关于风筝的诗句及优美句子
风筝飞得再高，也无法摆脱线的束缚 记忆的丝线就像一种咒语 ， 在每个日升月落将我缠紧 ，它提醒我，不能忘记爱过的你 ，我是记得啊，我记得， 所以我和其他人在一起，一笑都觉得愧疚， 所以我和别人并肩行走，牵手都觉得沉重 ，我要怎样，剪断丝线，再不作茧自缚。
说说对鲁迅的文章《风筝》的句子的理解
应该是想揭示当时社会的黑暗吧
说错别怪我哦
呵呵
我决不是故意的（我是有意的哦
）
求关于“风筝”的伤感句子，其他的伤感句子也都可以，最好有风筝，希望大家帮帮忙，谢谢
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我的爱情就像断了线的风筝，一去再也不复返了。
关于风筝>?????
考上山大后，我曾想过去潍坊参加在那儿举行的一年一度的“国际风筝节”，可直到现在也没能实现。
但今天我却有幸参加我们所在兰州大学班级的一年一度的“风筝节”。
把今天的活动称做“风筝节”，似乎有些夸张，但确实是有些缘故的。
本班的一位男生，生就一副热心肠，平时人缘极佳。
去年的这个时候，也就是他，召集了班里的同学，在学校南区——一片广阔的平地上——放风筝。
他自己买了风筝和线，同学们自带粮食，一天下来，乐此不疲。
活动结束后，他把风筝和线收集起来，一年后，再次拿了出来。
他还说：“大三还有一次，大四还可能继续，只要同学在一起，这个活动可以继续搞下去。
于是，我很自然的想到用“风筝节”来描述它，更不一般的是，这次“风筝节”上，有我们山大的几张新面孔，这无疑又是一大发展。
至于“高原风筝节”，是因为这次活动是在学校附近的黄土高坡上进行的。
由于风筝有限，参加活动的人数也只有近十个，十点多钟，大伙集合完毕，便提着风筝，说说笑笑，向山上进发了。
我们的目的地——萃英山顶——其实就是一座普普通通的黄土高坡。
因为毗邻兰大榆中校区，多少沾了点灵气，便改名为萃英山。
而且学校、政府大力改造，植树呀、修路呀，也便渐渐成了兰大方圆30里内唯一的景点，学生们有事没事便上去兜一圈回来，居然也津津乐道。
萃英山其实并不高，水泥台阶也还工整，所以我们二三十分钟便由山底爬上了山顶。
山上人挺多的，放风筝的、聊天的、坐下来休息的，一派悠闲自得的景象。
我顾不上喘口气，就拉起线，放了起来。
今天的天气跟特别的好，蓝蓝的天上一丝儿云都没有，太阳照得人身上暖和和的。
风是一定要有的，而且会把人的脸吹得红扑扑的、会把手吹得冰凉的、让风筝逍遥自在的飞呀、飞呀
我在家时曾有过几次放风筝的经历，几乎每次都可以让风筝飞得很高，所以颇有点神气，但在这西北高原上，风却很不配合，时大时小、时有时无，可怜我的风筝呀，好不容易才爬上去，却两个跟头给翻了下来。
我于是怪罪于风筝太差，将线改了又改，还是上不去。
我决定把这风筝转给别人，再在一旁看他的笑话，嘿嘿……看他怎么办
事实证明了我的浅陋。
别的人放风筝时，对风筝和风力风向的把握都很有分寸，来风时尽管放，没风时稳住，就连拉线的动作都显得那么的专业，两只手小心翼翼，一寸一寸地移动着。
风筝居然也在一点一点地上升。
我算服了
风筝在广阔的高原上空飞了又落，落了又飞，时间也在一点一点地过去。
玩累了还可以尽情欣赏由造物主创造的古老的黄土高坡和从那沟沟壑壑里映射出的坚毅和刚强，或是坐下来休息一下，再吃点东西。
到了一点多时，有的同学不想玩了，或是有别的事情，就陆陆续续下山了，最后，还有三个同学没玩够，一直放到了5点多。
回过来再想，这个“风筝节”在我心里，比起其他的活动更有分量，对于同学来说，没有约束，没有任务，有的是同学们心与心的沟通与交流，是敞开心扉的欢乐，是与自然的面对面…… 或许，这就是一个兰大人的情怀
描写孩子放风筝的句子
1、我的风筝是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。
我先给风筝放了一些线，然后风筝起了才把风筝往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上送。
起来了，起来了，风筝风起来了
它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，风筝也像落叶一样慢慢下坠。
我收了一点线，本以为这样会好些，可是风筝却不降得更厉害了。
风，你怎么还不刮起来呀
眼看着风筝落了，落在地上。
2、我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。
游客们也在啧啧称赞。
我真开心
当我再抬头看时，天上的风筝已经多得数也数不清了，美丽的风筝啊，你带着美好，带着希望，飞向更灿烂的明天吧
3、我们来到赵苑广场放风筝，我那着线，妈妈手抓着风筝，我喊：“一、二、三开始
”妈妈一松手，我飞快地向前跑去，“哈哈”我的福娃风筝一下子飞上了天。
天空上有飞碟风筝，有老鹰、燕子、蟒蛇、蝴蝶、飞机、福娃……。
蓝色的天空真是五颜六色，千姿百态，绘成了美丽鲜艳的春天的图画。
