56个民族大团结万岁希望56个民族尽快融合，达成“我是中华民族”这一民族认同
1、韩庚很帅——在这个信息速食的时代，连新闻都只读标题，看人当然首先要记住这张脸，所以，有一张可以在外貌部混饭吃的脸就很重要了；何况韩庚是“神赐的脸孔”，那些样貌非凡的人都觉得这是个漂亮的孩子，我们更是看了就喜欢。
帅哥谁不爱呢
2、韩庚很爱国——很多人都看到过韩庚那张背后是国旗的照片，他说：“那一刻觉得国旗很漂亮”；韩庚在所有颁奖礼上的得奖感言都讲中文，大家不仅觉得亲切，而且觉得与有荣焉；他在参加节目时介绍杂技演员来自中国时，那种掩饰不住的骄傲和自豪……也许我们并不是因为韩庚爱国才爱上他，可是却因为他爱国而更爱他。
3、韩庚很孝顺——他在韩国省吃俭用，挣到的钱都给父母寄回去，还想着挣更多的钱，以后能给父母买个大房子。
经过再三考虑，他为妈妈在北京开了饺子馆，希望妈妈有点事做，不要因为自己不在身边太寂寞，而且也方便自己在力所能及时照顾他们。
爸爸为他送行时，他选择用韩语说“我爱你”，也许爸爸听不懂，但心意一定可以传达到。
一个人爱自己的父母，才会懂得爱别人。
这样孝顺诚恳的人，值得我们爱。
4、韩庚很爱庚饭——他会在得奖后先赶回宿舍用最快的速度更新CY，通知那些一直守候的歌迷；他会在天冷的时候劝歌迷回去吧，免得生病；他会对在机场送他的歌迷深深鞠躬，谢谢她们的支持和陪伴；他会告诉庚饭把我当成哥哥吧，互相分担忧伤，感受彼此的快乐……爱上这样的人，除了幸福，就是温暖。
庚饭幸福又温暖。
给庚饭幸福和温暖的韩庚，怎么可以不爱呢
5、韩庚懂得感恩——他在很多场合都说过希望庚饭把给他买东西的钱用来做公益事业，他还在今年春天南方雪灾时在自己的CY上号召庚饭为灾区人民做点贡献， 并且说如果自己有时间会跟庚饭一起做公益的。
爱上这样一个有爱心和懂得回馈社会的偶像，会让庚饭的家长也很放心的。
6、韩庚很坚强——他在训练时把手臂弄得骨折竟然自己不知道，直到手臂自己长好；在不会讲韩语、人生地不熟的几年时间里，在开始时根本看不到希望的努力着，才有我们今天看到的温暖笑容。
韩庚只因感动而落泪，却不因苦痛而鼻子发酸。
他告诉大家：无论过去多么辛苦，毕竟都成了历史，未来还是要靠微笑来迎接。
坚强坚持的韩庚，怎么可以不爱呢
7、韩庚很努力——到了陌生的环境，语言、衣、食、住、行……他面对成堆的难题。
一句韩语也不会，没法跟人聊天也没人跟他聊天，他的生活只剩下了舞蹈。
他每天不断地练习，白天跟大家一样接受其他课程，晚上自己去练习室跳舞直到凌晨一两点。
每天把新学的韩语单词和句子写在纸条上贴的满墙都是，一遍一遍地背诵直到不知不觉的睡着……一年半他从初级的C班升到了最高级的A班。
一直努力付出的韩庚，怎么可以不爱呢
8、韩庚很善良——他自己也说“我很善良”，呵呵（配上韩庚式招牌笑声）。
东海在日记里说他是“厨艺好得跟厨师没两样的哥哥”，还说“总是在大家都疲惫的时候还做菜给我们吃”；现在住了新的宿舍，成员都有共识“要是哪里变干净了，肯定是韩庚收拾的”；希澈说他是一等新娘，并不断接受新娘课程中……这种“新娘”，谁不爱啊
9、韩庚对朋友很好——他相信你对别人真心，别人也会真诚地对待你。
Elva一口咬定“韩庚不会说谎”；他会为了他的朋友上山下火、两肋插刀，一向温柔斯文的他会对那个伸手拽了刚出院的希澈的歌迷发火；他身边站着号称各种类型的代表：、、金正模、、、、……这也反过来说明韩庚是多么好的人，否则这些聪明敏感的精英们不可能跟他这么亲近吧
10、韩庚说话很可爱——采访时一紧张就会爆出东北话，并且一旦招惹出来就难回收，当然某队长说过“讲家乡话不丢人啊”；庚式韩语软软糯糯，听得人心里痒痒的；还有韩庚的英语(Q吧)让他在FULL HOUSE里遭受惩罚（刷碗、做饭……），在英语村里别人问你来干嘛时，他用中文说了句“观光”
多可爱啊~某MM说：“好想拖回家去啊
” 11、韩庚跳舞好——众所周知他会跳五十六个民族的舞蹈，每次一展现民族舞都惹得喝彩声此起彼伏，尤其在韩国表演时不仅得到了大声的喝彩，还宣扬了我们伟大祖国的优秀民族文化。
又学会了很多新的舞种，现在的表演是炫目而霸气的。
跳着民族舞的韩庚闪耀在韩国的舞台，用另一种方式向我们说——民族的，才是世界的
而韩庚，是我们的
12、韩庚会做饭——他让“北京炒饭”闻名韩国，他给病中的希澈熬汤做饭，他在FULL HOUSE里扮演“长今”的角色一句话就制止了“狸猫之乱”……如今这个时代，会做饭的人已经不多了，会做饭的男人更少，会做饭的帅哥简直要立法保护了，怎么能不爱
13、韩庚让人很有安全感——他有过多年的武术学习，时不时就有帅气的空翻和踢腿，他还在多个韩国娱乐节目表演了中国武术，树立了中国武术的高大形象。
韩庚还很会照顾人，这是成员公认的——虽然他总是照顾不好自己（一定要好好照顾自己啊
）。
这样的人，是多么的招人喜爱啊
14、韩庚有点小迷糊——他有时会丢三落四，回牡丹江去亲戚家把手机落下了，去朋友家又把墨镜落下了，答应给买棍子结果买了项链，宣传歌曲时要向经纪人确认专辑叫什么来着……至于有点路痴更是饭们都知道的秘密。
人啊~太精明了也不好，古人都说难得糊涂，有点小迷糊的他怎么能不爱啊
15、韩庚偶尔抽风——他会往希澈公主的脖子里放冰块然后跑到边上乐得不行，他会在练习泰拳时跟始源上演粉红戏码，他会很爷们的用牙开啤酒瓶，他会突然跑过去亲亲虎……这家伙一般情况下都很老实很乖巧，但是谁也挡不住有蔫坏的时候~立体的韩庚才格外生动，怎么可以不爱呢
16、韩庚爱小动物——他的照片有不少跟小动物的合影，毛毛、茸茸和韩J希范应该也都得到过他最温柔的照顾。
看看照片上韩庚温柔澄净的眼神，一个对小动物都这么温柔的人……想想吧
不爱的是傻瓜哦~ 17、韩庚，韩庚…… 我们喜欢为自己做的事情找理由，几个十几个几十个甚至更多。
因为喜欢，他的种种都是好的，都是让我们爱上的理由。
其实，爱上他，只因为他是韩庚， 天上天下独一无二的韩庚。
爱上韩庚，不需要理由。
只要是他，就够了。
关于大理的句子
《我们族小学》教学设计一、内容概 《我们的民族小学》是人教学语文三年级上册第一第一课。
本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。
《我们的民族小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
课文层次清晰、段落分明。
先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。
学习本课我将引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
（2课时）二、教学目标1.知识与技能： (1) 会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝、戴”等12个生字，能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。
(2) 能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。
(3) 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
2.过程与方法：(1)通过默读大致了解内容。
(2)朗读课文。
3.情感、态度与价值观：通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
三、教学重、难点 1.教学重点： (1) 会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝、戴”等12个生字，能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。
(2) 能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。
2.教学难点： 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
四、学习者特征分析这是一篇精读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。
然后引导他们想一想或讨论讨论：体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
五、教学资源 1.自制的课件、课题组提供的资源。
2.人教版小学语文二年级下册教材。
六、教学策略教无定法，贵在得法，为了突出教学重点，解决教学难点，根据教材特点和学生的年龄特征。
我主要采取想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法这三种教学方法。
第一课时（一）举行“民族风情”展示会（3分钟） 1．我国是一个多民族的大家庭。
五十六个民族，五十六朵花。
不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。
下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3．评选最佳学生，颁发小奖品。
（二）揭示课题，范读课文。
（3分钟） 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下
2．板书课题：我们的民族小学。
3．教师配乐范读。
选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。
（三）自学生字新词，试读课文。
（8分钟） 1．这所民族小学美不美
大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。
请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。
学生感到陌生的词语也该提示。
第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族 阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩 第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸 第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng） 分组朗读，组间比赛 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛。
（四）巩固字、词，指导写词。
（6分钟） 1、指名读生字，新词。
2、指导书写课后田字格中的字。
a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。
并且黑板上田字格中示范。
“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
“蝴”左中右结构，相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的构成。
“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。
“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。
b．学生写字。
3.抄写词语表中列出的本课的词语。
（五）拓展阅读、巩固生字（10分钟）。
在拓展资料中选择自己喜欢的短文快速自读。
【设计意图：为了更好的巩固和掌握所学生字词。
】（六）确定主题、练习写作（9分钟）。
1.播放ppt课件,2.练习写话。
【设计意图：通过写话一方面可以锻炼学生的书写能力，另一方面也会 让学生的思维更敏捷。
】（七）点评反馈、交流修正（1分钟）。
选择好的的造句段落大家共享，并且对写得好的学生口头表扬，给以鼓励。
【设计意图：激励学生，训练学生写句子的能力】 第二课时 （一）复习旧课，导入新课（2分钟） 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。
这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。
（二）分段读议，加深感悟（12分钟） 1．第一自然段 a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么
b.学生读后交流。
可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。
c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读
教师评点后再指名练习。
d.配乐朗读这一段。
2．第二、三自然段。
a．“当，当当
当，当当
”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。
请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。
b.学生各自读课文，然后交流。
教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫…… c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做
引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。
反复朗读这几句话。
d．下课了，小朋友做些什么
操场会是怎么的一幅情景
想象描述。
朗读有关句子。
4．第四自然段。
a．这所民族小学留给你什么印象
交流感受。
b．我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生
参观结束了，让我们说上几句道别的话。
c．抒情地齐读这一自然段。
（三）感情朗读，比赛背诵（6分钟） 1．课文写得很美，你喜欢哪一部分
请你有感情地朗读一下。
2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。
抄写句子，加强积累 把描写窗外安静的句子抄在作业本上。
布置综合性学习 你们的课余生活是怎么安排的
让我们把每天的课余生活记录下来。
可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。
（四）拓展阅读（10分钟）。
在拓展资料中选择自己喜欢的短文快速自读。
【设计意图：多读可开阔学生的视野 ，积累好词好句，为以后的写作打好基础。
】（五）确定主题、练习写作（9分钟）。
1.播放ppt课件,2.练习写话。
【设计意图：通过写话一方面可以锻炼学生的书写能力，另一方面也会 让学生的思维更敏捷。
】（六）点评反馈、交流修正（1分钟）。
选择好的的造句段落大家共享，并且对写得好的学生口头表扬，给以鼓励。
【设计意图：激励学生，训练学生写句子的能力】板书设计： 1. 我们的民族小学 （小路、服装、校园） 美丽 （钟声、书声、游戏声）
仓央嘉措写纳木错的经典句子有哪些
骂人＝卷人，土豆＝洋玉，大声说话＝，走路火腿，膝盖＝克西头儿，手肘＝子，打架＝掴聂，冷＝冰欠，猜拳＝拾圈儿，螃蟹＝盘海，蜻蜓＝丁丁猫儿，捉迷藏＝逮强强猫，老婆＝老捏儿，老公＝老几，里面＝吼头，吹虚＝扯把子\\\/提虚劲，一巴掌＝一耳屎，，吵架＝扯筋，看＝qio，提＝dia，说话＝开腔，爱打扮＝妖艳儿，接吻＝肯兔儿脑壳，完了＝归意，结束＝杀割，不踏实＝李扯火，轮胎＝滚滚儿，经常＝环是，故意＝利边，哎呀＝哦豁，胡牌＝割了，听牌＝下叫，打哈欠＝大豁孩，直走转弯＝抵拢倒拐，搞怪＝装疯迷窍，形容很软＝希溜啪，胖子＝闷墩儿\\\/长得拽实炮少，弄不懂＝搞不醒活，形容说话做事不着边际＝筛边打晃，不守信用＝丢死耗子，急急忙忙的跑＝穿经打斗的。
全部＝一哈，大惊小怪＝惊风火扯，吝啬＝抖怂，风筝＝风兜儿，生气＝打燃火，怎么回事＝朗拐子搞的，没关系＝不成在，装怪＝灯儿啊当啊的，便宜＝相因。
幼儿园小朋友获奖的说说
幼儿园语录1、新起点，向，我们在阳光下成长。
2、闪闪的亮晶晶，小小的光芒照我行。
3一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
4、幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
5、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
6、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
7、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长
8、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他
9、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
10、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
11、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
12、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
13、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
14、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
15、强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。
16、幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子
17、倾注全身心地爱，赢得社会、家长、幼儿的满意。
18、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
19、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
20、幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田
21、幼儿成长的树荫，儿童健康的天使，祖国花朵的园丁。
22、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
24、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。
25、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子
26、要和幼儿们贴近一点的，不要只谈工作，两方面结合27、幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。
28、给孩子一个美好的童年，是您的期待
也是我们的责任
29、看到孩子，也就看到了自己。
教育孩子，也就是教育自己。
30、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
32、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
34、幼教事业是一座大，教师的奉献就是其中最美丽的花。
35、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任
36、播下一个习惯，收获一种性格；播下一个行动，收获一种习惯。
37、发现身边的科学，探索科学的奥妙，让科学成为我们的朋友
38、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。
39、我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
40、人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
41、让孩子完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
42、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下。
43、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
44、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
45、扭扭扭扭腰，马上就会长高高。
动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。
46、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
47、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
48、教师应该善于挖掘学生的潜能，（49、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
50、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
51、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
52、爸爸是天底下最普通的爸爸，妈妈也是天底下最普通的妈妈，而你，却是我们最可爱的孩子。
53、用热心于责任对待每一项工作，用尊重与爱心培育每一个幼儿，用真诚与微笑面对每一位家长。
54、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
55、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
56、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，游戏，做他们的好朋友。
57、用爱心浇灌娇嫩，让童真、童趣、童乐来融化每一个孩子的心，使他们的童年成长的天空更加湛蓝。
58、教人要从小教起。
幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
59、用爱心托起明天的太阳，用太阳的光辉照亮孩子的心，让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……60、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢
61、奉献我们的所有，去点燃孩子智慧的灵光，绽放他们花一样的笑容，你将会发现这个春天是格外的美丽
62、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
63、凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。
、在教育的百中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
65、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
66、我会用真润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
67、每个孩子都是一粒种子。
我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨水，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
68、回首过去好成绩的取得是来之不易的，凯的奏响同样需要全方位的准备与付出。
在新学年中，我们将一起携手，再创辉煌。
69、儿子，一直觉得爸爸有满腔说不完的爱要对你说。
一旦说起，又觉得满脑的思绪不知该如何开始。
那么，就让爸爸祝你一周岁生日快乐吧。
70、你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。
如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了。
71、一年的时间，说长不长，说短不短，真的不容易，至少让我明白了：原来，养一个孩子，不仅要付出金钱，比钱更重要的是，要成天担一十二分的心。
72、我们都知道，好的习惯将伴随我们一生的成长。
儿童的习惯是小时候养成的，选择一所正规教学的幼儿园很重要，相信我们，不会让你们失望。
73、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。
我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
74、上课时，你能大声地跟着老师说儿、讲故事，还很乐意到前面来给大家表演节目，可真棒，贝贝，以后多出来晒晒太阳，多和小朋友一起玩好吗
那样的你会更快乐。
75、但是，孩子你还有很多的“棱角”需要在幼儿园打磨，每天看着你兴高采烈的去做班车上学，下班车一声“妈妈好”，神采飞扬。
妈妈心里不知道有多满足
宝贝这就是你赋予我的幸福。
76、转眼间我最亲爱的冬子上学前班了，等到九月份就要上小学了，正式成为一名小学生了。
如今一提到“小学生”着字眼他就是一脸的得意，现如今是极度的表现积极，动力就来自要上小学了。
77、宝贝，妈妈爱着你感觉好幸福
突然好爱好爱你，在你调皮的时候，在你逗我笑的时候，在你吃东西的时候，在你欢呼雀跃的时候，在你放学回家叫哈哈哈时候，在你哭泣的时候，在你撒娇的时候……78、儿子，今天是你在幼儿园学习、生活的最后一天。
想到你马上要毕业了，突然觉得你长大很多，看着你稚嫩的脸，听着你的童声，不知不觉你已长大。
此时我的思绪飞扬，你的成长一幕幕在我眼前掠过……79、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。
也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良，你幸福所以我们幸福
80、爸爸不希望将来你有多么优秀，可是爸爸希望你健健康康、快快乐乐的成长。
长大后能做些自己喜欢做的事情，做个自食其力的人，做个对国家对民族对家人和亲人负责任的人，做个真正的男人，那就足够了。
