马上大四毕业了，辅导员（女的）给我们同学录，要求每个同学都把自己想对她说的话写在上面，不知道怎么写
老师，首先感谢你对我们这四年的谆谆教导，是我们从懵懵懂懂的孩子成长为对自己对父母对他人有用的人，我们曾经迷茫过，堕落过，是你在黑暗的夜幕中给我们点燃照亮我们潜行的明灯，是你用自己宝贵的时间一次一次把我们从对游戏的痴迷转向对学习的转变，我们曾经恨过你，因为你总是打扰我们游戏的时间，但是你的初衷是好的，很可惜我们很晚才知道，虽然你不曾教我们课程，但是在我们心中你永远是我们那位不可替代的精神导师。
如今4年的时间很快就要过去的，我们如今已经面临着分别，也就是说我们的校园生活面临着结束，结束了我们学生时代，但是在我们最美的年华中有你路过，我们是幸福的。
大一新生，对自己辅导员说一句话，说什么好
在线等，有采纳
初来乍到，请老师多多指教
用(老师请你)写一句送给老师的话
1、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福
2、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
3、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
4、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
5、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
6、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
7、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
8、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
9、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您
10、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀
对导员的意见 五句话
一 班组长对管理的理解这首先要从什么是管理的概念说起，通常，管理是指通过计划、组织、指挥、协调、控制等的管理职能，协调运用人力、物力、财力、信息等资源达成企业最终目标的过程。
从另外一个角度，我们也可以这样理解：管是由“竹”+“官”组成，表示管理需要鞭策，需要权利。
理，在企业里，是指“法、理、情”，法代表的制、操作程序、作业标准等，理代表合理、道理，情代表情面或态度。
综合起来管理的意思就是运用我们的权利，依据的合理制度与员工的态度，适当的鞭策我们的下属来达成企业的目标。
二 班组长的角色认知从上节可以看出，管理的最后功能都是达成企业的目标。
那么我们生产型企业它的最终目标又有那些呢
我们可以从QCD来做分解。
Q（Quality）:品质，它是企业的生命，没有品质，就没有企业的明天，班组长要领导员工按时按量的生产高质量的产品而努力。
C（Cost）成本：管理者应在满足产品品质的前提下努力降低成本，包括原材料的节省，能源的节约，人力成本的降低等，以利于市场更好的竞争。
D（Delivery）交期：包含着效率，不断提高效率，缩短交货周期，达成客户的快速交货期望。
S（Delivery）安全：是我们企业管理人员的责任，保证员工的生命、健康安全，保证企业的财产安全，不仅是我们的企业责任，更是我们的社会责任。
M（Delivery）士气：员工的士气是以上QCDS的基础，员工士气的高低，直接影响我们最终目标的达成。
我们班组长，必须围绕这些目标，坚定不移的开展具体的工作。
这些具体的工作根据的性质有不一样的具体要求。
实际上就是我们常常会用到的班组长工作执掌归纳起来，班组长共有九重角色领导者：带领自己的下属，迎风破浪，排除一切万难，达成企业目标。
1.监督者：对下属的工作，进行适当的监督与考核。
2.传播者：上情下达，下情上达，传达工作资讯，让上下级随时了解必要的信息。
3.协调者：协调同事之间，下属之间的工作与任务。
4.训练者：给予下属必要的训练与指导。
5.执行者：强烈的目标导向与行动力，不仅将工作做完，而且要做好。
6.支持者：对上级工作的支持，对下级精神上给予鼓励。
7.典范者：以身作则，展现个人魅力，正确的影响下属。
三.班组长的管理原则凡事都有规范，班组管理也不例外。
班组长的管理依照以下24个原则进行，你将不会陷入管理的误区。
1.自我反省原则：每天给自己留一些时间进行自我反省，检讨自己一天的行为那些是需要进一步努力的与改正的，那些是以后不可以再做的，那些是做得好要加强的，这样可以很清晰的认识自己，取长补短，在今后的工作中能更上一层楼。
2.不抱怨原则：抱怨是指以抱怨被人获得理由来逃避责任，抱怨不会带来任何有建设性的东西，只能降低解决问题的可能性，从而使我们越来越平庸。
3.不轻易说不原则：当我们说不的时候，通常机会就与你擦肩而过，机会向来不会以光彩照人的形式出现的，它来到时通常伪装成不幸或失败的样子.4.创新改善原则:大多数人的都愿意维持现状不愿改变，而没有改变，就没有创新与改善，就没有进步，不管是人还是事
5.承担责任原则：当我们把责任推给别人的时候，通常我们把更高的职位与薪水也拱手让人了。
记住，球落在你的脚下，不要再踢出去，你就是接住球的人。
6.强烈目标导向原则：当我们有一个很清晰的目标，并开始行动，你离成功就不远了。
首先要有清晰的目标，其次要围绕这个目标采取行动，否则目标也只是空谈。
而强烈的目标导向更是说明了一种心态。
他失败者招借口，成功者找方法。
7.积极，不越权原则:积极但不添乱，主动但不越权，到位但不越位。
对工作要积极主动，敢于直言，善于提出自己的意见，不能唯唯诺诺，四平八稳，在处理与上级关系时要克服三种错误认识，一是上级说啥是啥，叫怎么着就怎么着，好坏没有自己的责任。
而是明知上级决策有问题时闭口不言，只待事后当诸葛，看笑话。
三是自视高明，对上级的思路不研究，不完善，不落实，甚至另搞一套，阳奉阴违。
当然，班组长的积极主动，大胆负责必须考虑维护到上级的权威，维护班组的团结，不能出风头，抢镜头，争个人的职权，在某些工作上不能擅自超越自己的职权
8.回报原则：除了向上级汇报，更要注意回报。
这里的回报是指上级交代给我们的事情，我们要及时的回报自己将要开展此事项的计划，执行过程中的进度或异常，执行的结果，特别注意的是不管这件事情的结果是成功还是失败，都要回报.9.沟通原则：沟通，意味着交流，有交流才能解除疑惑，而不是臆想。
10.弹性原则：“制度是死的也是活的，这要看人是死的还是活的”。
要根据实际情况在原则外懂得变通。
毕竟很多的规定考虑不是很完善，我们可以在以利益为出发点的情况下予以变通。
当然，这种变通最重要的是要有变通的想法，其实执行起来我们还是可以尽量在事先得到上级的准许。
另外，弹性管理也提醒了我们管理者在制定任何制度，计划等事项时要留有一定的余地，避免过于僵化。
11.三个臭皮匠原则：三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。
试想一下，我们有多少事情能做到团队讨论后再实施呢
而且，团队讨论的最大好处就是可以提高成员们的工作积极性，因为有他的参与，他会认为这件事情与自己息息相关，会更努力的投入到此事项中去。
12.事实原则：掌握事实，一切以实施为依据，拒绝臆想，模糊的概念。
用事实说话，用数字说话，让“好像、也许、大概、可能”等字眼在我们的语言中消失。
13.信息传递原则：常常与下级保持信息的沟通，让上下级保持在状况汇总。
下表（表二）是XX的班组长需要向上级报告的一份清单。
是一份很好的案例值得我们学习。
14.未雨绸缪原则：班组长经常救火的其中一原因就是在做事情前没有做好计划与准备，结果造成生产大乱，特别是一些非正常生产中，不如返工，试产，新设备试用的，造成人力与物力的大量浪费，甚至直接影响到产品的质量问题等。
15.及时纠正原则：犯错了，首先要想到的是及时的纠正，解决问题，而不是想法设法先去争论谁的责任问题。
16.培训原则：下属培训做好，是因为我们没有教好，这就是说下属所有的问题，归根究底，都是我们缺乏对他们的培训所造成。
培训一线员工，是我们班组长很重要的一项工作，但事实却相反，我们很多班组长不仅很少对下属进行培训，而且不知道怎样培训，往往培训了也达不到真正的效果。
17.关心下属原则：在笔者的管理中曾经对下属说过这样一句话：“哪怕是我的车间停产，只要是员工因病请假，不会的不倒批准的。
”当然，事实上并没有这样的一句话造成过停产，反而让他们更愿意跟着这样关心下属的上级一起打拼。
人性化的管理，铁一般的纪律在很多人眼里认为是互相矛盾的，其实不然。
的任何管理规定，既要合法，也要合理，只有真正做到了人性化的管理，才能做好铁一般的纪律。
18.沉静原则：现在的人节奏都很快，遇事沉不住气，容易急躁行事，而正是这样没有周密的计划，造成在实施过程中往往事故不断。
沉静不仅是工作上需要保持的一种方法，也是现代人气质的体现。
19.礼貌原则：礼貌是沟通与人际关系的第一步，有些人总认为别人为我做事是应该的，那是他的工作。
如果单这样简单的认为就错了，虽然是工作上的往来，但说一句谢谢会让别人在心底更愿意为你做事，其实不管是对自己的同事还是上司与下属，我们都需要礼貌。
20.客观原则：客观意味着你思考问题的出发点不是一自我为中心，你思考的眼界广了，就会站在多方立场思考问题，为让你更成熟，更全面的与解决问题。
21.激励原则：不管是下属还是自己，都需要激励，不管是物质激励还是精神激励，这都需要。
管理者往往是去激励人们做不愿做的事，不想做的事，不敢做的事，做不到的事。
22.公正原则：我们班组长有权，不管是职位权还是奖惩权，它的应用效果很大程度上取决于你是否公平公正。
23.执行原则：中国的企业，普遍都存在执行力不佳的问题。
执行力力不佳，这也是班组管理最大的问题，原因何在
是下属的问题还是本身自己的问题
笔者认为，执行力不佳，最根本的原因在我们班组长。
这个问题的探讨我们会在后面内容中做详细介绍。
24.学习原则：工作上都忙不过来，哪还是有时间学习啊
这常常是班组长不愿参加培训学习的借口，正因为这样，所以班组长会更忙，因为它缺乏最基本的管理方法。
所以，加强学习，是班组长提升管理技能的不二法则.
求一篇小学语文老师实习报告
一、实习目的 通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的和方法，了解现今小学生和教育的现状。
实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。
二、实习内容 1、语文教学 ，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。
做一个语文教师所做的事情。
积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2、班主任工作 及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
三、实习效果 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。
在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。
在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。
四、及体会 初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。
2008年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开始了为期一个月二十天的。
实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作 首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。
学做师者就得像师者。
指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。
有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。
2、名师指导按步骤提高教学水平 教学实习的开展，指导我的是本校的，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。
我们将实习分为两个阶段： 第一阶段为见习阶段，时间为一周。
在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解的要求和。
学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。
因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。
这是指导教师经常强调的一句话。
还经听一些竟赛课、公开课、优质课。
之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点。
吸取他人优秀成份作为自己所用。
是模仿与学习相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼机会。
上讲台的次数就自然增多。
一天中最多有三节课，一般都是两节课。
所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。
另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。
在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。
在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。
我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。
还要在中学会整体规划，依的按排创造性完成教学任务。
在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
3、积极做好班主任实习工作 做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。
小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。
这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。
我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。
每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查,红领巾的佩戴，督促他们认真早读。
二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。
三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。
在这过程中，我做到，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。
如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此及时进行正确的思想引导 4、虚心求教认真吸取他人优点 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。
得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。
在反省自的同时，也要向他人学习。
我多去参加学校的，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。
亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。
虚心听取别人的意见和批评。
从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。
争取做一名优秀的人民教师。
对老师说的暖心话。
急
师恩如无法报答、谢老师
”“您是辛园丁，是您，教育，给了我知识，让我能在知识的海洋中遨游。
是您，让我能懂得什么是人间的善恶，什么是好人，什么是坏人。
是您让我懂得怎样做人，让我知道什么事情是不该做的，什么事情是该做的。
是您，让我知道学习必须励尽磨难，才能获得更多的知识，才能成为国家的栋梁。
”如今，我忠心的对你说：“谢谢您老师
”啊
多少个星光灿烂的夜晚呀，您在床在为我们批改作业，多少个节假日呀，您放弃休息的时间，在窗前为我们备课，多少次调皮不懂事的我们呀，给您增添了几分忧愁……
今天是9月6日 算起来刚好和她认识520天，虽然是辅导员她老人家牵的红线，也算是我主动去认识。
觉
果断断了这个念头，当它是段美好的回忆，她在玩你呢，或许这不是她本意，但是你不值得为她这种行为牺牲你的宝贵时间，有很多美好在明天等着你
给老师送祝福的话
《兽类辅导员》里的辅导员也是这么不冷不热的如女主谈着，也是把女主比作小猫～～ 《狗与猫的情话》男主角也叫女主角小猫~《冷色情人》很好看可爱的写小猫猫女主角的故事~~~《唐家小猫》+番外《深度索爱》（现改名为《爱式》） 作者：朝小诚主角：唐劲，苏小猫 内容简介： 她是一个记者，这是她从小的理想，惩奸除恶，行侠仗义，劫富济贫，帅得掉渣。
生命中唯一一个意外就是遇到他，然后，被打包、被吃掉、被拐进婚姻坟墓，从此被他手把手地教会了一系列叉叉圈圈……
