怎样大量捕捉蟋蟀
如果是在农可以选择在农田边，放些带眼的建筑用砖（一块砖上10几个眼儿的那种）不要摞起来，每个眼内放入毛豆一颗，在砖的一面覆盖上麻袋或草包，保持一定的湿度，此方法在农历白露前布置，随着气温逐渐降低，田间作物减少，蟋蟀会自然聚集到你给它们准备的“别墅”里来的。
一块100平米左右的地最多放置10块砖，最好2块一组，分布的散一些效果会好一些。
赏析美段
作者描绘了一副夕阳西下的美景画，由远及近的勾勒出黄昏下的景致，运用拟人、比喻的修辞手法，烘托出动态景物。
给人感觉宁静、安详、悠闲。
给女朋友幽默早安短信
1、有你，心情格外明朗；有你，生活分外清爽；有你，就算再苦也相信希望；有你，就算再累也甜入心房。
亲爱的，拥有你我就拥有了世界，有你真好
2、上天会安排很多人与我们相遇，有的匆匆忘记，有的留下记忆，有的却能铭记一生，并愿意永远相守。
对于我，你就是这样的人，我愿意和你一辈子
3、你是我的天空，时晴时雨；你是我的风景，山水相依；境，梦中有你；你是我的动力，让我进取。
爱你，亘古不变
4、爱你，却要无欲无求，好难
爱你，却要偷偷摸摸，好累
爱你，却让自己心碎，好惨
但竟然心甘情愿，好傻
但是我能肯定的是：我是真的很爱你
5、都是你，害我失眠了；都是你，害我食之无味；都是你，害我做事错误频频；全都是你，害我生活彻底乱掉了。
作为赔礼，罚你一辈子被我“监禁”，有何异议
6、最想就是拉着你的手，最爱看到还是你对我的微笑。
就算全世界都可以改变，但是惟有我不会改变，因为我的眼里，心里都是你。
7、我愿做一个快乐的小齿轮，做一个健康的螺丝钉，只要能为你的幸福事业增砖添瓦，就是我最大的幸福，即使变的再渺小也无所谓，也是最有意义的事情，只因我爱你
8、爱你，身不由己；想你，情不自禁；伤你，情非所愿；后悔，肝肠寸断；求你，既往不咎；盼你，冰释前嫌；等你，海枯石烂；原谅我，回个信息吧
9、幸福与否是每个人内心的感受，就像穿鞋子，舒服不舒服只有自己知道，我们需要面对自己的内心，并努力去寻找想要的幸福。
10、我养了一束很漂亮的玫瑰，芬芳异常，令人神醉……那啥，帮我养着好不好呀，别人要我没给，就想让你帮我养··· 11、一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。
一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。
亲爱的生日快乐
12、想你，在寂静的夜里；想你，在遥远的池底；想你，在寂寞的心里；想你，在灿烂的花季。
想你，在风霜雪
亲爱的生日快乐
13、如果我的生活里没有你，那么获得的一切又有什么用呢
如果我的快乐没有你分享，那么再多的欢乐又有什么意义呢
如此离不开你，因为太爱你
14、一个路过的行人哪，请放慢你们的脚步，指着青天和你们的诚实起誓：我想说的，我能够说的，最普通却又最深情的话，那永远炽热的三个字：我爱你。
15、写个爱字，穹劲洒脱。
提起爱字，情意绵绵。
诉说爱字，一发不收。
感受爱字，天马行空。
爱的世界，有你有我。
爱的围绕，永远年轻
6、鞭炮震天，将欢乐唱响；灯笼高挂，把喜庆点亮；春联张张，书写着吉祥；爱意蔓延，将柔情献上；祥龙贺春，携爱情飞扬。
爱你在今生，痴心万年长。
17、你的离开，让我明白了寂寞的含义是什么
你的生气，让我知道什么是后悔莫及；你的冷漠，让我心痛到魂不附体，请你原谅，让我可以证明我自己，你是我今生的唯一。
18、情深深，雨蒙蒙，真情尽在不言中
情切切，意绵绵，愿你快乐每一天
早祝福，晚祝福，一日不祝不舒服。
天苍苍，野茫茫，天凉记得添衣裳
忙也好，闲也好，愿你做只快乐鸟
19、你就像红苹果一样诱惑着我，我就像青虫一样迷恋着你，不怕果农喷撒的农药，不怕树上虎视眈眈的小鸟，我就是要独占你，霸占你，还要在你的心里住着。
20、每段情都有一个密码，只要时间场景和人物正确，无论藏得有多深，都能开启。
这密码叫缘份，能打开通向心的门。
手握密码的我，可否走进你的心。
21、我对你的爱如滔滔江水川流不息，又如黄河泛滥一发不可收拾，再如日落西山灿烂辉煌。
我想你爱你，我不能没有你，我一定要得到你
22、如果我是你的女朋友，我会在逛街的时侯突然喊饿，然后让你带我去吃火锅，点一大桌子的菜，只吃一点就说饱了，看你睁大眼睛不可思议的绝望可怜样，因为我要你都吃完，嘿嘿，火锅时间最久，我喜欢看你吃东西吃到快撑死的样子。
23、习惯将手机调到振动位置，放在贴身的衣袋，从此以后，每当你呼唤我的时候，我会第一时间知道，我们的心，一起跳动。
24、起床了，帮你把早点买好；打饭了，为你去食堂开道；考试了，给你冒险传纸条；下自习了，护你回寝室睡觉。
今天情人节，亲爱的，有我伴你左右，学校生活无忧，晚上出来走走，惊喜还在后头
25、制作一个容器，装满爱的心意，折叠一只飞机，写上爱的语句，鼓起一次勇气，说出爱的含义，发出一条短信，诉出爱的思念。
26、饭我可以帮你打，事我可以帮你办，座我可以帮你占，课我可以帮你上，零食我可以帮你买，作业我可以帮你做，但是“喜欢你”三个字，我希望你亲自说。
情人节快乐
27、我很穷，没有花可以送你；我很穷，没有房可以给你；我很穷，没有车可以赠你；我很穷，没有银行卡可以交你。
但是，我有对你，这我就富了
28、时光听着一段旋律，熟悉在心里的记忆，阳光烘干一片阴雨，温暖在晴朗的笑容里，目光琉璃一行小诗，晶莹在唯美的壁纸，月光散落一滴思绪，浪漫在想你的痕迹里。
29、虽然我们时常吵架，还有对你所说的话，都是一气之下所说的气话，但在我心里还是很爱你。
30、现代的爱情，不再执着于门当户对，不再执着于父母之命、媒妁之言，只要是感觉对了，就可以在一起，不再纠结无数。
过去的种种，早已经被时光磨灭。
31、说“爱情就像树上的苹果，有缘就会掉下来砸在你的头上。
” 不管你信不信，反正我信了。
不是因为“”，是因为你属“牛”，更因为你的牛脾气。
我爱你，犟牛
32、你就像一粒“”，吃了之后只能笑不能跑，快把“解药”给我，解药方程式：你的爱，你的情，还有你以后的幸福都交给我。
33、时间建筑了一座房，关怀是明窗，信任是围墙，理解是瓦片，忠诚是房梁，我们的爱情是照亮这间房的灯光，亲爱的，谢谢你给我一个温暖的家。
34、喜欢一种声音，是微风吹落露珠；欣赏一幅画，是朗月点缀星空；陶醉一种气息，是幽兰弥漫旷谷；祝福一位朋友，是笑看短信的你
35、为你夜夜不眠，为你日日思念，为你肝肠寸断，为你泪流满面，多想和你结段缘，多想和你共缠绵，天涯何处无思念，我的心永远在你的心里面，亲爱的，愿和你天涯海角，今生相伴。
36、小提醒：清晨外出多穿衣，防止受凉伤身体；锻炼过后早把家回，汗湿衣衫风中吹易着凉；要适度，准备活动要充足。
祝你健康
37、自从走进你的世界，就再也走不出去；你调整我心灵的频率，脑中满是你的印迹；只好成为你的影子，追随你的步履；手握相思的笔，只写了三个字：
38、星星的出现，让夜空灵动起来；蜜蜂的出现，让花儿无比芬芳；雨滴的出现，让大地充满生机。
你的出现，让我的世界更加美丽
我爱你
39、你是我此生甜蜜的邂逅，让我再不会在世间孤单的漂流，希望你能接受这永恒的指环，让它闪耀如不灭的星斗，从此让幸福成为我们心头最温柔的刺绣
40、寒气袭人气温低，露珠滴滴凝雾气，小小关怀温暖你，天寒别忘要添衣，饮食搭配要注意，一人在外照顾好自己；祝寒露平安如意
41、我愿将今生最大的温柔，存放在你的心间，让你都春意盎然，给你一片幸福的蓝天。
爱你一生永不变，将爱永存你身边。
42、如果真要把你比作一颗星星，那你一定要是那颗最不起眼的，因为那样就没有人和我挣，没有人和我抢，你就只属于我，尽管小的不起眼，可满满的都是我的爱。
43、海豚想给天使一个吻，可惜天太高。
天使想给海豚一个吻，可惜海太深。
我想给你个拥抱，可惜太远。
只能发个短信给你，我想你了。
44、每分每秒都把你放在心上，想现在的你是否一切无恙
愿亲爱的你笑容常挂脸庞，心情也每刻都拥抱阳光，幸福会象时光一样久长，只要你想我就会在身旁
45、我一见你就笑，二话不说喜欢上你；对你绝不会三心二意，偷偷想四世同堂在一起；你的五官那么让我着迷，看我一眼我都会六神无主七上八下忐忐忑忑够不着地；天长地久真情真意，十全十美一生爱你
46、轻轻的我来了，抚平你紧琐的眉头；轻轻的我走了，让所有的忧愁随我而去。
请不要再留恋那些不属于你的烦恼，生活每天都在继续，快乐每天都在上演，愿你放下苦恼，天天开心
47、爱情，有时候，任何的物质、任何的承诺、任何的给予，都比不上往昔的点点滴滴记忆来得让人感动。
不经意间流露，完完整整的心，更让人爱的深刻。
48、你感冒的时候，我愿意化作一粒胶囊，我就能在你的胃中溶化，然后聚集到你的心脏里，再分散到你的全身，这样既驱除了你的病痛，我又能和你融为一体。
49、我爱你深如桃花潭水，可一见你就变驴唇马嘴，说不出对你无尽的赞美，就让短信代替我抽搐的嘴，诉说爱你无怨无悔，若不嫌弃这张笨嘴，让我珍惜你的美
50、要趟过多少条河才能走上；要经历多少艰难才能收获成功喜悦；要赶上多少运气才能碰上心仪恋人。
没错，我遇到了你，我真是太幸运了
51、夹在书里的小纸条，怕她看到，又怕她看不到；拧拧她的脸蛋，好享受她生气的味道；近距离时，心怦怦直跳，哪怕只亲一下也好。
初恋的滋味，真的忘不了
52、亲爱的，对你，我的心日月可鉴，我的情如假包换，我的话情真意切，我的钱随便你花，我的人随传随到，如果你接受我的表白，请回复，否则请转发让它继续流浪
53、香烟爱上火柴，属于为爱奉献。
老鼠爱上大米，属于追求自爱。
我爱上了你，属于上天的安排，你没有理由不成为我的最爱。
54、鸿蒙宇宙、茫茫乾坤、千亿星辰展现无尽星空没你我的天地哪有光明
生死轮回、芸芸众生、万千生灵演绎大千世界没你我的人生岂会精彩
55、曾经相约相依相守，如今你却转身就走；曾经相约天长地久，如今却已无法挽留；即使用生命来拯救，相爱的路还是已到尽头；未来的日子请多多保重
56、你知道我想找一个什么样的对象吗
嗯，我很苛刻的，脾气至少要达到你的水平，贤惠至少达到你的水平，相貌也至少要达到你的水平……嗯，以你为模版，找个媳妇就差不多啦57、男人就要对自己狠一点，冷热我能撑住，苦痛我能挺住，场面我可以hold住，但是现在就是对自己再狠，我也不能瞒你啊，我必须说出来，我爱你。
58、都说男友要有背景，可你只有背影，要有前途，可你只有短裤，要有票子，可你只有面子，要有房产，可你只有锅铲，我要求不高，那些都不重要，只要你一直对我好。
59、得君鲜花漫鼻香，裁剪叶瓣织彩裳，细品佳丽愁清瘦，激情难以理红妆，爱如旧梦今犹在，青春依旧伴夕阳。
想你，夜给我生的勇气，我就有企盼晨光的希望
60、爱若不放电，空若电线杆，爱若不潇洒，呆如池塘蛙，爱若不表达，憋死别说啥，大声说出来，早就把你爱，明白不明白，缠你死皮更无赖。
谁能给我写篇美的、生动的作文 一定要美哦
什么命题啊
以我的理想为话题，起一个新颖 不落俗套的作文题，2点之前回答
题目：我的梦，我的极乐世界 开头：百灵鸟从蓝天飞过，承载着梦想的飞船在太空中遨游,飞向遥远的极乐世界…… 结尾：哦，我的梦，我的极乐世界
聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
这句
是
《黄果树瀑布》这篇课文的资料和内容讲解
急呀
《黄果树瀑布》教案教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，有感情朗读2—4自然段。
2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。
3、通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及 大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：体会文章中优美、传神的字、词、句，能够用感情朗读。
教学难点：感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
教学准备： 课件教学过程：一：导入课文同学们，昨天我们学习了《黄果树瀑布》，这是一篇文质兼美的散文，写的是作者在黄果树景区的所见、所闻、所感。
今天我们将要跟随作者一起走进课文，也来领略一下壮美的黄果树瀑布。
打开课本，迅速浏览课文，想想课文抓住了瀑布的哪两个方面来写
二：精读课文2——7节（一）1、指名回答：板书 声 形 2、动手画一画：波浪线画出描写声音的句子 横线画出描写形态的句子学生自学，教师巡视（二）交流描写声音的句子 1、出示：第二节 （1）指多名同学朗读，随机问，你为什么这么读
你轻读了哪些字眼，重读了哪些字眼 “哗哗、飘、拂”轻读 “涌、喧嚣”重读（2）再指名读，齐读。
你觉得瀑布之声有什么特点
板书 声 大（3）反思：第一句明明是写的瀑布声音之小的，为什么你认为是写瀑布声音之大的呢
学生回答 2、刚才我们通过读，以及扣住字眼的方法就能感受瀑布的特点，那你还能从别的描写声音的句子也来感受一下瀑布之声还有什么特点吗
请你读读其他的句子，在书旁写下来，还能看出什么特点
（1） 学生自学交流，教师巡视 （2）指名回答：师生总结 板书 奇 （说说理由）3、教师小结：黄果树瀑布声音如此之大，如此之奇，真可谓是与众不同、气势磅礴，那么形态又如何
（二）交流形态的句子 1、出示形态的句子 出示第三节 指导朗读，你觉得怎么读
注意哪些字眼
再读，多名同学朗读 说说形态的特点是什么
板书 宽 反思：“泻”换成“流”为什么，讨论 2、第二句形态的句子 指导朗读，说说黄果树瀑布的形成 课件出示 “银雨洒金街”奇景 你还觉得形态什么特点
板书 美三、整体回归课文同学们，和作者一起饱览了黄果树瀑布，在你心中，瀑布是什么样子的，你可以用书中的文字描述，也可自己描述
1、学生自己描述四、拓展课文1、老师补充资料，（黄果树瀑布在夏季的时候，洪峰汇成巨瀑，宽81米，落差74米，直泻到犀牛潭，其势如万马奔腾，汹涌澎湃，极为壮美，它堪称亚洲最大的瀑布。
著名地理学家徐霞客曾这样称赞次瀑布：“一溪悬捣，万练飞空”无瀑布能与次相比。
这样壮美的景象也只有谁创作，引读总结第一节。
板书 大自然的杰作2、大家还记得四年级学过的一篇课文，《特殊的葬礼》，说的是哪条瀑布，可是现在呢，为什么
学生回答我想，如果我们在不行动起来，也许黄果树瀑布会…也许世界上的所有瀑布…也许地球…3、同学们，此时此刻，你们的心中一定是汹涌澎湃，你有什么想说的吗
学生畅所欲言五、结束全文最后，我们来用一首歌曲结束《地球，你好吗
》 声 大 奇板书 黄果树瀑布 大自然的杰作 形 宽 美六、《黄果树瀑布》教学反思 《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，也是一篇游记，写作者在黄果树瀑布游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美。
根据课文的特点，教学时，我充分地放手让学生去读，引导学生抓住课文的重点即“写瀑布声响和形态”的句子重点品悟，品味瀑布的特点，感受作者的用词之精、之美。
文中描写瀑布声响和形态的句子写得很形象，学生理解时并不是很困难。
但在感受瀑布激出的水花化为“银雨撒金街”的情景时，学生很难体会到那种意境。
后来，我无意中看到一位学生有一本拓展阅读上对这情景进行了描述，于是，我把这制成课件，一边让学生观看，一边把这一段描述读给学生听，这下，“金街”是怎么回事，学生清楚了。
当他们再读课文时，对这一景象就有了印象。
在学生充分领悟课文后，我还安排学生以导游的身份介绍瀑布，学生兴趣盎然。
这时，我适时提出了要求：不能光介绍书上的内容，要加上自己的想象，要注意导游的用词，要礼貌。
学生在讲解时虽有许多不足之处，但对课文的印象更深刻了。
