【经济工作主持词】全市经济工作会议主持词
全市经济工作会议主持词同志们：这次会议是经市委、市政府决定召开的一次十分重要的会议，主要任务是贯彻落实党的十九大和中央、省市经济工作会议精神，按照市委××××全会总体部署，分析当前形势，表彰先进，部署今年经济工作。
这既是一次安排部署会，更是一次谋求大发展、实现新突破的动员誓师大会。
参加这次会议的有：副处级以上领导，市直部门和垂直管理部门主要领导；乡镇党政主要领导；全市各行政村党支部书记；获奖单位代表。
今天的会议共有五项议程：一是宣读市委、市政府表彰决定；二是对受到表彰的单位进行颁奖；三是由市委书记××同志作重要讲话；四是市委与各乡镇签订2018年经济工作目标责任书；五是会议总结。
下面，进行会议第一项，请市委常委、常务副市长××同志公布市委、市政府表彰决定。
（表彰宣读完毕）下面，进行会议第二项，对受到表彰的单位进行颁奖。
请获奖单位代表上台领奖；（领奖完毕）下面，进行会议第三项，请市委书记××同志作重要讲话。
（讲话完毕）下面，进行会议第四项，市委与各乡镇签订2018年经济工作目标责任书。
（目标责任书签订完毕）刚才，市委、市政府表彰了××××年度在全市经济工作中做出突出贡献的先进单位，市委书记××就做好××××年全市经济工作做了重要讲话。
××书记的讲话高屋建瓴，分析透彻，安排具体，措施得力，对于做好今年经济工作具有十分重要的指导意义。
通过这次会议，大家既统一了思想，提高了认识，又坚定了信心，鼓舞
【经济工作主持词】全市经济工作会议主持词
全市经济工作会议主持词同志们：这次会议是经市委、市政府决定召开的一次十分重要的会议，主要任务是贯彻落实党的十九大和中央、省市经济工作会议精神，按照市委××××全会总体部署，分析当前形势，表彰先进，部署今年经济工作。
这既是一次安排部署会，更是一次谋求大发展、实现新突破的动员誓师大会。
参加这次会议的有：副处级以上领导，市直部门和垂直管理部门主要领导；乡镇党政主要领导；全市各行政村党支部书记；获奖单位代表。
今天的会议共有五项议程：一是宣读市委、市政府表彰决定；二是对受到表彰的单位进行颁奖；三是由市委书记××同志作重要讲话；四是市委与各乡镇签订2018年经济工作目标责任书；五是会议总结。
下面，进行会议第一项，请市委常委、常务副市长××同志公布市委、市政府表彰决定。
（表彰宣读完毕）下面，进行会议第二项，对受到表彰的单位进行颁奖。
请获奖单位代表上台领奖；（领奖完毕）下面，进行会议第三项，请市委书记××同志作重要讲话。
（讲话完毕）下面，进行会议第四项，市委与各乡镇签订2018年经济工作目标责任书。
（目标责任书签订完毕）刚才，市委、市政府表彰了××××年度在全市经济工作中做出突出贡献的先进单位，市委书记××就做好××××年全市经济工作做了重要讲话。
××书记的讲话高屋建瓴，分析透彻，安排具体，措施得力，对于做好今年经济工作具有十分重要的指导意义。
通过这次会议，大家既统一了思想，提高了认识，又坚定了信心，鼓舞
谁能帮我写主持词
甲：迎新春共庆山河壮乙：过佳节齐歌天地新 甲：尊敬的各位领导、各位来宾、同志们合：大家上午好
甲：在匆匆的跋涉中， 满载辉煌的****年已悄然离我们远去乙：新的一年，正昂首阔步向我们走来甲：在享受成绩给我们带来喜悦的季节里乙：我们迎来了**公司厂庆九周年甲：物价战线的老同志带着祝福回来了乙：领导在百忙之中赶来了甲：让我们以热烈的掌声欢迎他们乙：祝各位领导新年快乐、身体健康（合）万事如意
甲：****年对于我们**来说是不平凡的一年乙：这九周年又取得了累累硕果——甲：坚持以发展为主题，以改革为动力乙：坚持按经济规律办事，打造诚信政府甲：坚持以人为本的理念，努力克难制胜乙：带领公司在道路上迅跑，一年来引进各类工业项目***个，为扶余经济的发展插上了腾飞的翅膀甲：****年对于我们来说是不平凡的一年乙：建公司9周年造了无数辉煌——甲：**年来机构动荡，两次合并，两次分设，改革的洗礼铸就了物价人的坚韧不拔乙：**年来痴心不悔，省级先进，国家先进，辉煌的成就展示了物价人的血染风彩甲：**年的风风雨雨，喜悦伴随着汗水， 成功伴随着艰辛乙：我们可以自豪的说一声甲：我们无愧于已逝的岁月乙：我们无愧于似水的流年甲：让我们共同追寻走过的历程乙：让我们一起畅想美好的明天（合）让我们共同祝愿：伟大祖国繁荣富强，物价事业灿烂辉煌甲：**“公司庆祝创建9年暨迎新年文艺联欢”（合）现在开始
~~1民族舞蹈 家乡美 2舞蹈 竹竿舞 3小品 半成品仓 4合唱 半唐主义 5舞蹈 飞天 6歌伴舞 精忠报国 7小品 责任 8民族舞蹈 采茶姑娘 9舞蹈 松林的姑娘 10品 生活 11歌伴舞 幸福万年长 12傣族舞蹈 邵多丽 13舞蹈 桔梗瑶 14歌伴舞 精舞门 15相声 优秀员工 16笛子独奏 小城故事 17民族舞蹈 摘下满天星 18舞蹈 小背蒌 19歌伴舞 江山无限
农业讲座主持词
2012年街道年度工作会议主持词Xx街道年度工作会议主持词Xxx2019年元月xx日同志们：下面开会。
在开会之前，跟大家打声招呼。
按照往年惯例，年度工作会议我们都是集中到外面召开的，由于今年情况比较特殊，根据上级要求，结合街道实际，我们就简化一下，在街道召开年度工作会议。
这次会议的主要任务是：全面贯彻落实党的十八大精神，按照区委x届x次全会和区“两会”的精神，全面总结今年以来的工作，科学分析当前形势，研究部署明年工作思路，努力实现经济持续健康发展和社会和谐稳定，不断开创xxxx建设新局面。
参加今天会议的主要是街道党政领导、各村书记、以及各部门主要负责人。
今天会议共两项议程，第一项议程：x书记作年度工作报告。
第二项议程：党政主要领导述职述廉述法、民主评议。
下面我们先进行第一项议程：由x书记作工作报告。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎x书记作《xxxxxx xxxxxx》工作报告，大家欢迎。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※同志们，刚才x书记代表街道党工委报告了街道一年来的主要工作，并对明年的主要工作作了全面部署。
报告围绕贯彻落实党的十八大精神，强调了“三个凝聚”的具体要求。
从经济发展、社会稳定、民生保障、市容管理、基层党建以及各项社会事业方面系统地总结了街道2012年经济社会发展取得的各项新成绩。
客观分析了当前存在的问题，让我们清醒的看到在前进的道路上，依然面临着很大的压力和困难。
同时，精心部署了2019年工作的主要目
2019年街道年度工作会议主持词
2012年街道年度工作会议主持词Xx街道年度工作会议主持词Xxx2019年元月xx日同志们：下面开会。
在开会之前，跟大家打声招呼。
按照往年惯例，年度工作会议我们都是集中到外面召开的，由于今年情况比较特殊，根据上级要求，结合街道实际，我们就简化一下，在街道召开年度工作会议。
这次会议的主要任务是：全面贯彻落实党的十八大精神，按照区委x届x次全会和区“两会”的精神，全面总结今年以来的工作，科学分析当前形势，研究部署明年工作思路，努力实现经济持续健康发展和社会和谐稳定，不断开创xxxx建设新局面。
参加今天会议的主要是街道党政领导、各村书记、以及各部门主要负责人。
今天会议共两项议程，第一项议程：x书记作年度工作报告。
第二项议程：党政主要领导述职述廉述法、民主评议。
下面我们先进行第一项议程：由x书记作工作报告。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎x书记作《xxxxxx xxxxxx》工作报告，大家欢迎。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※同志们，刚才x书记代表街道党工委报告了街道一年来的主要工作，并对明年的主要工作作了全面部署。
报告围绕贯彻落实党的十八大精神，强调了“三个凝聚”的具体要求。
从经济发展、社会稳定、民生保障、市容管理、基层党建以及各项社会事业方面系统地总结了街道2012年经济社会发展取得的各项新成绩。
客观分析了当前存在的问题，让我们清醒的看到在前进的道路上，依然面临着很大的压力和困难。
同时，精心部署了2019年工作的主要目
急需班主任基本功展示主持词
班主任工作规范与技能要点第一章 班主任工作的基本规范 第一节 班主任工作的主要职责 1．教育引导学生，促进学生健康成长 （1）要思想引领，突出主线（2）正面教育，激励为主（3）因材施教，引导行动（启发、谈话、 讨论、讲座、咨询、谈心等形式）（4）要坚持日常化的教育方式（5）逐步培养学生自我教育和 自我管理的能力 2．加强班级建设，营造良好的育人环境 班主任是班集体的设计者（制定班级目标）、组织者（班级领导核心和积极分子队伍的培养）、 指导者（权威性）、管理者（日常工作，偶发事件） 班主任要树立三个观念：发展观、全面观、能动观 3．指导学生学习，促进学生终身发展 （1）引导学生树立科学的学习价值观：学习是有用的、有趣的、有效的 （2）培养学生良好的学习习惯：五种习惯——阅读自学的习惯、归纳总结的习惯、观察思考的 习惯、切磋交流的习惯、反思的习惯（学习内容、学习过程、学习目标、学习行为、他人学习经 验）、 （3）帮助学生变被动为主动学习 4．开展班级活动，发展学生个性特长 5．统筹教育力量，促进学生和谐发展 （1）班主任是班级任课教师的协调者 （2）班主任是校内教育合力的纽带 （3）班主任是沟通学校家庭社会的桥梁 第二节 班主任工作的主要内容 一、了解和研究学生 （1）了解和研究学生的途径：班级基本情况、学生个人情况 （2）了解和研究学生的方法：观察法、谈话法、书面材料分析法 二、抓好班级日常管理 （1）制定工作计划——内容班级基本情况分析、管理目标任务、具体工作安排 （2）评定和奖惩 三、实施集体教育 （1）让学生通过集体活动，培养集体责任感 （2）培养学生在集体中的生存能力 （3）培养团队精神和协作意识 四、做好个别教育 （1）对优秀生的教育——严格要求、客观评价、挫折教育 （2）对中等生的教育——因材施教、挖掘潜力、目标激励 （3）对后进生的教育——重拾信心、以德服人、以理服人、以智导行 五、指导课外生活 类型——公益活动、科技活动、文学艺术活动、体育锻炼、社会实践活动 六、加强生活指导 七、加强家校联系 八、预防和处理突发事件 第二章 班主任的基本素养和能力 一、班主任的基本素养：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养（公民基本法律常识、职业 法律常识和青少年儿童法律知识）。
作为班主任，最基本的道德素养是什么呢
一是尊重学生人格，二是尊崇学生独立的个性，三是追求正义与公正。
1二、班主任的基本能力：学习、管理（精神引领和问题梳理）、育人、科研、协调、创新、审美 能力。
三、班主任的专业成长，有效途径：校本教研——草根研究、同伴相助、专家引领；终身学习— —持之以恒、阅读写作。
第三章 新时期中小学的思想品德教育 一、现状分析：学生特点 1．思维活跃，视野开阔，接受信息能力强 2．个性张扬，富于激情，现代意识强 3．追求时尚，缺少艰苦奋斗精神 4．注重自我，缺少责任感 5．心理问题增多，承受挫折能力不强 二、德育的新理念 1．学会做人，2．学会选择，3．生活德育，4．对话与体验，5．人文关怀。
三、德育的内容与策略 1．培养良好行为习惯——道德教育的底线：文明习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯 2．培养民族精神——做世界的中国人：国家意识、文化认同、公民人格 3．爱心与责任——道德的核心价值观：对自己负责、对同伴负责、对家庭负责、对社会负责、 对国家和民族负责、对自然生命和环境负责 4．诚实守信——立身处世的基本要求 5．正确的人生观——人生路上的方向标，正确人生观的基本特点：以善待自己，服务他人为人 生核心；以成就自我，奉献社会为人生目的；以大公无私，乐观进取为人生态度。
班主任如何引导学生树立正确的人生观
首先要让学生确立珍爱生命，积极进取的人生态度； 其次班主任要致力于净化学生学习环境和生活环境，提高学生对社会不良环境的抵抗力； 同时定期开展学生心理咨询与辅导，关注学生的情绪变化，及时为学生排忧解难。
6．规则意识——现代人的基本特征 怎样培养学生的规则意识
首先是学习规则，然后是激发学生遵守规则的愿望并进行行为训练，三建立约束与激励机制，实 施量化管理。
7．网络道德——信息社会发展的迫切要求 帮助学生树立理想，明确任务，培养学生建立健全网络人格； 引导学生健康上网，推荐绿色网站； 加强管理，严肃纪律； 积极运用网络平台实施德育。
8．科技道德——科技时代对伦理提出的要求 第四章 中小学生心理健康教育指导 一、衡量儿童青少年心理健康的标准： 1．智力和思维发展正常，有创造力；2．有良好的认识自己接纳自己的心态和意识；3．能够合 理表达自己的情绪，保持积极愉悦的心态；4．有较强的自制力，能够承受挫折；5．能够较客观 地认识周围的环境， 积极地适应环境； 人际关系协调， 6． 具有合群、 同情、 爱心、 助人品行； 具 7． 有健康的生活方式和生活习惯；8．有完整和谐的人格。
二、学校心理健康教育三大任务：其一是培养学生良好心理素质、其二是维护学生心理健康、其 三是促进学生实现与环境的积极适应，成为四有新人。
三、心理健康教育与德育的区别有哪些
1、在目标上，德育以塑造学生完善的道德品质为主，心理健康教育以培养学生完美健康的人格 为主 2、在方向上，德育以人生观价值观为核心，心理健康教育以学生成长中的心理问题为核心 3、德育给人指出路子，心理健康教育是为了帮助人自己寻找路子2四、班主任进行心理健康教育的基本要求 1、自身有良好的心理素质 2、辅导学生心理健康的必备知识和技能 3、营造健康的班级心理环境 4、利用多种途径开展心理健康教育 5、敏锐发现和觉察学生的心理异常状态 6、遵守心理辅导的道德规范：诚实守信、热情友善、严守秘密 7、注重培养学生的自我调节能力 五、中小学生成长中的心理困惑 1、厌学的原因：学习失败产生的厌学；老师批评不当引起的厌学；人际关系差产生的厌学；没 有树立正确的学习动机；学业负担过重，产生逆反心理。
2、情绪心理问题：冲动、易怒、叛逆、紧张焦虑、喜怒无常、情绪淡漠等。
3、自我认同困惑：对自己的性格气质认识不清、高估自己、低估自己、角色交换困难。
4、交往困难：害怕说话和发言、不愿与他人一起活动、爱生闷气、自卑等。
5、异性与同性交往问题：异性交往冷淡、异性交往紧张、异性交往过密、不当性行为如同性恋 倾向、性别角色障碍如男性女性化。
第五章 班级建设与管理 第一节 班集体的建设 一个良好的班集体的主要特征：有明确的班级奋斗目标、有组织健全团结一致权威的班级领导核 心和骨干队伍、有统一的班级常规和严明的纪律、有正确的占主导地位的班级舆论、有良好的人 际关系。
一、认真做好班情分析 二、健全班级组织机构，形成班集体核心 三、提出班集体的共同奋斗目标 四、建立班集体的制度和纪律 五、培养正确的班级舆论和建立良好的班风 六、建立和谐的班级人际关系 七、做好班级日常管理 八、整合教育力量，发挥桥梁作用 第二节 班级文化的建设 一、班级文化的功能：教育、凝聚、制约、激励 二、班级文化的建设 班级物质文化：布置教室、办好板报、建好图书角、班级绿化、 开辟宣传栏 班级制度文化：建立班级岗位责任制和岗位轮换制、共同制定班训、民主商定公约 班级精神文化：精心设计班旗班徽、塑造积极向上的班级精神、培养班级认同感和归属感、建立 充满爱的班集体、 第三节 班级社团的建设 一、班级少先队集体的建设 1.做好少先队员及队委的发展和培养工作 2.开展少先队系列活动，丰富班级文化建设：中队主题活动、系列小队活动、重大节日活动、社 会实践活动 二、班级学生社团的建设 第六章 班级活动的设计与组织 一、班级活动的形式：主题班会、主题队会、结合课程教学的班级活动、配合学校教育主题的班 级活动、节日性活动、班级社会实践活动、班级联欢会、班级郊游活动。
二、班级活动的特点：教育性、趣味性、递进性、时代性。
3三、活动主题的选择：以学生成长中的困惑、以当前社会生活中的热点问题、以新课程学习问题 的延伸、以本地特色教育资源。
四、活动形式：故事会、报告会、专题讲座、演讲会、辩论会、讨论会、歌舞表演、音乐欣赏、 影剧评论、诗歌朗诵、技能竞赛、科技发明制作、展览、旅行、参观、访问、夏令营等。
第七章 政策法规解读与应用 1.学生是未成年人，18 周岁以下。
10 岁以前为无民事行为能力人。
10 以上 18 以下为限制民事行 为能力人。
2.学校是监护人的代理人，与学生之间是监护代理的服务性契约关系。
学校承担的是过错责任， 监护人承担的是无过错责任。
3.教育法律法规的分类：义务性（必须、应当、应该、义务保证）、禁止性（不准、不许、禁止、 不得）、授权性（可以、有权、鼓励、支持）。
4.中小学教师职业道德规范：一热爱二严廉团尊为 5.常见的惩罚的形式：精神罚、荣誉、补偿、权利、财产、替代罚 6.处分学生应遵守的基本程序：上报材料、初步讨论、听取申辩、集体复议、情况通报、法人签 发、书面通知、告知权利。
三、简答题。
1.班主任对学生个体的了解和研究包括哪些方面
研究学生的基本情况，如年龄、健康等；学生的家庭情况，如父母的文化水平、职业、经济状况、 居住条件等；学生的思想品德和学习情况，如遵规守纪、文明礼貌、集体观念以及学习成绩、学 习态度、兴趣特长等；学生的个性情况，如智力特点、情感意志、性格气质的类型等 2.试述班主任应怎样做好后进生的转化工作。
以德服人：关心爱护学生，给学生以榜样，建立融洽的关系感化后进生，让他们燃起希望之火， 积极向上 以理服人：针对性地引导学生明察问题，分析根源，明白危害，改过自新 以智导行：利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时表扬鼓励，对过错反复现象，耐 心说明，持之以恒，反复抓，帮助他们总结经验教训，增强与不良诱因做斗争的能力 3.在小学高年级阶段，经常会出现三、五个孩子组成“小团体”。
他们经常聚在一起玩游戏、玩 耍，有时还惹是生非，影响班级形象。
对于这样的现象，你是如何看待的
（1）扬长避短，因势利导，让小团体有良好的行为习惯；（2）抓住小团体的核心，引导核心人 物带动其他人物进入良性状态；（3）分化不良团体，介绍一些新的伙伴。
4.班主任既要维护严明的班级纪律，又要充分尊重学生的个性，体现“以生为本”。
作为班主任， 你认为应怎样二者兼顾
（1）班规是班主任和老师共同制定，有利于形成班风和学风；（2）通过丰富多彩的活动发展学 生的个性。
5.某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。
在期末 考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿 出指导建议。
（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。
6.某学校的一个“问题班”。
不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管 理，班风很乱。
最近五（4）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班 班主任。
假如你是赵老师，怎么想
怎么做
（1）打造班级文化，共同制定班级常规；（2）利用集体活动精心策划组织；（3）与科任老师 沟通，共同制定策略；（4）给孩子们学习策略的指导；（5）分群体开家长会，与家长沟通。
