学钢琴时候自己练钢琴好还是找陪练老师
用过的过来说说
很好很好
可以下载教材，还可以录音，由的老师来点评哦
很赞，弹吧功能很多，下一个用吧
有没有推荐的钢琴陪练平台
听说VIP陪练可以，有试听过的家长来说说感受吗
很多年轻的钢琴老师会问：“如何当钢琴陪练老师
” 有些钢琴老师认为，钢琴陪练老师或钢琴陪练家教，是降低自己身份的职业;有的钢琴老师认为做钢琴陪练老师很轻松，和平时一样教就可以了;甚至还有的钢琴老师认为钢琴陪练与正式的钢琴老师没有什么区别，唯一的区别就是在于价格低了很多。
那么该如何来认知钢琴陪练，又该如何当好钢琴陪练家教、钢琴陪练老师呢? 1、明确下家长的需求，明确这个行业为什么会形成。
首先，现在许多家长以白领为代表，是没有更多的时间来陪孩子学习、陪孩子学钢琴的。
故， “陪”是需求的核心，也就是“看着孩子练习钢琴”，希望老师们能够明白其中的涵义。
其次，“孩子没法管了”，“我再也看不下去孩子练钢琴了”以及“暴发户型家庭”在请钢琴陪练中都占有相当比例。
为什么家长管不了了?是什么原因?暴发户家庭对孩子的教育态度是如何的?等等都有很大影响。
故，“孩子缺少什么就得补上什么，否则孩子孩童时期的学琴之路不长了。
总结下，其实需求很明确，我只是希望钢琴老师们都认识到，这个行业是围绕着需求而产生的。
那么钢琴陪练老师、钢琴陪练家教就得满足家长们的需求来因材施教。
2、钢琴陪练该如何因材施教。
首先，孩子喜欢钢琴却学不好钢琴一般有哪些症状?a.不肯练习钢琴;b.没有良好的学习习惯;c.不够会总结归纳找规律;d.每周练琴要点自己记不住，平时练习无人指点. 大致这些症状一一详解： a.不肯练习钢琴。
通常会有主教老师的原因在里面。
如何让孩子对钢琴更有兴趣，如何激发孩子的主观能动性是关键点。
b.没有良好的学习习惯 学习习惯是启蒙学钢琴的重头戏之一，有了良好的学习习惯才能使得孩子保持着稳定的练琴。
当然，学习习惯不止是每天练琴那么简单。
还包括每天上钢琴练些什么自己要分配好;弹一首钢琴曲，是该错误的每次从头到尾练习，还是正确如何练习，一行一行练习?一小节一小节练习?根据孩子的情况定制。
c.不够会总结归纳找规律 学会练习中找钢琴谱的规律，找捷径，利用乐理知识来快速识谱。
这些都很重要，不断地积累。
利用调性去快速看谱等一切可持续发展的弹奏规律都是相当重要的。
d.每周练琴要点自己记不住，平时练习无人指点. 每堂课，正确思路的主教钢琴老师，都会给出当堂课所学习的技术点，每首钢琴曲的练习点等等。
这些新鲜的练习点，是孩子对学钢琴不断有新鲜感的脊梁骨，如果没人指点而自己又记不住的话，其实本周就在浪费时间白学(总觉得钢琴老师过多地驯狗似的教学和孩子像耍猴那样机械化地靠食物诱惑而不间断练习是浪费时间) 3、钢琴陪练老师和钢琴老师的关系 钢琴陪练家教、钢琴陪练老师必须要摆正心态。
许多朋友问我，我有多少学生，我说平日排满的，周末学生排得也很紧。
然后他们回答道：“接触过许多钢琴老师，教得都很轻松，尤其是年纪大的钢琴老师，一天学生排满不感觉累。
” 其实我每上一堂钢琴课，身体和喉咙都相当地累。
身体累，是因为要给学生示范如何发力，每个关节、每个动作的要领。
比如：弹奏和弦时候，人的身体是往上提的，因为手下力(琴键反作用力)，所以人会有“站起来”的感觉。
电视里的钢琴家们演奏，身体总是弹啊弹的，就是因为这个原因。
而喉咙累则是因为要给学生唱、要强调练习点，乐感的培养以及如何控制色彩、附点的弹奏方法、保留音的要点等等，都要详细解说示范。
而对于钢琴陪练老师而言，主要是以“陪、提醒、学习方法、学习习惯安排为主”，的确，好的钢琴陪练老师、钢琴陪练家教真的不轻松。
总结，钢琴陪练和钢琴教学不等同，但同样的辛劳。
钢琴教学一般放在周末，钢琴陪练一般放在平时，而且每周多次。
很多钢琴老师在乎收入的话，自己去思考得失。
4、我已经是钢琴老师了，是不是不要再当钢琴陪练老师了 不是! 钢琴陪练老师、钢琴陪练家教是接触其他钢琴老师，了解其他钢琴老师不同教学方法的好途径之一。
其实我也有2个钢琴陪练的学生，考6级、10级的学生。
6级的学生师从上海师范大学音乐学院的某老师，算是“开后门”才能求教的，嗯，我就是那么老实实在…… 方法很好，领教过。
但是孩子学校里学业繁忙，帮着调理并顺便学习下该位教授的教学方法。
我很清楚，没有我的存在，这个孩子学不好琴，最终会被这位教授给抛弃。
很多老教师不肯带启蒙钢琴?为什么?大家自己去思考。
另外一个10级的学生，她的钢琴老师据说很牛，只是据说，至少没听说过…大学时接的陪练学生，现在不肯放手。
的确，我快成主教了，那钢琴老师年纪大，好面子，自己教错了在孩子面前硬撑。
考9级时就表现得淋漓尽致、错误百出了，仍然“据说很有名”。
我的确感觉我这个钢琴陪练成了钢琴主教了，他来纠正错误，我来培养孩子乐感以及技术点、乐理的讲解。
故，千万不要因为自己是钢琴老师而看不起钢琴陪练这个行业。
里面肯定参杂着比你思路更清晰、比你更会教学生的老师，哪怕他们可能只是个90后的艺术系孩子。
学钢琴苦吗
说说你的经历
学钢琴要注意练琴方法（王喜亮）练钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过是提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。
因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。
现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：1、练琴随意无计划家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。
这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。
解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。
练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。
2、辅导方法不正确看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。
在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。
在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响孩子的个性完善与健康成长。
对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找陪练老师辅导，不能不管不问。
随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。
3、把练习看成简单重复每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。
每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。
练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。
难点练好了，也就意味着练习的成功。
对于有一定程度的学生，这是练面最常见的问题。
4、长时间连续练琴长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。
对于长时间的练琴，中间必须休息。
5、疲劳状态下练琴有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。
6、嘈杂的环境中练琴父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。
7、假期练琴的问题在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。
寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。
各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8—10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以上。
平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假适当增加。
求钢琴陪练老师，快陪练怎么样
三分学七分练，课后练习重要。
孩子现在练琴就是找的快陪练的陪练老师，老师陪练过程很细致，一个小节一个小节的过，孩子进步挺大的。
钢琴陪练选哪家好呢
请大家说说
钢琴学习需要“三分学，七分练”，所以，我为我的儿子选择了快陪练，他们主要服务于4-16岁学琴儿童和青少年
懂行的进来说说
钢琴的哦
以你的程度当然能胜任了，当主教老师都行，更何况陪练 其实教孩子更多的是管孩子，陪孩子，孩子学习的进度都是比较慢，上课时也磨蹭，我先跟你讲几招： 1首先就是千万不要对孩子要求太高，太严格，一定要在他能够接受的基础上去学习，千万不要按照成人的标准要求他，如果要求太严，他也许会3个月，5个月都达不到要求那么就会完全丧失信心。
如果多给予鼓励，让他自己觉得自己很棒，那么兴趣自然就会很高。
2教琴的过程一定要让孩子觉得好玩，让他感觉是在玩，可以把琴比作一个他很喜欢的动物，让他觉得自己跟琴是好朋友，学习音的时候可以把某个音比作动物的什么部位，让他感兴趣，按照这种方法，把教授的所有东西都儿童话，这样非常容易接受 。
3教课过程不可过长，一般说来4，5岁的孩子注意力只能集中几分钟，大些的孩子稍长些，所以不能让孩子长时间的练习，这样他们会产生烦躁心理，最好是高效率，少遍数。
4可以适当听听孩子们说的话，如果你能认真听孩子说话，跟他们做好朋友，让他们喜欢你，千万不能说笨之类的话，他们会告诉家长哦。
而且这样他们也会更听话，但是也要有尺度，老师的威严要一直维持。
这是个度的问题，要好好把握。
5因材施教，对待不同性格的孩子都是不一样的，有的孩子说不得，有得孩子夸不得，有得孩子要哄，有得孩子要严厉，这些无法一一跟你说清楚，只能在实践种慢慢去琢磨吧。
另外你是教2个孩子，我不知道你是怎么教，如果是分开教2节课就比较好教，如果一起教的话一定要注意对他们要公平，教一个孩子的时候要给另一个孩子留作业，让他练几遍，不能让他来回跑，因为现在的孩子都比较调皮，琴学不好到好说万一到处跑摔了碰了的，很难办了。
不过如果你教的是2个乖孩子那就恭喜你了。
