读画线句子,说说你从中感受到了什么。
看不到前后文，和画线句子，所以只要蒙了。
看句子，画线部分应该是最后一句，如果是母亲”每次，装泡菜的玻璃瓶都用一块毛巾包好，外面再套上网兜“从中感受到的应该是母亲对我的无微不至的关爱。
描写松茸的句子有哪些
1.恭喜高中，祝愿鹏程万里
前景
2.龙门鱼跃偿夙愿 题名看今朝 3.今日金榜,明日鹏程万里.4. 所谓人生四大喜事：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”，其中以“金榜题名”最为家人、亲属所荣耀。
我要祝贺××考入了__XX大学。
5.金榜题名是孩子人生旅途步入社会所踏出的第一步，希望他在今后的日子里百尺竿头，更进一步，学业有成，一路高歌.6.天造之才，皆有可用，振翅高飞，无须只在梦中。
7.欣闻您孩子如愿登科，可喜可贺
所有的辛劳，今天结出了硕果，所有的汗水，今天都可以用喜悦的泪水来稀释。
衷心祝贺***（小孩名字）考取大学，这是你们的骄傲，也是我们大家的快事，希望他再接再厉，成为国家栋梁
8.你的孩子考上了大学，你的辛苦、汗水不是白费的，现在你是多少人羡慕的对象啊
恭喜你呀!9.在我印象中，您孩子学习一直都很刻苦,上帝是公平的，终于让他(她)学有所成。
祝贺你!10.欣喜你孩子考上了心目中理想的大学，很为您高兴，并衷心的祝福他(她)! 11.恭喜恭喜
真是功夫不负有心人啊，您的孩子考上了大学，真为你高兴!向你表示祝贺!
小班活动教案怎样最凉爽学情分析
小班主夏天真热啊》安排一、设计思路：天气一天比一天热，幼儿装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。
二、主题目标：1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
主题相关活动（一）、集体教学活动：活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）2、教师：毛巾摸上去有什么感觉
毛巾可以用来做什么
二、欣赏歌曲《噜啦啦》1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位
2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
活动二：夏天的知了（生活活动）活动目标：1、 了解知了的外形特征和鸣叫特点。
2、 懂得在别人休息的时候要保持安静。
活动准备：课件《夏天的知了》。
活动过程：一、说一说：知了1、教师打开课件片头画面。
教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音
2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
3、小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌：知了1、 老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2、教师：小朋友，为什么说“知了真不好呢
”3、教师：因为知了的叫声听起来很像 “知了、知了”，所以我们以为它在说“知道了”呢
三、评一评：谁做得对1、教师点击呈现课件中的四幅画面。
教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。
那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢
2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗
3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。
活动三：凉风一人分一半（语言活动）活动目标：1、 了解一半所代表的数量关系。
2、 学念儿歌《电风扇》，知道应该乐意与别人分享。
活动准备：课件《凉风一人分一半》。
活动过程：一、 学念儿歌《电风扇》1、 教师：小朋友们，一起来听一首儿歌《电风扇》吧
2、教师念儿歌，幼儿欣赏儿歌。
3、 学念儿歌《电风扇》。
二、 一人一半1、教师：儿歌里的小朋友最后说了什么呢
引导幼儿说出凉风一人分一半的句子。
2、教师：谁知道一人一半是什么意思呢
什么东西是一半的呢
3、教师播放课件，一个西瓜（或者其他均分物体），采用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示，帮助幼儿理解一半的含义。
4、教师：你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗
三、开心分一分1、教师：有很多东西可以一人一半，那么凉风怎么一人一半呢
（你扇一会儿，我扇一会儿）2、那么，夏天很热，大家都想扇电扇，但是你愿意把凉风和朋友们分享吗
幼儿自由回答。
3、教师总结：一会儿给你扇，一会儿给我扇，大家都凉快了。
活动四：冰激凌火箭（美工活动）活动目标：1、欣赏故事《冰激凌火箭》，懂得夏天吃冷饮可以防暑降温。
2、尝试用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮。
活动准备：1、课件《冰激凌火箭》。
2、各种颜色的橡皮泥若干、小木棍。
活动过程：一、 谈话：1、教师：今天可真热啊
吃点什么能够凉快一点呢
2、教师：你们喜欢吃些什么冷饮
它是什么样子的么
二、 听故事《冰激凌火箭》1、教师：你听说过冰激淋火箭吗
让我们一起来听一听儿童城发射冰激凌火箭的故事吧。
播放故事课件2、教师：小朋友们为什么要发射冰激凌火箭
他们是怎样发射冰激凌火箭的
3、教师总结：夏天吃冷饮可以降温，让我们感到凉快。
但是冷饮虽好吃，可也别多吃。
三、 做一做：我喜欢的冷饮1、教师：想不想自己制作冷饮
教师示范用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮，幼儿观察。
2、教师给每个幼儿橡皮泥，可以几个幼儿一组。
3、幼儿动手操作，教师进行指导。
4、幼儿互相交流，欣赏彼此制作的冷饮，说说它的名称和味道。
活动五：小扇子，摇一摇（美工活动）活动目标：1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。
2、尝试制作一把纸扇。
活动准备：1、课件《小扇子，摇一摇》。
2、请幼儿自带一把扇子。
3、手工纸、胶水若干。
活动过程：一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来
2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。
3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快
如：吊扇、落地扇、檀香扇等。
二、画一画：我的扇子真漂亮1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢
2、 教师展示课件图片二，欣赏小朋友们做的扇子。
三、做一做：1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。
2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。
3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。
4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。
永远的风景 阅读答案
我给你把答案给做出来了，如果你在试卷上做，留空不多的话，建议你可以压缩一些话，可以再简练一些。
供参考。
1、“永远的风景”是指什么
答：母亲和她那永远灰蓝的衣襟，勤劳简朴，为儿女劳碌终生的平凡而伟大的形象。
2、答：用的恰到好处：表面上是形象的表示了女儿拉琴还不熟练，实际上反映了我的心情跌宕起伏。
3、答：“眼睛里闪烁出一丝闪亮的光芒。
”是对儿子的绵绵的离愁，体现了母亲的担心和忐忑不安。
4、揣摩“可母亲却是用略带几分客气的热情接待了我和我的家”和“可就在两手相触的一瞬，母亲下意识地缩回手臂。
”中母亲的心理。
答：对已成人长大的儿子几分欣喜、几分陌生，不仅仅有无尽的亲情，还有几分岁月沧桑之惶惑，母亲意识到自己已经老迈。
5、答：引用诗歌，较好的表达了作者的心情和思绪，渲染情绪，启发下文，收尾全文，起到升华思念母亲思念岁月的作用。
6、答：用“噢，母亲
”作结，全篇戛然而止，而包饱含无尽的感情，精炼而隽永。
还有一份问题不同。
1、文章的标题“永远的风景”是指什么
请用原文句子回答。
而在我的眼前，在这种远非流水之音的背景上，我总能看到一幅永远的风景，只要我想要看到，无论我闭上或大睁双眼，那种要让人从心底涌出深秋之萧的图景就会出现，那就是我的母亲和她那永远灰蓝的衣襟。
2、第2段中的作者听女儿拉琴的感觉是“跌跌撞撞”，结合上下文说说产生这种感觉的原因。
1.女儿拉琴还不熟练;2,俄的心情跌宕起伏,2、“那个晚上我梦见我的四周一片雪白，白雪一严严实实覆盖大地和那刀削斧凿的河床。
”这句话是从原文中抽取出来的，请你把它放入原文，应该放在哪里
7段的首句3、第5段最后，作者对母亲用了哪些描写方法进行描写
从中你能感受到“启程前那个夜晚”母亲的内心情感是怎样的
\\\\动作,语言,神态;母亲的心情:忐忑不安,绵绵不断的离愁,对儿子的担心4、文中多次写到母亲的白发，请具体谈谈这样写的作用。
细节描写,从侧面写出母亲因操心我,辛勤劳动而日显老迈5、结合全文说说第五段中划线句子的含义，并指出“令我羞愧难当”的原因。
就是这句（我急忙放下书，手忙脚乱地为母亲倒水，拿毛巾，看着那缕缕白发在水波中游动，似乎所有的生命旅程都在炙烤着我，令我羞愧难当。
） 俄悔恨自己从前为什么没有好好体谅照顾母亲
制作一个保温杯，怎样使杯中的热水凉的慢
说说设计方案、设计理由。
双层中夹层里抽成真空，空心无毒塑胶盖。
理真空不导热。
一是要制层的，因为双层间有空气存在，以减少热对流而起保温作用。
双层间的空隙越大越好。
二是在内层杯的外壁上裹一层锡箔纸，注意要裹紧裹严实，以减少热辐射散失热量。
三是在双层间填充一些发泡剂或塑脂泡沫等隔热材料，可以起到保温作用。
但不能填充像石棉等的隔热材料，因为热传递散失的热量最快。
