关于民族团结的主持词 谁有
在座各位领导和嘉宾大家XX好，今天是XX企业瘀举办的一个特别别开生面的晚会、回望竞争搏斗商业战场、是您，是您们，艰苦奋斗，昂首破步，团结共进，众志成城。
创下辉煌业绩的篇章
无论在一个国家，还是一个民族，一个家庭，一个企业、团结就是剖腹倾心的信任，就是肝胆相照的忠诚，就是齐心协力的奋斗。
团结，拉近了人与人之间的距离、国家与国家的距离，要想我们的明天更美好，团结就是最大的力量
接下来友情XXX为我们演奏，(演讲)XX节目结束、勤劳智慧，勇敢拼搏是中国人民的首创心得
在这残酷竟成激烈的商业战争里，我们需要你们，身披盔甲，手持长矛。
拼搏出一条永固的商业河山
演出虽然到此结束啦，但我们拼搏奋斗的心还在继续，还在燃烧
接下来，我想让在座的每位战士
和我共式宣言，打出我们的口号
我愿与XX公司携手共进，同创业绩
历尽所能，所向披靡
建议配上轻微力量的乐器伴奏
主持人的开场白一般怎么说
最佳答案好词 校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操 运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹
急需团结就是力量的简短主持词
——初中学习生活有感 仰头月正圆，西风突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。
我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习是用来填满时间，还是用来充实心灵
“只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。
”一位教育家这样说过。
学习是享受
你是对此一笑了之，还是受到了深深的触动
为学，自古艰辛，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，数十载寒窗，洒下多少汗水于书椟，只求文章起锦绣，不让岁月成虚荣。
犹句曹公言：“盖文章，经国之基业，不朽之盛事，年寿有时而终，荣乐止乎其身，两者必有其期，未若文章之无穷。
” 也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。
投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。
于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。
这正是学习的享受，至善至美的享受。
有一位某县文科状元在接受采访时说过这样一句朴素的话：家里穷，从乡下来到县城，为的就是读书，不论什么时候，对我而言有书读就是最快乐的事情。
长期的寂寞、劳累和苦读换取了巨大的回报，在攀登和追寻中找到灵感，获得自我超越，这就是最大的享受，因为那是一种轻拂心灵的快乐，一种欣慰的快乐，一种充实的快乐。
这就是身为学子的我们应该作出的心灵的选择。
当你遇到问题时,你能享受开发大脑的契机;当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验;当你成功时,你能抱着收获会心一笑;当你失败时,你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.这样看来我们在鄞中的每一天都在享受，尽情地享受。
我们应该感谢父母，送我们到这美丽的新中校园来享受学习。
我们应该感谢老师，不断地为我们提供享受学习的机会。
享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐； 享受学习，我们就会发现，生活的每一天都充实而满足 同学们,不要再抱怨紧张的学习中没有快乐,抬起头,整好装,学习中同样有别样的快乐,它就在你的身旁,就在你年轻、机智而充满希望的心中。
自主学习的方法和好处 大家都知道自主学习是提高学习成绩的一个有效办法。
我认为所谓自主学习，说的通俗一点，就是自己学习。
有不少同学不会自主学习，只能跟着老师走，作为小学生学会自主学习是非常重要的。
现在倡导的是终身教育，也就是活到老，学到老，这种教育方式强调了学习自主性有多么重要。
这让我想起了一句名言，叫做：今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人
自主学习是一种能力，看起来简单，但想要坚持却很难。
自己有没有自觉主动的学习态度就是起决定性作用的一点。
那么怎样自主学习呢
简单的用一句话概括就是先弄懂最基础的知识，再通过做练习和与其他人讨论的方式扩充这些知识，最后把他们吸收到大脑里，也就是记住他们。
以下是我以平时学习经验总结的具体四条： 首先，要加强对自己的管理力，能够抵御各种诱惑，还要对外界的干扰，做到波澜不惊。
比如，上完补习班后是巩固一下所学知识呢
还是玩电脑呢
这个选择的后者对一些人很有诱惑力。
但一定要选择前者，因为把课上的内容再巩固一遍可以加深印象，否则学了又忘了等于没学，既浪费时间又浪费经历。
其次，要给自己制定一个切实可行的学习计划。
绝不能把别人的计划照搬过来。
因为你有自己的习惯，别人的计划化不一定适合你。
想让计划适合自己并且有事半功倍的效果，就要开动脑筋，自己思考了。
第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。
找出自己的弱点，加强练习，直到熟练。
一段时间之后，你在这一方面你就会更上一层楼。
第四，要学会自我评价学习效果。
我们不仅要学，在学完了之后还要检测自己。
避免我们对自己满意，认为自己什么都会，到过招的时候，才埋怨对方不按套路出拳。
总而言之，自主学习是一段艰难的过程，一个人如果想要成功，就得从冷板凳做起，尝尝痛苦的滋味。
到了以后， 通过自身的反复学习，会让这种程序变得很有趣，更会让他成为你的一个好帮手。
四年级的新学期又开始了，这一学期的作业量比上一学期多了许多，主要在于三门功课的课外题增多了，而且在校的作业难度，作业量也加大了.不仅如此，我还有许多课外班的作业，奥数，英语，信息……这样的话，我的学习就十分紧张了。
俗话说得好：“没有压力就没有动力。
”虽然作业量增大了，但是随着我的长大，我写作业速度也加快了。
而且我还有很多招学习的“小窍门”
这样的“小窍门”已经成为我学习的必要技巧了
每天早晨，我们的王老师大概在上早自习时布置在校要完成的作业。
布置完后，我会在课间奋笔疾书地写作业，作业如果少，我会在中午只前就完成；作业如果多，我会在中午自习时写完。
其它的数学作业，英语作业我也会在自习结束之前写完。
总之，所有作业我都会在下午之前写完，每天我还会把课外班的作业带到学校来写。
有时，作业写得快，一个中午都在写课外班的作业，这样，我在校的时间就不会浪费了
回到家，我会抓紧时间继续写课外班的作业和课外题，这样课外班作业在周末之前就可以做完了，周末就可以轻松一点了
每天我还能省出半小时练琴，并且保证在九点半之前上床休息。
睡前20分钟是我的阅读时间，小作文写得快不快，就全靠这些阅读了。
别看这些一点一滴的时间，用得好了我就能学到很多的知识。
这样的小技巧还有很多，比如利用读课文的时间背诵课文，利用发言的机会积极思考，所有的英语单词在学习的时候就记住，省下背单词的时间等等。
现在我非常喜欢学习，已经可以自己安排好所有的时间和学习内容，自觉地努力学习，并且在学习过程中将各类知识融会贯通。
相信我一定会在自主学习中学得越来越好。
年级的新学期又开始了，这一学期的作业量比上一学期多了许多，主要在于三门功课的课外题增多了，而且在校的作业难度，作业量也加大了.不仅如此，我还有许多课外班的作业，奥数，英语，信息……这样的话，我的学习就十分紧张了。
俗话说得好：“没有压力就没有动力。
”虽然作业量增大了，但是随着我的长大，我写作业速度也加快了。
而且我还有很多招学习的“小窍门”
这样的“小窍门”已经成为我学习的必要技巧了
每天早晨，我们的王老师大概在上早自习时布置在校要完成的作业。
布置完后，我会在课间奋笔疾书地写作业，作业如果少，我会在中午只前就完成；作业如果多，我会在中午自习时写完。
其它的数学作业，英语作业我也会在自习结束之前写完。
总之，所有作业我都会在下午之前写完，每天我还会把课外班的作业带到学校来写。
有时，作业写得快，一个中午都在写课外班的作业，这样，我在校的时间就不会浪费了
回到家，我会抓紧时间继续写课外班的作业和课外题，这样课外班作业在周末之前就可以做完了，周末就可以轻松一点了
每天我还能省出半小时练琴，并且保证在九点半之前上床休息。
睡前20分钟是我的阅读时间，小作文写得快不快，就全靠这些阅读了。
别看这些一点一滴的时间，用得好了我就能学到很多的知识。
这样的小技巧还有很多，比如利用读课文的时间背诵课文，利用发言的机会积极思考，所有的英语单词在学习的时候就记住，省下背单词的时间等等 现代建构主义的学习理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构；同时，让学生有更多的机会去论及自己的思想，与同学进行充分的交流，学会如何去聆听别人的意见并作出适当的评价，有利于促进学生的自我意识和自我反省。
从而，数学素质教育中教师的作用就不应被看成“知识的授予者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”作用，真正体现“学生是主体，教师是主导”的教育思想。
全面推进数学素质教育，使学生成为积极的探索者、思考者，必须重视学生“学”的过程，抓好学生数学学习中的“读、听、讲、写、用”。
1．数学学习中的“读” 现代社会已进入信息化时代，要求人们不仅要“学会”，更要“会学”。
“会学”的基础当是会“读”，包括： 1.1读教材 教材是学生学习数学的主要材料，它是数学课程教材编制专家在充分考虑学生生理心理特征、教育教学质量、数学学科特点等众多因素的基础上精心编写而成的，具有极高的阅读价值。
读教材包括课前、课堂、课后三个环节。
课前读教材属于了解教材内容，发现疑难问题；课堂读教材则能更深刻地理解教材内容，掌握有关知识点；课后读教材是对前面两个环节的深化和拓展，达到对教材内容的全面、系统的理解和掌握。
1.2读书刊 除读教材外，学生应广泛阅读课外读物，如上海教育出版社出版的“初、高中学生数学课外阅读系列”丛书、《中学生数学》杂志等。
即如读报也不仅能使学生关心国内外大事，也能使学生关注我们日常生活中的数学，捕捉身边的数学信息，体会数学的价值，了解数学研究的动态。
然而，与各种各样的复习资料、习题集相比，渗透现代科技的高质量的数学课外读物实在太少了。
数学学习中的“读”，不同于读小说书，常需纸笔演算推理来“架桥铺路”，还需大脑建起灵活的语言转化机制。
2．数学学习中的“听” 数学学习中的“听”，主要指听课，它是学生获取知识的重要环节，也是学 生系统学习知识的基本方法。
听课不仅指听老师上课，而且包括听同学的发言。
2.1 听老师上课 听老师上课主要是听老师上课的思路，即发现问题、明确问题、提出假设、检验假设的思维过程。
既要听老师讲解、分析、发挥时的每一句话，更要抓住重点，听好关键性的步骤，概括性的叙述。
特别是自己读教材时发现或产生的疑难问题。
2.2 听同学发言 倾听和接受他人的数学思想和方法，不仅是听老师上课，也包括听同学的发言。
同学间的思想交流更能引起共鸣。
从中可以了解其他同学学习数学和思考问题的方法，加之老师适时的点拨和评价，有利于自己开阔思路、激发思考、澄清思维、引起反思。
学会倾听老师和同学的意见，反思自己的想法，有助于发展学生良好的个性，培养团结协作的精神，增强群体凝聚力。
3．数学学习中的“讲” 培养良好的语言文字表达能力，不仅是语文学习的任务，也是提高数学素养的重要内容，是数学学习的任务之一。
数学学习中的“讲”是培养学生语言文字表达能力的重要形式，包括讲体会、讲思路等。
3.1 讲体会 学生通过读教材、读书刊，听上课、听发言后，再让学生讲“读”、“听”的体会，可以加深“读、听”内容的理解和掌握。
如讲教材内容，特别是教材中“读——读”内容的体会，讲报刊杂志中的数学，讲课外读物上的内容概要，讲对老师上课、同学发言的看法，甚至讲自己存在的疑问等。
3.2 讲思路 学习数学离不开解题，但不能为解题而解题，应在解题过程中重视解题思路的讲解，哪怕是错误的思路从中也能吸取经验教训，深刻理解数学概念和原理。
以学生的作业作为了解学生学习状况的唯一通道往往掩盖了学生思维的完整过程，是不全面的。
通过学生大胆地讲，才能全面反应学生的思想，暴露学生思维的过程，以利于教师掌握准确的反馈信息，及时调整教学计划。
4．数学学习中的“写” 数学学习中的“写”是培养学生书面表达能力的重要形式。
通过上述“读、 听、写”，应进一步要求“写”，它是对“读”、“听”的检验，对“讲”的深化。
除通常要完成的书面写（做）作业外，还应包括写读后感、写小论文等。
4.1 写读后感 通过阅读教材，尤其是教材中的“读一读”内容，以及报刊杂志、课外读物的有关内容，把自己的感想或者内容概要写下来，不求面面俱到，只求日积月累，培养兴趣，提高文字表达能力。
4.2 写小论文 写小论文比写读后感的要求更高些，但不是不可做到。
这需要学生广泛阅读，积累资料，深入探究，学会分析问题、提出问题和解决问题的能力，培养敏锐的观察力，增强创新意识，提高创新能力。
5．数学学习中的“用” 数学是现实世界的抽象反映和人类经验的总结，是构成现代文化的重要组 成部分，数学知识的学习必须与数学应用有机地结合起来，正如“学以致用”是我们一直所倡导的。
但强调应用，不是再回到“测量、制图、会计”等那种忽视基础理论的邪路上去，而是要培养学生用数学的意识，学会用数学的理论、思想和方法分析解决其他学科问题和生活、生产实际问题。
真正体现数学的应用价值。
数学学习中的“读、听、讲、写、用”是一个有机的整体，其中每一个环节都离不开教师的积极引导、点拨，更需要学生积极主动的学习精神。
只有师生之间的积极配合，才能取得教与学的最佳效果。
概述; 学习方法有广义和狭义两种理解，广义指在学习过程中，一切为达到学习目的、掌握学习内容而采取的手段、方法、途径，以及学习所应遵循的一些操作性原则、组织管理等环节。
狭义指学习过程中学习者所采取的具体活动措施与策略。
实质上，学习方法是一系列相互关联的活动，是学习者在一定的学习原则的调节指导下，有意识地发挥自己的心理能力和体力，把一系列具体的方法和手段连为一体而形成的有明确目的的活动。
学习方法既可表现为经验，又可表现为理论，两者都来自人们的学习实践，正确的学习方法也是学习的对象。
我们所讨论的是广义的学习方法，因为学习不单单指书本上的学习，还包括生活中的学习。
简单的说，掌握学习方法的意义在于更高效地学习。
一、重视积累 打好基础 新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。
生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。
百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。
阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。
这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。
剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。
上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。
二、新闻引路 轻松入门 笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列（新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练）中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力。
作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。
“新闻引路”以结构模式简单规范（一般为倒金字塔式）且易于掌握的新闻（消息）写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。
新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感；对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神；准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会；为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助；散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。
语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。
郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。
三、交给工具 四步成文 笔者认为：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。
即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”；选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程；作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点（不同的字和话不能同时表达）就体现出来了。
基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。
其基本步骤是：想(xiang)-选(xuan)-写(xie)-修(xiu)。
这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作”。
脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法,其要点是把主题词写在中心；把任何有关论点写上从中心点引出分支，不同类别另开分支并不断连接下去。
4X积木式思维作文法中，脑图被作为帮助学生思维的作文工具。
步骤“想”展画脑图，实质是发散性思维，通过展开联想引导线索、丰富内容，由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域，并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富；引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。
步骤“选”完善脑图，实质是“聚敛思维”，要求学生按照“合题意要求、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写，对内容进行归类。
现代脑科学研究表明，大脑左半球负责加工线性信息，而右半球则负责加工形象性、结构性、层次性信息，脑图的引入避免了传统的列作文提纲的线性缺点，使作文选材、构思、立意过程呈发散性或聚敛性，更符合个人思维习惯，有利于调动大脑两半球协调工作，提高写作效率。
步骤“写”即语言的“线性”表达，强调一气呵成。
步骤“修”教给学生修改方法，强调念作文，使学生修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。
四、先练后导 目标导学 原存并仍在大面积应用的“先导后练”作文教学模式（指导→写作→批改→讲评）中学生丧失主体地位，教师指导代替了学生思维。
“新闻引路”序列作文训练体系采用“先练后导”教学模式则省略了“作前指导”环节，其教学流程为： 师：命题并引导学生明确题意 生：构思并勾画脑图确定内容 “先练” 生：初草习作并作简要的检查 师：据实指导并讨论评价标准 生：据指导与评价标准以修改 “后导” 生：互评互改并展示精彩文段 “先练”尊重了学生写作的个体性和实践性，保证学生思维形式和内容的独立，写自己所想；同时也是教师当场备课过程，针对不同学生出现的不同情况加以指导和归纳，及时形成信息反馈，做到心中有数，改变指导的盲目性。
“后导”融指导、批改和讲评于一体，让学生及时看到自己思维的特点，并据实际情况修改作文。
“先练后导”教学模式体现了“目标导学，以评促写”思想，师生共同讨论得来的“评价标准”具有教学目标作用，并在学生的当堂修改中得到体现：学生根据评分标准与教师指导修改作文，努力使自己获得良好的评价，从而获得强化刺激，最终把握作文评价标准。
大学团总支简介
大学团总支是在学院党委和上级团组织的领导下，围绕学院党团中心工作，结合团员青年特点，肩负团结青年、引领青年、服务青年职责的先进青年组织。
大学团总支是在学院党委和上级团组织的领导下，围绕学院党团中心工作，结合团员青年特点，肩负团结青年、引领青年、服务青年职责的先进青年组织。
下设部门包括组织部、宣传部、实践部等。
大学团总支是以为团员青年的成长成才服务为出发点和根本目标，负责学院共青团员思想教育、组织建设及共青团干部培养和管理的职能部门。
主要负责全院团员的管理、考核、奖励、处分及基层团干部的任免等工作，组织开展有利于青年健康成长的各种活动，当好院党委的“助手”和“参谋”， 与各兄弟院校和其它单位团组织的沟通，增进对外联系。
大学团总支宣传部是共青团重要部门之一，始终坚持团结青年、引领青年、服务青年，积极开拓校园阵地。
宣传部，顾名思义其职责主要为“宣传”，主要工作是利用校内各种宣传项目和宣传手段进行校内活动的宣传，策划等工作, 旨在丰富校园文化,提高学生综合素质，配合党、团工作，营造良好的舆论氛围。
廉洁文化活动的主持词要写什么内容
开场语：男：尊敬的各位领导，各位来宾：女：亲爱的老师，同学们：合：大家晚上好。
男：炎炎夏日，我们满怀激动的心情和高涨的热情在这里隆重举行《廉洁文化、文明礼仪与你我同行》专场演出。
女：本次活动得到了县委、精河镇党委的大力支持，在这里我谨代表职业中专全体师生向你们表示衷心的感谢。
男：同时向多年来关心支持职业中专发展的社会各界人士表示衷心的感谢。
合：谢谢大家。
女：一周紧张忙碌的工作终于可以告一段落，今天让我们在这里纵情歌舞，尽情享受周末的欢愉，请欣赏由尚红老师带来的歌曲《给心放个假》男：快节奏的生活让你我感到疲惫，但健康、快乐始终是生活的真谛，快行动起来吧。
下面一群天真、活泼、充满活力的姑娘们将为我们带来健美操表演《健康、快乐、动起来
，请欣赏。
女：廉洁自古以来就是人们所崇尚的，宋代的包拯,明代的海瑞都是因清廉而被人们所传颂。
他们公正廉洁，不畏强权，为民请命，留下了许多佳话。
现如今，时代赋予“廉洁”更多的含义，请欣赏高二年级诗歌朗诵《廉洁这个词》知识竞答女：世间万物因和谐而美丽，因和谐而温馨，家庭是这样、社会亦是如此，伟大的祖国更是因其和谐而更显强大，请欣赏女声独唱《和谐中国》，演唱者：段景艳男：礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
真诚、得体、富有魅力的礼仪已成为增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
请欣赏07春幼师班朗诵《文明礼仪诗歌》女：2007年，中国发生了太多太多，但是无论发生了什么，中国都将会取得胜利
因为悠久华夏历经了无数惊涛骇浪，中华儿女万众一心、众志成城，向世人展示了我们的坚毅
这就是我们中国人，请欣赏高一年级合唱《我们中国人》男：世界上有许多国家，许多民族，有不同的肤色，不同的语言，虽然分布在各个角落，虽然居住在各个国家，但每个人都有着共同的心愿，共同的梦想，那就是；和平，友谊，进步。
为了共同的目标，为了世界共同的梦想，让我们共同努力，向着理想的巅峰前进
请欣赏高二年级诗歌朗诵《同一个世界，同一个梦想》知识竞答男：草原的天真宽广啊
宽广得让你看不到水天相接的地方；草原的天真蓝啊
蓝得都能衬托出云朵那美丽的姿态；草原的天真高啊
高得仿佛无数个我才能捅破这漫无边际的天空。
置身于广袤的草原享受无尽的欢乐，请欣赏蒙古舞《欢乐草原》女：职业中专近几年取得令人欣喜的成绩，学校办学规模不断扩大，办学质量不断提高，这一切源自于职专人“校荣我荣，校衰我耻”的精神，请欣赏高一年级诗歌朗诵《荣耻照我心》男：翻开中华民族的史册，一首首爱国主义的诗篇激情洋溢，一曲曲爱国主义的乐章慷慨昂扬。
接下来请欣赏高二年级合唱《精忠报国》女：廉洁,如花朵般美丽，照耀着人们的心房；廉洁，如清泉般清凉，滋润着人们的心房。
廉洁一种美德，一种素质，它深深的扎根在人的心灵里，长成一棵参天大树。
请欣赏计算机方阵诗歌朗诵《廉洁文化进校园》男：怀着同一个世界同一个梦想，奥运的神奇使你我相聚在这里，北京呼唤你，北京欢迎你。
我们期待奥运北京友爱和平，请欣赏高一年级合唱《北京呼唤你》知识竞答女：廉洁，是一高尚品德。
自古有多少廉洁之人，两袖清风，于谦之品。
今日,多少人以廉洁为目标，我们要做一个廉洁之人。
请欣赏计算机方阵诗歌朗诵《廉》男：太阳每天都东方升起，每天的太阳都是新的。
太阳推动四时运转，万物更新，太阳就是创新的动力、生命的象征。
走向新世纪的中华民族，心中托起一轮不落的太阳。
请欣赏现代舞表演《不落的太阳》女：音乐电视《北京欢迎你》让世人了解了北京的历史与文化，感受到了中国传统文化的魅力。
用音乐为奥运加油，《北京欢迎你》不仅是一首歌，它是无数热爱奥运的人们的心声，让人们感受到北京的热情，让北京奥运的音符激荡在奥运的天空。
请欣赏高二年级合唱《北京欢迎你》男：汶川地震使我们失去了亲人和家园，那片天空，失去了阳光。
但一个团结、和平和现代化的中国，十数亿心连五洲、身达四海的中国人，要坚信我们必能越过沟壑，越是巨大的挑战我们越要坚强
请欣赏高一年级诗歌朗诵《感动，为中国加油》女：爱是一种无私的付出和牺牲，爱可以给人带来快乐和幸福
爱能够融化坚冰，爱可以给人以鼓舞。
请欣赏08春幼师合唱《让世界充满爱》知识竞答女：昨天，先辈们不顾自己的家园，抛头颅，洒热血；今天，大家用双手编织着着和谐社会的新家园；待到明天，待到我们奋起的时候，明天会更好。
请欣赏计算机方阵合唱《明天会更好》男：同一个世界，同一个梦想让你我相聚在这里。
合：让我们共同唱响同一首歌，为灾区人民祈福，为北京奥运加油。
结束语：女：请不要忘记，什么是荣、什么是耻；让荣辱清晰地印在你我的心里，不要让诱惑改变自己；不要让愚昧使你迷离；不要让虚假代替情谊；不要让金钱成为糖衣男：请不要忘记，我们是华夏的儿女，在奏响的国歌声中，有我们不屈的正义；在共和国的旗帜上，有我们铮铮的骨气。
无论身在何方，我们都将为民族的崛起，发奋努力合：“廉洁文化、文明礼仪与你我同行”专场演出到此结束，祝大家工作顺利，学业有成。
谢谢。
