小孩做的手工制作，想发朋友圈，怎么说
发图，配上文字:这是我家宝宝制作的小手工，造型很萌啊
鼓励孩子读书的句子
激励孩子的句子 1. 聪于勤奋，天才在于积累——华 2. 读书忌死读，死读钻牛角——叶圣 3. 不怕读得少，只怕记不牢——徐特立 4. 为中华之崛起而读书——周恩来 5. 与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来 6. 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 7. 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉 8. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅 9. 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之 10. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行之 11. 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅 12. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭 13. 书是人类进步的阶梯——高尔基 14. 书籍是人类知识的总统——莎士比亚 15. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 16. 理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
小学一年级家长会发言稿怎样培养孩子读书
老师们,家长们，下午好
昨天陈老师跟我说，要我在家长会的时候谈谈培养孩子阅读习惯方面的做法，我觉得有些诚惶诚恐，因为在座的很多家长在这方面都比我有经验，比我有心，班上的很多孩子也比我家女儿优秀。
我把我们的一些心得体会，拿出来和大家交流一下，就算抛砖引玉吧，不当之处还请大家批评指正。
西方一位教育名人曾经说过，“阅读是一种终身教育的好方法。
培养起孩子的阅读兴趣，使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最好礼物，也是家庭教育成功的一种标志。
”让我们做家长的感到开心的是：xx是个爱阅读的孩子，读过的书大概有几百本了，阅读已经成为她生活中很重要的一部分。
回过头来看，在培养孩子的阅读兴趣上，我们做了以下几点：一.阅读兴趣的培养。
从婴儿期开始，在孩子还不会说话的时候，我们就尝试着带她在阅读的海洋里试水，每天下班之后，不管有多累，我都会抽出一段时间，把她抱在我的腿上，拿一本书和她一起分享，最开始，我是拿着《婴儿画报》，指着上面的一幅幅图片，给她描述各种不同的场景；遇到一些简单的文字，就读给她听。
她自己也非常享受这个阅读的过程，虽然还不会说话，但是她会用各种表情和我互动。
从这个亲子阅读中，我发现婴儿的接受能力其实相当强，最让我们惊喜的是，就在这轻松随意的阅读中，她自己认识了很多字，以至于在她上幼儿园之前，就能够独立地读完一本画报。
二.不同的成长阶段，匹配她的认知特点和心理状态，给她选择合适的书籍。
在婴童期，她的阅读以图为主，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物、色彩绚丽的草地鲜花等，因此，在早期，应尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节简单明了的图画书，在她几个月大的时候，我们给她订了《婴儿画报》，上幼儿园后改成了订《幼儿画报》。
随着她的识字能力和思维能力的发展，或者说，当她和外部的世界接触慢慢增多，开始对很多自然现象产生好奇的时候，我们就给她选择一些有一定知识含量的科普书籍，例如《小牛顿科学馆》从书，她从里面了解到了风雨雷电是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人类是怎样发明纸张的、爱斯基磨人怎么盖自己的房子……这样的书，给她打开了一个更宽广的世界，满足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼儿园的后期到现在，她喜欢看的书，[莲山课~件 ]具备了相对复杂的情节和一定的思辨能力。
比如杨红樱的“马小跳系列”和《笑猫日记》。
《笑猫日记》她特别喜欢看，已经看了好几遍。
她最近刚看完的一套书——《最美最美的中国童话》，也非常不错。
如果孩子能够看不带拼音的书，这套书值得推荐。
通过看这些书，她开始在精彩的故事、一环套一环的情节设置中，体验更酣畅的阅读享受，并在这些书中学习做人的道理，感受真、善、美，从书中那些诚实、善良、乐观和有责任心的主人公身上，感受到了正能量。
三.把选择权交给孩子，让她根据自己的兴趣，轻松自由地阅读。
在阅读的过程中，要充分尊重孩子自己的兴趣，家长一定不能用自己的好恶来干涉孩子，更不能硬塞给孩子“有用的”书籍，比如有一段时间，我们也尝试过带她看唐诗宋词，但是后来发现，有一些我们大人看来很美很经典的诗词，孩子本身未必能理解那种意境和种种悲欢离合的情绪，她对这些的接受程度，明显不如各种童话，我们也就充分尊重孩子的天性，不再教她读诗念词。
再比如，《小牛顿科学馆》这样的书，一开始买来的时候，她翻过了之后，可能因为当时思维还没发展到那一步，觉得有点难，所以就甩在一边，我们也不强迫她，但是过了一段时间，可能是她自己的思维发展到了一个节点之后，她自己把那套书翻出来，如饥似渴地阅读。
现在，关于xx的阅读，她自己有绝对的自主权，她自己有几箱的书籍，每天她想看什么愿意看什么，自己去拿，我们绝不干涉，阅读已经成了她的生活习惯，作业做完了、弹琴累了，她都会自己找一本书出来，安静地享受阅读的时光。
四.不带功利性。
不是为了炫耀孩子看了多少书，认识了多少字，而是让她自己在阅读中体验美、感悟爱。
我和她的爸爸有一个共识：阅读本身不是目的，在阅读中感悟和体验，才是最重要的事情。
所以我们为她选择图书的标准，除了根据年龄和思维特点之外，还强调两点：爱和美。
爱：亲人的关爱、朋友的友爱，还有人与自然的和谐大爱。
美：印刷的形式美，图片的精美、文字的表达美、主题的真善美。
我们希望，阅读是给孩子的一双翅膀，让她带着一颗自由灵动的心飞翔，在阅读中体验各种美好的东西，做一个心中有爱、懂得欣赏美的孩子。
谢谢大家
家长怎样辅导高中孩子学习
微信扫一扫添加昂立新课程小新老师，限时免费获取高中学习资料大礼包：篇：从初中升中，跨度大，赛鸿沟高中学习是一个系统的过程。
它不像初中的课程，或者还可以凭借小聪明在考试前突击一把成绩就能提上去，对于知识难度更大、覆盖面更广的高中来说，学生唯有一步一个脚印、扎实基础、勤于思考、善于反思与总结，方可在高中三年的“打怪升级“中立于不败之地。
如果把高中三年比作长跑，高一时需奋力起跑，高三时要全力冲刺。
大多数学生认为高一刚刚开始，距离高考还远，似乎不那么紧迫，也不必操之过急。
然而事实并非如此：初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。
所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。
关于运算，初中要求数字计算清晰明了就行，高一则变成了代数式运算，看好几遍题目才知道要求什么
此外能否掌握好数形结合、分类讨论等数学思想的理解和运用是高中数学能否学好的关键所在
对于准高一的同学们，卓小越有以下几点学习建议：一、适应并掌握高中的思维方式，减少初中的思维惯性对理解的阻碍；二、跟着老师的节奏，一步一个脚印、踏踏实实地打好高中的基础；三、培养独立思考、深入探究的能力，学会对知识点进行延伸拓展。
高二：持久战，迎头赶上高二是过渡期，内容多、进度快，也是成绩分化的分水岭，学生之间的差距开始逐渐拉开。
高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。
高二更是抽象思维、逻辑思维培养的关键期，文科考查学生对信息的理解、筛选和提炼概括能力；理科考查学生的分类讨论及过程性思想。
高二的学业压力急剧增加，卓小越为准高二的同学们支三招：一、效率为先、找到适合自己的学习节奏；二、培养学习能力，看着长远目标奋斗；三、舍得花时间钻研，提高综合解决问题的能力。
高三：科学规划，蓄势待发高三这一年，注定痛并快乐着的。
到了高三才能真正体会到什么叫复习强度大、什么叫时间紧迫、什么叫一分耕耘一分收获。
高三非常注重考察理解能力和认知高度。
此外，“一周一小考、一月一大考”已成为高三的家常便饭。
学生面对复习和考试的双重压力，习惯用题海战术却可能效率很低。
如果学生能从暑期提前规划高三的复习，提前克服自己的障碍点，将会较顺利地过渡到高三。
有人用“马拉松”来形容高中三年：看清跑道开场要好、耐力比拼坚持不懈、突破瓶颈王者归来
只要有目标、有方法、有耐力、肯拼搏，相信高中三年一定会在人生中留下浓墨重彩的一笔
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我对孩子教育没有耐心怎么办
一、共情：你是说孩子做什么事都不坚持，做一做就放弃了，这让你很着急，而且孩子还不听你说，你担心他以后养成做事没有毅力的坏习惯，是这样的吗
二、具体化：你可以具体讲讲他是做哪些事的时候最不能坚持呢
三、探讨问题成因，并具体分析：a有可能不能坚持的事是孩子不喜欢的事，是因为家长或老师要求才去做。
解决：理解孩子，成人对自己不喜欢的事坚持起来也很难。
尽量帮助孩子在必须做的事情中找到乐趣。
尽量给孩子提供选择的机会，自己选择的事比较容易能坚持。
b可以和孩子沟通，让孩子说出不能坚持的原因。
沟通过程父母尽量用启发式问句，对孩子都说的任何原因都不批评，指责。
先倾听，尽量让孩子多说。
找到原因后，再和孩子一起商量解决问题的办法。
c对孩子不能坚持的事，父母可以很认真地和孩子谈一次话，对孩子说出父母真实的感受，例如：妈妈听到你说你又不想去上国学班的课了，妈妈很着急，因为我认为一个人做事情有毅力很重要，否则一事无成，所以，妈妈想和你一起聊聊，看看是什么原因你不想去上，看妈妈能帮到你吗
谁能给我介绍些幽默搞笑的笑话,谢谢。
越能让女孩子开心的越好
1、 从前，有一个靠海的村子，村民靠捕鱼为生。
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这样过了很多很多年~~~ 突然有一天，海里面来了一只怪鱼，专门吃出海捕鱼的村民们，已经吃了好几个人了。
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这只怪鱼长了六只眼睛，还会飞，于是村民们管它叫“六眼飞鱼” 眼看六眼飞鱼肆无忌惮地杀人，又没人能治它，村民们头都急大了，这样下去如何是好呀~~~ 这时，村里来了一个小伙子，很年轻，他的名字很特别，叫“爱”，爱说他能把六眼飞鱼杀死。
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村民们很不屑。
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但是第二天，爱果然提着那怪鱼的尸体回来了。
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村民们大感震惊，都问爱“你是怎么做到的呢
” 爱说 “爱真的需要勇气，来面对六眼飞鱼”（这个最好。
鄙人珍藏，呵呵……） 2、 有一天，老师带一群小朋友到山上采水果， 她宣布说:“小朋友，采完水果后，我们统一一起洗，洗完可以一起吃。
” 所有小朋友都跑去采水果了。
集合时间一到，所有小朋友都集合了。
老师:“小华，你采到什么
” 小华:“我在洗苹果，因为我采到苹果。
” 老师:“小美你呢
” 小美:“我在洗蕃茄，因为我采到蕃茄。
” 老师:“小朋友都很棒哦
那阿明你呢
” 阿呆（这个可以换成女孩子的名字，更能哄人）:“我在洗布鞋，因为我踩到大便了。
”（PS：以前我们班有个女生哭，怎么全都不行，结果我出马，讲了这个，直接笑喷了） 3、小兔说：“我妈妈叫我小兔兔，好听
” 小猪说：“我妈妈叫我小猪猪，也好听
” 小狗说：“我妈妈叫我小狗狗，也很好听
” 小鸡说：“你们聊，我先走了
” 小兔说：“我是兔娘养的
” 小猪说：“我是猪娘养的
” 小鸡说：“我是鸡娘养的
” 小狗说：“你们聊，我先走了
” 0号陪练说：“外人叫我零陪，好听
” 1号陪练说：“外人叫我一陪，也好听
” 2号陪练说：“外人叫我二陪，也很好听
” 3号陪练说：“你们聊，我们先走了
” 猫对我说：“我是你奶奶的猫，好听
” 狗对我说：“我是你奶奶的狗，也好听
” 鱼对我说：“我是你奶奶的鱼，也很好听
” 熊说：“你们聊，我先走了
” 浪客说：“人们叫我浪人，好听
” 武士说：“人们叫我武人，也好听
” 高手说：“人们叫我高人，也很好听
” 剑客说：“你们聊，我先走了
” 高等数学老师说：这学期我教高数， 大学物理老师说：这学期我教大物， 模拟电子老师说：这学期我教模电， 社会主义经济老师说：你们聊，我先走了。
北京大学的说：我是北大的。
天津大学的说：我是天大的。
上海大学的说：我是上大的。
厦门大学的说：你们聊，我先走了
李宗仁将军说：我这人，有仁
傅作义将军说：我这人，有义
左权将军说：我这人，有权
霍去病将军说：你们聊，我先走了
美能达的用户说：我们是美人
佳能的用户说：我们是佳人
华光的用户说：我们是华人
尼康的用户说：你们聊，我先走了
老张家的门是柳木做的，老张说：我家的门是木门 老李家的门是塑料做的，老李说：我家的门是塑门 老王家的门是砖头做的，老王说：我家的门是砖门 老刘家的门是钢做的，老刘说：你们聊，我先走了
白色的玉说：我叫白玉。
碧绿色的玉说：我叫碧玉。
红色的玉说：我叫红玉。
杏色的玉说：你们聊，我先走了
师范学院的学生说：我是“师院”的 铁道学院的学生说：我是“铁院”的 职业学院的学生说：我是“职院”的 技术学院的学生说：你们聊，我先走了
张靓颖说：“崇拜我的歌迷都说：偶的偶像叫颖” 何 洁说：“崇拜我的歌迷都说：偶的偶像叫洁” 周笔畅说：“崇拜我的歌迷都说：偶的偶像叫畅” 李宇春说：“你们聊，我先走了
” 福娃版之： 五个福娃聚在一起聊天。
贝贝提议：我们给自己起个小名吧，我就叫“贝娃”
晶晶：那我就叫“晶娃”
欢欢：我叫“欢娃”好了
妮妮：我叫“妮娃”好了
迎迎：你们聊，我有点事先走了…… 贝贝：我们再说说自己的外号吧，人们都很尊敬我，叫我“贝爷”
欢欢：人们都叫我“欢爷”
妮妮：人们都叫我“妮爷”
迎迎：人们都叫我“迎爷”
晶晶：你们聊，我有点事先走了…… 北京吊车厂的说：我北吊的 广州吊车厂的说：我广吊的 重庆吊车厂的说：我重吊的 天津吊车厂的说“我天吊的 上海吊车厂的说：“你们聊，我先走了” 广州教育学院的说我是广教的 肇庆教育学院的说我是肇教的 韶关教育学院的说我是韶教的 湛江教育学院的说我的湛教的 佛山教育学院的说，你们聊哈，我先走了 E说 我妈妈叫我小E 好听 D说 我妈妈叫我小D 也好听 C说 我妈妈叫我小C 也很好听 B说 你们聊 我先走了 王家老五说 外面的人叫我王五 好听 王家老六说 外面的人叫我王六 也好听 王家老七说 外面的人叫我王七 也很好听 王家老八说 你们聊 我先走了 小猫说 村里人叫我小猫崽子 好听 小牛说 村里人叫我小牛崽子 也好听 小马说 村里人叫我小马崽子 也很好听 小兔说 你们聊 我先走了 老龟说 外人叫我龟太爷 好听 大龟说 外人叫我龟爷爷 也好听 中龟说 外人叫我龟老子 也很好听 小龟和小小龟说 你们聊 我们先走了（暴强） 呵呵，我自己整理了三个都是我最喜欢的，希望对你有帮助
