描述蓝天白云与大海融入一体的语句
蓝天白云大海屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片.海水和天空合为一体，都分不清是水还是天. 正所谓:雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天.远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。
望采纳，谢谢您
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形容长沙的句子有哪些
1、“确凿”说明在鲁迅的印象中确实如此，可因为事隔多年，他唯恐自己记错，所以又加了一个“似乎”呵呵，记得当初上这课的时候老师解释过的，不过那上面的是我个人的看法，也许这个是鲁迅特有的风格吧，呵呵~~``2、是一个严厉，知识渊博，仁慈，古板的人他是个博学正直,具有反帝的爱国思想,.他甘于过淡泊的书塾生活,不愿出去做官,一生不用外国货品,以免外国人欺骗钱财.他为人耿直,和蔼可亲,对学生关心爱护,很少体罚学生.要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服。
同时也很爱他，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先生很少体罚他们，通常总不过是瞪瞪眼睛而已3、旧时私塾都有孔子牌位供学生老师祭拜,鲁迅的老师寿镜吾有点反传统思想所以不设孔子牌位,但又不能彻底免俗市，于是就对着应该放牌位的地方拜一下,将就了. 那幅画中梅花鹿是伏着的，代表“福禄”（伏鹿） 4、在众多植物中，作者偏偏着重写何首乌，其原因是一是为了何首乌根是鲁迅回忆童年时光的一个载体，是一个典型代表，它代表了鲁迅年少时期对新鲜事物的好奇之心，二是为了反衬封建教育体制对儿童兴趣的扼杀。
5、三味书屋是当时绍兴城里著名的私塾，鲁迅先生童年时曾在这儿学习。
一般对“三味书屋”的解释，都说是以三种味道来形象地比喻读《诗》、《书》、诸子百家等古籍的滋味，而寿镜吾老先生之孙寿宇先生在他写的文章中则是这么说的：“我不止一次地从我祖父寿镜吾的口中，听到解释三味书屋的含义。
祖父对‘三味书屋’含义的解释是‘布衣暖，菜根香，诗书滋味长’。
”寿镜吾老先生说：“‘布衣’就是老百姓，‘布衣暖’就是甘当老百姓，不去当官做老爷；‘菜根香’就是满足于粗茶淡饭，不羡慕、不向往于山珍海味的享受；‘诗书滋味长’就是认真体会诗书的深奥内容，从而获得深长的滋味。
”据说，这是寿镜吾老先生的父亲寿韵樵亲手拟定的，要子孙认真体会，身体力行
有哪个作文高手教一下怎么写作文会得高分，要具体易懂的
语文写作水平要想提高，绝非一日之功。
当然，写作不等于作文，，有句话叫做作文是带着脚镣跳舞。
作文短时间内提高也是可以的。
1题好文一半，就是说你要有一个好的题目，能够吸引老师的眼球，要有新意，才会与众不同，你可以化用古诗，化用流行歌词，，，，，，，都是可以的。
2要有一个好的开头，也就是说要有一个龙头，你要下功夫在作文开头上，因为那是老师首先关注的，，最要开篇就亮出自己的观点，让人一看就知道你想说什么。
3中间的结构要严谨，所谓严谨也就是你所写的每一段要围绕你的中心来谈，并且采用一定的结构，比如总分总，，并列之类的，。
4一个有深意的结尾，你可以号召人们怎么做，也说了可以用几个句子总结你前面说的话，或者写一段与开头照应的话，呵呵，这叫首尾照应，深化主题，，5你要把字写好，本人因为字不好，高中三年加高考吃了大亏，你一定要把字写好，印象分超级重要，高考改卷的老师喜欢字好的作文，字写好优势很明显。
6对于我说的前四条，可以找几篇满分作文，注意，不要那种文采高的，因为那种作文一时无法模仿，你找几篇能够模仿的，，仔细揣摩它们的结构，开头，过渡段，，，，，，，7上面的是短时间速成的方面，你想真正能够提高，告诉你一个方法，每天坚持写日记，一定每天写点东西，用不了一年你的作文水平，足以应付各种考试，当然你不能中断写日记。
呵呵，就这么多了，这是我高中三年的经验，希望你的作文成绩尽快提高哦
写乡村田园民风淳朴的句子
描写田园风光的句子 1、山坡下的房子虽然矮小，但错落有致，别有一番风味
有一家屋顶上炊烟缕缕升起，好像一条白龙朝天飞去，哦，原来是有农家在做饭呢
2、外婆家的前面有一条小河，小河像一面平静的镜子。
小河真清啊，清得可以看见两旁的柳树；小河真静啊，静的让你看不见它在流动；小河真绿啊，绿得像一块无暇的翡翠。
小河上有鸭子，鹅在游动，河里有鱼在游动。
小鸭在唱歌，鹅在挺着高高的脖子，小鱼在水下嬉戏，好玩极了。
如果有人在附近捣衣，它们就一溜烟得不见了。
3、我们直接奔向鱼塘，看见蓝蓝的天，太阳照在水面上，清波荡漾。
鱼塘四周栽满了柳树，一阵风儿吹来柳树枝在空中翩翩起舞，倒映在河面上，美丽极了。
我和爸爸用蚯蚓做成的鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿向鱼塘扔去。
突然，有一条鱼上钩了。
我立刻拉住鱼竿，爸爸看见这条鱼力气很大，就来帮我拉，爸爸的力气真大
哇
这条鱼真大
我和爸爸把它放到桶里，一放进去，这条鱼就把水溅了我一头一脸，弄得我哭笑不得。
叔叔们钩上鱼后，叫我和青浩扬小朋友去网鱼，把我们两个累得满头打汗，但玩得非常开心。
4、外婆家最特别的就是那一片田野。
田野里有许多蔬菜，蔬菜长得很多很茂盛。
大白菜在空中摇曳着，甩动着它的身子；玉米在风中舞蹈，叶子就是它的裙子；麦子在风中摆动，好像在向朋友们招手；青菜穿上了绿色的外衣，在甩着头。
到了秋天，丰收了，所有的植物又开始繁衍后代了。
从百草园到三味书屋阅读题
《从百草园到三味书屋》习题精选 起点语文网 编辑整理 一、基础练习 1、选出下面加粗字注音、解释不完全正确的一项（ ）。
A、人迹罕至（hǎn 稀少） 人声鼎沸（fèi 水开） B、攒成小球（cuán 凑在一起） 高枕而卧（gāo 垫高） C、敛在盒里（lǎn 放） 拗过去（ǎo 用力弯曲） D、无处觅食（mì 寻找） 总而言之（yán 说） 2、结合语境解释词语有误的一项是（ ）。
A、给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
（秘密） B、说只要放在枕边，便可高枕而卧。
（把枕头垫高睡） C、是本城中极方正、质朴、博学的人。
（正派） D、是大家放开喉咙读一阵后，真是人声鼎沸。
（人声喧闹） 3、下面句中加粗的词是否矛盾，谈谈你的理解： 连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但在那时却是我的乐园。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4、先选词填空，再说说这些动词的表达作用： 薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，____（A、现 B、晾 C、露）出地面，用一只短棒____（A、架 B、支 C、撑）起一面大的竹筛来，下面____（A、洒 B、放 C、撒）些秕谷，棒上____（A、拴 B、系 C、扎）一条长绳，人远远地____（A、牵 B、拉 C、拽）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一____（A、收 B、拉 C、抽），便____（A、捉 B、逮 C、罩）住了。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5、仿照例句，用一组排比句向朋友们简介百草园的快乐生活。
朋友，百草园真是我童年的“乐园”呀!春天，你看那五彩缤纷、生机勃勃的草长莺飞。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 二、提高练习 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
6、根据文段内容给文段加一个小标题： ______________________________ 7、文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括在下面： ⑴ ________________ ⑵ ________________ ⑶ ________________ ⑷ ________________ 8、文段写景很有特点，试作简要赏析： _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 9、文段运用了较多的修辞，选你感受深的一种，先摘出例句，指明修辞手法，再说说例句修辞的表达作用。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 10、文段中有许多动词用得精练传神，选其中一例作简要赏析。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 11、文段中的“我”是一个什么样的形象
_______________________________________________________________ 三、热点考题 （2004年·苏州市）阅读下面短文，回答问题。
走出地平线 记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出地平线吗
站在故乡原野上向四周望去，有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。
这两个大圆本是重合着的。
孩童的时候，看见这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来岁数渐长，便以为它是鸟之笼了。
少年人有的是烂漫的奇思，在一个红花黄橘点缀秋光的清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去! 在村头的土丘上向南眺望，有一个小村子正好坐落在地平线上。
我走进那个村子，并没有看见一条灰蒙蒙的线从街中穿过：原来，它还在遥远的天边上。
我又继续向它走去，它也继续向后退去，它和我就这样不离不弃，如影随形。
我感到了地平线对人的愚弄。
它实在是刺痛了一个无知而自尊的少年的心。
后来，我慢慢地发现：在平地上认为是地平线的地方。
在高山上就不是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴雨天气中就不是；孩子认为是地平线的地方，在大人眼里就不是；在视力正常人眼里是地平线的地方，在视力不正常者眼里就不是。
原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。
再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢
球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。
每一个人都有属于自己的地平线，都有属于自己的封闭的圈——由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里面积大些，谁就得站得高些，视野越开阔就越看得清地平线。
然而，不少在大城市长大的孩子，连地平线也不曾见过。
他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。
把地平线还给孩子吧。
人。
只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。
随着视野的延展，当我把视点移向别人，移向身外的广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。
原来，地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。
以自我为中心。
即使你的身躯很魁伟，看到的也仍然是一个圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界．你就会知道，在别人目力不及之处，你就在他的地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生，每一个人都是视物极限，你又会知道，我们脚下的大地每一处都是地平线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叫望日莲，你又会对地平线表示百倍的感谢了。
人之所以感受到世界环闭，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼? 冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。
我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上。
是否看得见地平线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。
12、文中的“地平线”指什么?“走出地平线”有什么含义
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 13、作者所说的“周遭的地平线”是怎样形成的?下面的理解哪一项不恰当
A、地平线的形成，既有地理的原因，又有视觉和心理的原因。
B、地平线原来并没有，是一种视觉效果，也是一种心理上的感觉。
C、以为自己的立足点高于别的地方，“居高临下”，形成了地平线。
D、地平线是大自然的产物，是天和地这两个大圆自然重合的结果。
14、联系上下文，说说文章两次写儿时追赶地平线有什么用意。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 15、作者认为“每一个人都有属于自己的地平线”，你同意作者的观点吗
请谈谈你的看法。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【参考答案】 1、C； 2、B； 3、“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的，实际上并不矛盾。
用“似乎”是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年了”，印象模糊，所以用不肯定的语气；用“确凿”是因为“我”对儿时在百草园中的有趣生活至今都记忆犹新，所以用肯定的语气。
4、C B C B A B C 作用：这一系列动词，不仅准确地描绘出了捕鸟的全过程，而且写出了儿童捕鸟时那种兴奋欢乐的心情。
5、示例：夏天，我们来听神奇迷离的美女蛇故事；冬天，我们和小伙伴们一起在雪地上捕鸟去。
6、示例：五彩缤纷的“乐园” 7、找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子。
8、提示：文段写景注意动静结合，色彩的调配，高低错落的掩映，将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。
9、示例：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 运用拟人，形象生动地写出了油岭、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我无限的乐趣。
10、如“伏”既写出黄蜂体形的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。
11、天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。
12、“地平线”是一种视觉感受，是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。
“走出地平线”就是跳出自己的圈子，“冲破思想的牢笼”，“扩展自己的襟怀”。
13、D 14、说明地平线是一种心理“视感”，是一个功与过的双面体，不断地超越它，就会有不断的进步。
15、人总是以自我为中心“览世阅人”的，每一个人都有属于自己的封闭的圈子，只不过站的高度不同，视点就不同，其目力所及也就不同。
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阿修罗都玩PK?建议直接照刷图点加吧,然后去玩群P,开满不屈意志,直接一下保炎1W输出,看了会很有成就感.加玩不屈再放不动可以直接秒人,谁中谁死. 至于擂台还是算了吧,毕竟起手太少,没有超人的技术和意识怎么加都是白费,无非就是满上挑,列波5强制,银落满,其他随便就好,一定要有强制波动剑,不过我只能说还是很废. 建议完群P,满不屈一上去很无敌的
