跪求求拗九节感恩心语5句、
浓浓拗九粥 深深感恩情 也许是上辈子儿女们欠父母的太多太多，于是，上天便安排我们这辈子做他们的孩子来报答他们上辈子的恩情。
每个人都想还清这笔债。
但似乎不是那么容易。
——题记 年复一年，日复一日。
又是拗九节了。
可人们被世间太多太复杂的情感冲昏了头脑，而忘记了这世界上还有两个真正值得我们时时刻刻惦记的人。
那便是我们的父母。
我们或许不会记得他们的年龄，但我们决不能忘记他们脸上正日渐增加的皱纹，因为那是我们横加在他们身上的；我们或许不会记得他们的生日日期，但我们决不能忘记他们的电话号码，因为那可能是我们与父母联系的唯一方式。
家家户户飘出拗九粥浓浓的香气。
是父母们为自己熬的吧。
他们的儿女也许正在一个荒无人烟的城镇里奔波，却忘了今天是如此重要的节日。
老人们可能满怀期待地打电话询问儿女是否能回来过节，可得到的答案却是否定的。
他们何曾考虑过年迈父母的感受。
失望到最后，只剩无奈和寂寞。
还记得去年的拗九节。
我和妈妈一起去超市买做拗九粥需要的配料后回来自己亲手制作。
那种温馨的场面还依稀浮现在眼前。
我们一家三口一起围在厨房里，做着各自分配的活，不许要过多的言语，那热气腾腾就是最好的证明。
粥熬好了。
我抢着把它们一碗碗装上桌，坐下后却是一阵安静。
我想，我应该对他们说些什么祝福的话吧，可又不知从何说起。
正当我犯愁，妈妈竟将她碗里的枣给了我。
她说，多吃点枣皮肤才会好呢。
我愣了。
这似乎是我该说的话。
可为什么说这话的竟是妈妈。
我哽咽着，不知道该说些什么，最后开始哭。
本该是开开心心过节的，全都是因为我。
我想要挽回。
我抢着收拾碗筷，抢着洗碗。
我只是想让他们知道，女儿还是爱他们的。
于是那次的拗九节给了我无比深刻的回忆。
浓浓拗九节深深感恩情作为作文1000字左右
第一篇：亲爱的爸爸、妈妈：你们好
提起手中重若千斤的笔，怀着矛盾的心情，我写下了这封信，儿子有许多心里话要向你们诉说。
十几年来， 你们含辛茹苦地养育了我，视我为掌上明珠，使我尽享家庭的亲情和温暖，比起那些没有家庭和温暖的孩子，我更觉得自己是个幸运儿，是你们给予我无微不至的关怀与呵护，那生活中的点点滴滴，我都深深铭记在心里，是你们编织了我丰富多彩的生活。
我知道，你们也有“望子成龙，望女成风”的心愿。
当今社会竞争激烈，只有具备很强实力的人，才能够走上工作的岗位，因而你们对我要求严格，甚至会超出我的接受能力，但是我清楚的知道，这是出于你们对我的爱，并且我也很努力地在做，唯恐惹你们生气。
随着年龄的增长，我有了自己的思想和为人处世的方法，由于年龄的差异，是我们好多意见上出现了分歧，是我们亲密的距离越来越远，每次冲动之后冷静下来，我就十分后悔，不应该这样使你们伤心，生气，同时也无法原谅自己，更不知该如何面对你们，静思时我会想起你们的辛苦。
爸爸，妈妈，你们能站在我的立场上想想吗
其实我也有苦衷，巨大的压力使我倍感迷茫，真希望远出的航道上能有一盏明灯为我引路。
请你们原谅儿子的无知，同时也让我们相互理解，超越代沟。
最后祝爸爸，妈妈你们身体健康，万事如意。
儿子：XXX 第二篇：敬爱的爸爸、妈妈：你们好
在这秋高气爽的日子里，我校初三年级召开了家长会，你们的到来无异于一缕阳光，暖暖地照在我的心上，感谢你们对我的关心和培养。
腊梅花开的季节，我呱呱坠地，你们把我带到这五彩缤纷的世界。
从此，你们把所有的爱都倾注在我一个人身上，从此，我就是你们生命的全部。
我的生命是你们赋予的，我优越的读书条件是你们提供的，我万分感激你们。
女儿现在真的长大了，我知道，我有时的鲁莽伤了你们的心，也知道你们为我付出了太多太多，只是以前生在福中不知福。
而今，通过在伊山二中近三年的学习和生活，我学会了竞争，学会了理解，学会了感恩。
我也知道，你们一直担心我的身体状况，是啊，哪个父母不关心自己的子女呢
现在，在家里有你们的精心呵护，在学校有老师无微不至的关怀，我的身体比以前好多了。
在语文课上，我积极投入到语文学习活动中去。
你们也知道我从小就热爱语文课，在这儿，我的能力得到了培养和进一步发展，经常在演讲比赛场上看到我的身影。
记得在去年的校演讲比赛中我幸运地得了第一名，这给了我一个展示自己的机会，提供了一个发展的舞台，我真的很为自己感到庆幸。
我的学习成绩现在也有了提高，各科发展比较平衡。
我的行为习惯、思想素质也有了大幅度提高，思考问题时不再像以前那么片面、主观，而是学会了理解和宽容。
现在我结识了许多朋友，友谊让我在得意时懂得行事分寸，在失意时懂得奋进向前，相信你们也一定会为我高兴吧
你们还记得我曾经和你们说过一个关于我朋友的故事吧，他让我懂得了能够学习的可贵，尤其是在这儿。
曾经，老师给我们算了一笔帐，一笔你们供养我长大需要的费用帐。
当时，看到那巨额数字，我不以为然，认为是老师胡诌的。
然而后来我亲自算过，再次看到那个巨额数字我不禁有的茫然和感叹了，我知道不是每个人都可以和我一样有好的学习环境、有精业的老师和深爱我的父母，有了这些，我真觉得我是世界上最幸福的人。
在伊山二中学习的这些日子了，我改变了许多。
通过学习，我明确了自己前进的目标，找到了自己未来寻找的梦想。
记得以前你们常常说我意志不坚定，对吧
而现在，我有了自己的思维和主张，不再是以前那个盲目跟随了小孩子。
我很感谢你们在这方面对我的支持，你们适当地给我一个独立的空间，毕竟总有一天我必须离开你们，到生活的大海中去体验，所以我迫切地想请你们提前给我自己这样一个机会。
相信你们一定还会支持我的，对不对
相信女儿的能力
祝爸爸妈妈身体健康、天天开心
也请你们祝愿你们的女儿顺利完成你们的愿望吧
此致 敬礼
希望你能采纳哦~
寄宿生怎么过拗九节
你可以打个电话给父母，说说自己在学校的生活，告诉他们自己很好，学习也很努力，前往别说自己学习或生活上的不好的事情，这会让他们担心的。
关键在于自己要用心去爱父母，感恩父母。
哪段相声里有写信画圈的故事
历年有三种不同的说法，第一种说法认为这位仙人是黄子安，第二种说法认为是费祎，第三种说法没有仙人的名字，一一介绍如下： 一、一位是仙人黄子安： 依《南齐书州郡志》记载：「古代传说，有仙人子安尝乘黄鹤过此，故名。
」指出黄鹤楼命名的由来，是因为曾有一位名子安的仙人，乘黄鹤经过此地，所以命名为黄鹤楼。
二、一位是仙人费祎： 依《图经》的记载说：「昔费祎登仙，尝驾黄鹤还憩于此，遂以名楼。
」认为黄鹤楼命名的由来，是指费祎尸解为仙后，曾驾着黄鹤回来，并在这栋楼休息，所名为黄鹤楼。
《太平寰宇记》则说：「蜀费文袆登仙，尝驾黄鹤憩此。
」此指出费祎是蜀人，而与前面的费祎多了一个「文」字，《三国志蜀传》中有一位名叫费祎的人，字文伟，尸解为仙的费祎、费文袆，是不是就是这位蜀人费文伟，因不见其它记载，不得而知，但是因为都是神话传说，年代久远，记载会有一些出入。
三、只说是一位仙人： 这个传说的记载比较详细，出自《报应录》。
原文是：「辛氏昔沽酒为业，一先生来，魁伟褴褛，从容谓辛氏曰：许饮酒否
辛氏不敢辞，饮以巨杯。
如此半岁，辛氏少无倦色，一日先生谓辛曰，多负酒债，无可酬汝，遂取小篮橘皮，画鹤于壁，乃为黄色，而坐者拍手吹之，黄鹤蹁跹而舞，合律应节，故众人费钱观之。
十年许，而辛氏累巨万，后先生飘然至，辛氏谢曰，愿为先生供给如意，先生笑曰：吾岂为此，忽取笛吹数弄，须臾白云自空下，画鹤飞来，先生前遂跨鹤乘云而去，于此辛氏建楼，名曰黄鹤。
」 这则神话的大意是说，以前有一位辛先生，平日以卖酒为业。
有一天，这里来了一位身才魁伟，但衣着褴褛，看起来很贫穷的客人，神色从容的问辛先生，可以给我一杯酒喝吗，辛先生不因对方衣着褴褛而有所怠慢，急忙盛了一大杯酒奉上。
如此经过半年，辛先生并不因为这位客人付不出酒钱而显露厌倦的神色，依然每天请这位客人喝酒。
有一天客人告诉辛先生说：我欠了你很多酒钱，没有办法还你。
于是从篮子里拿出橘子皮，画了一只黄色的鹤在墙上，接着以手打节拍，一边唱着歌，墙上的黄鹤也随着歌声，合着节拍，蹁跹起舞，酒店里其它的客人看到这种奇妙的事都付钱观赏。
如此经过了十年，辛先生也因而累积了很多财富。
有一天那位衣着褴褛的客人，又飘然来到酒店，辛先生上前致谢说，我愿意照您的意思供养您，客人笑着回答说：我那里是为了这个而来呢
接着便取出笛子吹了几首曲子，没多久，只见一朵朵白云自空而下，画鹤随着白云飞到客人面前，客人便跨上鹤背，乘白云飞上天去了，辛先生为了感谢及纪念这位客人，便在此盖了一栋楼，取名黄鹤楼。
这三则神话，除了说明黄鹤楼命名的由来之外，还给我们一个很好的启示，酒店的主人辛先生因为不嫌贫爱富，不以貌取人，而得到仙人帮助，成为巨富。
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设计理念：在课堂教学设计上，我在依据教材文本的基础上，给予学生一些示范性的知识点事信息资料，给学生留出了探究了思考的空间，让学生自己学习探究历史的各种方法。
教学内容上从远古人类的茹毛饮血的生活出发，透过历史在我们现实生活中的积淀，引导学生探究历史，探究我们生活中许多事物的来龙去脉，同时体验和感悟我们祖先的智慧和创造。
在尽可能地通过建立现实和历史的结合点，让学生拉近现实和历史距离的同时，我们也通过中外比较的形式，让学生在比较与联系中认识到我们的食文化特色，从而进一步产生对文明古国的认同。
教学目标： 1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，知道我国历史的源远流长。
2.从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业发展及其全世界的影响。
体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧。
培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生合作学习、探究的能力。
教学重点及难点 ： 1.人类从发展到现在，在饮食方面的进步。
2.中国对世界做出的贡献，让学生感受中华民族的聪明才智，激发学生的自豪感和文化认同感。
3.从种植、养殖的发展到现代农业的发展，学会用比较发展的眼光研究和看待事物，体会人类文明进步的发展历程。
课时安排1课时教学过程：引入学习1. 看图片，说出图中农作物的名称2. 它们对人类有什么作用呢
3. 揭题，板书导入学习内容。
活动一：食物的起源与人类文明的开始1、 观察图片，说说图中的人物在做什么
2、 距今约70万年至20万年，地球上就已经有了人类生存的迹象。
人类的历史，比我们想象的要早得多。
而在远古时代，人类一直处在严酷的自然环境中，那他们的生活究竟是什么样的
现在就请同学们拿出你们收集到的资料，我们现在就来共同交流。
3、 出示交流提示请同学们从这三个方面谈谈远古时代人们的饮食生活（1） 远古人类获取食物的方法
他们如何使用工具
（2） 远古人类在饮食习惯上有现在人有什么不同
（3） 远古人类如何发现和使用火
火对人类有什么贡献
4、 小组交流，整理各成位收集来的资料。
5、 小组派一名代表汇报小组交流成果。
活动二：食物的发展与人类文明的进步1、 出示书中的农谚2、 学生出示查找到的农谚资料，共同交流。
3、 小组长指派两名同二至三名同学汇报交流。
4、 诵读二十四节气歌。
5、 分享有关节气的资料。
6、 我们现在处在什么节气
这个节气前，节气后有什么变化吗
活动三：食物的变化与社会的发展1、 随着季节的变化，我们的饮食也在发生着变化。
不同的季节，我们的饮食也不同------- 拗九粥2、 资料投影分享学生交流查找到的食物的故事。
3、 对比中西文化的不同之处。
课堂总结： 同学们，今年这节课我们一起交流探讨了关于吃的话题，从远古时代，从们过着茹毛饮血的生活，到火的使用，到今天的种植养殖技术的发明，感受了我们的祖先的聪明智慧和勤劳上进。
我们还一起分享了中华悠悠千年积淀食物文化，还与西方的饮食文化进行了对比。
从饮食的发展和变化，我们深深体会到了人类的进步，社会的发展。
我们中华千年的灿烂文化也需要同学们把他们传承下去，并且学习祖先们用发现的眼睛去改变生活，用智慧与勤奋创造明天。
板书设计：吃穿住话古今（一）古饮血茹毛火的使用今种植养殖食物故事
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