中班健康《家乡的味道》教案
活动目标： 1、初步了解各种味道是靠舌头品尝出来的。
2、通过感知，使幼儿能使用恰当的词描述不同味道来的感觉，培养幼儿的口语表达能力。
3、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
活动准备： 1、设置“味道王国”的情境，摆设各种味道的食品，如山楂、酸橙、白醋、白糖、甘蔗、糖果、苦瓜、苦菜、咖啡、蒜、辣椒、大葱、咸菜、咸蛋等。
2、为幼儿每人准备一套分别装有白开水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品尝杯和品尝棉签。
活动过程： 一、品尝各种食品，感受不同味道。
1、激励幼儿情绪，引起幼儿活动兴趣。
师：小朋友今天老师要带你们到“味道王国”去，那里有好多有趣的味道，让我们一起去探索味道的秘密吧
2、幼儿自由品尝食品味道。
师：瞧，这就是“味道王国”，“味道王国”里的每一种食品都有它独特的味道。
下面，小朋友可以自由地去品尝，在品尝的过程中，你要仔细记住自己品尝的是哪一种食品，它是什麽味道，等会儿来告诉大家。
（幼儿四散自由地品尝各种食品，边品尝边与同伴交流自己的感受。
教师提醒幼儿一样一样地仔细尝，闭上眼睛慢慢体会，要把每样食品的味道记到心里。
） 3、组织幼儿谈自己品尝的感受。
师：小朋友，“味道王国”里都有什么食品
刚才小朋友品尝了什么食品，它们的味道一样吗
各是什么味道
尝到酸味时，你有什么感觉
这种味道会使你想起什么事情
尝到甜味、苦味、辣味、咸味时，又有什么感觉
你会联想到什么
（鼓励幼儿用合适的词描述自己的感觉）二、通过操作感受，使幼儿了解舌头的品尝作用。
师：小朋友，咱们刚才品尝了那么多的味道，这些味道是怎么尝出来的
带着这个问题，请小朋友自己再去品尝实验。
老师为每个小朋友准备了一份实验材料，请小朋友尝一尝，它们分别是什么，你是怎么尝出来的
（为幼儿提供实验材料，指导幼儿运用正确的方法来进行实验） 提问：小朋友告诉老师刚才你是怎样实验的
各种味道是靠什么品尝出来的
（鼓励幼儿踊跃回答。
） 师：小朋友真聪明，通过实验我们知道味道是靠舌头品尝出来的，舌头为什么会尝出味道呢
原来我们的舌头表面有许多小突起，这些突起叫味蕾，味道就是通过味蕾品尝出来的。
别看我们的舌头不大，可是它的各个部位却有不同的分工。
舌尖对甜味比较敏感，舌根对苦味和辣味比较敏感，舌头的两侧对酸味比较敏感。
三、进行发散思维，了解更多的味道。
1、启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的东西。
2、启发幼儿说出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。
四、请幼儿自己动手，调制不同的味道。
师：小朋友，刚才咱们说出了许多的味道，下面咱们来做“小小调味师”来制作各种不同味道的饮料，看谁调的饮料味道多、味道美。
（鼓励幼儿大胆尝试，制作出和别人不同的味道，最后教师总结讲评）五、对幼儿进行自我保护的健康教育。
师：小朋友你们平时最喜欢什么样的味道
为什么
总结：每一种食品都有它独特的味道，小朋友的口味也各不相同，不管吃哪种味道的食品都要讲究科学，要适度。
甜味的食品如果吃得太多，会使我们发胖，还会损坏我们的牙齿。
如果吃太多酸味的东西，会酸倒牙齿，肚子也会泛酸不舒服。
辣的东西吃多了，会伤害口腔黏膜，引起上火。
同样咸的东西也不能多吃，吃多了会口渴引起咳嗽。
另外，平日生活中见到一些不认识的东西，不要随便去品尝味道，有些东西是不能食用的，以免误食中毒。
今天咱们来“味道王国”认识了解了这麽多的味道，希望咱们小朋友好好地跟他们做朋友，等有机会咱们再来“味道王国”探索味道的更多秘密。
活动延伸：在“娃娃美食城”的区角中为幼儿准备糖、盐、辣椒、苦瓜、白醋等各种调味材料和各种蔬菜水果，请幼儿当小厨师尝试制作各种不同味道的饮料和菜肴。
活动评价：品尝味道是一种有趣的味觉体验，“味道”是幼儿在平日生活中经常会接触到的，它虽然看不见，摸不着，却能通过舌头清晰地感觉出来。
选择这个活动主题，因为它贴近幼儿生活，能够引起幼儿的探索兴趣。
在活动过程中，教师为幼儿创设了有趣的“味道王国”的情景，带有一定的游戏性，符合幼儿的年龄特点。
同时教师又为幼儿提供了多种多样的实验工具和实验材料，鼓励幼儿自己去发现问题、探索问题、解决问题，获得科学的结论，从教材的内容和组织表达方式来看都具有一定的科学性。
这个活动主题是继小班科艺活动主题《娃娃脸》、中班科艺活动主题《认识自己》之后，在探索人体奥妙这个目标上所设立的更深一层的主题活动，符合幼儿的年龄特点，能够引导幼儿主动建构自己的新知识，符合幼儿的认知发展规律，难易程度适中。
在整个活动过程中幼儿能积极地参与活动，多样的实验材料给了他们很大的活动空间，在自主的操作活动中，幼儿能积极主动地进行探索，并能结合生活经验进行思维发散，能清晰地描述出各种味道给自己带来的不同感觉。
并能自己动手尝试制作出各种不同的味道。
从“幼儿科艺活动档案记录表”所记录的幼儿科学活动表现得分来看，全班幼儿这次活动的平均表现得分为4分以上。
这次活动的重点：让幼儿初步了解各种味道是靠舌头品尝出来的。
难点是：通过感知，让幼儿用恰当的词描述不同味道所带来的感觉，在此基础上进行发散联想。
另外在活动过程中，幼儿对自己的舌头产生了很大的兴趣，在此基础上我们将生成另外一个科艺活动主题：《能干的舌头》，带领幼儿继续去探索舌头的奥秘。
今后组织活动应注意的问题： 在活动过程中应随时注意幼儿的安全，在品尝刺激性的味道时，要提醒幼儿少量品尝，以免受到伤害。
连续品尝不同味道时，可让幼儿用白开水漱漱口，以免各种味道混合，影响味觉感受。
附：小资料人的舌头是能感受味觉的重要器官。
人舌能分辨酸、甜、苦、辣，应当归功于味蕾。
味蕾主要分布在舌背的前三分之二处，特别是舌尖和舌的两侧面，少数还存在于软腭和咽部。
味蕾是接受味道刺激的感受器。
味蕾由味觉细胞组成，每个味觉细胞都有毛状突起称为味毛，是味觉感受的关键部位。
舌面上不同部位的味蕾对味道的感觉不一样。
舌尖对甜味敏感，舌根对苦味、辣味敏感，舌头两侧对酸味敏感。
成年人大约有一万个味蕾，儿童就更多了。
急求200个成语和解释，最好有造句的
1． 兴高采烈：兴：兴致。
采：精神。
烈：旺盛。
形容非常高兴的神情。
《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
》 2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。
形容非常生气。
《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
》 3． 聚精会神：聚、会：聚集。
形容注意力非常集中。
《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
》 4． 自言自语：自己和自己说话。
《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
》 5． 千钧一发：形容情况十分危急。
《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
》 6． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。
《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。
》 7． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
》 8． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
》 9． 千方百计：方：方法。
讲：办法。
想尽和用尽各种办法。
《老师千方百计调动我们的学习积极性。
》 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
《同学们如饥似渴地努力学习。
》 10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。
《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
》 11.焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。
形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
》 12.胸有成竹：成：完成，现成。
《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。
》 13.别具一格：别：别处的，独特的。
《他写的这本书构思巧妙，别具一格。
》 14.成语:草木皆兵 发音:cǎomùjiēbīng 释义:把山上的草木都当做敌兵。
形容人在惊慌时疑神疑鬼。
造句:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
15.成语:赤膊上阵 发音:chìbóshàngzhèn 释义:光着膀子上阵。
比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
造句:他终于～，亲自出马了。
16.成语:乌合之众 发音:wūhézhīzhòng 释义:象暂时聚合的一群乌鸦。
比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
造句:外边虽有些人，也是～，不相统摄。
17.成语:四面楚歌 发音:sìmiànchǔgē 释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
造句:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
18.成语:用兵如神 发音:yòngbīngrúshén 释义:调兵遣将如同神人。
形容善于指挥作战。
造句:三国时期的诸葛亮神机妙算，～。
19.成语:有勇无谋 发音:yǒuyǒngwúmóu 释义:只有勇气，没有计谋。
指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
造句:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
20.成语:坚壁清野 发音:jiānbìqīngyiě 释义:对付强敌入入侵的一种方法。
使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
造句:不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
21.首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。
你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
22.引颈受戮：戮：杀。
伸长脖子等待被杀。
指不作抵抗而等死。
犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
23.衣不曳地：曳，拖动。
衣服不沾地，比喻非常忙碌。
这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
24.水洁冰清：像冰水一样洁白清净。
形容人品高洁或文笔雅致。
她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
25.如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。
比喻心理有话没有说出来，非常难受。
我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
26.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。
泛指维持一家生活。
爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
27.为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。
这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
28.无补于时：对事情没有什么益处。
现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
29.有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。
他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀 30.一字一珠：一个字就像一颗珍珠。
形容歌声婉转圆润。
也比喻文章优美、辞藻华丽。
这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
31.倾盆大雨 解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。
形容雨大而急。
造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。
32.人定胜天 比喻人力可以战胜自然。
妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。
33.有志竟成 有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
34. 良药苦口 能治病的好药，味苦难吃。
比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
35.悬梁刺股 形容人勤奋苦学。
月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
36.问心无愧 反省自问，心里没有丝毫惭愧。
作人不求荣华富贵，只求问心无愧 37.首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。
你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
38.引颈受戮：戮：杀。
伸长脖子等待被杀。
指不作抵抗而等死。
犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
39.衣不曳地：曳，拖动。
衣服不沾地，比喻非常忙碌。
这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
40.水洁冰清：像冰水一样洁白清净。
形容人品高洁或文笔雅致。
她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
41.如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。
比喻心理有话没有说出来，非常难受。
我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
42.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。
泛指维持一家生活。
爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
43.为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。
这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
44.无补于时：对事情没有什么益处。
现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
45.有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。
他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀 46.滥竽充数 :指没有本领充本领. 南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃． 47.目不转睛: 盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
48.咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人使人难堪.他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
49.【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。
朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功. 50.【悬崖勒马】喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。
一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马,我们都应该给他重新改过的机会. 51.【马齿徒增】表示自谦，意为年龄增大了，但学问没有长进， 事业没有成就十年来，我马齿徒增而已，什么成果也没有搞出来。
52.【马工枚速】称赞人的才能各有所长 你们二位马工枚速，各有所长，何必谦虚。
53.【马革裹尸】形容忠勇杀敌，战死疆场 在出征前，战士们一个个慷慨激昂地表示了“马革裹尸，誓不生还”的决心。
54.【马放南山】比喻天下太平，不再作战。
现形容太平麻痹思想 在帝国主义还存在，战争威胁还存在的今天，就不能刀枪入库、马放南山。
55.【安常守故】习惯于日常的平稳生活，保守旧的一套。
指守旧不知变革。
他长期以来安常守故，缺乏锻炼，因而经不起挫折。
56.【安心落意】放心，无忧虑。
这就是我刚才对你说的，不要再去想起复做官，安心落意守祖坟的原因所在。
你明白吗
57.【挨门逐户】挨家挨户，一家也没有漏掉。
推销员挨门逐户地推销产品,可是并没有多少人愿意买 58.【破釜沉舟】比喻下决心不顾一切地干到底。
只要我们有破釜沉舟的决心，就能克服学习上的各种困难。
59.【大千世界】佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。
后指广大无边的人世。
大千世界无奇不有，充满了矛盾。
闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。
老爷爷在乡下修养，每60.白手起家 一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。
王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。
61.卷土重来 卷土：人马奔跑时卷起的尘土。
形容失败后组织力量，重图恢复。
这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。
62.晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。
每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。
63.力争上游 努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状 64.破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。
既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。
65. 投笔从戎 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。
大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。
66.前车之鉴 比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。
有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。
67.金石为开 至诚可感动任何事物。
表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。
68.勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足。
勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。
69.揠苗助长：揠：拔起。
把苗拔起，以助其生长。
后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
对学生的教育既不能～，也不能放任自流。
70.急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。
三人～，从窦中鱼贯而出，外面正是一条逼狭的胡同，还静悄悄的没人阻住。
71.闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。
老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。
72.①成语：哀鸿遍野 ②读音：āi hóng biàn yě ③解释：哀鸿：哀鸣的鸿雁。
比喻啼饥号寒的灾民。
比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
造句：旧社会，每逢水灾战乱，人民就被迫四处逃亡，～，一片凄凉。
73.岚光湖色：形容山水的风光美丽 看着眼前的岚光湖色，仿佛一切烦恼和负担都已经消失得无影无踪了。
74.联袂登台：同台演出 今晚的演出据说会有两位名角联袂登台献艺。
75.令人咋舌：另人惊讶 他们的奢侈糜烂，达到了令人乍舌的程度。
76.沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。
比喻虚有其表，形同傀儡。
常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。
这些沐猴而冠的人，终究会受到唾弃的。
77.讷言敏行：在言语上笨拙，在行动上聪明 老王是一个讷言敏行的人，我很信任他。
78.走马观花 原意：春风得意的样子 。
释 义 走马：骑着马跑。
骑在奔跑的马上看花。
常用来形容不深入细致地观察事物，只是粗略(cū luè）地观察，比喻被表面现象所迷惑(mí huò）。
强调过程，易和“浮光掠影”相混。
后者指印象不深刻，强调结果。
那天去展会，人太多了，只是走马观花地看了一下。
79.鸿鹄之志：高远的志向。
你们这些目光短浅的人，是不会理解我的鸿鹄之志的。
80.一马当先 解 释 原指作战时策马冲锋在前。
形容领先、带头。
也比喻工作走在群众前面，积极带头。
一个小伙子千里迢迢的从云南来到这，只见他拎着两个大包，汗流浃背，一个五大三粗的汉子，一马当先替他拎包，谁知包太重，那汉子自不量力，被累倒在地 81.成语解释. 「莘莘」学子, 辛, 众多的学生。
造句, 这学堂有许多莘莘 学子。
82.离乡背井, 离开故乡，在外地生活。
造句, 为了前途，他离乡背井 83.刮目相看:指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
或比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
（刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。
） 顽皮淘气的小强现在可是大有进步，令人刮目相看了。
84.吴下阿蒙:吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。
居处吴下一隅的吕蒙。
比喻人学识尚浅。
我们应该努力学习，不做吴下阿蒙。
85.梁上君子 解释：窃贼的代称。
用在「窃盗小偷」的表述上。
例句：昨夜梁上君子光顾我们那栋大楼，翻遍了各家住户。
86.街头巷尾 解释：从巷头到巷尾，指街巷的各个地方。
例句：里长发动街头巷尾的邻居清扫社区的街道。
87.一丁不识 解释：不识一字，即文盲知意。
例句：老奶奶没上过学，所以一丁不识，连名字都不会写。
88.一了百了 解释：主要的事一了结，其余相关的事也随之了结。
例句：明知功课写不完，他索性把簿子撕掉一了百了。
89.一刀两断 解释：比喻决心断绝关系。
也用来形容果断。
例句：我们的观点既然如此不同，那麼从今以后你别再来见我，从此一刀两断好了。
90.一口咬定 解释：不肯改变原先说的话。
例句：被害人一口咬定，把嫌犯指认出来。
91.一寸丹心 解释：指有一颗忠诚之心，是一种谦称语。
例句：但愿我的一寸丹心，能为班上争取更多的荣誉 92.一五一十 解释：完完全全,全部的意思 例句：请你把这件事情一五一十交代清楚。
93.一介不取 解释：一分一毫也不苟取 例句：由於黄先生对银行的溢付款项一介不取，而赢得大家的赞誉。
94.一元复始 解释：一元：一年。
指一年又开始了。
例句：一元复始，万象更新。
95.一心一意 解释：非常专心。
例句：做事要一心一意才能做好。
96.一手遮天 解释：比喻玩弄权术、瞒上欺下的行径 例句：由於黄先生对银行的溢付款项一手遮天，而赢得大家的赞誉。
97.一文不值 解释：形容东西毫无价值。
例句：我辛辛苦苦作的风筝，哥哥却说它一文不值，真没眼光。
98.一日十行 解释：读书速度很快。
例句：我学了速读之后读书一十行。
99.一日三秋 解释：比喻思慕心切 例句：老师平日受到同学爱戴，这两天因生病请假，使同学有一日三秋之感 100.一日千里 解释：形容速度很快。
例句：现代飞机的速度，用一日千里已不足以形容它的快。
1.孜孜不倦→勤勉不知疲倦。
他孜孜不倦的钻研学问。
2.坚持不懈→坚持到底不松懈。
他努力工作，坚持不懈，深受老板器重 3.变本加厉→变得比原来更加严重，事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而 变本加厉。
4.饱读诗书→读了很多诗书。
王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。
5.反败为胜→从失败转为胜利。
下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才反败为胜。
6.响彻云霄→声响透过云层，形容声音非常响亮。
我们的歌声响彻云霄。
7.汗流浃背→形容出汗多，背上的衣服都湿透了。
哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。
8.锦上添花→比喻美上加美，好上加好。
家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是锦上添花。
9.气喘如牛→比喻气喘得很厉害。
他刚跑完400米，就气喘如牛的问：「我是第一名吧
」 10.能跑善钻→形容动作灵活。
小强的动作很敏捷，能跑善钻，这次比赛应该是稳操胜券。
11.狂吠不已→狗不停地叫。
狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。
12.提高警觉→要有敏锐的感觉。
在陌生的地方，夜间外出要提高警觉，尽量结伴而行。
以策安全， 13.呼朋引伴→招呼朋友 ，吸引伙伴。
鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。
14.大打出手→比喻逞凶打人或殴斗。
他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而大打出手。
15.千变万化→形容变化极多。
天上的云，会随着气候的改变而千变万化，人们看云往往可以识天气。
16.五花八门：比喻变化多端或花样繁多。
这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生 ，太棒了。
17.风吹草动→比喻轻微的动荡或变动。
敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。
18.生生不息→不停地繁衍生息。
我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上生生不息、代代相传。
19.欣欣向荣→草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。
20.寸草不生→连小草也不能生长的地方，比喻 荒凉贫瘠之地。
我们要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的绿洲 首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。
你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
引颈受戮：戮：杀。
伸长脖子等待被杀。
指不作抵抗而等死。
犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
衣不曳地：曳，拖动。
衣服不沾地，比喻非常忙碌。
这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
水洁冰清：像冰水一样洁白清净。
形容人品高洁或文笔雅致。
她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。
比喻心理有话没有说出来，非常难受。
我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。
泛指维持一家生活。
爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。
这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
无补于时：对事情没有什么益处。
现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。
他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀 一字一珠：一个字就像一颗珍珠。
形容歌声婉转圆润。
也比喻文章优美、辞藻华丽。
这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。
形容非常生气。
《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
》聚精会神：聚、会：聚集。
形容注意力非常集中。
《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
》自言自语：自己和自己说话。
《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
》千钧一发：形容情况十分危急。
《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
》精兵简政：简：使简化。
《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。
》五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。
》雨后春笋：形容新生事物大量涌现。
《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。
》琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
》1顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
》千方百计：方：方法。
讲：办法。
想尽和用尽各种办法。
《老师千方百计调动我们的学习积极性。
》津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。
争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。
如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
《同学们如饥似渴地努力学习。
》兴高采烈：兴：兴致。
采：精神。
烈：旺盛。
形容非常高兴的神情。
《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
》小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。
《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
》焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。
形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
》沁人心脾：沁：渗入。
原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。
也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
《花儿开了，飘来了一阵阵沁人心脾的香味。
》赞叹不已：已：止，完。
连声赞赏不止。
看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。
波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。
闻鸡起舞：听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。
老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。
白手起家：一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。
王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。
卷土重来：卷土，人马奔跑时卷起的尘土。
形容失败后组织力量，重图恢复。
这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。
晨钟暮鼓：古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。
每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。
力争上游：努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状 破釜沉舟 ：比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。
既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。
投笔从戎： 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。
大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。
前车之鉴：比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。
有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。
金石为开：至诚可感动任何事物。
表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。
勤能补拙：指勤勉努力能弥补天资上的不足。
勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。
藏龙卧虎:指潜藏着未被发现的人才或不同寻常的人。
上海是一个～的地方。
调虎离山:比喻用计使敌方离开有利的地方，以便乘机行事。
我使个调虎离山计，哄你出来。
虎背熊腰:形容人身材魁梧健壮。
小伙子年虽十七，却是～，身体很魁梧。
虎口拔牙:比喻做十分危险的事情。
我在准备对付对手的办法，我要～
虎头虎脑:形容长得壮健憨厚的样子。
小男孩长得～，非常结实。
狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。
每个人都～地吃了几大碗，气氛马上活跃起来。
龙腾虎跃:形容非常活跃的姿态。
坚信只要克服这个困难，一切都会好转，任自己～。
马马虎虎:形容做事不认真，不仔细。
他做什么事都～的。
降龙伏虎:比喻有极大能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。
我老孙，颇有～的手段，翻江搅海的神通。
虎视耽耽:如老虎般贪狠的注视，比喻心怀不轨,伺机掠夺。
窗檐上的花猫,～地盯著餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。
成语:草木皆兵 发音:cǎomùjiēbīng 释义:把山上的草木都当做敌兵。
形容人在惊慌时疑神疑鬼。
造句:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
成语:赤膊上阵 发音:chìbóshàngzhèn 释义:光着膀子上阵。
比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
造句:他终于～，亲自出马了。
成语:乌合之众 发音:wūhézhīzhòng 释义:象暂时聚合的一群乌鸦。
比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
造句:外边虽有些人，也是～，不相统摄。
成语:四面楚歌 发音:sìmiànchǔgē 释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
造句:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
成语:用兵如神 发音:yòngbīngrúshén 释义:调兵遣将如同神人。
形容善于指挥作战。
造句:三国时期的诸葛亮神机妙算，～。
成语:有勇无谋 发音:yǒuyǒngwúmóu 释义:只有勇气，没有计谋。
指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
造句:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
成语:坚壁清野 发音:jiānbìqīngyiě 释义:对付强敌入入侵的一种方法。
使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
造句:不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
希望能帮助到你，谢谢~
求《我要做××》的作文、、、在一个小时之内的、、、好的有加分、、、
同学 ；一头乌黑的长发，淡淡的眉毛，水灵灵的大眼睛，人见人爱，她就是我们班的班长周筠晔。
可就是这位漂亮的女生成了我们的里大多数男生的眼中钉，肉中刺。
你不知道是怎么回事
那好吧，我现在就告诉你。
一个星期三的中午，我早早的来到了学校，倒在桌子上呼呼大睡起来，不知什么时候我被一阵敲桌子的响声惊醒，原来是班长拿着教棒站在我面前，我吓得大气不敢出一下。
她假笑着对我说：“呵呵，睡得好香嘛
跟周公有什么好聊的啊
”“有啊，周公让我跟你说，漂亮的女孩太凶了会变的不好看的。
”我不服气地说。
周围的男生听了我的话都邪气的大笑起来。
“不好好看书还贫嘴，小心我把你的舌头剪下来让你不能跟周公聊天。
”班长举起了教棒杏眼圆瞪，吓得我不敢再说。
教室里马上安静了下来。
你看你看，我们的班长真辣呀
非一般人可比。
就这样，我们男生一直在她的管治下过着痛苦的生活，私底下我们男生都说“命苦啊
这样的日子何时才是尽头啊
”为了不使我的寿命缩短，在她面前我就变的乖乖的，平时尽量不与其碰面。
老师说，在班长的管治下，班风日渐良好。
我们班的班长辣不辣
虽然，她很令人害怕，但她也有温和的一面，有一次同学的椅子坏了，上课的时候只能站着，她便拿来钉子替他修好。
要是遇到哪个同学向，身体不好，缺课了，她还会主动帮助辅导。
我渐渐觉的其实我们的班长是她辣的可爱的好班长
母亲“人生最圣洁、最美好的，就是母亲”。
这是苏联的一位教育家苏姆林斯基说的一名话。
的确是这样，母亲是伟大的灵魂，是我失败时的伴侣。
同样也是生命的绿洲。
（是啊，母爱是值得我们一生歌颂的） 在我的脑海中常常浮现出母亲清晰的背影。
小时候，妈妈送我上学前班，由于是第一次进学校，马上要获得知识，所以对整个校园充满了陌生感。
可这时，母亲用手拍拍我肩，安慰我说：“别害怕，我在外面，等到你下课。
”我两腿发抖，缓缓走进教室。
不一会，老师从容地走来，这我们上起第一堂课（为我们上起了第一堂课）。
然而，我倒不那么自然。
忽然，我的目光透过窗户，看见一张熟悉的笑脸，原来是她——母亲
我喜出望外，心里想：妈妈这么鼓励我，我一定要争取得到她的表扬。
于是，我挺直腰，开始专心致志地听课。
是母亲，是她陪伴我上完我的第一堂课，此时，她露出了满意的笑容。
（很感人的一个事例，在窗外陪着“我”上完第一节课，相信从此小作者一定能专心致志地上好每一节课，不会让妈妈失望。
） 在烈日炎炎的夏天里，我在花园玩游戏，捕着蝴蝶。
瞧我
使出全身上下的力气，对准一只粉白的小蝴蝶，猛地扑过去，没想到扑了个空，天渊之别（还）啃了满嘴草，成了小羊羔。
“呸
呸
呸
”真恶心，我拿手往嘴里掏，可草像不听话的孩子，总不听从我，唉
还是回家洗洗吧
“来，给你纸，擦擦嘴。
”哦
这有冰淇淋，是你爱吃的香橙味。
原来是妈妈，我的眼眶湿润了，两颗金豆豆掉了出来，嘴里断断续续地叫着：“妈......妈妈
”这时，母亲像天真的小孩子，酒窝又展开了，灿烂的笑容多么迷人。
（描写独到，通过对妈妈笑容的描写体现出了对作者的深沉的爱）片刻后，她拿出毛衣，开始织。
我心里仿佛有一股暖流涌上心头。
在我的记忆里，己（已）不记得母亲关心了我多少次，我该有一点回报吧
一天，妈妈下班，刚换上鞋，就闻到了饭菜香：“咦
什么香味
”妈妈寻味到了厨房，这下她可乐了，因为，我正在厨房做饭呢
我像个大花猫，脸上沾满发脏东西，做饭可不容易。
想想妈妈，十多年来都是这么任劳任愿，我是多么幸福呀
（小作者很把为妈妈做饭当成是一种幸福，真是个懂事的好孩子
） 日历一天天翻过去，我也渐渐长大，懂事了。
我想对我那慈祥的母亲说：“妈妈您辛苦了
”
征集经典东北话
东北人自己造的成语 1:无肌留瘦 2:埋了咕汰 3:得得搜搜 4: 5:突鲁反仗 6:老天扒地 7:皮儿片儿 8:魂儿画儿 9: 10:武武玄玄 11:吊儿郎当 12:五迷三道 13:毛楞三光 14:七吃喀嚓 15:急了拐弯 16:稀了 17:犄角旮旯 18:费劲扒拉 19:鸡头掰脸 20:甩裆尿裤 21:披哩扑咙 22:虚头八脑 23:提溜算褂 24:鼻涕拉瞎 25:舞舞喳喳 26:抠抠搜艘 27:么么叽叽 28:直吧愣蹬 29:往那一矗 30:油光崭亮 31:豁牙露齿 32:支愣八翘 33:五马长枪 34: 35:三吹六捎 36:整个浪儿 37:囊囊 38:针扎火燎 39:划划 40:抹抹张激 41:筋鼻瞪眼 42:咕咕秋秋 43:鼓鼓孬塞 44:滴了当啷 45:闹心吧啦 46:埋了咕汰 47:豁牙漏齿 48:磕了吧嗔 49:连跑带颠 50:屁的流地 51:唧唧歪歪
三十年的重量 余秋雨 全文
三十年的重量 作者：余秋雨 《文化苦旅》 其一 时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。
难道真是这样了
我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。
实在想不到，在接不完的电话中，生楞楞地插进来一个苍老的声音。
待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。
他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。
那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏
”老人的声音，诚恳得有点颤抖。
放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
我果坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。
那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级时我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。
到高中换了一所学校，依然学者林立。
我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。
穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本着作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。
记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。
穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。
我在心中抱怨：穆尼老师，你明知有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢
后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。
哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。
我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法，凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。
到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。
那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。
说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅他说上几句就走。
老师不少，走得浑身冒汗，节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。
我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。
曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。
不管画什么，写什么，也超不出10多岁的中学生的水平。
但是，就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。
今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。
我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品。
画廊上也有他的画展。
当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。
我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。
现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。
老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你。
在你面前，为你执笔，我们头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。
只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。
凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。
你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。
其二 我在前面提到了30年前做中学生时一篇作文得奖的事，对这件远年小事还有几句话想说。
大概在两年前吧，我中学时代的一位老师带给我一封很奇怪的信。
收信人是我，而信封上写的地址却是30年前的中学和班级。
老师早已退休，这天去学校领薪水，偶尔在收发室见到了这封信，他闹不明白是怎么回事，受好奇心驱使，辛辛苦苦地打听到我家地址，亲自送来了。
拆开信，终于明白，这是湖北北部农村的一位初中女学生写来的，前不久他们学校发给学生一本新出版的《优秀作文选》，其中收了我30年前的那篇作文，署名前依旧印了我当时的“番号”，于是这位中学生搞误会了。
她很大方地称我“同学”，而且建议每个月与她交换一篇作文，特别是交换那些“老师不喜欢而自己喜欢”的作文。
送信来的老师搞清原委后笑了一下，立即又严肃地盯着我出神，好久，他很哲理地说：“其实今天的她，就是我记忆中的你；今天的你，就是当年的我。
”可不是，这个农村小姑娘不期然地把人生的岁月涡旋在一起，使我和我的老师都晕眩起来。
她用稚嫩的笔画，把时间的沟壑干净利落地勾划掉了。
给她回信动了我不少脑筋。
我生怕她知道真相后发窘，而我自己也愿意在一种逝去长久的无懮无虑的纯净心态中与她对话一阵，但这弄不好会变成大人对小阿的捉弄，最终还会使她伤心。
犹豫再三，决定在回信中用一种非常轻松的口气与她谈话，也不提我的职业，让她觉得这种书信往来极其正常和自然，只是在言词间很不经意似地提一句，那是我很多年之前的作文。
看来孩子还是被惊吓了，她不知道该如何来对付这么一个大人，只能向父母亲求援。
父母亲都是中学语文教师，知道我，于是事情就更麻烦了。
我收到她的第二封来信的开头竟然是：『尊敬的教授……” 涡旋停止了，时间的沟壑依然生楞楞地横在眼前。
可以想象，以后的通信变得有点艰难。
她非常想从我这里知道通向文学艺术殿堂的路途该怎么走，但在语气上怎么也轻松不起来了。
她压抑住了真实的自我，而变成了一个急于求成的“问道”者。
信中的文词除了拘谨外还有一种雕饰感，一定是她父母亲帮着修改过的。
通信越来越少了，但我脑中却经常出现30年前的自己。
送信来的老师说得对，当年的我有点像她，痴痴地钟爱着文学和艺术，但只要把这种钟爱稍稍衍伸，就碰到了一个大人的世界，于是便天天盼望着岁月快快流逝。
记得我那篇得奖作文是在一个夏天的黄昏坐在一个小板凳上一挥而就的，好像是为了应付暑假作业吧，一写完就飞奔出去玩耍了。
待到有一天惊奇万分地看到它刊登在报纸上，而且后面还印有口气堂皇的长篇评语，从审题、选材、详略取舍、辞章修养一一加以赞扬，我立即变得严肃起来了。
在一个极其隆重的授奖大会上，我看到有一位风度不凡的大学教师坐在主席台上，据大会主席说，他是全上海这次作文比赛的总裁判，我暗想，我作文后的那篇评语大概也是他写的。
他讲话了，音色浑厚，知识渊博，潇洒幽默，在全场一阵阵地畅笑中把文章之道讲得那样清楚，我几乎全身心地被他收服了。
散会之后，我悄悄跟在他后面，他在给另外一些大人讲话，我很想再听到一点什么，再看看他走路的姿势，怎么摆手，怎么迈腿。
此后，我读书写作时常常会想起这位大学教师，揣想着如果他在我眼前，会叫我怎么读、怎么写，这种揣想常常是毫无根据的，因此我变得很苦恼。
总之，这位根本不认识我的大学教师既向我展示了一种高度，一种风范，也取走了我的轻松和自在，我终于因他而告别了少年心态。
我之所以不太愿意再给湖北的那位中学生写信，也就是怕我的片言只语使她失落很多本不应早早失落的东西。
对于这样的失落，孩子本人是不会觉得什么的，但年岁越大越会感到痛切。
人生就是这样，年少时，怨恨自己年少，年迈时，怨恨自己年迈，这倒常常促使中青年处于一种相对冷静的疏离状态和评判状态，思考着人生的怪异，然后一边慰抚年幼者，一边慰抚年老者。
我想，中青年在人生意义上的魅力，就在于这双向疏离和双向慰抚吧。
因双向疏离，他们变得洒脱和沈静；因双向慰抚，他们变得亲切和有力。
但是，也正因为此，他们有时又会感到烦心和惆怅，他们还余留着告别天真岁月的伤感，又迟早会产生暮岁将至的预感。
他们置身于人生涡旋的中心点，环视四周，思前想后，不能不感慨万千。
一年前，我与那位大学教师又有了一次遭遇。
当时我正担任上海市高等学校高级职称评审委员会中文学科组组长，与其它几位教授一起成天审阅着各大学申报的中文学科正副教授的材料。
在已经退休而想评一个教授资格的名单中，我突然看到了他的名字。
从材料看，他虽然一直在大学任教，却主要从事着中学语文教学的研究和辅导，编写过的东西很多，质量也不低，但按上海市各大学晋升正教授的标准，材料并不过硬，他没有完整的学术著作，也没有在某个领域处于国内领先、国际可比的地位。
败巧，几天后，我在一个活动场所见到了他。
是他先向我作自我介绍的，他知道我前些天在评职称，但只随口提了一句，没有向我打听什么。
我还能认出他来，他确实老了，体态沉重，白发斑斑。
他非常诚恳地告诉我，曾读过我的哪些著作和文章。
我很想告诉他，他还读过我的另一篇文章，在30年之前。
但我终于忍住了，我不敢向他表白，我曾是他最虔诚的崇拜者，他曾作过一次决定我终生的指点，那年我才14岁。
我怕什么呢
此间复杂的心情也许只可意会。
要是他并不是我走向社会的第一篇文章的评判者，而我也没有在30年后反而成了他职称的评判者，事情绝不会如此尴尬。
我并不认为这种前后因缘能给我增添一点什么色彩，因为我一直坚信人生并不是一场你胜我败的角逐，而更像一场前赴后继的荒野接力赛。
谁跑得慢一点，谁跑得快一点，很可能是环境和气候使然，要是我也像他一样遇到那么多风霜雨雪、陡坡泥潭，步子也许比他还慢。
他指点过我，那么，他的力就接在我的脚下了，这里只有一种互溶关系，不存在超越和被超越。
但是，这一切，他能理解么
如果他理解，他又能理解我能理解的么
当这些沟通尚未具备，我不能为了揭开这种30年前后的人生折迭而引起老人心头哪怕淡淡一丝的窘态。
你看，做一个中年人就是这样麻烦，仅仅为了一篇早年的作文，刚刚还在设法如何不使湖北那位小姑娘受窘，转眼又要把这个难题转向一位老人。
多少年后，当我也成了老人，那位湖北小姑娘会不会也来这样慰抚我呢
到那时，我能不能感受到这种慰抚呢
小事一桩，但细想之下，百味皆备，只能莫名地发一声长长的感叹，感叹人生的温馨和苍凉，感叹岁月的匆迫和绵长。
西方一位哲人说，只有饱经沧桑的老人才会领悟真正的人生哲理，同样一句话，出自老人之口比出自青年之口厚重百倍。
对此，我不能全然苟同。
哲理产生在两种相反力量的周旋之中，因此它更垂青于中年。
世上一切真正杰出的人生哲学家都是在中年完成他们的思想体系的。
到了老年，人生的磁场已偏于一极、趋于单相中年人不见得都会把两力交汇的困惑表达成哲理的外貌，但他们大多置身于哲理的磁场中。
我想，我在30年前是体会不到多少人生的隐秘的，再过30年已在人生的边沿徘徊，而边沿毕竟只是边沿。
因此且不说其它，就对人生的体味论之，最有重量的是现在，是中年。
为此，我为短文《三十年的重量》写下这个续篇。
民间为什么要流传七不埋八不葬的说法
南怀瑾---人死后中阴身死了的人，怎么样产生中阴?就是这个生命死了，还没有转变成另一个生命以前，中间存在的这一段，叫做中阴，中国人普通叫灵魂。
中阴身不是鬼，鬼是鬼道的生命，已经是另外一个生命了。
中阴身虽不是鬼，可是比鬼还厉害，中阴身有神通的哦!人死后变成中阴身的时候，没有空间阻力的，只要想到自己的亲人或情人在美国，马上就到他们的旁边了，自己还告诉美国的朋友：我已经死了，你不要难过。
不过对方听不见，可是我们活人讲的话中阴身都能听见。
中阴身有五通，有神仙一样的神通，他什么地方都可以到，山河墙壁，时间空间，没有阻碍。
其快速比光速还厉害，所以我叫这个速度为“念速”，快得很哪!中阴身的念头转得很快。
中阴身的五通来了：神足通、天眼通、天耳通、他心通、宿命通。
所以人死了以后，等他醒过来，就是中阴身生起来了。
看到我们在哭，他在旁边劝我们不要哭了，“我已经走了，我也很难过，你不要哭”，他拉我们劝我们，我们听不见。
中阴身可是听得见我们的，你做些什么事，他随时过来看见的，山河墙壁对他没有阻挡，这个物理世界对他毫无障碍。
普通人死了，由死亡那个彻底昏迷的无心状态，到中阴身形成，大概要多少时间，就很难讲了。
当然有个时间，要准确的讲，以现在科学的计算方法，非常难。
我们普通人睡一觉醒来，大概五六个钟头、六七个钟头。
由彻底死亡到中阴身开始醒转来，大概十来个钟头。
中阴身醒转来，好比我们睡觉醒转来相似。
所以你们讲修行，我请问大家，大家都睡了几十年觉了，睡醒是怎么醒来的?我请问，哪个知道自己是怎么醒来的?恐怕没几个人知道。
如果你说你知道，不可能的，你是已经醒过来以后的回想，才知道，那是分别意识的作用，那个不是的。
换一句话说，我们晚上躺在床上睡着了，大家睡了几十年，你知道自己怎么睡着的吗?也不知道。
如果说你知道，你既然知道，可见没有睡着，对不对?真睡着了就不知道。
等于我们现在，妈妈没生你以前你是怎么来的?你不知道。
死后怎么去的?也不知道。
这两个问题是一样的，大小而已。
在观待道理上讲，一个人清醒等于活着;睡着等于死了;睡醒以后，又是一个生死。
所以真讲生死，不是父母生的时候叫生，死的时候叫死。
其实我们每天白天夜里都是一个生死。
更细的说，念念都在生死、死生中，这个你更不知道了。
思想观念的生生灭灭，乃至身体的新陈代谢，这中间已经是很多生死了。
一念一个生死，都过去了。
现在就是一念，每一个念头是一个生死，你没有看清楚。
这个念念生死中间没有看清楚，那你怎么修行啊?哎呀，我在念佛啊!我在打坐啊!我在念咒子啊!我在做观想啊!都是自欺欺人。
都在那里骗，认为自己也在修行，修个什么行啊。
现在回来讲这个人死过去了，在中阴身要生起的时候，忽然，好像人醒了一样。
这个时候，要醒来的时候啊，佛经上告诉我们，一个强烈的亮光就来了，非常强烈。
可是你要注意，佛经那么讲，不要上当，这个光，不是太阳的光，不是月亮的光，不是电灯的光，不是一切的光，而是智慧之光。
等于我问你，我们每个人睡醒了那个第一下，怎么知道醒?大家不知道，醒过来才知道，那个是智慧的光明。
我们现在普通睡醒了以后，眼睛还没有张开，觉得醒了，这个已经是第二念了。
第一念，我们睡够了以后，啪!这是比方，啪!电灯开关一样打开了，这个属于光明，是智慧之光，不是有形有相的。
不过有时候也有形有相，譬如我们早晨睡醒了，或者中午一觉睡醒了，哎哎……我醒了，你那个时候迷迷煳煳还有点亮光，有时候偶然有点经验对不对?那个亮光是迷迷煳煳阴阴暗暗的。
所以，死后到中阴生起，像睡醒了一样。
这个阶段叫中阴身，好像同活着一样，自己感觉也有身体，也看得见，也听得见，但却发现：咦?他们都在哭……啊呀!我死了!自己也哭啊。
哎呀，你们不要哭，他还来拉你，不要哭了，我走了，你不要伤心了。
不但这里听得到，连在外国哭他的，他也听见了，一起听见，一边劝你，一边到外国去劝别人，一念之间穿过去，那个神通真广大了。
这个身体叫中阴身，跟梦中身一样。
你们想想看，你梦中有没有身体啊?有。
你看到好吃的，也会感到香啊，也会哭，也会笑，也觉得火烧会烫，水淋会冷，刀砍你一下，也流血会痛，这就是中阴身的道理。
中阴身如梦如幻，梦中看到害怕的，怕死了，还会跑，对不对?中阴的道理也一样。
为什么用这个“身”字呢?因为还有眼识、耳识、鼻识、舌识、身识、意识的作用，还有思想，这个是唯心所生的，可是它有这个作用。
换句话说，他没有真正的眼睛、鼻子、舌头、耳朵、大脑、身体，但他可以看一切，色、声、香、味、触、法，他都会感应的，这个叫中阴身。
现在只讲到中阴身的生起。
可是佛法的基础在叁世因果，六道轮回。
六道有很多的生命作用，我今天告诉大家的是人道里头的，并且是正常的生死，对不对?没有讲其它生命的生死，更没有讲人的横死，大家要记住哦，听课没有这个逻辑，就不要来听我的课了，不要听错了或听偏了。
这个要记住，现在是讲人类正常的死。
实际上死后有中阴身是不容易的，这一辈子做好事多的大善人，有修行的，死后没有中阴身，这种人一断气，立刻升天了。
或者是修成功的出家或在家人，往生极乐世界，或者其它佛土，有时候气刚断未断，已经到那里了，不经过中阴，中间没有停留。
坏蛋则马上变饿鬼、畜生或下地狱，也没有中阴身，马上下去了。
求一800到1000字写平常生活，学习的作文（高中生水平）
1）感受肖邦 只有在暗夜里才能感受那种音符，突然奔出倾涌让你有一种未名的感动，一下子进入你的心里，捕捉到那一瞬间的幸福，于是刹那间让你的泪涌上心头。
我喜欢这个纤弱的或者说是病态的，更象是诗人的钢琴家。
勃拉姆斯太内敛了，我体会不到那种生活的幸福感；柴可夫斯基过于忧伤，听他的曲子总会有一种莫名的伤感涌上心头；李斯特他狂野了，如果钢琴有生命的话一定会提前累死；贝多芬的抗争或许这个年龄的小孩还没有感觉。
只有肖邦，白色的面容凝铸了太多的过往。
或许只有在黑夜才能真真切切的感受萧邦，是白天强烈的阳光把所有的一切都抹杀了吧。
我听他的玛祖卡，夜曲，很难想象在那个热闹的世纪之都巴黎，在那香水沙龙充斥的城市。
他仍有一颗恬静温和的心。
一直很安静。
在夕阳落了以后，黑的透亮的三角钢琴，月光从高大的落地窗散入满地的温柔。
那个纤弱的，近乎病态的钢琴手在黑白键中阐述自己的生活。
萧邦是孤独的，但我并不认为这是他的悲哀，在最后的《夜曲。
op22》——他的遗作，我能强烈的感受到他对生命的向往和生活的热爱。
没有人能够逃离孤独，在孤独中完善和超越自我的人，注定他将成为一个伟人。
萧邦一生只有钢琴，没有歌剧，没有交响乐，也许就是因为这不可抹杀的改变，铸就了他一生的承诺。
(2)同一个世界，同一个梦想 夏天丰收了，秋天一定会更好。
夏天是稻谷泛黄磨镰待刈的季节； 夏天是果实将熟等摘的季节；而人生的夏天，便是风华正茂，大展宏图，壮志将酬。
夏天热烈、壮丽、奔放；夏天是成长着希望，是充满生命活力的壮观夏卷……； 夏天是火热、拼搏、冲刺、成长之时，又是那样的使人充满激情，是迎接人生又一次辉煌吧
朋友，你们可以赞美春天，也理应盼望秋天，但更不能辜负夏天。
一分收获，十分耕耘，既是春播的继续，又是秋收的前提。
春种、夏耕、秋收、冬藏，不经过夏日炎炎烈日的煎熬，不能构成完整的四季，没有夏天辛勤的劳作，不能构成完美的人生。
2008年春天是新一届两会盛况，夏天是看奥运会，秋天是送子女上大学、硕士生，冬天庆祝十一届三中全会召开30周年。
2008年5月12日那天，是痛与爱的日子。
四川汶川，8.0级的地动山摇。
心被震撼了，心被牵绊的时刻，我们刚强不屈，坚忍不拔，在痛苦中勇敢奋斗，在挫折前勇往直前。
全国人民心手相连，共创一个坚强的2008。
2008年的夏天，属于中国的时间；8月8日，奥运会在北京举行，时间在疾走中向我们奔来。
2008年，我们期待已久的奥运年，梦想在此时绽放。
圆梦的季节，我们振翅高飞，共同等待奥运的精彩，共同守候中国的骄傲。
“同一个世界，同一个梦想”，爱我中华 支持奥运! 鼓掌、双手竖大拇指、双手握拳振臂。
奥运加油
中国加油
奥运加油
中国加油
(3)下雨天，真好 雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。
这一切，似乎能涤尽尘世的浮华，讲演出千年的诗篇。
树 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”树在山上啜饮着雨后的露珠，扑腾着翅膀的鸟儿在林子里不停地穿梭。
偶尔一声蝉叫清脆入耳，零碎晶莹的露珠惊慌失措地幻化成无数的珍珠，把自己隐藏在土壤里。
树的根正错综在土里，悄悄地吸纳进这些个“珍珠”。
雨点便悄悄地在树的身体里扎根，发芽，茂盛。
朋友啊，当你走过雨后的树边，请你仔细听——听那雨点开花的声音…… 丝丝花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽树情，尽在雨后这个初晴的日子里开出最美丽的花朵。
荷 荷花唇齿上，惟独雨可以弥散的殷红，灿烂了整个人寰。
因为我爱荷，所以我愿雨以锐利的武器剪裁我冰淋般的孤独。
每当这时，我会坐在荷塘边，看着荷叶与花的依偎，那孤独便如蒸干的水没有了踪迹。
那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中绝版的温柔，但是雨怀疑着荷花的婉约，伸出尾巴拍打它。
荷叶总是成为擎高天空的神物，用身体阻挡雨的进攻。
有人曾说：“荷叶是荷花的母亲。
”是的，不错的。
否则，怎么会有叶的点点关怀，细细呵护
这一切，尽在雨中弥散成一幅水彩，牵动母亲的心。
湖 湖像一面镜子，反射无数的阳光。
而雨一来，它却不停抖荡身体，像是紧张，又像是兴奋。
在雨点的刺痛下，湖却发出了一声又一声欢快的叫喊，不停地颤动着我的心扉。
不一会儿，雨点变成了雨锤，沉重地打击着湖的心灵。
我问湖：“痛吗
”“不痛，像抚摸。
”哦，我明白了，雨是水的精魂，是世上最纯洁最干净的河流。
这一切，尽在雨中氤氲成“烟笼寒水月笼沙”的境界。
忽然很想打着伞儿，旋转着雨点在街上跳舞。
然后抛掉伞儿在街心让雨浸进灵魂，复活那死去的心，说一句：“下雨天，真好
” （4）坚定的脚步 刚刚发下考试成绩单，是一个少得可怜的分数，在临近中考的时候，出现这样的失误，使我倍受打击，刚刚快要昂起的头上出现了晴天霹雳，使我又不得不低下头，放慢了脚步，软绵绵地走在走向中考的路上。
回到家，老妈又缠着我问成绩了，我摇了摇头，她期望的目光也随之变成了失望。
她安慰我，打开了电视，让我放松心情。
在这时，我看到了刘德华演唱的北京残奥会的歌。
在其中，说了一个普通的人在车祸中失去了一条腿，他知道自己失去了腿之后痛苦不堪，已经失去了对生活的信心，但在十分激烈的思想斗争后，他下定决心，要努力活下去，于是，他安了假肢，每天都练习跑步。
刚开始，汗水在他的额头上渗出，他每跑几米后就摔倒，但他没有气馁，又爬了起来，头上的汗在增多，但痛苦改变不了他坚定的脚步，反而使他更坚韧，更顽强。
终于，在一次次摔倒之后，他成功地像正常人一样地奔跑在路上、在跑道上、在他的人生路上。
看到这里，我心中顿时有一种莫名的感觉，是一种能带给动力的感觉，我想，在人生道路中，每一个人都会遇到自己的困难，这种困难只有自己才能够去战胜，在困难面前，我们应学会挑战困难，在失败面前，我们更应学会接受失败，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
在这次考试中，我虽然有较大的失误，但是，如果我在挫折面前低头，那将会导致我彻底的失败。
只有重整旗鼓，从现在做起，坚定自己的脚步，才能不害怕失败的打击了。
想到这，我笑了笑，跟老妈说：“我不会再失败的
”老妈也笑了笑，说：“好
我相信你，加油
”我相信，只有经历风雨才能见彩虹，我更相信，只有在困难面前，更坚定自己的脚步，才能走向成功。
学会坚定自己的脚步，就永远都会是第一名
我关了电视，提着书包走进房间。
从那时起，我知道，我的脚步又坚定了
（5）梦里花落知多少 花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过，我一一与你们握手，体味芳香。
——题记 （一） “采菊东篱下，悠然见南山。
”是他最好的写照。
那是一种恬淡闲适的心情。
谁说人生就是仕途
他选择了田园，却让自己永存在了自己的诗句当中。
“物是人非事事休，欲语泪先流。
”是她的美丽。
泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。
品着她的“人比黄花瘦”，品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。
翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉…… （二） 与他一起放风筝，感受心重重地坠下去的感觉。
与他一起叹息，感受故乡的变迁。
那北国的雪就像他说的一样，有一种旋转升腾的精神，让人震撼。
和她一起望着纸船向远方漂去，带着深深的思与念，泪水模糊了双眼，那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。
这是多么深刻的情感
还要与他一道去听云南的歌会，那朴实的少数民族风情，让我欣然。
翻过一页日历，我踏着作家的脚步，不时停留…… （三） 喜欢读着他的《边城》，喜欢读着他的《品三国》，喜欢读着她的《论语心得》，还喜欢读着他的诗集。
那是最贴近现代生活气息，那是他们的古人的崇敬之情，那是他对生命与岁月的感悟。
我愿意每天都与他们一道，愿意跟着他们的文字，让心灵激荡，让灵魂生辉。
翻过一页日历，我读着时代人的文字，暗暗感动…… 曾经有多少岁月，有多少梦。
一步一步走来，就像一页一页翻过日历。
品味生活，体会生命，学会感悟，然偶梦里花落知多少。
（6）那是一次大胆的尝试 大胆的尝试，让人磨练胆量，有趣的尝试，使人欣喜若狂，失败的尝试，令人刻骨铭心，而成功的尝试，则让人受益匪浅，那次尝试，我至今还记忆犹新。
记得那一次，正是春天，我和爸爸去南京公园游玩。
我们玩得非常高兴：起伏有趣的“旋转木马”、上下蹦跳的“跳舞青蛙”、难以掌控的碰碰车、刺激的激流勇进，但是令我最难忘的还是“疯狂过山车”。
当我第一次看到这个庞然大物，心里早已打起了退堂鼓，那家伙一身红色的外衣，五节小车厢，好似一辆浓缩的小火车，它可跟一般的小火车不一样，它跑的轨道可不一般，时而向上爬升，时而向下俯冲，时而来个螺旋转，时而来个离心转，看到车上的人有的狼嚎鬼叫，有的哭爹喊娘，耳际时而传来一声声尖叫，使我看了心惊胆战。
可爸爸不把它这放在眼里，硬拉我上了车，我只好闭上眼睛…… “叮铃铃——”，一阵清脆的铃声把我从“梦”中惊醒。
车子缓缓向前移动，并向上爬升，似乎平稳的很，我睁开了双眼，享受着四周优美的景色，忽然一个向下俯冲，我的心都快要提到嗓子眼了，在旁的爸爸却神态自若。
“一波未平，一波又起”，车子突然来了一个离心旋转，一下子天旋地转，我感到头晕目眩，只听到声声尖叫……经过七八分钟的煎熬，终于结束了这惊险的游乐，等车上的安全带一松开，我第一个下了车。
我终于战胜了自我。
战胜对手是力气，战胜自己是勇气
同学们，让我们在今后漫长的人生道路上，勇气尝试，不断地战胜自己吧
（7）长江七号 长江七号，听到这个名字，大家肯定会认为这里讲的是一个世界上非常伟大的建筑。
确定，这个是非常伟大的电影，但并不是建筑物，而是一个惹人喜欢的外星狗
所谓“外星”狗，肯定是比地球上的那些还要厉害，还要高科技啦
这个可爱的“外星狗”，我是从一部电影上认识它的。
它长得水灵另的，毛绒绒的，光看长相，大家都会喜欢上它。
它什么都会，哭啊，伤心啊，快乐呀，什么都具备，更令大家吃惊的是，它嘴里还会放出烟花来哟
跟人类没有什么区别。
令我感动的一件事就是它为了救活一个善良的生命，为了不让死去的生命的家人重度伤心，它不管自己的体力都消耗完了，它不管三七二十一就用自己唯一的一条宝贵的生命，换了主人的父亲一条命哪
看到这里，我鼻尖一算，弟弟也控制不住自己的情绪，放声大哭起来……泪珠一滴一滴地滴在手帕上，好象一串长长的珍珠。
多么感人呀
一条狗都知道用自己的生命去换给过它恩惠的主人的生命，那为什么我们人类却不可以这样做
不是我们不可以这样做，不是我们不可以做到，而是我们太舍不得，太怕死了
不是吗
我们之所以变成这么贪生怕死，是因为这个世界肯为他人牺牲自己的生命的人实在是太少了
我们都缺少这些美好品质啊
都不能好好的体会到啊
虽然这是一部科幻电影，但是这种品质还是存在的，这种事情还是有的，千万不要小瞧了
有本事你就做一个看看
让大伙儿也要来重视重视你呀
人生当中的感动事情有很多，犹如天空中的繁星点点，饭碗里的粒粒米饭，大海里的朵朵浪花。
这件事情是我的脑海中的最耀眼的一颗
现在，我已经把它分享了给你，问你，这是不是也是有福同享呢
我把好的东西与你共同分享了，是希望你能拥有这种品质，是很想让你学会这种精神。
就算你已经牺牲了，为他人的利益光荣地牺牲了，你也是死得GOOD
重与泰山
这就是令我感动的一件事，你们已经被带入其中了吗
推荐你们去欣赏欣赏那部伟大的电影《长江七号》去瞧瞧那“位”为人类牺牲了的7仔吧
（8）我和书的故事 培根说：“书籍是思想的航船，它满载着人类的智慧运送给一代又一代一。
”一本好的书籍就是一位智慧的长者，也是一把打开知识大门的金钥匙。
多读书能使愚蠢的人变聪明，多读书能让作文写得好…… 放学后，我急匆匆地从学校赶到“三味”书店，我跨进店门，在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找着，却找不到叫〈〈鲁宾孙飘流记〉〉的那本书。
从头来再找一遍，我鼓励着自己。
啊
它原来在这里。
我急忙伸手去拿那本书，刹那时，一个哥哥捷足先登。
我后悔不迭当时为什么不快一点，我又急有气。
心里盘算怎样跟哥哥说我很喜欢这本书，请他让让给我。
不行，不行，他又不认识我才不会让给我呢
要不……一连串的问题在我脑海里浮现。
最后，我鼓起勇气走到他面前，和颜悦色地说：“好哥哥，请你把这本书让我先看看行吗
我太喜欢这本书。
”他却对我视而不见，我怒气填胸，“好骄傲的哥哥。
”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心里不由得咯噔一跳
原来他是一个聋哑人
我拿出读书笔记，开始与他在纸上交谈。
我把整个事情的来龙去脉告诉了他，并请求他把书让给我。
他告诉我，他非常乐意把这本书让给我。
我对他感激万分，并在纸上写了“谢谢”。
他笑了，而且笑得那么甜。
我爱看书，因为我从书中得到了很多知识。
也是我懂得什么是善，什么是恶，人应该怎么生活，路应该怎走…… 漫话考试 我们总是在考试中，不断地受伤，不断地愈合，又受伤，又愈合，如此循环中，不知疲倦，直到麻木。
高考，让我产麻木的面对。
――题记Before exam时间的齿轮，在亘古不变的轨道上，无声无息的滑动。
让人们无法捉摸的是，它为什么存在呢
仅仅是因为计量需要吗
不知道，也无从考证，这好像不是我的问题。
下个星期三，一个学期一次的important exam。
我们沉浸在惊恐与慌乱之中，为一个共同的虚拟的目标奋进。
不知道为什么，我们总是在考试之前，才会感觉到，不足。
时间的逼近，我们一再感到窒息，既希望考试快点到来，又希望明天的太阳可以睡过头。
我们就是在这种矛盾中，如坐针毡的在罅隙里挣扎着，下方是雾蔼缭绕的空谷。
明天就是了，那种危机感又一次重临。
那个晚上我失眠了，在床上看着墨绿色的玻璃，变成深黑色；皓月的光芒落满墙壁，投下泛白的波心，街上的路灯，像是瞌睡人的眼。
翻着书本，脑中一片混沌，像是原始大气一般，竟迷迷糊糊睡着了，空留下耀眼的灯光无声的叹息。
During exam时间的齿轮，在亘古不变的轨道上，无声无息的漫灭。
让人们无法捉摸的是，它是怎样计量的呢
仅仅是因为我们的需要吗
我不知道，也无从考证，这好像也不是我的问题。
今天是星期三，走进考场的那一瞬间，有种浓重的硝烟在空气中流动，呛得人失去知觉，临时抱佛脚，虽不提倡，却也不失为抢记的好苗子，竟看见有同学，将那些难啃的公式掩在草稿纸中，干笑一声，不想多做这些徒然无谓的举动，径直走向桌旁，看着这些似曾相识的符号， 任凭周围的喧流弥漫，我只在自己的世界里微叹。
当“盼望”已久的试卷拿在手里时，竟一阵颤抖，不知是紧张，还是兴奋，只感觉笔在动，手在动，心也在动。
一些晃动的文字在脑中，不住的盘旋着，徘徊于四个“√”之间，竟无立锥之地，反复地琢磨着，失望着，放弃着。
……最后一科了，有一种尘埃落定的欣慰，一闪而逝，随之而来的是，漫天的恐慌，侵蚀着单薄的头脑。
不知明天的太阳是否依然灿烂……“叮……叮……叮”这熟悉而又陌生的声音，像是撒旦手中的死神之镰，划过项脊间的声音，轻松了。
After exam时间的齿轮，在亘古不变的轨道上，无声无息的消逝，让人们无法捉摸的是，它为什么是我们的呢
仅仅是因为我们是它的奴隶吗
我不知道，也无从考证，这好像更不是我的问题。
发回的试卷上，有皱痕，有泪水，也有我们的血在流淌。
“几家欢喜几家愁”，真实的写照，在我们之间，演绎得色彩斑斓，是喜剧，或是悲剧。
在苍白的分数面前，我们显得无能为力，又心有不甘，突然心里生出一种罪恶感；自己真是一个地道的资本家，专门榨取别人的剩余价值。
心中有了什么，也没人知道，但人人都知道，因为写在脸上。
桌上刻着这些弱不禁风的分数，但是，我知道，这只是暂时的伤痛，时间久了，伤口愈合了，忘了疼痛，只要看见那一排排数字，知道了什么――这样的事不止一次的出现，但却不断的重复着，直到麻木了。
因为我只是一个轻言放弃又善于找借口的孩子。
Ho end我知道，我们在经营一场没有结果的战争，是持久战，这些琐碎的考试是身先士卒，月考，大考，统考……一次次的考试，让我们恐惊，伤心，麻木，当我们完全麻木时，我们将遇见敌师――高考，我们已经麻木了，无所谓感觉。
街上放着F、I、R的《塔罗牌》：“共二十二张纸牌\\\/道尽人生百态\\\/流传了几百年代\\\/从魂及埃及被传开……指点迷津的塔罗牌\\\/想念的人不安被这解开\\\/它预言了种种未来\\\/却改变不了注定的悲哀\\\/无法改变\\\/多无奈……”补记或许，我们需要的，就是考试，因为我们需要恐慌，伤心，甚至麻木。
如果没了考试，就什么也没了，那时我们也许会怀念这一段时光，因为有考试。
我们真是不名所以，有考试时，憎恶它，没了的时候，又时常怀念它，这也许就是所谓的劣根性吧
我的学习“秘方” “学而时习之，不亦说乎
”这是伟大教育家孔子所讲的学习方法，我对此完全赞同。
学了，就按一定的时间去温习，只有这样所学的知识才能牢记在心。
否则，学过的知识，就会随着时间的流逝而被渐渐淡忘。
下面，向大家介绍下我的学习“秘方”。
学习的方法是多种多样的，而学习态度却仅仅只有一种，那就是时时刻刻都要认认真真。
热爱学习的人对学习总是孜孜不倦，把学习当作最大的乐趣，这样才能使我们更加热爱学习，从快乐的学习中获得更多的知识。
相反，不热爱学习甚至是讨厌学习的人，慢慢地就会产生一种畏惧学习的心理。
上课时，他们往往都是“身在曹营心在汉”看起来是在老老实实，认认真真地听老师讲课，而实际上他们的心已经不知飞到什么地方去了。
老师布置的作业他们不能及时完成，第二天来到学校只好找同学抄，这样长期抄下去后果会怎样，你考虑过吗
这样的学习态度怎么能提高学习成绩呢
上课时一定要认真听课，老师布置的作业一定要及时认真的完成，不要为了做作业而去做作业，要知道做作业不是一种任务，它不需要任何人的要求
在遇到不懂的问题的时候，要想办法弄明白，这样成绩自然会有所提高了。
光有端正的学习态度还不行，除此之外，还要有正确的学习方法。
“活”是掌握正确的学习方法之一。
所谓的“活”就是说不能读死书，在各种题型前能够随机应变。
这道题你能轻而易举地把它做出来，如果把它改个模样，你还能认出它来吗
做这种题就需要“活”，无论题怎样变，只要我们掌握它的解题技巧就能把它做出来，要学会举一反三。
平时在生活中做个有心人，多留意身边的事物，这对我们知识的积累是非常有用的。
怎么样，同学们
我的学习“秘方”对你是否有点儿启发呢
暗恋怎么办
艾 现在还有这么单纯德人 真是值得幸运啊。
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写一封很长很长德情书 寄过去。
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把你这么多年德思念窦化成语言。
你们可以在网上联系。
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慢慢的先做朋友。
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慢慢来经验告诉我 这样德事情 只能慢慢德忘却。
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