结合文中三个画线的句子，说说请客的人想要表达什么意思
该来的怎么还不来
--要表达的意思是：时间到了，该来的客人还没有到齐。
不该走的又走了。
--要表达的意思是：还没到应该离开的时间，客人走了。
我说的不是他们——要表达的意思是：我刚刚意思不是说他们谁不该来，谁不应该走。
解释文中第一个划线句子的含义，并说说第二个句子在本段中的作用
三人处 便有一人在上焉 处这个字念第三声 也就是孔子的 三人行必有我师焉看不见全部内容 第二句话起什么作用不知道 水可载舟亦可覆舟也就是古代用于警示王者的话即得民心者得天下
文中划线的句子发人深省，他有什么深层含义
说说你的理解。
保护自然生态，人类是最主要的行动者，也是最大的破坏者，因此从人类本身出发是行之有效的方法。
如何理解文中画线语句的含义
同学，你好
对于文中特定的词和句子的理解，首先要放到具体的文中去分析，绝对不能够离开原文。
找到画线句子对应的原文的具体区间。
然后从上下文的相关关系用思辨的方法去理解。
画线的句子的句子一般是运用了一定的修辞方法，结合原文分析这种修辞手法的表达效果。
还有画线的句子一般有一些特点，先分析这些特点，结合原文，规范答题。
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结合文中三个画线句子说说请客的人想要表达什么意思?
该来的怎么还不来
--要表达的意思是：时间到了，该来的客人还没有到齐。
不该走的又走了。
--要表达的意思是：还没到应该离开的时间，客人走了。
我说的不是他们——要表达的意思是：我刚刚意思不是说他们谁不该来，谁不应该走。
联系上下文和生活实际,体会文中划线部分句子的含义,说说你如何看待巴迪的父母对他的爱
这个没看过~具不了解信自己多看看，用会，知道这个应该不难。
要是有截图或的话，大家才好理解，或许才容易帮助到你~ 在这大量信息充斥的时代，和你接触过同样东西的人可能不多，能来回答这样问题的人更少。
所以答案对你很重要的话，还得自己多用心去追寻。
多和同学朋友交流呀
