帮忙解释两个句子,说说它们的含义!!!!(我的信念那一课里的)
1:要竭尽全力地做一件事,就算是作不好也不能放弃.2:居里夫人亲近自然,热爱自然,不喜欢嘈杂的生活,喜欢宁静,不自吹自擂,将世事看得非常平淡.
下面两个句子都写了愁，说说它们在内容和写法上有何不同之处
两个句子都写了“愁”，请简要它们在内容和写法上同之处。
①只溪舴艋舟，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）⑦问君能有几多愁
恰似一江春水向东流。
（李煜《虞美人》）答：①“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都承载不动，形象可感地写出了“愁”之重。
②“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”用比喻（设问、夸张），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。
读句子说说两个笑表达的不同含义费奥多罗夫你笑什么再笑就从教室里出去 教室里一
第一个笑是名词 第二个笑是动词 因为第一个是老师说他小 第二个是他在笑（因为老师让他不要笑嘛）
跨越百年的美丽 这段话中的第一个句子连用两个“美丽”，分别说说它们是什么含义
第一个指镭发出的光芒，第二个居里夫人的成就是以终日的烟熏火燎，身体的疲劳的代价获得的。
骄傲一词在《永生的眼睛》中多次出现，请你说说下面带有“骄傲”的两个句子的含义。
童年的馒头 原:如今的幸福时光使慰,童年的馒头不过有时心底也会泛起一时的苦涩。
那时候，娘拉我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。
开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。
回家路上，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕地叫声。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。
三两口下去，嘴里还没品味儿，馒头已经不见了。
又走了一点，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
咋办?干脆，把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗?娘说过，她不喜欢麦耙呀!……我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。
我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。
娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷:“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗?你看我家三丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了!”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头!“你看，人 家 老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。
那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说:“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
《童年的馒头》阅读题目:1.说说文章第一句话的作用。
2.面对学校发的三个馒头“我”最先的想法和最后的结果怎样?3.妈妈不仅骗二丫娘我带回了馒头，还多说了两个，其用意是什么?4.为什么，我哇地一声哭了?5.为什么说我的童年在那一天结束了?童年的馒头阅读答案：1.勾起回忆，引出下文2.准备我、妹妹、妈妈一人一个，最后都吃完了3.证明她的孩子不但诚实，还学习成绩优秀，为我“撑面子”4.妈妈的所作所为令我愧疚不已，情不自禁5.那一天，我告别了无知和幼稚，告别了童年生活
