关于《黄果树大瀑布》美景的句子
黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，真是一部大自然的杰作啊!
描写黄果树瀑布的句子有哪些
1：一江飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。
2：好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
3：北面的瀑布高十多米，她像个害羞的少女，披着一层银纱，在风中悄悄地哼小调。
4：抬头，只见汹涌直泻的水向下扑来，水花翻滚着，越滚越快，越滚越猛。
最上面还像迭落的平滑水层，落到下面来已宛如雪白的玉带，再向下冲，猛然间已变成了爆破的冰山、倾倒的雪峰，崩塌而下，直冲犀牛谭。
那瀑水冲击的轰然巨响，犹如万马奔腾，气势磅礴，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊
从短文中陆续两句描写黄果树瀑布美景的句子,并说说你喜欢的理由。
1、注音：拂 ）过 缝（ ）隙2、从文中找出下列词近义词。
人喊马叫（ ） 喧 ）3、我能正确选择“练”字的意思。
练：①练习，训练 ②经验多，纯熟 ③白绢瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。
（ ）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。
（ ）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。
（ ）4、我会不改变意思，把“黄果树瀑布，真是大自然的杰作
”改成反问句。
5、短文从_________和___________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。
6、画出文中你最欣赏的句子，并说说你欣赏的原因7、我要当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词：参考答案：2、人喧马嘶 喧嚣3、③ ① ②4、黄果树瀑布，难道不是大自然的杰作吗
5、声音 形状 雄伟壮观7、黄果树瀑布，人间的银河
人间仙境在哪儿，黄果树瀑布是您唯一的选择
天下奇观，黄果树瀑布
黄果树瀑布，神州第一瀑
黄果树瀑布，您的最佳选择。
来到黄果树，让你拇指竖
1、注音：拂（ ）过 缝（ ）隙2、我会从文中找出下列词语的近义词。
人喊马叫（ ） 喧闹（ ）3、我能正确选择“练”字的意思。
练：①练习，训练 ②经验多，纯熟 ③白绢瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。
（ ）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。
（ ）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。
（ ）4、我会不改变意思，把“黄果树瀑布，真是大自然的杰作
”改成反问句。
5、短文从_________和___________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。
6、画出文中你最欣赏的句子，并说说你欣赏的原因7、我要当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词：参考答案：2、人喧马嘶 喧嚣3、③ ① ②4、黄果树瀑布，难道不是大自然的杰作吗
5、声音 形状 雄伟壮观7、黄果树瀑布，人间的银河
人间仙境在哪儿，黄果树瀑布是您唯一的选择
天下奇观，黄果树瀑布
黄果树瀑布，神州第一瀑
黄果树瀑布，您的最佳选择。
来到黄果树，让你拇指竖
说说作者为什么把黄果树瀑布称为一部大自然的杰作
因为黄果树瀑布乃是大自然自然形成的而非人工，并且是一道绚丽的美景，气势磅礴，所以作者把他称作是一部大自然的杰作
《黄果树瀑布》文中作者眼中的瀑布是什么
请把文中的句子抄下来。
《黄果树瀑布》是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。
它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
《黄果树瀑布》这篇课文的资料和内容讲解
急呀
《黄果树瀑布》教案教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，有感情朗读2—4自然段。
2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。
3、通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及 大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：体会文章中优美、传神的字、词、句，能够用感情朗读。
教学难点：感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
教学准备： 课件教学过程：一：导入课文同学们，昨天我们学习了《黄果树瀑布》，这是一篇文质兼美的散文，写的是作者在黄果树景区的所见、所闻、所感。
今天我们将要跟随作者一起走进课文，也来领略一下壮美的黄果树瀑布。
打开课本，迅速浏览课文，想想课文抓住了瀑布的哪两个方面来写
二：精读课文2——7节（一）1、指名回答：板书 声 形 2、动手画一画：波浪线画出描写声音的句子 横线画出描写形态的句子学生自学，教师巡视（二）交流描写声音的句子 1、出示：第二节 （1）指多名同学朗读，随机问，你为什么这么读
你轻读了哪些字眼，重读了哪些字眼 “哗哗、飘、拂”轻读 “涌、喧嚣”重读（2）再指名读，齐读。
你觉得瀑布之声有什么特点
板书 声 大（3）反思：第一句明明是写的瀑布声音之小的，为什么你认为是写瀑布声音之大的呢
学生回答 2、刚才我们通过读，以及扣住字眼的方法就能感受瀑布的特点，那你还能从别的描写声音的句子也来感受一下瀑布之声还有什么特点吗
请你读读其他的句子，在书旁写下来，还能看出什么特点
（1） 学生自学交流，教师巡视 （2）指名回答：师生总结 板书 奇 （说说理由）3、教师小结：黄果树瀑布声音如此之大，如此之奇，真可谓是与众不同、气势磅礴，那么形态又如何
（二）交流形态的句子 1、出示形态的句子 出示第三节 指导朗读，你觉得怎么读
注意哪些字眼
再读，多名同学朗读 说说形态的特点是什么
板书 宽 反思：“泻”换成“流”为什么，讨论 2、第二句形态的句子 指导朗读，说说黄果树瀑布的形成 课件出示 “银雨洒金街”奇景 你还觉得形态什么特点
板书 美三、整体回归课文同学们，和作者一起饱览了黄果树瀑布，在你心中，瀑布是什么样子的，你可以用书中的文字描述，也可自己描述
1、学生自己描述四、拓展课文1、老师补充资料，（黄果树瀑布在夏季的时候，洪峰汇成巨瀑，宽81米，落差74米，直泻到犀牛潭，其势如万马奔腾，汹涌澎湃，极为壮美，它堪称亚洲最大的瀑布。
著名地理学家徐霞客曾这样称赞次瀑布：“一溪悬捣，万练飞空”无瀑布能与次相比。
这样壮美的景象也只有谁创作，引读总结第一节。
板书 大自然的杰作2、大家还记得四年级学过的一篇课文，《特殊的葬礼》，说的是哪条瀑布，可是现在呢，为什么
学生回答我想，如果我们在不行动起来，也许黄果树瀑布会…也许世界上的所有瀑布…也许地球…3、同学们，此时此刻，你们的心中一定是汹涌澎湃，你有什么想说的吗
学生畅所欲言五、结束全文最后，我们来用一首歌曲结束《地球，你好吗
》 声 大 奇板书 黄果树瀑布 大自然的杰作 形 宽 美六、《黄果树瀑布》教学反思 《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，也是一篇游记，写作者在黄果树瀑布游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美。
根据课文的特点，教学时，我充分地放手让学生去读，引导学生抓住课文的重点即“写瀑布声响和形态”的句子重点品悟，品味瀑布的特点，感受作者的用词之精、之美。
文中描写瀑布声响和形态的句子写得很形象，学生理解时并不是很困难。
但在感受瀑布激出的水花化为“银雨撒金街”的情景时，学生很难体会到那种意境。
后来，我无意中看到一位学生有一本拓展阅读上对这情景进行了描述，于是，我把这制成课件，一边让学生观看，一边把这一段描述读给学生听，这下，“金街”是怎么回事，学生清楚了。
当他们再读课文时，对这一景象就有了印象。
在学生充分领悟课文后，我还安排学生以导游的身份介绍瀑布，学生兴趣盎然。
这时，我适时提出了要求：不能光介绍书上的内容，要加上自己的想象，要注意导游的用词，要礼貌。
学生在讲解时虽有许多不足之处，但对课文的印象更深刻了。
