赞美装修的句子
朋友是这么一批人，是你快乐时容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。
——崔永元天地间惟有真情最高尚珍贵，人生得一知己，就算有缘，一定要珍惜保存，就像珍藏一瓶陈酿的红酒，时间越长越醇厚。
——李戈友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。
——席慕容人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅找到朋友的惟一办法是自己成为别人的朋友。
——爱默生要把同道的人当作朋友，而不必把同利的人当作朋友。
——罗兰幸运时朋友认识我们，不幸时我们认识朋友。
——培根友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
——培根选择朋友要慢，改换朋友要更慢。
——富兰克林助人为乐的人确实有。
不过只有毫无嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人，才堪称真正的朋友。
——海涅像橡树般一寸寸成长起来的友情，要比像瓜蔓般突然蹿起来的友情更为可靠。
——夏洛蒂
勃朗特对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。
——伊壁鸠鲁人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
——孟子益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
——孔子人生交契无老少，论交何必先同调。
——杜甫恩德相结者，谓之知己；腹心相结者，谓之知心。
——冯梦龙天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。
——蒲松龄我们有三种朋友：爱我们的，对我们不感兴趣的，还有恨我们的。
——尚福尔相识满天下，知心有几人。
——佚名写作储备克林顿“挥泪斩马谡”（友谊也要坚持原则）戴维
沃特金斯是美国白宫行政管理主任，也是克林顿最亲密的高尔夫伙伴，几年前因为擅自动用总统专机，与两名助手做了一次高尔夫“公费旅游”，被舆论曝光。
戴维不但要偿还这次旅行的一切费用，还被克林顿“挥泪斩马谡”，当天就撤了他的职务。
也许克林顿心里也不忍，但是作为一国的总统，就应该做到公私分明。
就任时他曾经说过要整顿吏治，为了对自己的话负责，就算再好的朋友也要公事公办了。
赫本和她的设计师（共同的情趣结成长久的友谊）众所周知，奥黛丽
赫本是纪梵希的最佳服饰代言人，除了大部分戏服，生活中的赫本几乎是非纪梵希服装不穿。
他们二人因对服饰同样有着高度的兴趣而成了最亲密的朋友，无论赫本的事业与爱情如何反复，这伟大的友谊却始终不曾动摇，伴随了他们一生。
早在他们互不相识时，赫本就为纪梵希简约、优雅而又不失性感的设计风格所倾倒，在她演出《罗马假日》第一次拿到片酬后，便到商店以原价购买了一件纪梵希的外套。
后来为了给即将拍摄的电影《龙凤配》挑选一些巴黎设计师的原创服装，导演向赫本介绍了纪梵希，纪梵希抽不出时间为她单独设计，就决定在已经做好的现成衣服里挑一些，正是赫本的选择——后来她在《龙凤配》里穿着的几套衣服，使纪梵希对她的独特审美惊叹不已，从此刮目相看。
他俩自这部电影起，共合作了18部电影，不但赫本两次婚礼上的婚纱都由纪梵希本人设计，连她最后的寿衣也出自其手。
赫本对纪梵希的欣赏是由衷的，为他宣传从不收费，甚至还在商店买他的香水。
1957年，纪梵希香水企业建立那一年，他同时推出了两款香水，一款是“拉德
纪梵希”（LedeGivenchy），另一款就是献给奥黛丽
赫本的“禁锢”（L‘Interdit）。
华盛顿与佩恩（化敌为友）1754年，华盛顿还是一位上校的时候，他率领着部队驻守在亚历山大历亚。
在选举弗吉尼亚议会的议员时，有一个名叫威廉
佩恩的人反对华盛顿所支持的候选人。
同时，在关于选举某一个具体问题上，两人形成了对抗。
华盛顿出言不逊，冒犯了佩恩；佩恩一怒之下，将华盛顿一拳打倒在地。
华盛顿的部下闻讯，群情激愤，部队马上开了过来，准备教训一下佩恩。
华盛顿当场加以阻止，并劝说他们返回营地，就这样一场干戈暂时避免了。
第二天一早，华盛顿派人送给佩恩一张便条，要求他尽快赶到当地的一家小酒店来。
佩恩以为华盛顿要和他进行一场决斗，却发现酒店里摆开了丰盛的宴席。
华盛顿见佩恩到来，立即站起来迎接他，并笑着伸过手来，说道：“佩恩先生，犯错误乃人之常情，纠正错误是件光荣的事。
我相信昨天是我不对，你已经在某种程度上得到了满足。
如果你认为到此可以解决的话，那么握住我的手，让我们交个朋友吧。
”佩恩感动得紧紧握住他的手说：“华盛顿先生，你是个高尚的人。
如果你将来成了伟人，那么，佩恩将会是你永久的追随者。
”被佩恩说对了，后来华盛顿果然成为美国人民世代崇敬的伟人；佩恩更没有食言，他到死都是华盛顿的忠实追随者和狂热崇拜者。
水火相容的两位科学家（不同性格的人也能成为朋友）十九世纪，德国有两位化学家——李比希和维勒，这两人的合作与友谊是科学史上也是伦理史上的一段趣话。
李比希性格激烈、爽朗、勇敢、自信、好奋斗、风风火火，维勒则性格温和、平静、有耐心、有见识，即使遭到攻击也不动声色。
两人一个是“一团烈火”，一个是“一盆冷水”。
然而，这两位性格迥异的科学家却长期密切合作，为化学发展作出了重大贡献。
他们俩的感情相同，致力的科学相同，学问务求彻底相同，所以他们是“水”“火”相容。
李比希在自传中写道：“我有个大好运气，即得到一位志趣相投和目的相似的朋友。
过了这么多年，我和这位朋友仍然以最大的热诚相合作……我们毫无妒忌，手拉手地努力向前，这一位要行动时，那一位已经准备好了。
”长眠在一起的文学家（家境不同不会影响友谊）歌德和席勒是十八世纪末德国最着名的两位诗人，歌德二十几岁成名，三十岁出头就当了国务大臣，而且出身富裕，一生过着贵族生活。
比他小十岁的席勒则出身贫寒，一生坎坷，虽然席勒在二十多岁也蜚声文坛，但穷困与疾病一直伴随着他。
尽管如此，歌德与席勒却保持着真诚的友谊。
席勒的友谊和勤奋使歌德从富贵享乐中惊起，又拿起笔来写作，包括《浮士德》在内的许多名作的问世，都与席勒的影响分不开。
歌德满怀深情地对席勒说：“你给了我第二次青春，使我作为诗人复活了——我早已不再是诗人。
”席勒也在朋友的鼓励下，抱病完成了最后一部伟大作品《威廉“退尔》。
这部作品的素材，都是歌德提供的。
他们一起出版过《女神》杂志，合办过文艺刊物《霍伦》，共同出版过诗集《克赛尼恩》。
他们常常是一个人构思，起草，另一个人修改润色，然后发表。
互助的力量，使他们的文艺作品迸发出夺目的光辉。
当听到席勒早逝的消息，歌德沉痛地说：“我的存在丧失了一半。
”二十七年后，歌德也逝世了，亲人按照歌德生前的遗愿，把他和席勒葬在一起。
艺坛忘年交（年龄差距不会影响友谊）傅雷（1908～1966），我国杰出的翻译家、文艺评论家。
黄宾虹（1865～1955），我国着名的画家，两人相差43岁，却是一对真正的忘年至交。
他俩相识于20世纪20年代末，那时傅雷才20来岁，而黄宾虹已是年近古稀。
傅雷早年在法国留学时，除攻读巴黎大学文科外，还就读卢浮美术史学校，回国后，一度在上海美术专科学校教美术史，所以两人的志趣相投，真是酒逢知己、相见恨晚。
在《傅雷书信集》中收编的傅雷致黄宾虹的书札共有119封，写作年代始于1943年、止于1955年，历时13年。
书札中充溢着艺术大师与艺术批评家心灵的契合。
据黄宾虹的幼子回忆，抗战孤岛时期，黄宾虹在北平靠100多元的月薪维持一家六口的生活，异常艰苦，迫不得已时还变卖家中珍藏的“四王”画。
1944年黄宾虹80寿辰，傅雷在上海为他举办庆祝80寿辰画展，出版绘画着作，当时黄宾虹困居北京，一切事宜都是傅雷操办的，他多方奔走、不遗余力，还在画展的“特刊”上撰文高度评价黄宾虹。
书札中即有较多内容涉及有关事宜，还有“附经手宾老寄沪书画总清单傅宅经收书画细账”、“附画会后代黄宾翁经手账目总清单”等，足见傅雷“义利关头，素不含糊”。
马克思和恩格斯的争论（争论不会损害友谊）法国科学家比
特雷莫写过一本名叫《人类和其他生物的起源与变异》的书，马克思看后认为：“这是一本很好的书，比起达尔文来，还是一个非常的进步。
”但恩格斯读了，却持截然相反的意见：“这本书没有任何价值
”为此，这对挚友争得不可开交。
最后，还是马克思向恩格斯的观点靠拢了。
不过，恩格斯一点也不庆幸自己“赢”了。
他诚恳地表示说：“如果没有马克思的意见，我不可能对真理认识得这么清楚。
”吕岱的诤友（朋友间要互相提醒错误）三国时期，吕岱（160～256）和徐原是一对好朋友，徐原为人忠直，经吕岱的极力推荐，官至御史。
但是吕岱偶有过失，性情忠厚豪放的徐原总是不客气地当众指责，有人觉得太过分，到吕岱那里说他的坏话，吕岱却感叹地说：“这就是我尊重徐原的原因啊
”徐原死后，吕岱悲伤地说：“我的好友，如今你不幸而去，从今以后，我还能从哪里听到自己的过失呢
”吕岱说的话是只有真正懂得友谊的人才说得出来的。
管宁割席（道不同不相为谋）东汉人管宁和华歆年轻的时候是好朋友，两人经常在一起读书，交往甚密。
后来，通过几件小事，管宁看出了华歆的人品低下，便和他绝交了。
原来，有一次他们俩人在菜园里松土锄草，锄着锄着，忽然从泥土里锄出一块黄金。
管宁目不斜视，把黄金当做瓦片石块一般，照常挥锄不止；华歆却动了心，拾起来看了看，才把它扔在一边。
又有一次，管宁和华歆坐在炕席上读书。
忽然，从外面传来一阵鼓乐之声。
原来是一位权贵乘坐着漂亮的马车从门前经过。
管宁好像没有听见鼓乐声一样，仍旧专心读书；华歆却扔掉书本，羡慕地跑到外面观看去了。
通过这几件小事，管宁发现华歆是一个权力欲和金钱欲很大的人。
和自己的处世态度与道德观念完全不同，缺少作为好朋友的共同的思想基础。
于是，当华歆在权贵走远后返回书房时，管宁就用刀子把炕席割开，郑重地对华歆说：“子非吾友也。
”毅然断绝了他们之间的友谊。
到后来，华歆果然热中于追逐名利，成了曹丕手下的鹰犬；管宁则成了有名的学者，一直过着隐居生活。
魏文帝几次请他出来做官，都被他回辞了。
季子挂剑（朋友间要讲信用）季札，春秋时吴君寿梦的小儿子，因封地在延陵，又称延陵季子。
寿梦曾想传位给他，但他辞让不受，是着名的贤者。
有一次，他被派往鲁国出使，路过徐国，徐君很喜欢季札的佩剑，但没有提出来。
季札心里也明白，但因为使命在身，没有把剑送给他。
后来，季札出使完毕回来，徐君已经去世了。
季札把剑解下来，挂在徐君坟墓旁边的树上离去了。
众人说：“徐君已经死了，你把剑给谁呢
”季子说：“当初我心里已答应给他，怎么能因为他去世了就违背我的心呢
”柳宗元代友远迁（为朋友做出牺牲）柳宗元，唐代着名文学家，与刘禹锡是志同道合的朋友。
他们一起参加王叔文集团的政治改革，失败后都被贬官。
柳宗元被贬为永州司马，不久又被贬为柳州刺史。
刘禹锡被贬播州（辖今贵州遵义市等地）刺史。
当时播州属于荒蛮不开化的地方，瘟疫盛行。
柳宗元哭着说：“播州非人所居，而梦得亲在堂，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。
”他考虑到刘禹锡母亲年纪大了，便上书皇帝，请求让刘禹锡到柳州而自己到播州去，即使因此得重罪，也不后悔。
当时，正好朝中也有人替刘禹锡请求，于是刘禹锡得以被改派到柳州。
杜肃卖友求荣（出卖友谊是可耻的）唐朝武则天当皇帝的时候，下诏禁止屠宰；有位担任拾遗职务的张德，刚生了一个儿子，就私下宰羊，请同事好友吃饭庆祝一番。
杜肃就偷偷地带着张德宴请同事的羊肉，向武则天揭发张德违反朝廷禁止屠宰的命令。
第二天，武则天就对张德说：“朕听说你生了一个儿子，非常的高兴啊
”张德就向皇上拜谢。
武则天就问：“张德，你是从哪里得到羊肉请客的
”张德听皇帝这么一问，立刻就叩头认罪。
武则天就安慰他说：“朕下诏禁止屠宰，但是家中办喜事，或是办丧事，则不在禁止的范围之内。
你从今以后若是请客，也必须要谨慎地选择客人啊
”武则天说完之后，就拿出杜肃攻讦张德的奏折给他看。
这时候杜肃感到惭愧得无地自容；满朝的文武官员，非常不齿杜肃的为人。
精美故事最短的距离多年前，英国《泰晤士报》曾刊出一道难题，公开征求答案，题目是：“从伦敦到罗马，最短的距离是什么
”许多人从地理位置上找答案，结果都落选了，最后只有一个答案获奖，那就是：“一个好朋友（onegoodfriend）。
”有好友相伴，一路上说说笑笑，不仅不会觉得道路漫长，反而会感叹路途如此短。
在人生旅途中，朋友可以相互扶持，相互帮助，在朋友的激励下，我们的脚步会迈得更加沉稳，更加坚实。
人生只有一个半朋友从前有一个广交天下豪杰的义士，在临终前他对儿子说：别看我自小在江湖闯荡，结交的人如过江之鲫，其实我这一生就交了一个半朋友。
儿子纳闷不已，他的父亲就贴近他的耳朵交代一番，然后对他说：你按我说的去见我的这一个半朋友，朋友的要义你自然会懂得。
儿子先去了父亲认定的一个朋友那里，对他说：我是某某的儿子，现在正被朝廷追杀，情急之下投身你处，希望予以搭救
这人一听，容不得思索，赶忙叫来自己的儿子，喝令儿子速速将衣服脱下，穿在了这个并不相识的朝廷要犯身上，而让自己的儿子穿上这个朝廷要犯的衣服。
儿子明白了：在你生死攸关的时候，那个能与你肝胆相照，甚至不惜割舍自己的亲生骨肉来搭救你的人，可以称作你的一个朋友。
儿子又去了他父亲说的半个朋友那里，抱拳相求把同样的话说了一遍。
这半个朋友听了，对眼前这个求救的朝廷要犯说：孩子，这等大事我可救不了你，我这里给你足够的盘缠，你远走高飞快快逃命，我保证不会告发你……儿子明白了：在你患难时刻，那个能够明哲保身、不落井下石加害你的人，可称作你的半个朋友。
背叛友谊的人没有好下场驴子与狐狸合伙去打猎。
他们突然遇见了狮子，狐狸见大事不妙，立即跑到狮子面前，许诺把驴子交给他，只要自己免于危险。
狮子答应可以，狐狸便引诱驴子掉进了一个陷阱里。
狮子见驴子已不能再逃跑，便立即先抓住狐狸吃了，然后才去吃驴子。
这是说，那些出卖朋友、背叛友谊的人也得不到好下场。
（《伊索寓言》）遇难见真情有两位好朋友走在山路小道上，突然就在他们眼前出现了一只大熊。
其中一个敏捷地爬到树上，而另一个却没有这种功夫，赶紧倒在地上，假装死掉的样子。
熊走过来，拨弄一下倒在地上的那个人的脸，然后就走了。
因为熊对死的动物是不会侵犯的。
爬到树上的那个人放心地爬下树来，问道：“熊刚刚悄悄地和你私语着，说了些什么呢
”倒下的男子回答道：“熊对我说在遇难时，不能相助的人，不是好朋友。
”虚假的友谊经不起小小的考验黄狗和黑狗躺在厨房外的墙脚边晒太阳，不觉攀谈起来，它们谈到了友谊问题。
黑狗说：“人生最大的幸福，就是能和忠诚可靠的朋友在一起生活，有患难就互相帮助，吃和睡都在一块，彼此相亲相爱，并且抓紧机会使朋友高兴，同时也在朋友的快乐里找到自己的欢乐——天下还能有比这更加幸福的吗
假如你和我结成这样亲密的朋友，日子一定好过得多。
”“太好了，我的宝贝，就让我们做朋友吧
”黄狗热情地说道。
黑狗也很激动：“亲爱的黄狗，过去我们两个简直没有一天不打架，我好几回都觉得非常痛心
这是何苦呢
主人挺好的，我们吃得又多，住得也宽敞，打架是完全没有道理的
人类把我们当作友谊的典范，就让我们用行动向人类证明：要结成友谊是没有什么障碍的
来吧，握握手吧
”“赞成，赞成
”黄狗嚷道。
两个新要好起来的朋友立刻热情地拥抱在一起，互相舔着脸孔。
就在这时，厨子扔出来一根香喷喷的骨头。
两个新朋友立即闪电似的向骨头直扑过去，滚在一起，相互撕咬，搞得一撮一撮的狗毛满天乱飞，直到一桶凉水浇到它们背上，才把这一对宝贝拆开了。
人世间充满了这样的友谊。
听他们讲话，你以为他们是同心同德；丢给他们一根骨头，就全成了狗了。
（《克雷洛夫寓言
狗的友谊》）不合适的友谊会带来灾难鼠不幸被青蛙所爱。
青蛙愚蠢地把老鼠的脚绑在自己的脚上。
开始，他们在地面上行走，走了走，一切正常，还可吃着谷子。
当来到池塘边时，青蛙把老鼠带到了水里，他自己在水里嬉戏玩耍，高兴得呱呱叫。
可怜的老鼠却被水灌饱，淹死了。
不久，老鼠浮出水面，但他的脚仍和青蛙绑在一起。
鹞子飞过这里，看见了老鼠，冲向水中，把他抓了起来，青蛙跟着被提出了水面，也成了鹞子的美食。
这是说，不合适的友谊会带来灾难。
友谊从来不曾远去有一天晚上，一个人做了个梦，梦见和菩萨一起走在沙滩上，空中忽然闪过了他一生中的点点滴滴；他发现在每一幕里，沙滩上都有两对脚印，一对是他的，另一对是菩萨的……当最后一幕划过后，他再回头看看沙滩上的脚印，却发现有好几次，沙滩上却都只有一对脚印
而且那些时候都正好是他生命中最低潮、最难过的时候……他困惑地问菩萨：“你答应我的，说你会循声救苦，一旦我誓愿跟随你，你就会一直走在我身边护持我，但是我发现在我生命中最难受痛苦的时候，沙滩上却只有一对脚印
我不懂，为什么在我最需要你慰助的时候，慈悲的你却舍我而去
”菩萨慈悲柔和地回答说：“我忆念你，护持你，而且我永远不会离开你。
在那些你最困难最痛苦的时候，你只看到一对脚印，因为，那是我抱着你在走的……”当我们面临考验之际，往往会一直以为自己是孤军奋战，在我们觉得最孤立无援的时候，静下来看一看，你就会发现其实很多人都在旁边陪着你……实践应用人生难得一知己吗古代，经济的闭塞和枷锁般种种礼教的桎梏，在人与人之间筑成一道道鸿沟，古人觅知己“众里寻他千百度”也是在情理之中的。
我们庆幸生活在这样一个开放的年代里，此地此时此景，“人生难得一知己”的慨叹似乎有些过时。
然而在我们这群追逐前卫的弄潮儿中，有这样心理的也不乏其人，从共性的角度上讲，他们都犯了同样的错误，狭隘地理解了知己的含义。
知己者志同道合，有人却把他曲解为和自己有着相同的个性，甚至在任何问题上都赞成自己看法的人。
殊不知“天下没有两片完全相同的叶子”，用如此苛刻的条件寻知己，结果只能寻到自己的影子。
持有这种观念，实际上是个人主义在作祟，一切以自己的利益为中心，用自己的标准去衡量别人，把自己的思想硬加在别人头上。
如此这般却慨叹“人生难得一知己”，难道没有几分“孤芳自赏”的偏执和病态吗
知己并非难得，打开你的心扉，敞开你的胸怀，你会发现周围有许多和你有着同样高尚的情趣和志向的人，仅因此两者就可以打破时间、空间对知己的限制。
《管华异趣》辩今天读了《管华异趣》，对管宁见金“与瓦石不异”甚为敬佩，但对他在最后下了“子非吾友”的论断却颇为不解，这不仅引起了对择友标准及态度的深思。
志同道合、性格相近对于交友当然是十分重要的，但这不是惟一的标准，像文中的管宁仅仅因为华歆“拾金而掷之去”、“废书出观”而断定“子非吾友也”是不足取的。
人各有志，在择友的时候又何必一定要思想抱负一模一样呢
择友时性格的差异也未必是件坏事，反而具有互补性。
如果你是一个软弱的人，和坚强的朋友在一起，久而久之你也会变得坚强起来，这和近朱者赤的道理是一样的。
也许管宁是看出华歆的品性中有令人不齿的一面，比如拜金主义啦、官本位啦，但是作为朋友，不应该用断交的方式抛弃他，而是应该晓之以理动之以情，好好地劝说，帮他改正缺点。
如果当初管宁能够劝说他，而不是离弃，华歆也不会成为别人的鹰犬。
所以，对朋友不能太苛刻，朋友有错误，应该帮他改正，而不是随便就绝交。
围绕奋进、分享、风景的作文，谢谢了
，好的加分……
奋进的一点素材你自己抄吧小草因为其出土前的奋力一搏而感受到了春天的爱抚雄鹰因为其飞翔前的奋力一搏而感受到了天际的广阔鲤鱼因为其越跃过龙门前的奋力一搏而看到了龙门那面的美丽景色……自然界如此人生亦如此我们只有拼搏才可以使自己的生命之路变得更加辉煌。
就像那句话说的“做功不同人生将绘出不同高度的抛物线。
”人生短暂为了使我们的抛物线变得更高那么我们就要付出艰苦的拼搏。
音乐家贝多芬很小的时候就饱受疾病的折磨二十六岁时还不幸失去了听觉可是这位伟大的作曲家并没有因为这种种困难而气馁而是发出了“要扼住命运的喉咙”的吼叫凭借着他拼搏的精神努力的向上攀登最后终于登上了他人生抛物线的最高点。
法国著名作家巴尔扎克虽然生活条件不好可是却立下了“彼以剑峰创其始者我以笔锋竟其业。
”的远大志向。
为了达到这个目的他努力奋斗最终写成了《人间喜剧》等作品站在了自己用拼搏艰辛一点一点绘出的美丽抛物线的最高点。
相反有些人却不懂得拼搏。
我国南梁的江淹早年有“江南才子”的美誉。
如果他知道拼搏他的抛物线应该继续向上延伸。
可是他却不知道努力所以他的抛物线从此走向了下坡路虽然他的抛物线也有最高点可是却比他本应达到的最高点要低很多而他也“江郎才尽”一事无成。
荣国团有句话叫做“人生能有几会搏。
”虽然说拼搏的道路是艰苦的坎坷不平的。
可是无论如何这是一条美好的道路。
在这条路上哪怕是一步一个血印也是值得的。
为了使我们的生命更有意义为了使我们在生命即将结束回首往事时可以问心无愧地说我曾经努力拼搏过我的人生无怨无悔。
那么从现在起与天奋斗与艰难困苦奋斗与己奋斗为了我们的目标与理想为了我们能够像那些成功人士一样将自己生命的抛物线的顶点能够更加高为了使自己的生命抛物线闪闪发光那么让我们一起努力拼搏吧风景家乡的秋天像一位魔术师，它能把人带入梦的世界；还像一位设计师，把一切都设计得那么美；又像一位画家，把美好的风景都融进这美好的画卷。
我爱家乡秋天的田野，咧开嘴的玉米，猫着腰的稻谷，红着脸的高粱，蓬着白发的棉花，真是五谷丰登。
田野那边汩汩流淌着一条清亮明净的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，显得瓦蓝瓦蓝的；悠悠飘流的白云倒影在河水中，更显得雪白无瑕；苍鹰在水中飞，鱼儿在天上游；虫吟鸟鸣，汇成一曲金秋交响乐。
远山朦朦胧胧，幽幽的，给人一种神秘的感觉。
小河两岸都是树林，时而有几片弯弯的柳叶打着旋飘落下来，小鱼浮在水上的叶子旁欢快地游来游去，恰似为远航的小舟送行。
家乡秋天的果园风美，那压弯了枝头的红苹果，似乎少女含羞的脸蛋，还有那黄橙橙的大鸭梨，“戴帽子”的石榴和那满树的大柿子，累累果实给秋天的果园抹上了艳丽的色彩。
秋风中飘散着淡淡的果香，亲人肺腑，令人沉醉忘归。
秋天的草地也是多彩的，草地绿中带黄，黄里透红。
草丛中，蛐蛐在探亲，蝈蝈在歌唱，蝴蝶在跳舞，花儿在欢笑。
登高远眺，使我生出无限的遐想，我仿佛来到了童话的世界。
虽说“洛阳牡丹甲天下”，可我觉得洛阳的菊花也别有情趣，那像绣球一样的菊花，白的如雪，粉的如霞，黄的似金，红的则像一团团跳动的火焰，真是再高超的画家，也难以描绘出这如诗如画的美境。
秋天是丰收的季节，秋天是勤奋者的天地，我盼望自己快快长大，也为这迷人的秋天添上一笔浓浓的色彩。
我的家乡可美丽、漂亮了。
春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。
桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。
夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。
秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽 最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。
你们看，这就是我美丽的家乡。
分享的乐趣一个人快乐，不如与他人分享，一起快乐。
因为一株白荷花，我学会了分享。
我家门口曾经有一个小池塘，里面种着许多颜色的荷花。
夏天一到，池塘里就呈现出一派生机勃勃的景象，胭脂雪瘦，婀娜生姿的荷花争芳斗艳，好不热闹。
可是有一株白荷花却不曾参与进去，它显得十分孤寂，而当时的我也是很孤僻的，没有什么伙伴，渐渐地，我与它亲近起来，经常对它分享我的喜怒哀乐……我时常趴在池塘边，向它分享快乐，它的叶子便微微一晃，好像在对我微笑，示以鼓励;我时常趴在池塘边，向它倾诉悲伤，它的枝干便微微弯曲，好像在同我一起悲伤，为我叹息……它是我唯一的朋友。
记得是一个炎热的午后，我因为太孤僻而没被激请去和同学们一起进行采摘活动，而伤心难过，我迭迭撞撞地跑回了家，趴在池塘边痛苦，哭累了，我渐渐地进入了梦乡。
梦中，一株洁白的荷花对我温声道：“你就是那个与我分享喜怒哀乐的人吗?”我呆呆地回答道：“是，我没有什么朋友，也不知道该怎么对别人分享。
”它听后，点了点头说道：“这样呀，你知道吗?我也曾和你一样，不善于表达，时间久了，性格也就孤僻了，但这是可以改正的呀!你要努力的去与别人交谈，尝试着与他们分享你的想法，对物倾诉是排解不了你的忧伤的……相信我，你可以的!你要相信，与人分享是很幸福的”说完它随风飘走了……一觉醒来，已是傍晚，风冷冷的，但心却是暖的。
尽管那只是一个梦，却指引了我方向。
我不能永远这样，我要学会去倾听别人的心声，分享我的心声。
于是，我抹掉了泪水，目光坚定地望着前方。
时间如手中的细沙缓缓地流走了，新的季节来到了。
那株荷花早已凋谢了，我虽失去了这个朋友，却又结识了更多的朋友。
我会在悲伤或快乐的时候向他们分享，他们会与我一同流泪或是一同开心。
许多人都问我为什么会改变，我笑而不语，因为没有人会理解那株荷花的伟大力量。
现在，那株白荷花的馨香时常萦绕在我鼻间，像是在告诉我：你明白了吧?与朋友分享自己的心情是多么的幸福啊!学会分享，使快乐被放大，使悲伤被缩小，这就是分享的意义所在。
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三年的辛勤耕耘后，我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。
在这最后的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。
孩子们在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索；他们自信、自立，喜欢表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都非常的投入，因为他们都认为舞台上——“我最棒”；，在大家的掌声中体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应该热爱它。
就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。
在老师、家长的积极配合及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作,现将一学期来的班级工作总结如下：“总结王-zongjiewang” 一、保教结合，促进幼儿全面发展 （一）、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。
1）、培养幼儿独立意识。
通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做；培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。
2）、学习方面的准备。
在大班下学期，我们根据需要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、今天我当班长、开晨会、评选文明学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的心理的准备。
同时运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。
为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中巧妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和讨论、推举等形式注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯及培养幼儿集中注意力及其耐性。
举行抢答比赛，激发幼儿热爱学习的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。
在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习积极性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和老师。
（二）、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作 1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培养良好的行为习惯的同时做到：1）、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对具体的行为要求上达到共识和落实；2）、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后3）、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。
比如用推选的方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、安静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。
这样即调动了幼儿的积极性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。
2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。
1）、让幼儿参与制定常规。
为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并总结制定出规则。
如：班级的常用物品、游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。
2）、给予幼儿精神上的鼓励、支持。
如，我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导讨论、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做
为什么要这么做
并在日常生活中互相提醒、帮助，而不是检举、监督。
而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。
培养幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的快乐。
3）、大胆的给予幼儿自由的权利。
我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动[FS:PAGE]，而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。
幼儿沉浸在满足内在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。
3、创设良好的环境，促进孩子的成长。
为了创设一个干净整洁的环境，我们班的保育员老师能作到每天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当炎热的夏季悄悄来临时，他们又仔细的给小朋友换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干干净净，为了改善盥洗室干燥的环境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时保持盥洗室的干燥。
在对待特殊儿童的照顾时，乐乐要服中药，王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水，我们都毫无怨言。
二、教研工作 1、在配合幼儿园开展的教研《思维课程和各领域的结合》中，我们认真的学习有关《思维游戏课程》的有关理论和文章，本着对《纲要》的理解，不断的专研和探讨，并积极的寻找时间互相听课，参考有关资料，分析教材，在教育教学过程中不断的尝试，提高自身的教研水平。
2、配合大组科研思路，我们根据大班幼儿的特点开展了《思维游戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的研究中，我们注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整《思维游戏课程》活动课程及目标。
在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。
我们寻找幼儿的兴趣点和生长点，扩展新的主题。
在教育教学过程中，捕捉教育的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展。
1）、在课题实施当中，我们积极主动为幼儿创造健康交往的环境和机会。
如，通过创造性游戏，互动的对抗游戏引导幼儿交往，将交往融入到游戏中。
2）、把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学计划中，作为幼儿活动的重要环节。
我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主人，感受到行动后的满足与愉快，老师成了组织者，设计许多游戏。
幼儿根据自己的兴趣，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有兴趣。
3）、通过讨论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的社会交往技巧。
在《思维游戏》的课程中幼儿会碰到困难、碰到挫折，如何正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中寻找答案、发表意见、为自己得出结论提供机会，在需求答案的过程中有效的帮助幼儿表达真实想法，从而提高幼儿辨别是非的能力。
3、在艺术教育中培养幼儿的思维的创造性。
艺术它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。
1）、将思维的创造性理念融入艺术教育，为幼儿提供更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与艺术的创造活动。
如，在学习舞蹈《春雨沙沙》时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢
或者在学习队形时，让幼儿也大胆的参与设计并画下来分小组进行排练。
这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。
2）、激发创造动机，适时引导。
创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参与活动。
如，在美术活动《我的漫画》时，先让小朋友欣赏一些大作家的作品，在幼儿找找教师提供的作品中哪些是自己的同伴。
在寻找的过程中发现漫画和平常画的画有什么地方不一样，在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。
有了动机才是创造的源泉。
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3、区域活动和课程的结合。
1）、围绕开展的课程主题丰富区域活动。
在每一个主题开展的同时有许多的经验积累、活动延伸。
将课程主题和区域内容的结合后，使课程可以[FS:PAGE]在游戏活动中得以延伸而对于知识经验也是一个巩固积累的过程、对于幼儿来说可以将上个主题的兴趣继续在游戏中得以满足。
如主题活动，《春天到》中将课程与区域活动结合，孩子们在区域中自由的搭建春天的事物，手工区里做做杨柳和桃花等。
在《走进小学》活动中，孩子们在区域活动中开展一些写写数字，写写名字等自主的活动。
2）、让幼儿成为区域活动的主人。
为了让幼儿大胆的动手操作，展示自己的作品，我们鼓励幼儿自由的张贴自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。
并通过观察、了解及讨论，根据幼儿差异再投放再收集幼儿需要的游戏材料，让幼儿选择不同特征、具有多重性、可变性的材料进行操作。
如，在语言角我们投放了各种不同玩法的木偶，有的是幼儿自己在美工角制作的玩具来进行讲述，这样幼儿用自己制作的教玩具进行活动不仅体验到了成功的快乐，还促进幼儿动手、动口、动脑。
同时围绕主题引导幼儿参与收集活动，幼儿的活动离不开家长的鼓励和支持，我们作好宣传工作，争取得到家长的理解，并参与收集活动。
如，我们的昆虫主题中，在家长的支持配合下，收集到多种多样的材料。
同时课程和区域的结合后，能将繁琐的游戏材料的准备和递进变的简单，更好的将课程上材料和资源进行再次利用，而区域活动的内容随着课程的变化也在不断推陈出新。
3）、注重区域中评价。
在指导幼儿活动时，合理运用赏识的原则，我们耐心倾听幼儿的发现，投以幼儿赞赏的目光，用欣赏的口吻夸奖孩子激励幼儿更积极地投入活动。
同时对幼儿的活动成果给予评价和肯定。
在游戏中我们经常发现，孩子们对自己的作品非常的珍惜，往往教师一句“现在收玩具了。
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|”会听到孩子们的叹息声，于是在区域活动中我让幼儿给同伴的作品打分。
当讲评的时候，让每个区域的孩子把自己的作品展示出来，其它的幼儿投赞成票，得票最高的幼儿可以将作品在展示台展示还可以获得小奖励。
运用了这样的评价方式，使幼儿共同参与了评价，在活动中孩子们的活动更有主题性和更投入了。
三、家园配合，共育新苗。
《纲要》中指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。
因此，我们通过《家长园地》、网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长交流，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿发展。
1）、通过期初家长会、家长开放日、亲子活动，幼儿成长册开展交流，引导家长学习新《纲要》的理念，更好的配合班级开展活动。
如，让家长与幼儿一起关注新闻、报纸等引导幼儿关注社区环境或身边发生的事件或是课程主题中关注的热点问题。
在课程《需要帮助的人》的活动开展中，我们还将主题进行延伸，举行了为福利院孩子的捐赠活动。
在活动中得到了家长的大力支持。
2）、组织家长参与《思维游戏课程》教育活动，一起体验《思维游戏课程》，并指导家长开展思维课程的活动，比如在每个《思维课程》主题的开展的时候初介绍该主题的目标及具体内容简介，在一个主题末提供一些孩子在该主题中的学习的情况及弱势并针对性的指导家长开展《思维游戏课程》的有关家庭开展的亲子游戏。
引导家长参与《幼小衔接》的准备工作，与孩子一起探讨“上小学了我该准备什么”，并通过让部分家长来评价班级的工作，做到尊重家长的意见和观点，进一步完善班级工作。
3）、加强交流。
利用离园的时间或让孩子传递纸条的方法，或是全托的孩子短信的交流，我们将孩子最近的发展情况告知家长，随时让家长知道孩子的进步。
在家园交流中，难免会谈到孩子的缺点，而家长担心的不是孩子犯下的错误，是老师对于孩子错误的认识与态度。
因此，我们要淡化孩子的缺点和错误，不要去给[FS:PAGE]错误定性、定论，关键是要表达一种愿望，让家长明白与她交流孩子的不足，目的不是批评，而是希望得到支持，将孩子往良好方面引导。
我们更好的配合班级工作，促进幼儿各种能力的发展。
4）、开展年级组的亲子活动。
在这次的亲子活动中，我们班作到了征求家长意见在先，有计划有组织的开展活动，评价和反馈在后。
首先在班级家长会的时候征求了大家的意想，其次在活动的组织中做到有明确的活动内容，有序的组织。
最后对活动的建议和意见用反馈信的形式发放。
在发放的20张亲子活动的反馈单中，收回18张，100%的家长表示满意，愿意参加这样的活动。
在建议和意见中，家长们也诚恳的表示希望多组织这样的活动，最好能一个学期组织二、三次，活动的形式能让更多的孩子参与丰富的集体活动，促进孩子的成长。
通过反馈信的信息中让我们更好的了解一个活动做得好的和做的不足，有助于今后更好的开展这样的活动。
四、存在不足和今后努力的方向。
我们班级工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足如1、班级的卫生工作还不是很好，要提高两位保育员教师的沟通和配合工作。
2、通过社会性活动加强教育，提高幼儿分辨是非的能力，提高道德评价。
3、更加细致的观察和了解幼儿，有针对性的开展寻访和家访有待于提高。
送走了一批孩子，紧接着又将迎来新的孩子，让我们不断的完善自我迎接新的挑战。
哪位娃亲能帮我评论一下国内出的BJD娃
不了解。
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语文练习
1.【草木皆兵】 【马革裹尸】 【赤膊上阵】 【之众】 【打草惊蛇】 【四面】 【用兵如神】 勇无谋】 【全民皆 【声东击西】2.列夫·托尔斯泰 的《战争与和平》《民国军旅》《民国之火》3.麦克阿瑟 拿破仑 彭德怀 陈毅 激光武器激光武器是当前所谓新概念武器中理论最成熟、发展最迅速、最具实战价值的前卫武器。
它以无后座、无污染、直接命中、效费比高等诸多优点成为发达国家研制中的未来重点武器。
隐形武器隐形武器的出现是人们千百年来不懈追求的结果。
现在正在秘密研制中的隐形武器有隐形飞机、隐形导弹、隐形舰船、隐形水雷、隐形坦克等。
未来隐形武器将朝着多兵种、全方位、更隐蔽的方向发展。
4.欲擒故纵 李代桃僵 无中生有 瞒天过海 打草惊蛇5.中国抗日战争英雄饶国华 饶国华（1894~1937年），四川资阳人。
1911年投身新军，先当伙夫，不久升为班长、排长。
1937年，抗日战争爆发，已任中将师长的饶国华立即请缨杀敌，他率部步行1000多公里，从四川万县乘船东下，11月中旬到达前线。
当时上海、苏州和常州已失陷，日军兵分四路进攻南京。
饶国华进驻广德（今安徽境内）不久，无锡、江阴、武进相继失守。
11月22日，日军在飞机大炮掩护下，由太湖分乘百余艘汽轮，橡皮艇侵入宜兴、长兴，尔后分兵两路准备抢占泗安，直扑广德。
日军出动27架飞机轮番轰炸中国守军阵地。
饶深知广德拱卫南京必不可失，亲率将士顽强阻击。
日军见不能得手，调集精锐部队无休止轮番进攻。
饶国华率部与敌血战，双方伤亡惨重，饶部被日军三面包围。
日军派出军使一再劝降，饶国华宁死不屈。
他写下绝命书，举枪自戕，以死报国。
6.第一次世界大战 第二次世界大战 10.没有爱的生活不是生活，而是生存。
——高尔基 关于爱，我们可以说，越纯洁，越含蓄。
——哈代 母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼罗兰
