一年级看图写话:说说喜欢的动画片
在电视屏幕上，经常会有这样的一个可爱的小男孩，他有一双大大的眼睛，带着眼镜，笑声清脆爽朗。
他是谁?他就是我最爱看的动画片--《名侦探柯南》中的主角小柯南!柯南是个活泼可爱、机灵古怪、细心的孩子，我觉得《名侦探柯南》的工作人员把这个角色设计得很完美，正因为有了这个角色的加入，整部动画片显得生动有趣而又有意义。
《名侦探柯南》这部动画片常常以一些反面的事。
来教育我们做事要细心。
其中有一集讲诉了“连续的杀人案件”的事情。
柯南的妈妈带他去外婆家，没过多一会儿连着两个人待命了，而刺死他们的武器只占有自己的指纹，而柯南也是艰难的破了此案。
这说明了我们做什么事情要细心，在艰难、在苦的事也可以干好。
又一首熟悉的歌曲。
又一集《名侦探柯南》结束了。
挨，我只能恋恋不舍地和柯南说再见了。
请大家给我打分。
一年级看图写话在河边玩水
期天，，天气很炎热。
小明来到公园里玩。
他看到公园边有一条小河就跑过去开心地玩起水来。
这时 小华刚好路过，看见小明在河边玩水，赶紧跑过去劝他说,:“河边很危险，不要在河边玩”小明听了小华的话觉得很有道理，就离开河边。
回家了。
一年级看图写话一只大象一口井里有一只青蛙
春天到了，小朋起玩捉迷藏。
小青小心掉进枯井里。
枯井里黑漆漆的，小青蛙惊慌失措。
小青蛙想:我的弹跳力很好，可以跳很高。
小青蛙使劲地跳，可没有跳出枯井。
小青蛙又想到爬墙，可爬了几次都滑了下来。
小青蛙非常害怕，于是大声叫“救命”。
远处的大象听到了，大象朝枯井的方向跑来。
大象看到井里黑漆漆的，正准备离开。
小青蛙听到大象的脚步声，叫“大象救命”。
大象听到小青蛙的声音，想了想，用鼻子吸小青蛙，可惜鼻子太短了。
大象想到把水喷到井里。
于是，它就跑到河边吸水泼到井里边，可水冒出来了。
大象终于想到脚踏出地震把井打破。
小青蛙从枯井里跳了起来，被大象用鼻子吸住了。
小青蛙对大象说:“谢谢你，大象。
”最后，大象和小青蛙成为了好朋友。
一年级看图写话。
描写好多小朋友去玩大象滑滑梯
一天，小明亮去游乐场玩。
他们了游乐场，看到了大象滑滑小明提议：“要我们去玩大象滑滑梯吧
”然后，小明和小亮兴高采烈地跑向滑滑梯，有秩序地爬上滑梯。
他们玩得很开心。
时间过得真快，转眼间，小明和小亮就要回家了。
他们依依不舍地离开了。
一年级看图写话爱护花草树木怎么写
一年级看图写话 爱护花草树木300字 星期天，小刚和同学们约好了去踢球，他高兴的来到了广场，看见一棵小树，他想：背着书包不好踢，把书包挂在小树上吧。
就把书包挂在了小树上。
小树说：“啊
疼死我了，求求你了，不要把书包放在我的身上。
”小刚不听，拿着球跑远了。
小琳举着一个牌子走过来，上面与着：爱护小树。
她看到有人把书包放在小树上，很不开心
小树说：“小琳姐姐，快把书包拿下来吧。
”小琳赶紧把书包拿了下来。
小刚走来了，看见书包放在地上，旁边有一个牌子：爱护小树。
小刚看到了很惭愧，他想：我以后再也不这样做了，一定要爱护小树，也要告诉小伙伴们爱护小树，爱护大自然。
写一篇一年级看图写话图中有小鸟白云牛羊草地
小红躺在草地上，望着天空，白云正和小鸟玩呢，附近的牛羊哞哞的叫着，像是在唱催眠曲小红不一会就进入甜蜜的梦乡了。
纯属手打，现思考的，请采纳
小红去游乐园看图写话一年级
教学目的：1.培养写话的兴趣。
2.学会按一定的顺序观察图画。
3.能围绕一个中心写一段通顺的话。
课时安排：一课时教学过程：一、导入1.同学们，今天老师带来了前段时间我们和大哥哥大姐姐玩游戏时的照片，你们想看看吗
（多媒体演示三个学生课外活动的画面） 2.指名说说你看见了什么
3.由画中人回忆说说当时的情景。
二、指导看图写话。
过渡：同学们的眼睛真雪亮，老师这里还有几张更有趣的图片，想继续看吗
（课件显示老师带领同学们到郊外游玩的画面）1.仔细观察图上画着什么
注意按一定的顺序来观察，课件显示：上——下；左——右；中间——四周2.练习说话。
说话时要包括以下内容：（动画课件显示）（1）什么时候
（观察周围景色、人物衣着）（2）谁
（观察外貌、衣着）（3）在哪里
（观察周围景色）（4）干什么
（观察人物的表情、动作、神态）3.指名回答，老师相机板书其中一位学生说的话。
4.你能说得比他更具体吗
如何才能把句子说得更具体、更生动
例如：出示“比一比，看谁最棒”你说花，我说（ ）的花。
你说小草，我说（ ）的小草。
你说小燕子，我说（ ）的小燕子。
你说稻谷，我说（ ）的稻谷。
你说月亮，我说（ ）的月亮。
我还能根据事物的外形说几个比喻句，如：一棵棵大树像（ ）。
红红的太阳像（ ）。
（1）根据学生的回答填空。
（2）经过比赛谁最棒
（3）多种形式读上面的句子，（男女赛读，小组读，全班同学边拍手边读）。
（4）配乐朗诵儿歌《弯弯的月亮小小的船》，加深体会。
5.过渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把刚才同学说的句子说得更具体，更生动吗
引导学生扩充刚才板书的句子，并根据学生的回答在原句用不同颜色的粉笔记下。
6.全班齐读这段话。
7.过渡：有一位“小精灵”也看了这幅图，他是这样说的：星期天，同学们在老师的带领下高高兴兴地去公园玩。
公园里的景色可美了，有红红的花，绿绿的草，还有一棵棵高大的树，那大树呀真像一把把绿色的大伞。
同学们有的在唱歌，有的在跳舞，玩得看开心了，连小燕子也跟着他们唱啊、跳啊，快乐极了。
（指名读，集体读）三、自由写话。
“小精灵”说得可真好
我们应该向他学习，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”希望自己有进步吗
那就要勇于接受挑战。
同学们，准备好了吗
1.课件显示两幅图，学生任选一幅看图练习说话，先同桌互说，提出以下说话要求：（1）能按一定的顺序，围绕一个中心说一段话。
（2）表达清楚、通顺、流利。
2.分别指名在班上说，老师根据学生的回答进行指导。
3.学生练习写话，注意书写格式：（1）段首空两格。
（2）正确使用标点符号，如 ， 。
： “ ”等，每个标点符号占一个格。
（3）书写工整。
4.教师巡视指导。
四、教师小结。
一年级看图写话明明在公园里看书
一个风和日丽的早晨，学校田径运动会的最后一个项目--长跑比赛马上就要开始了。
我的好朋友--亚力代表班级报名参加了这项最艰苦的比赛。
随着一声枪响，比赛开始了，运动员们争先恐后地向前冲去。
他们绕着操场跑了一圈又一圈。
只见亚力咬紧牙关，紧紧地跟在领先选手的后面。
还有最后100米了，运动员们开始冲刺了。
亚力也加快了步伐。
离终点越来越近了，观众们的加油声响彻了整个操场。
我也拼命为亚力加油。
最终，亚力第一个冲过终点，获得了冠军。
看着亚力站在领奖台上接受校长颁发的奖章，我为他感到高兴。
