国庆节日记一则
...什么意思啊
二十年后同学聚会表达心情的句子
同学一别数十载，今日聚会分外亲。
不论富贵与贫寒，举杯同饮情最真。
追忆往事论当今，欢声笑语惹人醉。
灯光杯影映笑脸，青春时光又重回。
不知不觉夜已深，开怀畅饮无醉人。
慨叹时光匆匆过，人生能有几回醉。
一辈同学三辈亲，同窗友情别样深。
声声祝福声声情，友谊万岁万万岁。
直面人生的苦难为题目的作文提纲
人生既烂的阳光，也会有凄冷的风雨键在于你是否有勇对。
苦难有的意义，生命有崛起的尊严。
面对厄运，海伦·凯勒战胜了心灵的漫漫长夜，贝多芬奏响了铿锵的命运交响曲，霍金撩开了时间黑洞背后的科学奥妙。
这一切都源自他们拥有积极向上的生活态度和通达乐观的健康人格。
“它等待我的出生，然后又等待我活到了最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”。
史铁生虽然无法用双脚行走，但他的思想却“走”的很远。
21岁，忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船，从“地坛”出发的一名为“写作号”的生命之船，将自己摆渡到对岸。
“十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入了园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影”。
磨难可以摧残一个人的身体，但不能打垮人的意志；只要你找寻到抚平生命伤痕的港湾，为自己折一只摆渡生命的航船。
人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。
桑蒂亚哥说：“一个人并不是生来就是要被打败的。
”人尽可以被毁灭，但却不能被打败。
“马上就要天黑了。
”他说。
“一会儿我要看见哈瓦那的灯火了。
如果我往东走的更远，我会看见从新海滩上射出来的灯光。
”老渔夫一次有一次的发起挑战，超越任何艰难险阻，他是个英雄，值得我们永远敬重。
人生本来就是一种无止境的追求，它的道路漫长，艰难，而且充满坎坷，但只要勇敢顽强的以一颗自信的心去挑战，就将永远是一个真正的胜利者。
谬误据真理只有一步之遥，失败离成功也只有一步之差。
有时放弃体现的不是离成功的距离，而是意志的体现。
1950年，佛洛伦斯·查德威克因成为第一个成功横渡英吉利海峡的女性而闻名于世。
两年后，她从卡德林那岛出发游向加利福尼亚海滩，梦想再创造一项前无古人的记录。
但是在游了漫长的16个小时之后，她放弃了。
只因为她看不到海岸，其实她离成功很近，只有一公里。
仅仅因为当时失去了斗志，她就放弃了一次梦想实现的机会。
苦难可以早就一个人，也可以毁掉一个人。
苦难限制了人的视野，压抑了人的个性与梦想，但卑微的人在强大的苦难前去表现了一种坚忍和顽强，表现了一种生命的倔强。
唯有敢于直面人生的苦难，才能立于不败之地。
暗恋，现在我该怎么办是好呢。
故事蛮长的。
“烈士老师”谭千秋造假调查谭千秋，生前系四川汉旺镇东方汽轮机厂所属东汽中学学生工作处主任，四川省特级教师。
2008年5月12日在地震中遇难，媒体报道其在危急时刻将4名学生掩护在身下，后被追授为全国抗震救灾优秀共产党员、抗震救灾英雄等。
2008年5月12日，四川汉旺镇东汽中学。
18岁的刘虹利脚下忽然空了，她连同课桌一起从四楼自由落体到地面，被夹在几块水泥预制板中。
地震发生时，她甚至连自己的惊呼声都没听见。
再次睁眼之时，周围已经是漆黑一片。
她和另外两位高二的学生互相鼓励，38个小时以后，三人先后被救出。
此过程中刘虹利意识清醒。
刘虹利昏迷了很久，真正让她与现实世界再次产生接触的是一个熟悉又陌生的名字———谭千秋。
震后一周，当时刘虹利还住在成都华西医院的ICU病房，一家香港媒体直接闯进来，把镜头对准她，“你对镜头说说感谢谭千秋老师的话。
”谭千秋
刘虹利只记得这位中年男老师教高二(1)班的政治课，是学校的政教科主任，她完全不清楚自己的获救与谭老师有什么关系。
“我也不知道我说了什么，就胡编乱造地说了很多。
”刘虹利说。
在刘虹利获救的14日当晚，有媒体刊发了《那一刻，他张开双臂护住四个学生》的报道，内文描述了谭千秋在危难时刻张开双臂趴在课桌上，身下保护的四个学生都活了，而刘虹利就是其中之一。
这篇仅938个字的报道，感动了全国，在极短的时间内获得了井喷式的传播，并为已故的谭千秋老师赢来极大的赞誉。
时隔两年有余，一篇题为《英雄谭千秋救人事迹涉嫌造假》的帖子在网上流传，该文称“媒体笔下的谭老师冷静果断，救人细节栩栩如生……但奇怪的是，高二(1)班生还的所有学生事后好像全部失忆，忘记他们的救命恩人了。
”经南都记者调查，最初报道的被谭千秋老师所救的4名学生，只有刘虹利是真实存在的，而另外3人，付强死亡，田刚、余建则不存在。
而与刘虹利一同获救的两名学生牟莎莎和丁楠杰，也不如报道所说，是高二(1)班的学生。
“学生都知道这是假的，每次开大会时老师在上面讲谭老师的事迹，都有同学在下面笑。
”刘虹利说。
现任东汽八一中学副校长唐祖贵说，这个事情，不用说，不需要说，“当时的确是需要这么一个英雄楷模。
”东汽中学的70岁老校长张天明说，大人们在这件事上说了谎。
谎言一旦产生，就仿佛有了生命，越长越大，也没人敢当那个指出皇帝新衣的孩子。
“宣传、写书、拍电影……都出来了，谁也控制不了局面了。
后来还评了烈士，再后来各家媒体把抗震救灾的英雄行为又重新报道了一遍。
这个事或许造假者心里有数，但是谁也控制不了这个局面。
”还原灾难现场东汽中学重建以后，位于德阳市郊，改名为东汽八一中学。
在学校的食堂旁边，有一座金属雕塑，正面有四簇火苗一般的线条，象征被谭千秋所救的四名学生。
而背后用英文写着一首小诗，“保佑孩子们，让他们在世界上获得保护，让他们拥有春天”。
该雕塑是一个海外华人捐助给学校纪念谭千秋的。
这是学校里不能说的秘密，在典礼上，在课堂里，大家常常能听到谭千秋的名字，可获救的学生具体是哪4个，无人知晓，包括现任校长周德祥、谭千秋的遗孀张关容等。
大家已经对这个秘密习以为常，并不再试图去想起。
刘虹利今年从东汽八一中学毕业了，带着她在地震中受伤的左腿，如今在一所大专里学习绘画设计。
她开始对这个秘密不那么看重了，“为了咱们学校，当时我就想，就那么认了吧。
”可如今，她会直接地说，这是假的。
媒体最初的报道对场面的还原栩栩如生，如同身历其境，对话、动作无一不齐。
该报道指出，地震刹那，谭千秋便明白发生了什么。
他大声喊：“同学们，地震了，快跟着我往楼下跑
”同学们在他的指挥下，沿着楼梯蜂拥而下。
这时，有学生喊：“教室里还有几个人
”谭千秋一听，急忙转身从三楼返回四楼。
这时，他看到高二(1)班教室里，刘红丽(注：实为刘虹利)等4个学生正吓得直哭，不知所措，连忙冲着他们大喊：“不要哭了，快跟着我下楼
”然而，就在此时，大楼中间突然裂开一条长长的缝，楼体刹那间裂成两半，而这道裂缝正好在楼梯边，逃生的路被堵死了
谭千秋见状，急忙叫孩子们躲到课桌下面。
此时，水泥天花板眼看就要砸向孩子们，谭千秋奋不顾身地扑了上去，扶正课桌，用身体护住了孩子们。
就在这时，水泥预制板塌了下来，砸在谭千秋的身上……而在报道里，谭千秋还坚持生存了很长时间，说了许多鼓励学生的话，包括“如果老师有什么意外，这权当是老师给你们上的最后一课吧
”刘虹利回忆，“我知道的情况跟媒体报道的完全不一样。
最后活着出来的有3个人，一个男生两个女生。
地震发生当时，他(谭千秋)挥了一下手，指不要慌(那意思)，然后我就掉下去了。
后来已经埋了很久了，听见他老婆(张关容)在外面喊他，然后他手机不知道调了闹钟还是啥，还在那里响，他就在我们上面，刚好就是那个张开双手趴在桌子上的姿势。
”刘虹利平日素有观察别人的习惯，当时她唯一能动的左手，往上一摸，摸到的一只冰冷的手。
“谭老师的手我特别熟悉，我感觉就是他，结果真的就是他。
”刘虹利指出，自己坐在第二排，距离讲台差不多有两米，当时在讲课的谭老师根本不可能有时间冲过来。
与刘虹利一起被埋在废墟下的高二(5)班学生牟莎莎印证了刘虹利的说法。
她表示在废墟下的38个小时，自己和刘虹利只隔了一块预制板，从来没有听到谭千秋说话，而自己也不是在楼梯处掉下去的，而是和刘虹利一样，没来得及反应，直接从三楼掉到一楼，所以被压在了课桌底下。
不存在的获救学生报道中所称的被谭千秋所救的四名学生到底是谁
这是东汽中学退休老校长张天明心里一直的疑问。
5月15日，他读到新闻《那一刻，他张开双臂护住四个学生》后，大为感动，希望能找到这四名学生，为谭老师写纪念文章。
这位老人从1968年东汽中学创校即任教于此，退休之后也常被学校请回去编写校史。
“我转了好多个学生安置点，但都没有找到。
最后，有老师劝我不用找了，文章里说的几个学生根本不存在。
”2009年，张天明获校方邀请编写了一本《痛定思痛———纪念“5·12”一周年》的书，里面收录了几乎所有东汽中学幸存学生的回忆文章。
他找到了高二(1)班幸存的八名学生，他们分别是卓明英、彭茜、周超、刘虹利、刘洋、唐琪、张凯、曹林琳。
而在报道谭千秋事迹的特写新闻《最后一课：人生的价值》里，这四个学生则是“刘虹丽(注：原文如此)、田刚、付强和余建”，都是原高二(1)班的学生。
据刘虹利表示，和她一起获救的是牟莎莎、丁楠杰，这两人是原高二(5)班同学，属于理科班。
但是在牟莎莎与丁楠杰后来所写的“5·12”追忆文章里，都没有提及被老师救起的情节。
丁楠杰在《5·12地震纪实》中，唯一提及的老师是一名被埋在他们正下方的女老师，她在被埋不久后死去。
此外，牟莎莎表示，报道里提到的付强是高二(5)班的，也不是和他们埋在一起的，而且地震后再也没有回到学校。
至于“田刚”、“余建”，东汽中学某校领导向南都记者承认，他们并不在学生名册之上。
震后一年，有媒体进行回访。
这次的名单上出现了一个新名字。
“琦琦叫唐佳琦，是谭千秋护在课桌下的四个孩子之一，她的父亲唐祖贵是东汽中学英语教师，也是谭千秋最好的朋友。
”但唐祖贵在向南都记者描述亡女当时被救的情况时，并没有认定她是谭千秋所救，而唐佳琦也未和刘虹利等埋在一处。
张天明始终没有弄明白，为什么学生数字不确定，且几个班的学生混为一谈。
最让他不明白的是，震后两年，校方似乎从来没有核实此事的意思。
“究竟当时的情况是怎样的
谭老师在这么短的时间里是不是能做出那么多动作、说了那么多话
这个用常理判断都是不合理的。
”对于谭千秋救人一事的真假，在师生中议论已久，这几名不存在的学生也和300多名遇害的师生一样，成了东汽中学挥之不去的阴影。
谁是信息源
在一片混乱的灾区里，消息也在混乱中传递。
最早报道此事的新华社记者孙闻回忆，当时他与同事田雨和王建华是5月13日夜里11时50分许，随国家地震灾害应急救援队抵达德阳市汉旺镇东汽小学操场外。
“一辆救护车从我身边疾驰而过，停在不远处。
几位救援人员抬着一个刚刚从东汽中学废墟里扒出来的女孩，飞奔着往救护车上送。
”孙闻回忆说，“我的同事田雨贴在女孩儿耳边问她叫什么名字。
女孩儿用微弱的声音回答叫刘虹利。
”“当时只是作为一个普通人，看到有学生活着被救出来了，而且意识比较好，就很高兴了。
”孙闻说，“当时还没想到作为记者要从中挖掘出什么新闻来。
”随后刘虹利被拉走了，“我们看见了他的舅舅，是他的舅舅跟我们说刘虹利是被她的老师救下来的，同时被救的还有3个孩子，已经被送到医院了。
我们最初就是从刘虹利的舅舅那里得到这个消息的。
觉得很有价值。
”孙闻说，“第二天一早，负责登记遇难者身份的东汽集团工会的工作人员指着操场南边第三具遗体告诉我们，那就是那个救了4个学生的老师谭千秋。
”孙闻表示，“我们在当地待了不到24个小时，后来东汽的救援工作结束后，我们就兵分两路，一路随着救援队小分队去了映秀了，另一路随救援队大部队去了北川。
我们在东汽采访的时候，没听说他们在废墟里还有过对话。
我绝对没有写过，通过新华社发出来的通稿都没有，因为这些情节我根本就没有采访到，我可以负责任地说这些‘对话’的情节不是我写的。
”孙闻回忆，当时看到谭老师的遗体，后脑都凹进去了，是不太可能在下面还生存了一段时间，应该是即刻就遇难了。
“作为最早报道这个事件的记者之一，我对我的报道内容是负责的。
我和我的同事们在写稿时就分别采访到的内容进行了比对、核实，确保写进稿子里的内容都是相互印证过的。
可以说稿子里每句引语都有出处，每个描写都是客观的。
”在谭千秋母校湖南大学为其编写的《大爱千秋———记汶川大地震抗震救灾英雄谭千秋》里收录了《最后一课：人生的价值》一文，里面生动地描写了谭千秋救人的对话和动作。
据现有资料所能查到的，此文最早来源于2008年5月21日《长沙晚报》的报道。
东汽中学校长周德祥说，老师救人的消息最早是刘虹利的舅舅说的。
他认为刘虹利当时的状态并不清醒，所说的话不能尽信。
刘虹利则表示，舅舅从来没讲自己说过这话，她父亲也一再愤慨于媒体的信口开河。
此外，副校长唐祖贵告诉南都记者，他相信谭老师是会做出这样的举动，“但是我们确实是没有看到”。
对于被谭千秋救起的四个学生，除了刘虹利之外，其他的几人学校也不清楚。
“那个时候都在忙于救人，受伤的学生我们就找了好久，作为学校也没有必要来核实这个事情，媒体怎么说，我们就是怎么认为。
”自媒体报道了谭千秋的事迹后，数以万计的网民纷纷在网络上留言追思。
湖南大学尤以这位校友为荣，高调迎接谭家遗孤回校，为谭千秋办起了各种悼念学习活动，派人往灾区和谭千秋家乡衡阳祁东县搜集素材，编写了《大爱千秋》一书；2009年，又联合影视公司推出了以谭千秋为主角的电影《最后一课》。
接到书稿任务后，《大爱千秋》的撰稿人之一、湖南大学报编辑部主任彭世文在5月27日赶赴灾区。
由于东汽中学的地震现场疫情严重，被封锁管制，他未能进入，最后落脚于安置灾民的德阳体育馆展开了采访。
东汽中学震后幸存的师生大多安置在此，彭世文采访到了谭千秋的诸多同事，但是未能采访到一位学生，“幸存下来的同学都去救人去了。
”最初报道中提到的四名获救学生，彭世文也“想了很多办法”去找，但是由于救灾现场情况混乱，终归没有找到。
最终只是“核实了获救的四名学生的姓名”，对报道中提到的谭千秋救人的过程，他也没有进一步进行核实。
好老师身后尴尬谭老师是好人。
关于这点，认识谭千秋的每一个师生都毫不怀疑。
有人说他会拾起操场上的石头，怕学生绊倒；也有人说他在冬天最冷的时候，下河救了一个溺水的人。
年过半百，半生任教，他严厉却不失为一个负责的好老师。
但这位一生踏实的教师，却不知自己身后遗留下如此尴尬的现实。
他先是被动地成了一个烈士，然后又遭遇怀疑。
窃窃私语在校园内无法休止，私下里谈及谭千秋，老师们都很容易流露出一种不言而喻的暧昧神情。
刘虹利甚至没办法面对谭的遗孀张关容，每次在走廊上看到张老师，都是能躲就躲，如果躲不过去，就只好混在学生群里，叫一声“老师好”。
为什么前两年都没对媒体说实话
来采访的媒体实际上并没有给刘虹利这个机会。
每次一见面，都是直接让刘说些感谢谭老师的话。
“他们都认为事实就是这样的，我也只好顺着他们说些话。
”这些尴尬毫无疑问地首先波及了张关容，她也在东汽中学任教。
在地震中，东汽中学一共有14名老师遇难。
“相比起被广泛报道的谭家，其余家庭难免有落差。
”张天明说，校内甚至一直有谣言，称谭家这两年来接受了巨额捐款。
张关容说话很细软，语气却是坚定的。
“我们仙子(谭千秋的小女儿谭仙子)都是拿政府的抚恤金生活，和大家都一样的。
”虽然不清楚当时被救的学生具体是谁，但她相信谭千秋素来的品行，也从来没有怀疑过丈夫救人的事情，她认为如果丈夫不是想救学生，没有必要做出张开双手的姿势，而是应该掩头保护自己。
“如果这件事情都不是真的话，国家表彰了那么多人，那每个人都应该去核实。
什邡有个女老师，为救学生断成三段，也是从姿势判断的。
如果要去挖掘已经过去的事情，那这些人的事迹是不是都该去推翻
这个社会应该去相信好的事情，好的事情都变成坏的，那全国人民就不再相信这种舆论了。
”“人已经死了，如果现在还挖掘一些什么事情，我觉得是忽略了我们家属的感受。
”张关容说这话的时候激动得眼泛泪光，她和谭千秋3岁的小女儿仙子在一旁，无忧无虑地看着热闹的卡通片。
2008年7月，谭千秋被追认为烈士。
2009年国庆前夕，谭千秋和其他62名烈士的照片和事迹被选入湖南烈士公园陈列室，和谭千秋一起增补进烈士陈列位的，有1998年抗洪英雄高建成、国民党抗战将领齐学启等人。
今年的10月20日，湖南烈士纪念塔的展厅内，烈士陈列位前驻足参观的游人络绎不绝，一位中年男子在谭千秋的像前停留，念了句“这是汶川地震的”。
许多人至今都惦记着张开双臂保护学生的谭老师。
去年中秋节张天明在学校收发室里看到一张汇款单，上面写着过节了，惦记着谭老师的家人。
他眼泪一下子掉下来了。
“我倒不是为谭千秋掉眼泪，谭老师人品绝对没有问题，我们都认识好多年了。
但我觉得中国这些老百姓太淳朴了，太善良了。
我在想，如果他们知道了这个事情是假的，他们作何感想呢，会不会有被中国媒体忽悠的感觉呢
”苏教版语文小学课本第十二册第六课《最后的姿势》，根据新闻报道改写了谭千秋的事迹，成为六年级学生的课文。
张天明一再强调，自己出来揭穿此事，不是为了给谭老师的家人难堪，而是觉得“教育和新闻一样，真实性是生命，如果都说假话，那不是玩命吗
”英雄已逝去年5月10日，德阳东汽板房中学。
张天明第一次见到了最初报道此事的摄影记者王建华。
两人对谈如下：张：看到我们编的书了
王：拜读了。
张：我想你最关心的应该是刘虹利《挥之不去的5·12》。
王：你怎么知道
张：没有谁比你更关心刘虹利的文章了。
遗憾的是，她在文中没有提到谭老师救人。
王：怎么说呢，那是个特殊时期，全国人民在电视、报纸上看到的都是血淋淋的尸体，这个时候，人们需要一种精神……我同意你的看法，此事就到此为止。
在王建华的采访手记里写道，他从一开始没有想到张关容含泪为谭千秋擦拭身体的照片播发后，反响会如此之大。
这组照片不仅被国内200余家媒体采用，而且在各电视台反复播出，在网友评选的抗震救灾十大动人瞬间中，也有这张照片。
当谭千秋的事迹被重复得越多，再加上时间的流逝，越来越少人想去求证此事，所有的疑问都随着伤口的愈合而逐渐不再被提起。
唐祖贵副校长说，对于学校内部老师有这种质疑，是很正常的，我们心里有底。
“当时的那个情况之下，需要这样的一个人，一个英雄的事迹给当时的人们一个启迪，一个思想上的依靠，至于实际的情况，不好讲，也不能讲。
”尽管谭千秋的事迹在社会上引发广泛的反响，但在东汽中学的内部，却没有得到特别的推崇。
“我们学校一直以来也没有特别推崇谭老师，实际上我们一直是在推崇另外一位牺牲的年轻女老师。
她带着20多个学生逃生以后，又返回教室救人，被门梁砸死了。
”一切看似坚固的都烟消云散了。
在湖南长沙，谭千秋的遗像被供奉在烈士公园，每天受如织游人的敬仰；而在德阳市龙井公墓里，他与世无争，安静地永眠在众多逝者之中，玄色墓碑与众无异，上书“慈父 爱夫 谭千秋”。
这个事情，不用说，不需要说。
当时的确是需要这么一个英雄楷模。
——— 东汽中学副校长唐祖贵宣传、写书、拍电影……都出来了，谁也控制不了局面了。
——— 东汽中学老校长张天明人已经死了，如果现在还挖掘一些什么事情，我觉得是忽略了我们家属的感受。
——— 谭千秋遗孀张关容(南方都市报)
我要学习素描.油画..
英语：1选词或短语完成句子。
readingaletter；doesthehouseworkdance；kakingaphoto(1)therodotcan()(跳舞)(2)amyis（）（看信）(3)thegirlis（）（拍照）(4)he（）（做家务）答案：(1)therodotcan(dance)(跳舞)(2)amyis（readingaletter）（看信）(3)thegirlis（kakingaphoto）（拍照）(4)he（doesthehousework）（做家务）四年级语文期末测试题一、看拼音，写词语。
（15分）zhìxùfǎnyǎnzhēnzhuóqiāngwēipāngtuóyàoshì()()()()()()zhīzhūcánkuìmáodùnkésòuchǐrǔhǎikuí中年级练习题设计：唐春兵一、分别写出三个属于下列部首的字：皿_________耒_________缶_________四_________二、把下列成语补充完整：喜（）乐见喜（）哀乐抑扬顿（）声情并（）雅俗共（）礼（）下士（）前（）后（）前马后自（）自乐（）（）一格和（）相处（）前毖后三、按一定顺序重新排列词语：1.儿童节植树节国庆节元旦教师节_____________________________________________________2.清朝秦朝宋朝元朝汉朝_____________________________________________________3.枯萎生根发芽结果开花_____________________________________________________4.文具铅笔学习用品自动铅笔笔_____________________________________________________四、选词（字）填空：建健键相象向（）康（）设（）立方（）形（）丞（）琴（）关（）（）身（）前（）声想（）精彩精致每当演员唱得（）时，全场就会爆发出一阵喝彩声。
这只手表非常（）。
倡导倡议近两年，政府大力（）专业剧团送戏下乡。
六（2）班的同学（）大家一起保护益鸟。
五、选择带点字正确的解释：休：（1）停止，罢休（2）休息（3）表示禁止或劝阻1.为了这个问题，同学们争论不休。
（）2.今年七月份开始，我们准备休假两个月。
（）义：（1）正义（2）合乎争议或公益的（3）意义（4）词尾，表示状态1.咱们之间情义深厚。
（）2.你查一查字典，就会知道这个字的字义。
（）然：（1）是，对（2）这样，如此（3）词尾表示状态（4）意义1.爷爷一指点，我便恍然大悟。
（）2.他这样一说当然是对的。
（）六、排列句子：（）决赛开始了。
（）只我们班的王军咬紧了关，瞪大了眼睛，冲向对面接应的同学。
（）六个人跑完了，我们班的运动员领先了五六米。
（）这时，场上的比赛进入了白日化阶段。
（）接应的汪兰同学握紧了接力棒，又像旋风似的冲了过去……（）我们班胜利了
我们班胜利了
同学们兴奋得欢呼起来七、修改病句：1.在小组会上，我第一个首先发言。
_________________________________2.五彩池格外的美丽，漂亮。
_______________________________3.小丽兴高采烈地高兴地说：我得了100分
_____________________________________第七册语文期末试卷（唐春兵）2003、12一、写字。
10%抄写下面一段话，要求正确、规范。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
二、基础知识。
44%1、看拼音写汉字。
8%xiāohuǐmǐnjiéguīlùduànliàn（）（）（）（）wéifànàomiàopíjuànzūnjìn（）（）（）（）2、下列词语分类。
6%三峡模糊秋月茂密年龄思索折磨鞠躬爱戴创造清苦鸦片甜美梨花灵活三峡思索清苦3、给带点字选择正确的解释，打√。
3%夜幕降临A到B挨着靠近C照着字画摹仿以少胜多A用、拿B按照C因为D在奔腾不息A停止B消息C利钱D呼吸时进出的气4、在原句上修改病句。
12%（1）、我们今天玩得特别高兴愉快。
（2）、小学生要注意维护视力。
（3）、我肯定他可能今天回不了家。
（4）、经过老师的教育，他端正了学习态度。
5、按课文内容填空。
10%（1）、砸缸救人讲的是关于的故事，他为了抓紧时间，做了个特殊的枕头，叫。
由于他勤奋读书，最终花了年编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
（2）、请写出对挖井人表示感激和敬佩的句子。
（3）、只有一生勤奋，才能，才能。
（4）、雪峰插云，，，，，……6、根据课外阅读填空。
5%（1）、世界上最伟大的美德是。
（2）、花有重开日，。
（3）、山重水复疑无路，。
（4）、，始于足下。
（5）、劝君更进一杯酒，。
三、阅读分析。
16%星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。
这盆樱桃椒长得十分茂盛
远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹喜爱。
走近细看，樱桃椒又是一番姿态。
看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。
有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。
樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。
在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。
听王伯伯说：深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。
看着，看着，我不由自主地说：樱桃椒，樱桃椒，你真美啊
1、给短文加个恰当的题目。
2、在文中用--画上两个比喻句。
3、走近细看时，是从樱桃椒的、、、、等方面进行观察的。
它们的特点分别是、、、、。
4、远看樱桃椒是什么样子的
5、作者有什么具体感受
四、作文。
30%课间活动真有趣五、附加题。
20%（12+8）1、判断。
（对的打√错的打╳）（1）、《怎样变得聪明》写的是一头狮子与九只野狗捕获和分配猎狗的故事。
（）（2）、《秘密花园》主要教育我们做事要信守诺言。
（）（3）、成语杞人忧天是形容能够忍受委屈，担当重任。
（）（4）、《红楼梦》的作者是曹雪芹，《本草纲目》是李时珍写的。
（）2、填空。
（1）、写出下列人物的主要故事。
武松鲁智深宋公明李广（2）、写出《芝麻开门》人物的个性特点。
迟速张天孙新悦李强()()()()()()zhānyǎngjǔjiànhéxùshìnòngluógǔtuǒtiē()()()()()()kūjiédàimànxiàngliàndǒuyáshāngliangdǎohuǐ()()()()()()měicānshènzhìcánkuìxìnìjiūfēnyóudì()()()()()()二、按要求写成语。
（4分）1、成语的第一、三两个字是数字。
如“三心二意”。
2、描写美丽景色的成语。
如“桃红柳绿”。
三、根据课文内容填空。
（20分+8分+5分=33分）1、即使当它的时候，当它已经作为制作成的时候，它的香气。
只要这存在一天，虫类就怕它一天。
樟树的之处就在这里。
2、青的，绿的，各色的花，都像似的来，形成了的春天。
小燕子从南方赶来，为春光了许多。
3、从的燕子那里，我；从的大雁那里，我；从的苍鹰那里，我……4、可万万没有想到，这并没有，竟开始迅速地一团，突然向着河岸的方向。
5、顿时，上空划出了一道道令人的弧线，那弧线是一座以老羚羊的作的。
6、送客松，枝干，游人把它比作“”。
它向山下伸出长长的“”，好像在跟游客地告别。
7、有一天，我写作时，它落到我的肩上。
我手中的笔停了，生怕它。
不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上了，它睡得哇
不停地，大概在呢。
8、默写一首描写春天景色的古诗。
（4分）9、默写一首描写夏天景色的古诗。
（4分）10、第八册语文课本中，介绍了许多有名的人物。
请写出3~5个他们的名字来。
其中，你最钦佩谁
为什么
写出具体的理由。
第八册语文课本中介绍的人物有：；其中，“我”最钦佩的是：；原因是：四、阅读短文，完成文后练习。
(18分)________________________在非洲腹地的布隆迪共和国。
我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树。
它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐngbá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiānyìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。
有了这种树，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。
我还以为这种树只能在阳光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。
在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
我问非洲朋友：“这叫什么树
”非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。
”“为什么叫旅行家树
”非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。
人们在沙漠里旅行，受到热沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。
它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。
”我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起禁。
它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。
它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。
它造福于人，并不以环境不同而改变性格。
离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。
但是我没有这样做。
我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。
1、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。
(2分)2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。
(2分)3、读文中的拼音，依次写出词语。
(2分)①__________②__________③__________④__________4、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。
(2分)______________________________________5、在文中找一个比喻句用“”画下来并填空。
(2分)这个比喻句把___________________比作___________________6、旅行家树的外形特点是：（2分）7、它能“造福于人”，具体表现在：（2分）8、“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。
”这句话你是怎么理解的
结合短文内容，用几句话把你的理解写下来(4分)__________________________________________________________五、作文。
（30分）题目：给远方朋友的一封信提示：1、在这一年的学习生活中，肯定有一些有意义的，值得回忆的事情，请选择其中一件，在2003年6月15日这一天，用写信的方式告诉给你远方的朋友。
收信人姓名一律为“萌萌”，写信人一律为“江琪”。
2、围绕某一件事写具体，要有真情实感。
3、注意写信的格式；字数400字以上。
第八册学习能力测评一、知识与技能1、看拼音，写词语。
（略）2、给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“√”。
。
（略）3、填空补充成语，再写出八个成语。
。
（略）____________________________________________________________________________-___________________________________________________4、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。
（画“√”）性格（开朗晴朗）爱护（公物祖国）工作（细微细致）发言（强烈热烈）改正（生活错误）反映（情形情况）节奏（欢乐欢快）发扬（优点创造）环境（幽雅清浅）5、把下面的句子补充完整。
（1）阿联酋人们象————————-，————————————————。
（2）爸爸的脸色_________________________________________。
6、按要求写句子。
（1）修改病句，老师介绍了许多小明的事迹。
（2）改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
（3）改成拟人句池塘里的菏叶在微风中摇动着。
7、请你写出四条名言、警句或俗语。
8、你最喜欢本册教材的哪篇课文，说说理由。
9、默写描写春天景色的古诗一首。
二、综合与创新。
（一）阅读园地。
给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。
最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。
但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗
这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。
于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧
我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。
从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。
期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。
母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。
小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。
历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。
或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。
桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。
只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。
在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海
1、写出下面词语的近义词。
迥异揣测恳切坚强2、联系上下文理解带点词语的含义。
（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。
（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。
（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海
3、文章主要讲述了一个什么观点
4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。
那么你想对妈妈说点什么呢
写出你的真情实感。
（二）作文天地。
文题：________吸引了我提示：先把题目补充完整，补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它，再写一篇记叙文，注意文章内容真实具体，表达真情实感。
四年级语文期末试卷一、将下面一段话抄写在方格内，要求规范、端正、整洁。
（10%）夏天的傍晚，彩霞满天，那漂亮的云彩千变万化，形态各异，如果你进行一番细致的观察，一定会被那美丽的景象所陶醉。
二、根据拼音写词语。
（10%）节日的城区，充满了欢乐xianghe（）的气氛，大街两旁caiqilinli（），花坛里鲜花shengkai（）fangxiang（）扑鼻，把城区zhuangdian（）得犹如wucaibinfen（）的大花园。
当yemujianglin（）时，坝口广场上caidenghuiying（）礼花腾飞，人们zaigezaiwu（）古老而又年轻的姜堰到处是xinxinxiangrong（）的景象。
三、按要求写成语。
（6%）1、形容人的才智的：__________________________________________2、颂扬高贵品质的：__________________________________________四、根据要求，完成句子练习。
（6%）1、改成把字句：徐悲鸿被外国学生的话激怒了。
________________________________________________2、扩句：专机飞向大海。
_____________________________________________3、补充句子：我们把教室______________________________________________五、修改病句（在原句上修改）（6%）1、同学们轻声默读课文。
2、们必须养成讲卫生。
3、小明特别喜欢踢足球和乒乓球。
六、根据课文内容填空。
（12%）1、人有_________，月有_________这是课文《___________》中的一句诗。
2、与_________同在，与________同在，与________同在。
我们衷心________的爷爷在大海中永生
3、人们漫步在松花江边，________着这__________的琼枝玉树，便会_______地赞叹：这真是_____________,_____________呀
七、根据课文阅读填空。
（15%）1、如今直上（）去，同到牵牛（）家。
《浪淘沙》2、筅笛何须怨（），（）不度玉门关。
《凉州词》3、不要人夸好（），只留（）满乾坤。
《墨梅》4、中秋节的月亮--（）5、花有（）开日，人无（）少年。
6、书读百（），其义自（）。
7、早霞不（），晚霞行（）。
8、（）齐鸣迎旭日，（）披翠舞东风。
八、阅读短文，完成作业。
（10%）摇船老汉有两个儿子，一天，老汉带他们出去装运瓷器。
这天顶水行船，又遇lu头风，只靠老汉摇橹不行了，他叫两个儿子上岸拉纤。
他们上了岸一前一后拉纤，船果然走得快多了。
拉了一会儿，老大想，平时父亲疼爱老二，要我这么卖力干什么
他装出用力的样子，却没有用一点劲。
老二想，老大比我力气大，吃得也多，应该多出力。
他也装出用力的样子，却没有用一点劲。
不一会儿，突然风急浪高，货船急速后退，老汉在船头上大声呼喊，让儿子用力拉纤，两个儿子这才使劲，可（已以）来不及了。
船一个劲后退，他们被纤绳倒（daodao）拉着，扑通，扑通掉入河中。
失去控制的船撞在岸上，船撞坏了，瓷器震得粉碎，气得老汉连声叹息。
像落汤鸡的兄弟俩你看看我，我看看你，懊恼极了。
这下（）赚不了钱，（）还得付出双（赔倍）的价钱来（倍赔）给货主。
1、给短文加个合适的题目________________________(2分)2、在短文的括号里选择正确的读音和字，划去不正确的。
（2分）3、在最后一个自然的括号里填上恰当的关联词语。
（1分）4、天气坏是船撞坏，瓷器震得粉碎的唯一原因吗
为什么
（2分）________________________________________________________________5、事后兄弟俩会想些什么
（1分）________________________________________________________________6、读了本文后，你想对兄弟俩说些什么
（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________九、习作。
（25%）几年来，你一定参加过许多活动，如：运动会、开学典礼、庆祝六一表彰会、课堂表演……，选择其中你印象最深的一个场景写下来，要求突出重点，写具体，题目自拟（三百字左右）。
附加题：20%1、断正误，对的在括号里打（√）错的打（×）（每题2分）(1)《盲人指路》中的盲人给那男子指明了两条路。
（）(2)《分享时光》里那位爸爸和我一起做音箱是为了省钱。
（）(3)吾身虽瘦，天下必肥这句话是周恩来说的。
（）(4)《芝麻开门》的作者是张天。
（）(5)幸福不在于取得，而在于奉献。
（）2、搭配（每题2分）宋江三打上梁山武松醉打祝家庄豹子头火并蒋门神史进大闹王伦林冲史家村数学：题目:李敏全家三口人，今年全家年龄和是72岁，8年前全家年龄和是49岁，已知爸爸比妈妈大1岁，三人现在各是多少岁
答案：72-49=23三口人8年共长了23，父母肯定共长了16，23-16=7，也就是说李敏7年前才生下来的。
72-7=65（65+1）\\\/2=3333-1=32所以爸爸33妈妈32李敏7打字不宜，请采纳
