爪子撕，这里教师要引导学生抓住描写猴子的几个动词，把猴子的样子描述出来，也正是因为猴子的样子激怒了孩子。
） 这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。
（猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。
水手们反而“笑的声音更大了”。
孩子气得脸都红了。
他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。
） 引导：此刻，孩子心里想的是什么
（我要是拿不回帽子，也太丢面子了。
我一定要追上这只可恶的猴子，夺回帽子，绝不能轻易便宜了它。
） 猴子越来越放肆，竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，孩子忍无可忍，气愤到了极点，于是走上了最高的横木去取帽子。
（猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。
爬到了桅杆的顶端，……把帽子挂在最高的横木的一头，然后……扭着身子，龇着牙做着怪样。
孩子气极了，……走上横木去取帽子。
） 引导：区分“气急了”与“气极了”，体会孩子“气极了”的心情，也就是孩子走上桅杆顶端横木的原因。
（2）、从哪些地方看出孩子的处境十分危险
孩子的处境十分危险： ①从水手们的表情可以看出――“全都吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”。
②从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。
即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。
指导学生从文章的语言文字中去理解当时的危险状态：看最高的横木与甲板的距离、横木的宽度，理解孩子的危险境地――难以转身，直观感受当时紧张的氛围。
引导：你能用一个词语来形容孩子处境的危险吗
（万分危急、千钧一发、危在旦夕……） 指导朗读：读出孩子的气愤及他处境的危险。
（3）、看到这里你感到紧张吗
你想救他吗
你想用什么办法救孩子
赶快想办法，时间可不等人啊
（让学生各抒己见。
）（可能孩子们回想很多方法，比如找海绵垫、让水手围成一圈手拉手在下面接着、找直升飞机、让水手上去救孩子……） 采用小组讨论的办法，逐个分析，看哪个办法既能赢得时间，又有把握。
（4）、这些办法实际上都不能行，那么在危急时刻，船长也就是孩子的父亲是怎样做的
指名读课文第7自然段。
想想船长为什么这样做
（5）、研究：如果孩子不跳水，父亲会不会开枪
（小组展开辩论。
） 从课文中找出根据，说明父亲不会开枪。
（船长拿枪本来是打算干什么的
） （6）、“四十秒钟以后――大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗
（四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，已经觉得四十秒钟太长了。
） （7）、水手们跳水救人（二十个勇敢的水手，已经由船上跳到海里） 三、总结全文。
1、师生结合板书总结全文。
2、学习课文后，你有什么感受
（这篇课文作者就是要告诉我们，遇事不要慌，不要束手无策，要想办法，用最好的办法解决。
） 3、当孩子慢慢醒过来，你想船长会对儿子说些什么
（你想对船长的儿子说些什么） （你做错了事，要敢于回头，不要怕别人笑话。
你为了一顶帽子，差点失足跌到甲板上，摔个粉碎，这不是勇敢，而是莽撞。
你想过没有，万一失足，你会给亲人、朋友带来多么大的痛苦。
你为了赢回一点儿面子，险些付出了生命的代价。
今后做事一定要想想后果……）
职场上如何控制脾气 今天差点发火
情绪上的偏激，是做人处世的一个不可小觑的缺陷。
现实生活中，不能正确地对待别人，就一定不能正确地对待自己。
见到别人做出成绩，出了名，就认为那有什么了不起，甚至想尽干方百计诋毁贬损别人；见到别人不如自已，又冷嘲热讽，借压低别人来抬高自己。
处处要求别人尊重自己，而自己却不去尊重别人。
在处理重大问题上，意气用事，我行我素，主观武断。
像这样的人，干事业、搞工作，成事不足，败事有余，在社会上恐怕也很难与别人和睦相处。
偏激的人看问题总是带着有色眼镜，以偏概全，固执己见，钻牛角尖，对人家善意的规劝和平等商讨一概不听不理。
偏激的人怨天尤人，牢骚太盛，成天抱怨生不逢时，怀才不遇，只问别人给他提供了什么，不问他为别人贡献了什么。
偏激的人缺少朋友，人们交朋友喜欢 “ 同声相应，意气相投 ” ，都喜欢结交饱学而又谦和的人，老是以为自己比对方高明，开口就梗着脖子和人家拾杠，明明无理也要搅三分的主儿，谁愿和他打交道? 所以偏激的人大多人缘很差。
性格和情绪上的偏激是一种心理疾病。
它的产生源于知识上的极端贫乏，见识上的孤陋寡闻，社交上的自我封闭意识，思维上的主观唯心主义等等。
对此，只有对症下药，丰富自己的知识，增长自己的阅历，多参加有益的社交活动，同时，还要掌握正确的思想观点和思想方法，才能有效地克服这种 “ 一叶障目，不见泰山 ” 的偏激心理。
一个人有主见，有头脑，不随人俯仰，不与世沉浮，这无疑是值得称道的好品质。
但是，这还要以不固执已见，不偏激执拗为前提。
无论是做人还是处世，头脑里都应当多一点辩证观点。
死守一隅，坐井观天，把自己的偏见当成真理至死不悟，这是做人与处世的大忌，如果不认真纠正这种 “ 关羽遗风 ” ，就很有可能会使自己误入人生的 “ 麦城 ” 而转不出身来。
■别急
慢慢来 当你面对失败或颓势时，千万别慌了手脚而大发雷霆，试着将注意力放在“就算功败垂成，至少你学到了”诸如此类的积极想法上，它会很神奇地舒缓紧绷情绪，帮你做出正确的判断和反应。
■承认自己错了，别人对了 认真倾听别人的观点和意见，并且勇敢地面对错误，绝对是情商指数向上跳跃一大步的指标。
■别被轻易收 随时都在面对诱惑的人生，得学会明察秋毫。
因为小惠的背后可能要付出极大代价。
比较安全的应变是，说些“谢谢你的提议，我会仔细思考”、“这个条件很诱人，值得考虑”等等好听话，然后改变话题，让对方知道你真的需要时间好好思考。
此举将使你重掌控制权，不至于做下以后会让你后悔莫及的决定。
■学习更明快而果断 试着用最精练简洁的词句表达你的意见想法，千万别拉拉杂杂闲扯，那不仅可能把对方搞疯，也会惹得自己心烦意乱。
■就事论事 人们常犯的毛病之一是常常人事不分，一面对批评就直觉以为别人和你过不去，不是想当然而反应过度，就是暗自啜泣疗伤，甚至因此而丧失自信。
在这一点上，要学习能理性就事论事的态度。
■沟通，再沟通 别做个遇事就逃的“缩头乌龟”，坦诚面对困境，不厌其烦地沟通，雨过天晴时，你一定会有所学习和成长。
■学着判断轻重缓急 生活中要处理的事实在多如牛毛，有些无关紧要的小事，不妨看开些；将心力放在急迫而深具影响力的任务上，要知道，通常琐事最是累煞人。
如果不学着舍轻就重，心情恐怕永远像是一座活火山，随时可能爆发。
■万全准备 比如执行一项大计划前，一定要有充分的准备，而在距离开始倒数计时的关键时分，将全部心神放在活动重点上。
如果觉得紧张，试着想象活动即将十分圆满地结束，它会让你稍微镇定，且较能专注在流程细节上，成功完成任务的几率亦相对提高。
■直言你的需求 如果你期待人们都具备读心术，可以准确无误地得知你的需求，那么恐怕你得一直生活在失望之中了。
■别心浮气躁 如果你内心有所抱怨，找个朋友吐吐苦水，然后忘了它。
记住，高情商的人不会把忧郁埋藏在心里。
人们常说，“冲动是魔鬼”。
日常生活中，许多人都会在情绪冲动时做出令自己后悔不已的事情来。
因此，学会有效管理和调控自己的情绪，是一个人走向成熟的标志，也是职场上迈向成功的重要基础。
业绩优秀的员工和业绩一般的员工，在“情绪控制能力”方面有明显差异，心理特征甚至对能否胜任某一岗位起到了决定性作用。
近两年，美国心理学界也在进行相关的“情绪管理”研究。
研究表明，能够控制情绪是大多数工作的一项基本要求，尤其在管理、服务行业更是如此。
同样，在中国这样一个自古讲究“君子之交”的社会中，学会自我调节，是保持良好人际关系，获取成功的一个重要条件。
《黄帝内经》中说，人有七情六欲，喜伤心, 怒伤肝, 忧伤肺, 思伤脾, 恐伤肾。
可见，情绪反应是人们正常行为的一方面，但用情过度却会伤害身体。
很少有人生来就能控制情绪，但日常生活中，人们应该学着去适应。
首先，在遇到较强的情绪时，应采取“缓兵之计”，强迫自己冷静下来，迅速一下事情的前因后果，再采取行动，尽量别让自己陷入冲动鲁莽、简单轻率的被动局面。
比如，当被别人讽刺、嘲笑时，如果立刻生气，反唇相讥，则很可能引起双方争执，伤了和气。
但如果此时用沉默为武器以示，或只用寥寥数语正面表达自己受到的伤害，对方反而会感到尴尬。
再者，平时最好多读一些中国传统文化的书籍，里面有很多指导人际交往和个人修养的方法。
还可以进行一些有针对性的训练，培养自己的耐性，例如练字、绘画等。
控制情绪的方法 沮丧时，引亢高； 悲伤时，开怀大笑； 病痛时，加倍工作； 恐惧时，勇往直前； 自卑时，换上新装； 不安时，提高嗓音； 穷困潦倒时，想象未来的财富； 力不从心时，回想过去的成功； 自轻自践时，想想自己的目标； 自高自大时，追寻失败的记忆； 纵情享受时，要记得挨饿的日子； 洋洋得意时，不要忘记辱的时刻； 自以为是时，看看能否让风止步； 腰缠万贯时，想想那些食不裹腹的人； 骄傲自满时，要想到自己怯懦的时候； 不可一世时，让我抬头仰望星 有效控制情绪的方法是： 学会容。
每次遇到让自己生气的时候，如果是自己的家人，就要以亲情去化解，伤害自己的亲人，最终受伤害的是自己；如果是朋友，就要用宽广的胸怀去谅解，失去朋友的友谊后就不会重来；如果是同事，就大大方方的原谅他们，这样你就会赢得尊重；如果是路人，那更应该一笑而过，因为这体现了你的高尚人品和人格魅力。
如果是自己错了，就直截了当的承认自己的错误吧，这样可以使你更加的进步。
在身体方法方面，凡是碰到上述事情，你可以摸摸自己的脑袋，拍拍自己的额头，揉揉自己的嘴巴，转动自己的眼睛，连续做几次深呼吸，然后露出你的笑容，有涵养的离开。
这样你的气就会消的很多。
如果还有气，就去做做体育运动，直到出汗为止。
意识调节 人的意识能够调节情绪的发生和强度，一般来说，能清楚认识到引起自己情绪波动的根源就能更有效地调节自己的情绪。
语言调节 语言是影响人的情绪体验与表现的强有力工具，通过语言可以引起或抑制情绪反应，如林则徐在墙上挂有“制怒”二字的条幅，这是用语言来控制与调节情绪的例证。
注意转移 把注意力从消极情绪上转移到其他方面去，文豪屠格涅夫劝告那些刚愎自用、喜欢争吵的人，在发言之前，应把舌头在嘴里转十个圈。
行动转移 此法是把情绪转化为行动的力量，即把怒气转变为从事科学、文化、学习、工作、艺术、体育的力量。
释放法 让愤怒者把有意见的、不公平的、义愤的事情坦率地说出来，以消怒气，或者面对着沙包、人头面像猛击几拳，达到松弛神经功能的目的。
自我控制 学会放松：当你感觉过分紧张、烦恼、恐惧时，可采用深呼吸的方法放松自己，即深深地吸气,慢慢地呼气，使自己的身心放松。
也可以采用自我暗示的方法，如反复默念：“我现在放松了，我的全身处于自然而然的轻松状态。
”还可以用回忆过去成功的体验来鼓励自己。
学会转移：当火气上涌时，有意识地转移话题或做点别的事情来分散注意力，便可使情绪得到缓解。
打打球、散散步、听听流行音乐，也有助于转移不愉快情绪。
学会宣泄：遇到不愉快的事情及委屈，不要埋在心里，要向知心朋友或亲人诉说出来或大哭一场。
这种发泄可以释放内心郁积的不良情绪，有益于保持身心健康，但发泄的对象、地点、场合和方法要适当，避免伤害别人。
学会安慰：当一个人追求某项目标而达不到时，为了减少内心的失望，可以找一个理由来安慰自己，就如狐狸吃不到葡萄说葡萄酸一样。
这不是自欺欺人，偶尔作为缓解情绪的方法，是很有好处的。
学会幽默：幽默是一种特殊的情绪表现，也是人们适应环境的工具。
具有幽默感，可使人们对生活保持积极乐观的态度。
许多看似烦恼的事物，用幽默的方法对付，往往可以使人们的不愉快情绪荡然无存，立即变得轻松起来。
（一）首先，调动理智控制自己的情绪，使自己冷静下来。
在遇到较强的情绪时应强迫自己冷静下来，迅速一下事情的前因后果，再采取表达情绪或消除冲动的缓兵之计，尽量使自己不陷入冲动鲁莽、简单轻率的被动局面。
比如，当你被别人无聊地讽刺、嘲笑时，如果你顿显暴怒，反唇相讥，则很可能引起双方争执不下，怒火越烧越旺，自然于事无补。
但如果此时你能提醒自己冷静一下，采取理智的对策，如用沉默为武器以示，或只用寥寥数语正面表达自己受到伤害，指责对方无聊，对方反而会感到尴尬。
（二）用暗示、转移注意法。
使自己生气的事，一般都是触动了自己的尊严或切身利益，很难一下子冷静下来，所以当你察觉到自己的情绪非常激动，眼看控制不住时，可以及时采取暗示、转移注意力等方法自我放松，鼓励自己克制冲动。
言语暗示如不要做冲动的牺牲品，过一会儿再来应付这件事，没什么大不了的等，或转而去做一些简单的事情，或去一个安静平和的环境，这些都很有效。
人的情绪往往只需要几秒钟、几分钟就可以平息下来。
但如果不良情绪不能及时转移，就会更加强烈。
比如，忧愁者越是朝忧愁方面想，就越感到自己有许多值得忧虑的理由；发怒者越是想着发怒的事情，就越感到自己发怒完全应该。
根据现代生理学的研究，人在遇到不满、恼怒、伤心的事情时，会将不愉快的信息传入大脑，逐渐形成神经系统的暂时性，形成一个优势中心，而且越想越巩固，日益加重；如果马上转移，想高兴的事，向大脑传送愉快的信息，争取建立愉快的兴奋中心，就会有效地抵御、避免不良情绪。
（三）在冷静下来后，思考有没有更好的解决方法。
在遇到冲突、矛盾和不顺心的事时，不能一味地逃避，还必须学会处理矛盾的方法，一般采用以下几个步骤： ①明确冲突的主要原因是什么
双方分歧的关键在哪里
②解决问题的方式可能有哪些
③哪些解决方式是冲突一方难以接受的
④哪些解决方式是冲突双方都能接受的
⑤找出最佳的解决方式，并采取行动，逐渐积累经验。
例如，小明这几天情绪不好，原来是和父亲因踢足球发生了矛盾：父亲希望他放弃所钟爱的足球，专心学习；小明自己对足球有浓厚的兴趣，不愿放弃驰骋绿茵场。
明确了分歧的原因之后，接下来就考虑解决问题的方式有哪些
方案有如下四种： ①放弃足球训练，专心于学习； ②放弃足球训练，也不专心学习； ③坚持足球训练，因此影响学习； ④合理地安排时间，既坚持足球训练，又能兼顾学习。
其中，第二、三套方案是父亲不目睹的，而第一、二套方案则是小明不愿接受的，既然第四套方案可为双方接受，不妨一试。
（四）平时可进行一些有针对性的训练，培养自己的耐性。
可以结合自己的业余兴趣、爱好，选择几项需要静心、细心和耐心的事情做做，如练字、绘画、精细的手工艺品等，不仅陶冶性情，还可丰富业余生活。
中学生风华正茂、热情奔放、富有理想、朝气蓬勃。
这是一个从幼稚走向成熟的时期；这是一个不轻易表露内心世界的时期；这是一个性与依赖性并存的时期；这也是一个思想单纯，少有保守观念，富有进取心的时期；同时也是应对方式情绪化，好走极端，易发生心理疾病的时期。
学会管理和调控自己的情绪，是中学生走向成熟、迈向成功人生的重要基础。
学会转移．当火气上涌时，有意识地转移话题或做点别的事情来分散注意力，便可使情绪得到缓解。
在余怒未消时，可以用看电影、听音乐、下棋、散步等有意义的轻松活动，使紧张情绪松驰下来。
学会宣泄．人在生活中难免会产生各种不良情绪，如果不采取适当的方法加以宣泄和调节，对身心都将产生消极影响。
因此，如果—个人有不愉快的事情及委屈，不要压在心里，而要向知心朋友和亲人说出来或大哭一场。
这种发泄可以释放积于内心的郁积，对于人的身心发展足有利的。
当然，发泄的对象、地点、场合和方法要适当，避免伤害他人。
学会．当一个人追求某项事情而得不到时，为了减少内心的失望，常为失败找一个冠冕堂皇的理由，用以安慰自己，就像狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的童话一样，因此，称作“酸葡萄心理”。
语言节制法：在情绪激动时，白己默诵或轻声警告“冷静些”、“不能发火”、“注意自己的身份和影响”等词句，抑制自己的情绪：也可以针对白己的弱点，预先写上“制怒”、“镇定”等条幅置于案头或挂在墙上。
自我暗示法：估计到某些场合下可能会产生某种紧张情绪，就先为自己寻找几条不应产生这种情绪的有力理由。
愉快记忆法 环境转换法：处在剧烈情绪状态时，暂离开激起情绪的环境和有关人物。
幽默化解法：培养幽默感，用寓意深长的语言、表情或动作，用讽刺的手法，机智、巧妙地表达自己的情绪。
推理比较法：把困难的各个方面进行解剖，把自己的经验和别人的经验相比较，在比较时寻觅成功的秘密，坚定成功的信心，排除畏难情绪。
压抑升华法：不受重用，身处逆境，被人瞧不起，感到苦闷时，可把精力投入某一项你感兴趣的事业中通过成功来改变白己的处境和改善自己的心境。
1，换个背景看烦恼。
比如说平时我们所见的月亮，多在天空当中，其背景是浩瀚尢垠的宇宙，月亮相形之下就显得很小：当月亮刚出地平线，陆地上的屋树梢都在左右成为一种对照物时，月亮在这些物体的衬托下就显得比它在天空时大得多。
所以倘若你感到环境对你有一种压抑感，或者你老为—些小事忧愁不已时，我建议你换一个更为开放广阔的环境，以净化你的心境。
2、明确行为和心态。
烦闷是现代人带着普遍性的一种“常见情绪”。
在这种心境下 3、工作最容易令人开心。
工作本身虽然常常不能直接给人以乐趣，但工作的性质却使人们要面对或参与一种具有挑战性并带有技能与技巧的活动，于是它便能给人带来无穷的乐趣。
所以要想从根本上消除不良情绪就必须从自己的工作着手，在其中倾注自己的热情、责任心与智慧，使之变成一种对自己充满挑战性与性的活动。
4、丰富的业余生活．现在有不少人，闲了就看电视、读小说、闲聊来消磨时光，业余生活安排得单调枯燥，其结果往往是别人活得越辉煌灿烂，就越觉得自己活得渺小空虚。
所以在业余生活中，人们同样应该具有—种积极的、创造性的和挑战性的精神，使自己的生活过得丰富多彩、妙趣横生。
5、快乐从家庭开始．我们的一生当中，大部分的时间都在家中，和家人共同度过。
营造一个温馨幸福的家庭环境，将使你走出烦闷的情绪。
6、宣泄你的忧伤．年前的英国诗人威廉布莱克曾写了一首与自我宣泄有关的降诗，诗名是《毒树》。
诗的第一节告诉我们倾诉的价值：我对朋友感到愤怒，我说出这愤怒，它消失了；我对敌人感到愤怒，我没有说出，它滋长了。
忧伤情绪的消除仅仅依靠自我宣泄是不够的，还必须加强意志力的锻炼。
音乐家贝多芬曾经说过：“卓越的人一大优点是，在不利的艰难遭遇里能够百折不挠。
” 7、学会微笑．微笑，不仅是—种情态，更是一种心态，是现代人的情感意识和相应智能的综合。
莎上比亚曾说：“如果你—天中没有笑一笑，那你这一天就算是白活了。
”美国一位心理学家电认为：“会不会笑，是衡量一个人能否对周围环境适应的尺度”。
这话未免十分夸张，但真诚的微笑，的确能够感染他人。
微笑是“良药”，微笑是健康的“通行证”，微笑是世界上最廉价、最快捷的“滋补品”。
我们不妨笑口常开，用微笑去调节紧张的情绪，让他人从我们甜美真诚的微笑中获得轻松和愉悦。
8、感受快乐．其实，累和快乐是相伴而生的，在累中寻找快乐，何尝不是一种高贵的人生境界：快乐是属于我们每个人的，它与物质财富的多寡并无关系；快乐是一种感受，只有感觉到，才能享受到，这就是说只有知足才能常乐；快乐是—种修养，一种大气，只要你对别人存有颗宽容的心，只要你对生活持有一份欣赏的情，你就会感知快乐，享受快乐，拥有快乐的人生。
情绪与成功作业 1．你通常是如何调节和控制情绪的，并说说你的这些方法好不好? 2．你能做到在逆境中也能保持含笑自如吗? 3．情绪和理智对你来讲．哪一个更多地影响和左右你? 4．当你将自己的情绪带到工作中去的时候常会得到什么样的结果? 5．请你设计一个沉着冷静地控制自己情绪的自我，并用详细的语言将他描述出来。
6．倘若你有烦闷的情绪时，请先自查一下原因，并写在纸上，一条一条的写清楚为的是哪些事，然后尽力去改变它。
做做看，并将之前和之后的感受相对比，看看有什么不同。
7．你通常是如何调节和控制情绪的，并说说你的这些方法好不好。
1、注意转移，避免 若发生悲伤、忧愁、愤怒时，人的大脑皮层常会出现一个强烈的兴奋灶，如果能有意识地调控大脑的兴奋与抑制过程，使兴奋灶转换为抑制平和状态，则可能保持心理上的平衡，使自己从消极情绪中解脱出来。
例如，当自己苦闷、烦恼时，不要再去想引起苦闷的事，尽量避免烦恼的，有意识地听听音乐、看看电视，强迫自己转移注意力。
这就可把消极情绪转移到积极情绪上，淡化乃至忘却烦闷。
2、理智控制，自我降温 理智控制是指用意志和素养来控制或缓解不良情绪的暴发；自我降温是指努力使激怒的情绪降至平和的抑制状态，用理智减轻自己的怒气，使情绪保持稳定。
林则徐在自己内挂着“制怒”的条幅，那是为了提醒自己及时控制情绪；著名作家屠格涅夫劝人吵架前，先把舌尖在嘴中转十圈，都是这个道理。
3、宽宏大度，克己让人 人人都要注重涵养，消除抑郁寡欢的心境和私心杂念，对易激怒自己的事情，要用旷达乐观、幽默大度的态度去应付，经得起挫折，能克己不狭隘。
这往往可以使一种原本紧张的事情变得比较轻松，使一个窘迫的场面在幽默笑语中化解。
l、从相反的方面去想一想，反悲为乐。
如丢了一件心爱的东西，可用“塞翁失马，焉知非福”、“蚀财免灾”等方法自我安慰。
2、适当发泄。
若有悲痛、闲怒、怨恨等不良情绪而难以摆脱时，可向自己的家人、亲朋、挚友等诉说，有时可以伴同哭泣，把内心的不良情绪发泄出来。
3．反省自己。
从多方面想一想事情的来龙去脉，看看自己哪些做得不对，或者进行角色转换，站在对方的立场去体会对方的感受，有时会起到意想不到的效果。
4．心理。
形式有门诊、、信函等多种，当遇到情绪问题而用上述三种方法不能解决时，可采用这条途径。
1．自我安慰法。
这是掌握情绪的人的显著标志。
他们在情绪不好的时候，往往采用此法，不用人们的劝说和解释，更不用去看心理。
大多数人都有这样的体会：遇到什么烦心事儿，别人不劝的时候，并不会再引起情绪波动，当别人劝说的的时候，反倒情绪更加波动，倒叫他生出许多的新的情绪来，东拉西扯的，又链接出很多的枯枝烂节。
其实，自己安慰自己倒是一种情绪调控的明智之举。
2．语言暗示法。
无论自己的情绪如何激动，把握情绪的适当程度就显得非常重要。
这时，明智的人会在心里暗暗给自己打气：情绪过激会影响自己的工作、影响自己的为人；暴怒会产生不良的后果；得意忘形会有损身份等等。
应该“战略上要藐视，战术上要重视。
”这其中的实质性问题便是，找到暴怒的放气阀，而不是随便扎破暴怒的气囊。
让怒气慢慢地泄掉，而不是像爆破了的气球，“粉身碎骨”。
3．环境变换法。
环境对人的情绪、情感有着重要的影响力和制约作用。
因此，变换一下环境能起到调控情绪的作用。
当你情绪激动的时候，扭身走人，换个环境，就会产生意想不到的效果。
俗话说，眼不见心不烦，道理就在这儿。
4．运动驱赶法。
情绪会在人的运动中自然消失或衰退。
当你情绪不好的时候，去户外慢跑或散步等等，会使你的心情慢慢舒展，继而变得心情舒畅起来，不好的情绪被驱赶掉或大部分被驱赶掉。
有时真的很羡慕那些一沾着枕头就能安睡的人和那些决心放手就再也不回头的人 什么意思
工作上遇到不开心的事是人之常理。
生活在这万千世界，工作在这紧张忙碌的环境中，不开心是常有的。
问题是不开心属于哪一种
如若是不能胜任，问题就麻烦了，只能选择改行，做自己能够胜任的工作。
人生不如意十之八九。
工作上遇到不开心的事情，要找原因，引以为戒。
首先要分析一下是哪方面的问题导致不开心，是个人主观原因，还是别人故意为之
是人际关系还是家庭的事导致分心
总之，不开心就做不好工作，心情不好就容易出问题。
朋友，随着年龄的增长，人也会逐渐成熟。
一个成熟的心态，面对得与失，面对荣辱都会有自己的应对方式，就能有效化解矛盾和摩擦。
人在一定的工作环境中，就要学会适应环境，学会适应那部分人群，不但把本职工作做好，与人相处的氛围也要搞好，就是要搞好团结相互体谅，在工作圈内游刃有余，工作起来就顺心多了。
遇事要淡定从容，就需要知识的积累和成功经验的总结。
要不断学习实践来增加定力，提高适应能力。
社会是个大课堂，即是学生又可能当教员，应该让心态阳光起来，尽量保持一份好心情，那不开心的事情就会远离...
和同事吵架了怎么办
没场景的啊。
。
。
下面这个算不算
男：疼吗
女：疼。
男：算了
女：别。
还有一个更简短的。
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男：疼吗
女：进去了
猴子问狐狸：“该怎样用一首歌形容大象放的那个屁
”狐狸说：“古巨基的《好想好想》。
”蚂蚁听见说：“操，我还以为是动力火车的<当>呢
”深夜......母亲打电话：你这死丫头，才15岁就搞对象，整天不回家，连你母亲30岁生日你也不来学生问：“老师，为什么两点之间的距离直线最短
”老师：“你丢一块骨头出去，你说狗是绕个圈去捡还是直接跑过去捡呢
”学生：“当然是直接跑过去捡了
”老师：“连狗都知道的问题你还问
”有一个三十岁的剩女，长得不错，工作收入也不错。
有一天，小明就问她∶“你条件这么好，怎么还没结婚呢
”剩女答∶“我小时候是田径队的，有一次受伤，脚底留了一个疤。
”小明就问∶“脚底有一个疤，跟你有没有结婚有什么关系呢?”剩女回答∶“对啊
那我结不结婚跟你有什么关系
”一辆“皖0”牌小车在发廊玩完小姐后不给钱就扬长而去，小姐羞怒报警。
警察问：记住车牌号了吗
小姐想了半天道：没记全，只记得前面写的是“白完一个洞”。
愁苦于将来孩子的名字，本人姓陈、儿子是冠字辈的。
大伯家堂哥生的叫陈冠东，二伯家的叫陈冠南。
昨天我妈说，三伯家堂哥孩子生了，叫陈冠北。
靠的，家族险恶呀
三哥这是害我呢
不过俺暗中已有打算叫“冠中”了。
对了，这事可不能告诉俺的小堂弟
《女记者海上日记》周一：遇船长。
周二：船长邀我共进晚餐。
周三：船长要那个，我不从。
周四：船长威胁再不从就把船弄沉。
周五：我救了七百多个人。
周六：连续救了好几回。
星期天：船长喊救命，可是我还想救大家
一天，我说：“我路过”。
小W说：“我飘过”。
小Z说：“我走过”。
小H说：我来过。
只有小W的老婆说：我经验过……小W家那口子口味真重
半夜，姐被憋醒了，但是冬天好冷，厕所又有那么点距离，在被窝中纠结。
正逢姨妈欲走还留之时，还在用卫生巾，于是做出一个大胆决定：相信苏菲超熟睡410的海量吸水力
姐在被窝里尿了。
事实证明：WSJ跟尿布还是没得比的，膀胱容量也不可小视。
姐被迫在解决了一半的时候刹车起床奔向厕所。
我自横刀向天笑，笑完之后去睡觉。
路见不平一声吼，吼完继续往前走。
一部队挑选女兵，要个人简历。
音乐学院一MM写：“迷倒千军万马
”队长点点头。
另一理工学院恐龙写：“吓退百万雄狮
”全队起立鼓掌……厦大站坐公交车，上来一个和尚（厦大边上就是南普陀寺），手机响了，铃声是大悲咒，上来就一直讲电话，到了将军祠站（大概有20分钟了），那和尚突然大声吼了一句：“你到底还爱不爱我
”整部车突然安静了下来……某日，女秘书神色凝重地说：王总，我怀孕了。
王总看着文件淡淡一笑：我早结扎了。
女秘书愣了一会儿媚笑道：我和您开玩笑呢
王总抬头看了她一眼，喝了口茶说：我也是。
这个案例告诉我们，在江湖上晃的人，遇事不要慌，先让子弹飞一会。
有个部落从不穿内裤，游人劝他们说：穿内裤很干净，也很暖和。
于是穿上了，可大便时却没有脱掉，回头一看，咦~真干净，什么也没有，一坐下，别说还真暖和
有一天，山羊把大象介绍给蚊子当对象，蚊子想着大象那么多血，还有珍贵的象牙，真有钱啊~所以蚊子一口答应了。
可蚊子的父母得知后劝道：儿啊，我们连订婚戒指都送不起啊
一拜天地，从此受尽老婆气；二拜高堂，还要讨好丈母娘；夫妻对拜，从此勒紧裤腰带；送入洞房，我跪地板她睡床；唉，我是绵羊她是狼，有妻徒刑岁月长。
人贱一辈子，猪贱一刀子；活着浪费空气，死了浪费土地，在家浪费RMB；中国那么多兵器你不学，偏学剑； 上剑不学学下剑； 下剑招式那么多，你学醉剑； 铁剑你不学，去学银剑
终于，你练成了绝世武功：醉银剑
最后你终于达到了人剑合一的境界——剑人
一天，老太太和老伴一起看电视。
一段广告后，开始转播选美比赛。
老头子一看，脸红了，起身进屋。
老太太笑了：“这老头子还挺封建。
”一会，老头子回来了，端正的坐在电视机前，脸上还多了一副老花眼镜……一电线工人在电杆上作业。
突然，一只松鼠跑进了他的裤裆里，他忍了……不一会儿，又有一只松鼠跑了进去，他也忍了……后来他从电杆上掉了下来……领导问为什么
他说：一只进了，我能忍，两只来了，我还能忍，只是，他们说的话我忍不住了，他们说‘果子一人一个’去批发市场买一件护舒宝，我感叹：啊~买这么多，这得用多久啊~
店里一小伙子（以为我们是买的洗衣粉），他说：“你这不算买得多的，我平时都是一车一车的买着用
”
