读读下面的句子，说说你的发现。
并请你模仿着写几句话。
标点符号的应用。
好的“我站了起来，点点头，”拜托你了
“”没关系。
“他说。
我使劲的盯着他，说：再见。
”
读下面的每组词,说说你的发现
1、鲁迅生活贫穷，但精神富有。
2、鲁迅读书多，知识丰富。
读下面句子，说说它们分别给你怎样的感觉。
1、主谓语不搭配，牛吃草，不是牛群，况且吃草的牛不会站着不动，这个是对生活的理解。
2、极目远眺怎么会看到四周，远眺是对前方的观察，丝绒用来比喻草原也不恰当，一白一绿没有可比性，黑白两色也称不上是花牛。
3、草原和天堂没有可比性，天堂蓝色，草原绿色，只有大海和天空才有统一性，海天一色，这里用不恰当，下面的比喻都不恰当啊，这是什么句子啊，但凡有点写作常识的都不会这么写。
要嘛主谓语不搭配，要嘛修饰词用的不恰当，败笔啊。
给不给分无所谓，但这个东西让人看了生气，都不愿意改，改完了就完全变了。
读读下面句子，说说怎样才能真正成为学习的主人。
在学中问，在问中学，求得真知；把勤学好问和观察思考结合起来。
读读下面的句子，说说你的发现请你模仿着写几句话。
“是的”。
小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧”
“不是”。
小女孩坐了下来，摇了摇头，“请别再瞎猜吧”
“好啊”。
老大爷走了过来，满脸笑容，“请让我参加吧”
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为梦想而生团队祝你学习进步
这个是没有发现的
1.读读下面句子，说说这些句子的含义。
The mount(ain), rivers, animals and plants on the land and us is in th same family.（诣）造诣 指（手指） （旨）圣旨
读读下面的句子,说说怎样才能真正成为学习的主人
社会主义宣言
