读下面的句子，说说你对句子的理解。
1、鲁迅生活贫穷，但精神富有。
2、鲁迅读书多，知识丰富。
说说你对句子的理解。
1、写出了求学者如饥似渴般的学习和盼望成长的状态（排比、比喻）2、写出了对“您”的崇敬和感激之情（排比、比喻）3、写出了渴望成功的迫切愿望。
（比喻）
说说你对句子的理解
父亲应该是一个不善于表达自己情感的人。
他在用这种特别的方式来表达对儿子的想念、对儿子的爱。
说说你对句子的理解
因为他是一个盲人，所以在路上我是他的引路人可是在生活上跟是不是盲人没关系，或许他懂得比我多，在生活的路上指导我，所以是我的引路人~
说说你对下列句子的理解
1、起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命，动物和植物直接或间接的影响着人类的生活和生存，是人类不可缺少的朋友，再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系。
2、谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类是属于大地的，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命得以繁衍、延续，这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。
3、水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈纯净的本性，离不开世世代代人的努力，是祖辈的辛勤呵护和不懈努力，水源才不至于被破坏被污染。
他们保护家园捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒着人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。
