一个男生发朋友圈:我什么都没忘，只是有些事适合收藏。
这句话什么意思
从你的表达来看，这个女孩子是一个开朗豪放的女孩他非常喜欢别人收藏她的照片，也说明他很自恋，你可以追求追求看看我个人认为他是一个喜欢被人追求的女孩子，当然如果你喜欢他的话，你应该看看他是否值得你为他付出，有的女孩子只喜欢啊，物质条件高的男孩子，他虽然会同意你的追求，但是一般都是冲着啊，金钱的方面来满足自己的虚荣心的
什么情况下你会收藏微信朋友圈的内容
觉得内容很有用，值得看
《生命（）括号》 －－值得珍藏的社区圈子
“朋友们：给你们空间，任你飞翔；给你们栖息地，让你们温暖；给你们海洋，让你们跳跃
” －－这就是生命圈，2010年5月31日创建，圈主：肖战利。
圈子分类：明星；网络场所：139社区。
目前共132个成员，209个话题；精华帖共21篇。
圈子相册共4张照片。
这是一个休闲的移动微群。
以《值得纪念的珍藏》为题写一篇作文
总有一种记忆值得珍藏 童年的时如坐摩天轮。
坐在上面看风景心情舒畅，尽情地享受着美好。
但转了一圈下来，刚才的一切仿佛过往云烟，不再回来...... “新鲜的蔬菜啊
快来买啊
”随着隔壁买菜老伯伯响亮的吆喝声，仿佛唤醒了这座小镇。
每天清早，大家都在老伯的吆喝声中陆陆续续地摆好自己的摊位，开始了新一天的生活。
“小丫头，今天又来帮奶奶卖菜了
真能干
”我被对面嬷嬷的夸奖夸得心里暖暖的。
“姑娘，这菜几毛钱一斤啊
”“五毛，不贵
”“来两斤吧
”我每天的第一个顾客都是王伯伯。
很快，菜篮子空了，街上的人也都散去了，我要随奶奶到田里除草。
名义上说是除草，实际上我就搬个小木凳，戴个小竹帽儿，坐在那儿玩土里的虫子。
奶奶说我把虫子除掉就等于帮助了蔬菜的生长，也就等于在帮忙，不算添乱。
田里那自然的气息我永远不会忘记。
空气里带着泥土的气味.花香.还夹杂着田里忙耕种的辛勤劳动者的汗味以及绿色蔬菜的气味儿，自然得令人陶醉。
到了下午，我便跟在奶奶后面，跟着她去打牌。
那儿有一个“胡子伯伯”。
他经常用他那荆棘丛般的胡子扎我的脸，弄的我又疼又痒。
他几次试图教我认长牌都被奶奶阻拦了，说“这会教坏了孩子
”于是我到现在都不会玩儿长牌。
牌房前是一个水果摊。
每次老板见我偷吃水果，都会用菱角的尖头刺我的脸，我无奈地说“只是试吃罢了，试吃
”逗得老板不得不再让我多“试吃”几个。
到了晚上，大家都会从家里带出好菜，搬到镇上唯一的一座小桥上吃。
大家仿佛一家人似的，无话不说，一派和睦温馨的景象。
虽然没有美味佳肴，但大家都十分满足。
他们享受的不是饭菜，而是邻里之间心贴心的交流。
镇上的幸福生活终止在了一天下午。
一个下着大雨的下午，一台挖土机将小镇夷为了平地，将这里的幸福埋进了土里...... 现在，有时间回到爷爷奶奶那儿，只有一排排灰蒙蒙的过渡房。
以前的张伯伯.王阿姨......都不见了，剩下的，只有永远打不破的寂静。
小镇没了，但关于小镇的那份记忆仍在。
我要将它印在心里，将关于小镇的一切埋藏在心底，那份质朴的幸福与温馨......总有一种记忆值得珍藏你一直是个臭美的人呢
小时候，你常拉着我去给你买衣服，然后问我你帅不帅。
虽然最后你还是放下衣服带我去童装部。
每次我都满载而归，你拉着我，却比我还开心。
你也是个节俭的人啊。
每次见到我，都会偷偷给我零花钱，还会给我各种零食。
虽然钱时爸爸给你的，零食也是他们带回来的。
可最终的受益者只有一个，那就是我。
你还是个迷信的人啊
每次出去玩。
只要到了寺庙，你必会虔诚的上香，许愿。
我问你许的是什么愿，你便会神秘的摇摇头，然后取出一根保平安的红绳子，慢慢的系在我的手腕上。
不知道你是否还记得，我5岁时，你教我画一笔连成的兔子，我老是画不好，你就握住我的手，一下，又一下，一只兔子终于画好了。
我舒了口气，问你为什么要画兔子，你看着我，憧憬的说：“孙女画出一笔连成的老人的生肖，老人会长寿呢
”我拍着巴掌说：“好啊好啊，那我要你陪我一起去上大学，一起去
”你玩着眼睛，眼角的皱纹都开出了花，说：“好啊、一起去”。
你太像小孩子了，我叫你小老头你也不生气。
你会缠着我教你白天学的功课，会和我一起欺负你养的鸡。
那时候的你，多可爱
可是，小老头，你怎么食言了
五年级的冬天，还有几天就到你的生日了，我还在折1000颗许愿星给你当生日礼物。
可那许愿星，为什么成了你的祭物
回到老家，我看到奶奶晕倒了，正在床上打点滴。
我看到一向坚强的哥哥跪在地上痛哭。
我看到你穿着金色的寿衣，安静的躺着，如同一幅画，那是最后一次看见你了，然后，他们盖上了棺材。
。
。
我想你，我想你用你哑哑的嗓子说陪我一起上大学，我想你神秘的给我钱并叮嘱我不要告诉爸爸，我想你给我带来的小熊饼干里的浣熊玩具。
。
。
爷爷，你看呐，我长大了，我上初三了。
爷爷，我与你的一切我都没有忘，它们藏在我记忆的最深处，那里是只有我们俩人知道的秘密基地。
小老头，你知道么
那是我最珍贵的回忆。
总有一种记忆值得珍藏 翻身 9（6）班 李佩瑜 指导老师：陈炯 童年，珍藏在每个人心底那最纯朴的记忆。
——题记 我时常提起笔，书写自己的童年，书写自己的青春，书写那沐浴在阳光下的琉璃岁月；它们像一只只千纸鹤，带我飞得越来越高，越来越远...... 旋转•童年 坐在旋转木马上，望着前面一个小女孩开心地蹦上木马，仿佛看到了多年前的自己。
那时候总以为坐上了旋转木马就能遨游世界，就可以流浪，就可以寻找自己的未来...... “拥有华丽的外表和绚烂的灯光，我身为旋转木马身在这天堂，只为了满足孩子的梦想........”这首《旋木》将我的思绪拉扯了回来，虽然旋转木马能给孩子带来欢乐，但是其实它也是很悲伤的，木马之间只能互相对望，无论它们怎么颠簸，无论怎么追赶，都不能追上。
仿佛就像这份童年记忆，无论怎么追溯，也回不到过去。
我珍藏，拥有旋转木马的童年记忆。
大海•童年 沙滩上的一座座堡垒是童年的标志。
女孩喜欢拾贝克，吹海风；男孩喜欢游泳，捕鱼然后再一起在海滩上筑沙堡。
跳过一个个迎面而来的海浪，会乐的再去跳，直到母亲披着晚霞喊我回家；故意在海滩上踩出一连串的脚印，看着海水把它填满，再也找不到我们的沙堡，我们的脚印。
海浪扑过来，带来了我们的欢笑声；海浪流回去，也带走了我们的欢笑声。
我珍藏，拥有大海的童年记忆。
蒲公英•童年 小时候，会在路边摘下一朵花，轻轻一吹，它就会在空中漫天飞舞，妈妈告诉我，这是蒲公英。
小时候的我总认为蒲公英很坚强，勇敢，只要长大了就能背着行囊离开家去远航。
蒲公英承载了我太多的梦想与期望一起飞翔，但它常常事与愿违，难道蒲公英的前面就是梦想吗
路又在何方
于是，小时候天真的梦想随着风陶醉在身旁美丽的风景中，不知所措，黯然消失了。
蒲公英也曾迷惘过，彷徨过，哭过，无奈过，但它始终是我童年是追溯的梦想。
我珍藏，拥有蒲公英的童年记忆。
童年，我珍惜，我挽留，我回味，我追溯...... 这份记忆值得我永久珍藏。
值得珍藏的记忆文\\\/史剑梅 从小喜欢收藏，一根美丽的羽毛，一块精致的手帕，一枚有花纹的小石子，一片脉络分明的树叶，一张信手涂鸦的书签……都被我当作宝贝收进我的百宝箱，成为童年记忆的珍藏。
搬了几次家，拾掇了好几次，有一样东西不但没丢还成了我的压箱宝贝。
那是我小学四年级时的一个作文本。
作文本封面上调皮地写着我的姓名班级，教师栏里工整地写着一个俊美的“宋”字。
发黄的纸张因回忆的擦拭渐渐明亮起来，宋老师的面孔无比清晰地浮现在心灵的镜头前。
宋老师是我小学语文老师。
高大俊朗的外表，潇洒遵劲的书写，幽默风趣的谈吐，以趣激情的教学，无不让人喜欢赞叹。
长大了爱上文学，并怀着一颗谦卑却真诚的心涉入文海，完全得力于宋老师当年的引导和鼓励。
在浩瀚的文学海洋里，即便只做一圈涟漪，也觉得是件幸福的事。
宋老师语文极好，也很会教书。
为培养我们的写作兴趣，他给我们找来许多报刊杂志。
多读、多看、多写才能提高写作水平，是他常挂在嘴边的话。
他还让我们认真对待好词好句积累本，随身携带记事本，互评互改交流本。
为了让我们写作时避免使用华而不实的词句，他多次带我们亲历大自然：春天带我们看柳叶初醒桃花烂漫，夏日教我们静听清荷吐香，虫鸣声声，秋天领我们看黄花枫叶，冬天带我们赏梅雪争春…… 翻开作文本，“蜜蜂这种小动物，同学们一提到它，不觉有点害怕吧
因为它会蜇人……”重读小时候的作文，开始觉得很幼稚，还能感到当时的局促不安，等读完了，再看老师的评语：“相信每一位同学读后都会更了解、爱护蜜蜂，能达到写作目的的文章，就是成功之作
”，心里顿时涌上一种感动，这样的评语对一个刚对作文有兴趣的孩子是个多大的鼓励呀
《放学路上》这篇作文最醒目，不是因为这篇作文字写得大，写得多，而是因为上面的红色印记最多。
作文标题上方醒目的三个字：“来一下
”，让我不觉脸红起来。
记得当初将这篇作文底稿交给宋老师看时，老师是点头称赞的。
誉抄时，因为嫌字数多，影响到我玩的时间，所以我擅自作主删减了细节描写，匆匆忙忙交上去了。
等到作文本发下后，我没心思理解其中的红叉，红圈的意义，只觉得红色的“为什么把其中细节略去，让作文漏洞百出……”的评语，纠结着问号用力地拧着我的耳朵；“来一下
”三个字提着感叹号像一把剑直插入我浮躁的心灵。
后来才知道，宋老师原本是要把我这篇作文当作范文来读的，因为我对自己的不负责，辜负了老师的一片心意。
“来”、 “来一下”、 “请来”，是宋老师叫我们去办公室的一种方式。
小时候，我们认为被老师指名道姓叫到办公室是件很丢人的事，常常是红着脸进去红着脸出来。
宋老师好像懂我们的心思，发明了在作业本上简短留言这种方法。
这样，局外人就看不出来你是去挨训，还是去做点什么事了。
那天，我怀着忐忑不安的心去了办公室。
“和原稿相比，这篇作文语句不够通顺，缺少感人的力量。
做人要踏实，做事要扎实，不可急功近利求速成，老师相信你，以后不会再犯这样的错。
”宋老师的语气不重，份量却不轻，有种不怒自威的味道。
那种无法量化的目光——师爱，教会我将“人”字写稳，写大。
有一种感恩，它可以穿越荏苒光阴，将岁月开成一串串缀满红色喇叭的牵牛花。
那就是师恩。
多年后，那个红色的“来一下
”，偕同那束穿透心灵的审视已铭刻在我心深处，与血液一起流淌。
再次摩挲旧物，我嗅到了旧物所散发的特有的香气。
这段值得珍藏的记忆，如玉，凉中透着暖意，一直润到心里。
