幼儿园叮当小钟琴小班教案
美育是孩子成长中不可或缺的教育，它让孩子畅游世界多了一双翅膀、多了一缕阳光、多了一份自信，是孩子健康人格形成的点睛之笔。
在《儿童学习与发展指南》一书中明确指出，3至6岁的儿童具有初步的艺术表现与创造能力，幼儿利用可敲击的物品敲打节拍来表达自己的心情。
小钟琴可以提高幼儿的手眼协调、听觉能力等，我园在2015年1月13日开展小钟琴教学，由于小钟琴设计精巧，简单易学，方便携带，使每位幼儿都参与其中，利用小锤子敲击琴键发出清脆声，美妙的音乐能让孩子心情愉悦、开心快乐。
小钟琴不仅锻炼幼儿左右手的灵活运用，同时锻炼幼儿的视觉、听觉、乐感等多方面发展。
小钟琴的开展为我园打造新的教学特色，让幼儿在艺术的熏陶下健康成长。
小提琴串词 ，表演前说的 ，小提琴的上一个节目是朗诵。
急急
美育是孩子成长中不可或缺的教育，它让孩子畅游世界多了一双翅膀、多了一缕阳光、多了一份自信，是孩子健康人格形成的点睛之笔。
在《儿童学习与发展指南》一书中明确指出，3至6岁的儿童具有初步的艺术表现与创造能力，幼儿利用可敲击的物品敲打节拍来表达自己的心情。
小钟琴可以提高幼儿的手眼协调、听觉能力等，我园在2015年1月13日开展小钟琴教学，由于小钟琴设计精巧，简单易学，方便携带，使每位幼儿都参与其中，利用小锤子敲击琴键发出清脆声，美妙的音乐能让孩子心情愉悦、开心快乐。
小钟琴不仅锻炼幼儿左右手的灵活运用，同时锻炼幼儿的视觉、听觉、乐感等多方面发展。
小钟琴的开展为我园打造新的教学特色，让幼儿在艺术的熏陶下健康成长。
小提琴串词 ，表演前说的 ，小提琴的上一个节目是朗诵。
急急
活动目标： 1.教师引导幼儿认识沙蛋，探索其音色。
2.初步培养幼儿的节奏感。
3.教师引导幼儿尝试用乐器有节奏地为音乐伴奏。
活动准备：音乐 乐器沙蛋 碰钟 活动过程： 一、节奏导入 1.教师边拍手边说 X X X｜。
2.教师引导幼儿用不同的动作来问好，如抖手指、握拳头。
二、认识乐器 1.教师将沙蛋放在身后摇奏，引导幼儿听辨沙蛋的音色。
2.教师出示沙蛋并按照一定节奏型（如：X X X｜X X X｜）演奏，同时引导幼儿用嗓音进行模仿。
（教师演奏沙蛋的声音要有强有弱，引导幼儿模仿的声音要有大有小。
） 3.播放歌曲，教师和幼儿一起做动。
三、探索乐器。
1.教师引导幼儿取乐器并探索乐器的演奏方式。
请个别幼儿把自已的演奏方式展示给其他幼儿并请幼儿进行模仿。
2.幼儿试着模仿不同音效的雨声。
四、集体演奏 1.播放歌曲，教师幼儿一起演奏沙蛋为音乐伴奏。
2.请两名幼儿把手中的乐器放回乐器筐，并选择碰钟和其他幼儿合奏。
五、活动结束 教师组织幼儿有序排队，轻轻地将乐器放回乐器筐。
