如何让剪纸教学活动在幼儿园有效开展61
1、你尊敬老热爱劳动。
能积极参加幼儿园项活动。
本学期较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，有时能积极举手发言，老师希望你进入小学后，能更加努力，大胆举手发言，以取得更大的进步。
2、你天真可爱，聪明大方。
你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你的歌声很动听，舞姿也很优美，你喜欢把自己的快乐和大家一起分享，如果在上课时你能经常举起你的小手，那该多好啊
老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。
3、你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。
你做任何事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你进入小学后能更加努力，敢于大胆发表自己的见解。
4、你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。
平时讲卫生，能主动保持班级的清洁。
平时遇到困难会和老师、同伴商量。
上课能认真听讲，老师布置的任务能一丝不苟地完成。
老师希望你能多吃点饭，积极锻炼身体，使自己长得棒棒的。
5、你聪明、可爱，对老师很有礼貌，你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。
这学期你的进步很大，儿歌、故事都讲得很好，你也养成了良好的学习、生活习惯：老师布置的任务你能认真地完成，起床后你能把被子整理好。
老师希望你进入小学后更加努力，敢于在集体面前大胆发表自己的见解。
6、你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。
你的数学学得好，字写得也不错。
同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。
你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。
你也很喜欢看图书。
希望你入小学后能有更大的进步
7、你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。
你做事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。
8、你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，集体荣誉感较强。
，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。
老师希望你到小学后要认真学习，按时完成作业，养成良好的学习习惯。
9、你是个聪明能干、善解人意的好孩子。
你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，动手能力较强，画的画可真漂亮。
你做事耐心、细心，小组长工作认真负责。
你上课能认真听讲，，如果你能再大胆自信一点，积极举手发言，那就更好了。
10、你活泼可爱，乐于帮助别人，这学期你在写字等方面有了很大的进步，你喜欢读书，你的儿歌念得很棒，你的生活习惯较好，自理能力较强，能独立完成一些力所能及的事情。
你看，你有这么多的优点，如果在上课时你能经常举起你的小手告诉大家你的看法，那该多好啊
11、你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。
能积极参加各项体育活动。
本学期生活自理能力、动手能力有所提高。
你上课能认真听讲，老师希望你以后能大胆举手发言，以取得更大的进步。
12、你是一个腼腆、不爱说话的小男孩。
你爱学习，上课总是很认真，有时能举手发言。
你讲文明、守纪律、爱劳动。
你能全身心地投入游戏、学习活动，你的小手也很能干，折纸、画画都有了很大的进步，希望你进入小学后能更加努力，争取更大的进步。
13、你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。
能积极参加各项体育活动。
本学期生活自理能力、动手能力有所提高。
老师希望你能在新学期养成良好的学习习惯，取得更大的进步。
14、这学期你每天能按时来园上学，学习的兴趣很高，在剪纸活动中你的小手灵巧能干，动手操作能力发展较好。
在课堂上你能动脑筋进行想象、创编，讨论时思维较活跃，在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。
希望你在一年级好好学习，争做三好学生。
15、你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴，小朋友们都喜欢和你做游戏，你上课时表现很棒：能大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维很活跃。
在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。
你能积极参加幼儿园组织的各项活动，老师希望你在一年级好好学习，争做三好学生。
16、你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话，变大方了。
你的小手很灵巧，学会自己梳辫子、叠被子，剪纸也比以前有进步。
吃饭午睡的习惯变好了。
这学期你的拼音学得比上学期好，不过，老师觉得你的数学练习还需多努力，这样在一年级你才能学得轻松些呀
17、你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。
你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。
老师们都很喜欢你上课的表现：思维活跃，爱动脑筋，能大胆讲述自己的观点，敢于向老师提问题。
你马上就要上一年级了，高兴吗
老师相信你上小学后会更棒的
18、你活泼可爱，对老师很尊敬，喜欢和同伴游戏。
平时讲卫生，吃饭比以前好，更加健壮、漂亮了。
还学会了自己叠被子，真棒
你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心增强了。
老师希望你在一年级做个三好学生。
19、你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。
在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。
你平时主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好
希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。
20、你是一个活泼可爱、懂事的小姑娘，在园能尊敬老师，和同伴友好相处，课堂上你的表现好极了：你能动脑筋、想办法、积极举手发言，老师真为你感到骄傲。
你的舞跳得好看极了，老师和同伴们都很喜欢看你跳舞。
希望你在一年级更加认真学习，争取做个三好学生。
21、你活泼可爱，能干懂事，在园能尊敬老师，喜欢和同伴游戏。
平时讲卫生，吃饭、午睡比以前好，衣服、被子叠得很整齐，自理能力强。
你喜欢听故事、音乐、自编自演，象个小演员。
你的拼音、数学较前有进步。
课堂上也能动脑子、积极发言了。
希望你在一年级好好学习，争取更大的进步。
22、你是位文静、懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动帮老师做事，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。
你的小手很能干，喜欢绘画、剪纸，想象力丰富。
现在，你比以前爱活动了，你的歌唱得很好听，老师和小朋友们常为你鼓掌。
希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。
23、你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的好孩子。
你喜欢画画，你的画真是太棒了，想做小画家吗
你的故事讲得有声有色，小朋友都很喜欢听你讲故事。
你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩。
薛宇凡，老师想给你提一点小小的建议，就是你上课时有时注意力不太集中，是不是
你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的
24、你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴们都很喜欢你。
在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。
你平时能主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好
希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。
25、你能干、懂事，现在你能主动和老师谈心，和小朋友游戏，较前活泼开朗了。
你喜欢绘画、剪纸，你的作品经常给小朋友欣赏，大家都羡慕你。
你的拼音、数学较前有了很大的进步。
要是你再胆大些、自信些就更好了，老师希望你在一年级好好努力，取得好成绩。
26、你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的见解，老师很喜欢你这种有个性的孩子。
你喜欢帮助小朋友，大家都愿意和你在一起。
你上课表现很棒：能动脑筋、想办法、大胆举手发言，敢于发表自己的见解。
老师希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。
27、你活泼可爱，热情大方，平时爱劳动，乐于助人，是个善良的小女孩。
你喜欢听故事，表演诗歌。
你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法。
你做作业很快，但质量不高。
老师希望你在一年级严格要求自己，争做三好学生。
28、在老师的眼中你是个好孩子。
你好学、懂事、乖巧。
在活动中你能控制好自己，拼音和数学练习做得好，是许多小朋友学习的榜样。
我希望你每天的生活更加自由愉快，有时可以调皮一点，锻炼好自己的身体，胆子更大点，更主动地和老师交流。
希望你在一年级做个三好学生。
29、老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。
你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢；你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好。
你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的
30、你是一位聪明可爱的小朋友，你爱动脑筋，好奇心强，喜欢观察。
有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。
你团结同伴，乐于助人，小朋友们都很愿意和你交往。
每次你总能乐意完成老师交给你的任务。
作业认真是老师最喜欢你的地方。
希望你在一年级取得更好的成绩。
31、你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。
团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。
每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。
希望你在一年级做个三好学生。
32、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。
帮老师做事，是老师的好帮手。
你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。
老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒
课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。
希望你在一年级好好学习争做三好学生。
33、每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。
你聪明可爱，剪纸、做数学练习都不错。
写拼音你总是第一个写好。
可不注意质量。
你喜欢参加各类集体活动。
但不太遵守规则。
希望你在一年级里做事要精益求精，争取好成绩。
34、你是个聪明、有礼貌、喜欢帮老师做事的好孩子。
你的动手能力很强，画画、手工都很好。
你的拼音、数学练习做得不错。
在庆“六一”演出中，你表演的节目真棒
老师和小朋友都为你鼓掌。
希望你在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。
35、老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好，你爱参加体育活动，而且饮食习惯也比以前好多了，健康的身体让你在体育课上惹人注目。
希望你在一年级的各项活动中都能积极主动，成为全面发展的好孩子。
36、你是个懂事、有主见、有个性的小女孩，我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象。
你很爱劳动，每天我总能看见你帮值日生打扫卫生。
你较有爱心，常常看见你帮助有困难的同伴。
我希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。
成为一年级的三好学生。
37、你很爱清洁，每天干干净净有良好的卫生习惯，你很有礼貌，每天都能听到你问早安的声音。
你遵守纪律，友爱同伴。
乐意帮老师做事，是老师的好帮手。
在课堂上老师有时能看到你大胆地举起小手积极发言。
有事主动和老师交流，自信心增强了。
希望你在一年级认真学习、努力进取，多多参与发言。
争取好成绩。
38、在我眼里你像个男孩子，调皮可爱。
我喜欢你的活泼，特别是在活动中你能跟随着老师的思路认真学习本领，有时踊跃举手发言。
我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象。
你的动手能力很强，剪纸、手工都很好。
我想在一年级里你一定会好好学习，做个三好生的。
39、你是个聪明、懂事的好孩子，在全班孩子中间很有威信。
你爱集体，爱劳动，天天帮老师做餐前准备工作，是老师的好帮手，你学习的积极性很高，学得快，回答问题时总能让老师有意外的惊喜。
你喜欢画画，你画的画想象力很丰富，真棒
老师希望你在一年级好好学习，做个三好学生。
幼儿园剪纸鸭妈妈的一天教案
活动目标：1、学习用折、画、剪等方法制作妈妈爱心卡，并尝试画爱心符号来表达自己对妈妈的喜爱之情。
2、制作中大胆使用辅助材料装饰妈妈爱心卡。
活动准备：1、幼儿又正反折纸的经验。
2、教师制作妈妈爱心卡范例。
3、油画棒、剪刀、画纸人手一份活动过程：一、师幼谈话，激发幼儿大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。
1、小朋友们喜欢自己的妈妈吗?明天就是三月八日，妇女节是你们妈妈、姑姑、奶奶、和外婆等妇女们的节日。
妈妈过节了，你们打算给妈妈送什么样的礼物给妈妈呢?(请小朋友说说)2、教师根据孩子的回答小结3、刚刚小朋友都很爱自己的妈妈，都说要给妈妈送礼物，老师也要给妈妈送礼物，还是老师自己制作的呢?我们一起来看看吧!二、教师出示妈妈爱心卡范例，让幼儿欣赏。
1、这是老师自己动手制作的妈妈爱心卡，你们看漂亮吗?那你们猜猜它是怎么样做出来的?2、教师将范例给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。
你们看出来了，这张妈妈爱心卡是怎么制作出来的吗?一开始怎么做?然后干什么?教师和幼儿一起探索妈妈爱心卡的制作方法，并示范。
教师小结：先拿好一张长方形的纸，向后、向前连续折。
折完看看是这样的，像扇子一样，再用油画棒画个心形轮廓线。
然后用剪刀沿画出的轮廓线剪下来。
3、这就是老师制作的妈妈爱心卡，小朋友也想自己制作妈妈爱心卡送给自己的妈妈吗?小朋友要认真仔细的听哦。
4、拿好了一张长方形的纸折的时候要注意什么呢?教师小结：折的时候小朋友要注意对边要整齐，先向前折，再向后折。
5、画爱心的时候要注意什么呢?教师小结：画的时候要注意心形的上面大，下面小，只花心形的一边。
6、剪的时候要注意什么呢?教师小结：剪的时候要注意弧线的边缘不能剪透。
7、最后在你的妈妈爱心卡上涂上漂亮的颜色。
三、幼儿大胆制作妈妈爱心卡，以表达自己对妈妈的喜爱之情。
1、老师给每给小朋友都准备了长方形纸，请小组长拿好剪刀、和油画棒，自己动手制作一个漂亮的妈妈爱心卡吧!2、幼儿制作，教师巡回指导。
四、展示、评价幼儿作品，并说一句好听的话送给妈妈。
谁来说说自己制作的妈妈爱心卡，并说一句好的话送给妈妈。
活动延伸：把自己的妈妈爱心卡带回家送给妈妈，并对妈妈说一句话。
奶奶教我剪纸看图写话
我的奶奶今年五十多岁了，是个心灵手巧的人，特别是她的剪纸艺术在全国都出了名了。
从我在幼儿园的时候，我的奶奶就帮老师美化幼儿园。
奶奶用剪刀剪出了许多小动物，有小鸟、小金鱼、小鸭子、小狗，还有威武的狮子、老虎等。
小朋友们都很喜欢这些剪纸，特别是我更喜欢奶奶剪的小动物。
我就请求奶奶教我学剪纸，奶奶高兴地说:“太好了，我正怕这个手艺失传了呢，那样岂不是我们剪纸艺术的一大损失。
”我问奶奶几岁学的剪纸，奶奶告诉我她是六岁学的。
那年我也六岁了，我下决心一定要把剪纸学好。
也就从那时起我跟奶奶学起了剪纸。
来到我村幼儿园参观的叔叔、阿姨们看见奶奶的剪纸以后，个个竖起了大拇指，赞不绝口地说:“好!好!好!”有的还请奶奶剪几个呢!奶奶也很高兴把作品送给她们。
邻居、亲朋好友们办喜事都请奶奶剪七几幅:龙始凤舞、喜鹊登梅、百年好合、白头偕老。
1996年市里创建“美德进家庭”活动，我和奶奶做出了应做的贡献，剪出了许多像好婆婆、好媳妇、邻里和睦等一些好作品。
在奶奶的带动下，妈妈、婶婶也成了剪纸好手。
去年夏天我家被评为烟台市“十佳特色家庭―剪纸之家”。
在奶奶的指教下，我的剪纸也在首届山东省农民文化艺术节全省民间工艺美术品博览会中荣获优秀奖。
奶奶的名气也越来越大。
1998年冬天，中央电视台《万家灯火》栏目的叔叔阿姨来到了我家，跟奶奶说:“我们想以您的剪纸艺术作题材拍一个节目。
”经过奶奶同意，他们开始忙碌起来。
他们把奶奶的剪纸一幅幅全拍了下来，临走的时候告诉奶奶:“你们家如果有在国外的亲朋好友可以打电话告诉他们，让他们也看看《万家灯火》节目，您的剪纸太棒了!我真为奶奶感到骄傲!这篇作文，小作者能根据自己的亲身经历把家中三代人的剪纸，通过具体事例介绍给读者。
文中以介绍奶奶的剪纸艺术为主，带动起家庭其他成员的剪纸兴趣，最后发展成剪纸世家，博得了人民群众的赞誉，赢得了社会的高度评价。
文中小作者以生动的语言，巧妙的构思，牢牢地把握住“剪纸世家”的特点来写，确实给读者一个深刻的印象。
幼儿园小班孩子在家表现评语
1. 宏宏，你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。
课堂上常能听到你宏亮清脆的发言。
通过你自己的努力，这学期你进步了很多。
但你有时上课还要开小差，那可不好啊!你平时能尊敬老师，与小朋友们能友好相处。
每当小朋友们有困难时，也总能热情地提供帮助。
你的身体健康而结实，是个可爱的健康宝宝!老师希望你能慢慢的学会控制自己，争取更大的进步!好吗!2. 捷捷，你是一个聪明、机灵还带点调皮的孩子。
课堂上常能听到你响亮清脆的发言。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦!你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。
也能对别人提供帮助。
老师希望你能学会控制自己，让自己变得更勇敢、成为一名棒棒的小男孩，好吗!3. 瑶瑶，你是个文静、不爱讲话，做事认真的孩子。
课堂上能较认真思考老师提出的问题。
能在课堂上听到你正确的发言，令我们很开心。
你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。
这学期在各方面均取得了很大的进步。
但你还欠活泼些，老师希望你多与小朋友交流，多听听别人的意见，争取更大的进步，好吗!4. 伟伟，你是一个聪明机灵，的男子。
喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。
你尊师爱师，平时乐意帮老师的忙。
每当小朋友们有困难是，你总能热情地伸出友谊之手。
钢琴也学的很好，还经常给大家表演。
老师希望你能发挥自己的聪明才智，更专心地听讲，争取更大的进步，好吗!5. 善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。
记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强、活泼、爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。
相信明天的你会带给大家更多的惊喜。
6. 赖明辉：你是个活泼、可爱又有点内向的小男孩，进入幼儿园后，老师发现你一天比一天进步、能干了：学会了独立地吃完自己的一份饭菜;学会了自己穿脱衣服;学会了与同伴开心地游戏、玩玩具;学会了念儿歌、唱歌，看着你快乐地长大，老师感到很欣慰!新年快到了，老师想对你说句悄悄话：要是小明辉学本领时能更加认真、相信你的进步肯定会更大!加油哦!老师相信你会更棒的!7. 吴家琪：你是个讨人喜欢的小男孩，小朋友喜欢你，因为你善良，愿意帮助别人;老师喜欢你，因为你聪明、懂事，上课时，能专注地学本领，积极的回答老师的提问。
更让老师欣赏你的是你会唱好听的歌曲;你的图画整洁又漂亮;你数学方面的本领学得得既快又正确。
这学期，你还评到了幼儿园好孩子呢，真棒!新年快到了，老师想对你说句悄悄话：希望长大一岁的家琪更大胆地表现自己，融入我们幼儿园的大家庭里，争取更大的进步!加油哦!相信你会更出色的!8. 邓景鸿：你真是个小小男子汉!因为你能每天高高兴兴地来幼儿园，会自己吃饭，从不挑食，所以你的个子长得高高的，成为小伙伴学习的榜样。
每天看到你开心地和小朋友游戏、玩耍，认真地画画、捏泥，努力地穿鞋、叠衣，老师为你的成长而高兴!老师希望新的一年里在集中活动中注意力再集中些，游戏时能增强自我的约束，那你一定会学到更多的本领!加油哦!9. 赖诗琪：天真可爱的小诗琪，对每一位小朋友都是那么的友善，有礼貌的你每天总能亲切地问候老师。
在你的努力下，一学期下来进步可真大：自己穿鞋、叠衣服，自己独立吃饭，有良好的生活习惯，新年快到了，老师希望你在新的一年能大胆一点，勇敢点，多和老师、同伴交流你的想法，你会在幼儿园过得更开心!10. 谢海燕：你是个活泼、可爱又有点内向的小女孩，进入幼儿园后，老师发现你一天比一天进步、能干了：学会了独立地吃完自己的一份饭菜;学会了自己穿脱衣服;学会了与同伴开心地游戏、玩玩具;学会了念儿歌、唱歌，看着你快乐地长大，老师感到很欣慰!新年快到了，老师想对你说句悄悄话：要是小海燕学本领时能更加认真、相信你的进步肯定会更大!加油哦!老师相信你会更棒的!11. 钟腾飞：活泼好动的腾飞，每天清脆响亮的一声“老师早”为老师翻开了开心地晨页，你可爱的笑容让你因此拥有了许多朋友。
当你努力的学着自己穿衣服;当你在老师的鼓励下大口大口的吃着香甜可口的饭菜;当你认真专注地摆弄游戏材料时，老师知道，调皮的嘉成长大了，越来越能干了!但老师告诉你：如果学本领时，你能认真听、仔细看、专心学，本领肯定会更大!12. 胡鹏：你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩。
是一个很有个性的小男孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容。
每当你犯了小小的错误，总是把头低到桌子下面。
我相信，要求上进不甘落后的你会更加严格要求自己，成为我们班最棒的孩子!13. 邵彬洁：你是一位听话，懂事的，你对老师有礼貌，与同伴能和睦相处。
你上课有时能举手发言。
喜欢唱歌跳舞折纸。
老师希望你能和别人多加交流，平时多动手，这样你就会更能干的。
14. 任一鸣：你是一个活泼好动的小男孩，能高高兴兴来上幼儿园，乐意自己的事情自己做，在老师的帮助下，能穿脱简单衣裤，午睡习惯较好，你与同伴友好相处，对老师有礼貌，希望以后上课认真听讲，能主动回答问题，做个爱学习的孩子，好吗?15. 马彦彬：小小的个儿，小小的嘴，老师一看到你就喜欢你了。
你在老师的帮助下，愿意自己穿脱衣服，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，老师希望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答老师的提问，好吗?16. 范晨晖：活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子。
这学期，你好像一下子长大了许多。
上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的提问，可你总喜欢和同伴们打闹。
请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。
17. 陶阳：在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好孩子。
上课时你能积极举手发言，你和同学相处也很好，开始有了自己的朋友，老师希望你能拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!18. 李允浩：你是个活泼好动，有点调皮的小男孩。
这学期各方面都有进步：你能独立进餐，学会了自己穿衣服、学会了画画，真棒。
我们还发现，你在游戏的时候特别投入和愉快!如果平时能与同伴友好相处，午睡能按时入睡的话，那就更好了。
努力吧，孩子!19. 陈鑫：你是个害羞、内向、文静的男孩子，很多时候都比较安静，不太和大家交流。
但是这学期在老师的鼓励下，你渐渐开朗了，遇到困难时，你会勇敢地告诉老师，并且也愿意在集体面前表演了。
看到你一天天进步，老师真高兴。
希望“明天”的你更加活泼、开朗，做个勇敢大方的男孩子。
20. 董依然：我们很喜欢你那甜甜的声音和灿烂的笑容。
与以前相比，你表现得大胆、自信了许多!不仅能愉快、认真地参加游戏、集体活动，排队集合的时候，你会提醒排好队。
你的进步真让我们高兴。
希望你以后能更友好地和其他伙伴相处，和大家在一起要懂得分享和商量。
21. 刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。
可是很快，你就显现了你很多的优点—自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。
更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。
最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁、干净些，好吗?相信你一定能!22. 不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。
在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。
你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。
尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。
就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜!23. 你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。
老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。
让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩。
相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩!24. 虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。
你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。
更棒的是你的操作能力也大大增强了。
总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。
老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣! 老师真想对你说：“你进步了。
”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。
记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。
其实，不管做什么事情，只要认真，就一定能做好。
小王圳，相信自己，一定会成功的。
老师和你的妈妈一定尽全力帮助你。
25. 你是一个活泼、好动、顽皮的孩子，老师非常钦佩你的适应能力。
现在的你，好学、上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特别喜欢听故事，其实，老师更想听你讲故事，愿意吗?还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让老师觉得你是最棒的。
老师期待着你，正如你的名字一样，扬 起风帆，驶向成功的彼岸。
26. 女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩十分。
在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应能力。
记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小朋友。
最让程老师开心的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。
最让老师心疼的 是你因为自己不小心，摔了两次交，以后走路可要小心，别再让自己受到伤害，做个健健康康的好孩子!27. 园园，优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。
“故事大王”、“曙光之星”以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。
在此，老师想送你一句话：没有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充满阳光!我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀、更出色!28. 课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达能力。
和刚开学相比，你的性格稍微有一点活泼了，课间经常看到你和大家在一起开心地玩。
我想，如果新学期，你在课堂上能积极发言，你将是我们班最出色的。
老师期待着你成为最出色的那一天!29. 刘泽瑾：聪明、懂事的小泽瑾每一位小朋友都是那么友善;有礼貌的你每天总能亲切地问候老师。
在你的努力下，这学期学到了许多本领：会自己穿鞋、叠衣服;会自己独立地吃饭;画的画也越来越漂亮了。
上课时，你能积极动脑，回答出别人回答不出的问题，真了不起!老师为你的成长而高兴!新年到了，老师希望你在新年的一年了健康成长。
继续努力吧!相信长大一岁的你一定会更出色!30. 谢宇峰：你是个可爱又懂事的小男孩，通过一学期的集体生活，现在的你进步可大了：再也看不到你哭得红红的眼睛了;再也听不到你紧张地问：“我奶奶要来么?”现在的你还会甜甜地问一声“老师早!”你还跟老师学到了很多本领：会自己的事情自己做;上课时守纪律、专心听讲;你还会和小伙伴一起唱歌、跳舞、画画、念儿歌，看到这些，老师为你高兴!老师希望小宇峰在新的一年里大胆地表现自己，吃饭时再快一点点就更棒了!加油哦!1. 吴梓昀：你是个可爱、羞涩的小女孩，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，这学期你的进步真大，你变得礼貌懂事了，每天早上都能高高兴兴地来到幼儿园，大声主动地对老师说:：老师早，你能和同伴友好地相处了;你能自己的事情自己做;你能独立地完成数学、画画等任务，且做的又快又好;每次游戏活动结束，你能主动地整理游戏材料。
老师、小朋友们都觉得你很棒!如果你在上课时更专心地倾听，并大胆地发言，那你一定会更棒!老师祝你在新的一年了健康快乐的成长!2. 朱凯源：你是一位可爱，活泼的小男孩。
现在爱上幼儿园了，能主动和老师交谈，老师们都喜欢你。
上课你有时能认真听讲，举手发言。
你的小手比以前能干多了，会折纸，画画。
老师希望你上课能认真听讲，这样你会更聪明。
3. 姚子嫣：看似文静的你却是个要强的孩子，无论做什么事都很认真并能坚持：认真地做手工，耐心地绘画，真棒。
你也是个富有爱心、乐于助人的宝宝，在小伙伴伤心时你会安慰他们，特别讨人喜欢。
可有时你遇到困难就会哭鼻子，老师希望你到了中班以后要成为一个勇敢的小女孩，好吗?4. 方可欣：你是个有礼貌的孩子，总是主动地和老师、同伴打招呼;你做事细心，在美术活动中尤其认真，所以你的作品也受到大家的喜爱;你乐于助人，自理能力强，每次你能把衣服叠得整整齐齐。
在班上，你总像一个姐姐，在别人有困难的时候及时地去帮助他们，老师不禁要说：“你真是个能干的孩子!希望继续加油哦。
”5. 姚畅：你是一个很有主见的小女孩，遇事都会独立思考;你恬静、大方，给大家一种非常亲切的感觉;你能力不错，常常能帮帮助同伴，是老师得力的小助手。
你集体活动中认真的表情感染着老师，高举的小手激励着同伴。
希望宝宝能多多锻炼，增强身体素质，期待在中班看到你更出色的表现!6. 周梦琪：你很有礼貌，早上来时总热情地向老师、小伙伴打招呼;你讲卫生，会把小手洗得干干净净;你愿意积极参加各项集体活动;你能愉快地和小伙伴一起做游戏、玩玩具。
但是有时候好动的你不知不觉中影响了其他宝宝，以后要注意哦。
7. 李俊豪：这学期，你好像一下子长大了许多。
你开始学着自己的事情自己做：穿衣服、扣纽扣，自理能力提高了很多，老师真为你高兴啊!上学期你总是拿着画笔乱涂乱画，现在你已经愿意积极去尝试了，真不错。
希望在集体活动中也能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答问题，努力吧!老师相信你一定行。
8. 邱杨锐：轻轻的、柔柔的一声“老师早!”我们一猜就知道是你——杨杨。
你的小手越来越能干了，你不但学会了自己的事情自己做，还会帮大家收拾玩具。
在集体活动中，你学会了安静地倾听。
你一点一滴的进步，老师都替你高兴，继续努力吧，记得要认真倾听，多动脑筋，相信你下学期一定会有更好的表现。
9. 张曼绮：文静、灵巧的你,脸上常带着甜甜的微笑,你对很友好,常把心爱的玩具带来和大家一起分享,让大家不由得喜欢你。
这学期,你越来越能干了,比以前大胆、自信了,各种活动中能积极动脑、举手发言,真让老师高兴。
你喜欢游戏、喜欢画画,还喜欢在益智区摆弄着数学卡片……老师相信升入中班的你一定更出色!加油!10. 谢星烨：你是个活泼可爱的“小淘气”，喜欢特别投入的和小伙伴们一起玩耍，这学期你进步很大：变得更有礼貌了，吃饭干净了，按时睡觉了，集体活动中能认真学本领了!希望升入中班后，你能更遵守纪律好吗?1. 孙佳铭：你聪明能干，不管什么本领都学得很快：画画、朗诵儿歌、数学操作都难不倒你。
你的语言表达能力不错，会用流利的话语表达自己的想法。
可你小手发展不够灵巧。
升中班了，希望你更加努力，好吗?2. 乔嘉鹏：你的乖巧、恬静让老师十分高兴，你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动。
你在游戏中和小伙伴相处得非常融洽，懂得谦让、合作和分享，在游戏结束后总能主动收拾游戏材料，真棒。
但是一定要认真倾听、积极动脑哦，期待你在中班有更出色的表现。
3. 任一鸣：可爱的一鸣，你是个聪明、讨人喜欢的小男孩。
特别喜欢看你上课时那专注的大眼睛，捕捉老师的每一个信息。
你念的儿歌很好听，画的画也很美。
你独立、能干，自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友。
祝你在新的一年里开心每一天，精彩每一天!4. 马彦彬：你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着聪明、机灵、乖巧??老师是那么的喜欢你。
你是个天真活泼、漂亮可爱的小精灵。
人虽小，本领却很大，自己的事儿自己做，要如果上课能认真听讲，老师相信你会更棒!5. 金熠雨：雨雨短短一学期你的进步真大。
现在的你能积极参与每个活动，并大胆表述自己的观点，和老师分享你的小秘密。
泥工比赛中你的作品获得啧啧称赞。
老师真为你感到高兴!愿我们的雨雨永远快乐!6. 邱一菲：你是一个活泼可爱，热情勇敢的宝宝。
游戏中总能听到爽朗的笑声，在朋友遇到困难的时候，我们也能看到仗义的宽宽出手相助。
如果你能更遵守纪律，活动中大胆发言，不急躁，就更好了。
7. 冉子毅：你是个聪明、爱动脑筋的男孩子，老师喜欢你的微笑，更喜欢看到你在活动中积极举手发言。
你有一双能干的小手，不仅画的画越来越漂亮，而且还能熟练地使用剪刀做手工，你做的公共汽车可真漂亮呀。
可是你遇到小挫折的时候总喜欢哭鼻子，到中班你就变成哥哥了，不要轻易流眼泪子，记住了吗?8. 潘阳：你在这个学期渐渐开朗、活泼了。
活动时间，你愿意与同伴一起谈话、互动了;放学时，你会主动与老师、阿姨说再见了。
每天都能看到你开心的笑容，老师心里甜甜的。
希望你下学期做事再专注一点，这样才会学到更多的本领哦。
9. 严嘉宇：上学期你会看着蜡笔不知从何下手，现在可不会了，因为你的小手越来越能干了：学会了涂色，虽然不是特别好，但是已经进步了!学习、游戏的时候，也能看到宝宝积极参与和尝试，学到了很多新本领!看着你一点点进步，我们真高兴!希望升入中班后，能继续努力，特别要懂得遵守集体生活的规则，好吗?10. 胡欣妍：你是一个文明有礼的宝宝，会用礼貌的话和伙伴交流;在集体活动时，你也能遵守规则。
我们总能看到你高举的小手，听到你响亮的回答，亲子运动会上，你灵活的身影给大家留下了深刻印象!马上要升中班了，我们希望再看到你更勇敢，不为小挫折哭鼻子的样子，好吗?
教师在指导幼儿进行剪纸活动时应注意哪些问题
剪纸艺术是我国民间极具地方特色的传统民间文化艺术，它以其丰富的形象语言反映了中国深邃的传统思想和古老文化，具有独特的美学价值和艺术价值，是世界的艺术瑰宝。
民间剪纸艺术活动对幼儿的作用是独特的和多方面的，它主要通过剪、粘、抠、刻等技法来表现艺术，以其独特的技法和趣味性，深得孩子们的喜爱，它通过让幼儿动手动脑，锻炼了幼儿的手眼协调及小肌肉的精细动作，促进幼儿智力的发展，萌发幼儿的创造性思维。
我园从去年开始开展幼儿民间艺术剪纸活动，目的是：1、 激发幼儿对剪纸活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对民间剪纸艺术和民俗文化的热爱之情，增强幼儿的民族自豪感。
2、提高幼儿的剪纸技能，增强动手操作的能力，促进幼儿的想象力和创造力。
在开展剪纸活动时，我们遵循三个原则：（一）实践性原则我们的剪纸活动强调的是幼儿生活和社会生活的紧密结合，帮助幼儿从自己已有的生活经验中选出自己感兴趣的内容，注重幼儿的感受与体验，引导幼儿热爱民间剪纸，着重强调幼儿的动手操作和亲身体验。
（二） 循序渐进原则根据幼儿的身心发展规律，由浅入深，由易到难，有目的、有系统、循序渐进地不断提出新的要求，使幼儿逐渐提高剪纸的技能和审美情趣。
（三） 趣味性原则教学设计力求符合幼儿的心理特点，创设欢乐的情景，形成愉悦的氛围，让幼儿乐于积极参加。
在活动中求知，求乐，享受成功带来的喜悦，既增长幼儿的技能，又丰富幼儿的学习生活。
@_@我是分割线@_@以下是我们的具体做法：1、激发幼儿的剪纸兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。
如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去动脑想、动手做，积极探索，这样就能促进其剪纸潜能得到很好的发展。
在剪纸教学中，我们并不是采取强制性的教育方法来训练幼儿。
而是根据幼儿的生理、心理特点，采取不同的有趣方式来培养幼儿的剪纸兴趣。
让幼儿高高兴兴地参与到剪纸活动中，从而激发幼儿创造的欲望。
例如：在组织小班幼儿进行剪纸《小鹿的家》时，小班的老师就带着孩子们来到我们村里的梅花鹿养殖场，让孩子们自己亲自去喂小鹿，看一看，摸一摸，充分激发起孩子们的兴趣。
当孩子们进行剪纸时，脑子里就有了东西，而且是带着对小鹿的感情去进行创作，当一幅幅作品被展示出来时，孩子们的成就感可想而知。
2、培养幼儿的观察能力。
剪纸是一种民间艺术，它的题材都来源与于生活，来源于大自然。
因此，当幼儿在创作剪纸时，他首先就需要有一定的生活经验，这就需要幼儿在平时生活中学做一个有心人，要学会观察，善于观察。
在一次创作剪纸活动中，一位老师组织幼儿剪《手拉手》，在组织剪纸之前，她先带领幼儿玩手拉手玩游戏，并请幼儿观察小伙伴手拉手时的样子，这样在剪纸时幼儿对拉手就有了深切的感知，知道哪里应该剪断，哪里应该连在一起。
3、由浅入深，由易到难，循序渐进。
在剪纸教学中，根据幼儿的身心发展水平，由浅入深，由易到难，有目的、有系统，循序渐进地不断提出新的要求，使幼儿逐渐提高剪纸技能和审美观。
幼儿开始学习剪纸，我们先让幼儿随意目测剪，包括随意目测剪直线、随意目测剪折线和随意目测剪曲线，其目的是培养幼儿剪纸的兴趣及能熟练使用剪刀。
当幼儿学会熟练使用剪刀后，便教幼儿学习沿轮廓线剪。
包括：沿线剪直线图形。
如长方形、三角形、梯形及一些不规则图形。
沿线剪圆形、椭圆形等弧线。
弧线幼儿掌握较难，常常出现把圆形剪成多边形的情况，这就要教幼儿剪时左手要配合右手的动作旋转纸片，才能剪出光滑的图形。
在幼儿掌握了直线与弧线后，使可沿线剪一些物体形状。
先剪一些大面积的，线条较简单的，如房子、大树等，然后逐渐加深难度，剪些线条复杂的，有细节的图形，如各种小动物、小朋友、花草树木等。
在目测剪的基础上再进行对称剪。
让孩子通过对称剪，感知半个会变一个，一个会变两个。
然后在已有剪纸经验的前提下，学习镂空剪。
在物体轮廓线上、轮廓内折剪镂空剪出图案及装饰线条。
如动物的眼睛和花边，树上的果子，动物身上的花纹等。
通过多次实践操作，幼儿的剪纸水平在原有水平上大大提高，继而由对称剪发展为多次折叠剪，即将纸折叠多次后，剪出相连的纹样。
在多次折叠剪活动中，应当注意到折叠的层次不能太多，纸张不能太厚，否则幼儿的手腕力量不够，剪不开；其次，最重要的是要注意图案的连接点，不能剪散。
@_@我是分割线@_@通过开展民间剪纸活动，对幼儿起到了以下的促进作用：1、民间剪纸活动提升了幼儿的审美情趣。
幼儿在民间剪纸的活动中，通过活动前欣赏作品，活动中亲自动手去表现美，到最后创造出一个个美的作品的过程，无不渗透着对幼儿美育的教育。
在课题实施一年多的时间里，民间剪纸艺术不但提高了幼儿的审美情趣，同时也使幼儿在动手操作中感受到了无穷的乐趣。
2、民间剪纸活动促进了幼儿的思维想象力和创造力。
民间剪纸活动促进了幼儿的智力发展，丰富了幼儿的思维，给幼儿创造了一个自我操作，自由发展思维想像力，进行创造性活动的机会。
活动中，幼儿通过手、眼、脑的协调动作，获得了极大的满足。
民间剪纸活动提高了幼儿的实际动手操作能力。
3、剪纸活动主要是发展了幼儿的动手操作能力。
在剪纸活动中，幼儿手脑并用，既发展了幼儿剪的技能，也发展了幼儿在画画、折纸等多方面的兴趣及技能。
通过一年来剪纸教学地开展，幼儿创造性地剪出了许多图案、花边等，实际动手操作能力提高了，幼儿生活自理能力也得到了相应地提高。
4、剪纸活动提高了幼儿的合作能力。
在幼儿有了一定的剪纸技能之后，我们的教师往往都是采取多名幼儿合作完成一幅作品的方式，这样完成的作品内容会更加丰富，由于多人互相商议，想象空间更加广阔，所呈现出来的作品会让幼儿更有成就感，而在幼儿完成作品的过程中，其合作能力也得到了极大的提高。
我们幼儿园为了更好的开展剪纸活动，派了多名教师去上海、北京等地进行学习，开辟了专门的教室作为剪纸工作室，在每个班级都有剪纸活动区域，大厅走廊更是必不可少的悬挂着孩子们的剪纸作品，这些都为剪纸活动的开展打下了良好的基础。
在今年的六一儿童节，我们的剪纸活动向家长进行开放，无论是大班还是小班的孩子，他们娴熟的剪纸技能，引起了在座每个家长的惊叹。
幼儿期是人一生发展中很重要的时期，无论是幼儿对民间剪纸活动的实践，还是创造力地培养上都应把握好这一时机，并将它们有效地结合在一起，从而发挥它们更大的作用。
幼儿创造力的培养不是一蹴而就的，而是一个漫长、复杂的过程，需要有意识地培养，更需要成人不断的启发和引导。
以上内容是我们在开展幼儿剪纸活动中的一点心得，由于开展时间短，经验还不够丰富，请各位家长和老师多提宝贵意见，帮助我们更好的开展这项活动。
希望幼儿园用什么样的形式给予帮助幼儿剪纸困惑
您好，这个可以直接给小孩子纸和剪刀然后教孩子们怎么剪纸，旁边必须有人看着，安全第一。
