关于“吐槽作业还没写完”的句子
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对于二年级小学生，“自觉”完成作业究竟是什么意思
咱们先说说正宗的“自觉”完成作业是什么意思。
真正的“自觉”，是，家长老师不表扬，我也完成作业，没人检查，我也完成作业，全班同学都不写，我一个人也要完成作业，甚至因为完成作业受到打击，我也要完成作业，我明明不喜欢这个作业，我也要完成……这才是正牌的“自觉完成作业”，即所谓“自律”，“慎独”。
二年级的小朋友，达到这样的水平是不可能的，他们的行为尚处于他律阶段，到不了自律阶段。
因此老师们所谓的“自觉完成作业”，其实只是“看上去很美”（看起来像自觉）而已。
具体说，可能有以下几种情况：1、 因为害怕批评惩罚而完成作业。
2、 想得到表扬奖励而完成作业。
3、 习惯性完成作业。
4、 随大流完成作业。
5、 喜欢写那个作业。
如果教师对本班学生进行一下调查，就可以发现到底哪种情况是学生完成作业的主要动力了。
我估计，外部原因（表扬、批评、监督检查）可能还是主要动力。
既然如此，教师连哄带吓唬，软硬兼施使学生完成 作业，也就不错了，再高明一点的是让学生尽可能喜欢作业（作业有趣），至于真正的自觉，那得慢慢培养。
真正的自觉性需要两个条件，一个是确实明白道理（深明大义），一个是有毅力（坚如磐石），这两条都不是单靠作业能培养出来的，也不是一时半会能培养出来的，也不是每个人都能培养出来的。
甭说小学生，即使高中生，甚至成年人，也未必能达到真正的自觉。
所以我劝雨薇老师不要期望值太高，不要“想得美”。
期望值实事求是一点，可以减少焦虑。
我觉得雨薇老师对家长的期望值也偏高了，家长能帮忙也好，帮不了忙就算了，教师还是要靠自己，多点内部挖潜，能做多少算多少。
小学让家长检查作业，到中学还行吗
如果不行，孩子到中学岂不是脱离监督了
老猫不管了，耗子就翻天了。
中学生完成作业情况比小学吓人得多，这是一个重要原因。
降低期望值不等于不努力，该做的事情，我们还是要认真去做。
孩子写作业怎么写说说
当家长陪同孩子做作业时，也就意味着这个陪伴很难中断了，这样的陪伴对孩子独立性是没有多大帮助的，孩子的依赖性会增加，同时父母的脾气也会随着增加，作为父母要挺住，给孩子更多的独立空间，减少对他们作业的陪伴与干涉，只有这样，孩子词啊能健康的成长。
关于吐槽作业还没写完的句子
我觉得现在的我退步了,缺点比优点多,比如我上课时讲废话,这个小小的缺点就能把我所有的优点都盖住了,何况那么多缺点呢? 我对家长、同学、老师都好,在家里我帮爸爸妈妈做事,他们不高兴时,我讲几个小笑话或者唱几首美妙动听的歌曲给他们听,让他们笑起来;如果有同学摔倒了,我会马上把他扶起来,把他送到班上,让他好好休息;我对老师也好,经常当老师的小助手,帮老师把本子抱到办公室里,张老师让我发《七彩语文》,我楼上楼下跑了好几圈,完成了张老师交给我的任务.我很喜欢帮老师做事. 我以后要让爸爸妈妈天天晚上给我默词,我要加强听力和默写方面的练习,英语要坚持天天读,一天也不空闲.自己能做的事情自己做. 希望大家能相信我,我可以说到做到. 我叫李泽雨,今年九岁了.我在塘沽区向阳三小学习,我在我们班是男生小排头,我最不想当小排头了,妈妈说:“别人想当小排头还当不了呢!”我长着一对浓浓的眉毛和一对炯炯有神的大眼睛,可惜被一副近视镜挡在了后面,坚挺的鼻子下长着一张不大不小的嘴巴,我还有一对会动的耳朵. 我的性格活泼开朗,就是有点胆校记得有一次,妈妈去开家长会了,爸爸还没有下班,我一个人在家里写作业,天渐渐黑了,心想这么晚了妈妈怎么还没有回来.突然只听见砰!砰!砰……的敲门声,我被这敲门声吓的心怦怦直跳,我以为妈妈回来了,可是妈妈带了钥匙,她会自己开门.这时,我想是不是妈妈常说的坏人来偷小孩儿了,我手疾眼快,拿起一根经常玩的竹棒走到门前大声的问:“谁呀?”只听见一个陌生人声音“收煤气费的.”“我妈妈不在家,明天再来吧!” 哈哈!你看我胆子多小啊!我就是这样一个人,你愿意和我做朋友吗? 我是一个活泼可爱的男孩,我上小学一年级.我的名字叫边海,如果你想去看看大海就来找我吧!因为大家都笑我说我是不是海边生的,哈哈,有趣吧! 我有一个大脑袋,所以很聪明.尤其是数学课上我的表现最好,老师常常表扬我呢,怎么,不信?不信你就来我们学校看看我的精彩表现吧,你一定会伸出大拇指的. 我的爱好很多我会打游戏,下五子棋,还会唱歌,交朋友! 我有一个幸福的家,有一个能干的好爸爸,还有一个勤劳善良的好妈妈.你愿意和我交朋友吗?
