2019年9月1号开学第一课的感悟200字
这个应该是自己写。
学生就应该学习写东西。
如果总是叫别人给你写，那就一辈子都学不会写东西
开学第一课是什么
“ 开学第一课”课时教学计划主备者：姚菲菲施教时期2012 年 9 月 3 日教学内容｜我与数学交朋友｜共几课时｜1｜课型｜新授｜第几课时｜1｜教｜学｜目｜标｜1．通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
｜2．通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
｜教｜学｜重｜点｜重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
｜难点：激发学生学习数学的愿望。
｜教｜学｜资｜源｜学生经验：学生还没有完全适应小学的生活，有自由现象。
｜教师准备：儿歌等。
｜教学过程｜【活动一】新学期教师寄语｜ 教师自我介绍｜师生问好：谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
｜教师简单介绍自己。
请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的
｜【活动二】了解数学｜1．老师先讲一个故事给大家听｜“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不
最新部编版三年级语文上册 三年级上册语文教学反思(2019年新版)
《大青树下的小学》教学反思在教学《大青树下的小学》时，让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。
例如对于大青树下小学的学生上课的情况，课文中并没有写具体，只写了他们动听的读书声，给我们留下了想象的空间。
我抓住这一空白点，让学生来说说大青树下的小学的同学们上课读书时的情景。
有的说：“他们读得很流利。
”有的说：“他们读得津津有味。
”有的说：“他们读的绘声绘色。
”……又如在学习窗外十分安静一句时，为学生创设了一个情境，“如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢
”这个情境的创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情，有助于学生理解课文。
今天学生理解到位，朗读到位。
开学第一课，难免会有遗憾，自我感觉在课堂上的语言还是显得不够精炼，问题不够明确。
今后要细心斟酌、精心设计教案。
这样，才能调动起每个学生的学习积极性，让他们快乐地学习
今天有部分学生注意力不够集中，发言不够积极，我相信学生也会慢慢进入状态的
《大青树下的小学》教学反思对《花的学校》一文，我是非常喜爱的，我反复认真地读了这首诗，根据课后要求，我也背了这首诗，每读一遍都会有新的感受，每背一遍都会想到孩子们在背诵时会遇到哪些困难，什么地方要给予帮助。
站在孩子的角度读，也站在老师的角度读，在这样的阅读中，我被作者感动着，也被自己感动着。
我想，作为一个语文老
养成教育的心得体会300
新学期的 时间如流水，转眼间寒假即将过去，新学期已悄悄来临，这是的最后一学期，我要静下心来，为自己制定一份新的和目标：一．上课要专心听讲，积极发言，不要开小差，随时做好笔记。
二．当天学过的知识，要当天复习。
三．按时完成老师布置的每一项作业，要认真检查，对不熟练的题要多做几遍。
还要让家长每天听写一课生字，做完作业要家长签字。
四．准备两个笔记本，一个往上面抄错题，一个往上面摘抄好词好句。
五．遇到不懂的问题要及时问老师或问同学，弄明白。
六．利用下课的时间把下一节的课本准备好。
七．在自习课上可以做一些奥数题，开阔一下思维。
八．上学不可以迟到，如果没有什么重要的事情，不可以请假。
九．在闲暇时看一些课外书，能增长课外知识。
十．每天早起背一会儿课文。
无论如何，我要持之以恒，坚持不懈地向着自己的目标前进。
不能把自己所制定的和目标当作一句空话。
你觉得怎么样
2019-2020学年一年级班主任下学期工作总结(范本)
2019-2020学年一年级班主任下学期工作总结(范本)时光飞逝，在不知不觉中一年就这样过去了。
回想起开学第一天的手忙脚乱措手不及，到现在的应对自如游刃有余，真的感谢能有这样一个机会既磨练了自己，又让自己认识了那么多可爱的小天使。
在这一年里，我担任的是一（2）班的班主任。
一个充满欢声笑语的集体，在这学期又加入了四个性格迥异的新生，共同组成了活泼的一2班。
在这学期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。
有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有许多的不足与遗憾。
下面就介绍一下这学期以来班级的一些具体情况以及我所有的主要工作。
一、班级管理方面1、基本情况本班有学生40人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。
在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。
但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。
他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。
作业每天要靠老师看着完成，因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。
2、主要做法（1）常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不
