求三首歌的串词，急急急
中国少年先锋队队歌我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进
向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱国家，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称。
时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进，前进
为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班人。
校园多美好沿着校园树下小路清晨来到树下读书出升的太阳照在脸上映照在身傍这棵小树沿着校园树下小路清晨来到树下读书出升的太阳照在脸上映照在身傍这棵小树亲爱的伙伴亲爱的的小树和我共享阳光雨露让我们记住这美好时光直到长成参天大树让我们记住这美好时光直到长成参天大树沿着校园树下小路清晨来到树下读书出升的太阳照在脸上映照在身傍这棵小树出升的太阳照在脸上映照在身傍这棵 小 树直到长成参天大树让我们记住这美好时光直到长成参天大树沿着校园树下小路清晨来到树下读书出升的太阳照在脸上映照在身傍这棵小树出升的太阳照在脸上映照在身傍这棵 小 树出升的太阳照在脸上映照在身傍这棵 小 树小锄头哟手中拿手里格手中拿呀井冈山下种南瓜种里格种南瓜呀挖个坑呀 下颗籽呀 舀瓢泉水催催芽阳光照哟 哎呀呀里格阳光照哟雨露洒哟 哎呀呀里格雨露洒哟长长的藤儿 长长的藤儿爬上架哟 爬上架哟金色的花儿象喇叭呀 象喇叭呀吹吹打打结南瓜呀 结南瓜呀吹吹里格打打哟 吹吹打打吹吹打打结呀结南瓜呀瓜儿圆里格圆又圆 瓜儿大又大呀我和弟弟抬回家抬格里格抬回家呀做餐革命传统饭呀 传统饭呀红米野菜煮南瓜呀 煮南瓜呀继承红军好传统 红色后代人呀么人人夸 人人夸呦哩咯人人夸你要这个干吗
谁文笔好一点能帮我写《红星歌》和《共产儿童团歌》的报幕词，我有急用!拜托各位了
我们永远不会忘记，是您们，在黑暗中拉起我们粗糙的说手，我们永远不会忘记，是您们，一颗颗闪耀的红星，为我们唱响时代的乐章。
下面请听《闪闪的红星》有这样一个组织，他们就是共产党，有这样一群孩子，他们就是少年儿童，有这样一首歌，那就是《共产儿童团歌》
求《共产儿童团歌》和《我的中国心》串词，急
歌曲：我的中国心歌手：张明敏 我的中国心张明敏河山只在我梦萦祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心警钟长鸣!!!勿忘国耻!!!
求十首励志歌串联词
急
《小号手之歌》一、师生问好，组织教学。
二、学唱歌曲：1、师：今天这节音乐课，老师给你们带来了一位新朋友，想认识一下吗
2、师出示小号手图片：瞧，他是谁
3、师：对了，他是一位小号手，他还有话要对小朋友说呢
4、师播放录音片段，以小号手身份简要介绍共产儿童团。
5、师：原来他是一名光荣的共产儿童团团员。
听，嘹亮的军号声吹响了。
6、师演唱歌曲中衬词片段两遍：老师是用哪两个字来模仿军号声的
7、师：你们想吹响小号手手中的军号吗
8、出示节奏谱例： 师：先让我们一起来读一读好吗
（师范读，生跟读）师弹琴，生跟音乐按节奏朗读。
9、师：你能跟着老师的琴声唱出嘹亮的军号声吗
试试看
①出示旋律线条谱例。
②听老师弹奏，生用手势表现旋律走向。
③练习演唱2---3遍。
④模仿小号手姿势演唱一遍。
10、师：小号手吹着号角，唱起了《小号手之歌》。
11、听录音范唱12、师：听完歌曲，你有什么感受
你听着歌曲，想做什么动作
你听到熟悉的旋律了吗
13、再听录音范唱要求：听录音按节奏踏步走。
听到熟悉的旋律一起唱一唱。
14、师：吹一吹嘹亮的号角，昂首挺胸正步走一走，你们有没有找到一点小号手的感觉
现在就让我们一起来学唱这首歌曲《小号手之歌》。
（出示谱例）①师慢速弹奏，生用啦摸唱，军号处唱词。
②师：小号手唱了些什么呢
③听老师跟音乐朗读歌词，注意不认识的字。
④师：你觉得哪一句最难读
（集体练习）⑤填词演唱。
15、师：请小朋友看一看，歌谱中有几个音符老师是用红笔写的，你们认识吗
①师对比演唱有无休止符的两种唱法，请学生体会感受休止符的作用。
着重练唱这几句。
②集体演唱。
16、师：歌曲中有两句是歌词旋律一模一样的，你们听出来了吗
①请学生在谱例中划出相同的乐句。
②师演唱这两句，第二句加上重音记号，请学生听辨。
并感受由此带来的情绪变化。
③师在谱中加上重音记号，指导学生唱一唱。
④师：你觉得还可以加上什么动作增加这种有力的感觉呢
17、加上动作完整演唱。
三、动作创编，延伸拓展：1、师：别看小号手年龄小，这批儿童团员在革命战争年代可是发挥了重要的作用，立下了不小的功劳呢
他们清晨练习吹号、学习射击、挥舞着大刀、刺杀的动作多么准确、雄赳赳气昂昂正步走，谁又敢说他们年龄小，小看他们呢
（边说边出示相关图片五张）2、师：下面老师要请小朋友们根据这五张图片的内容、节奏提示，分组创遍动作，加上响声词，来表现英勇的小号手，好吗
3、各组挑选图片，分组讨论练习。
4、分组表演。
（每张图片背后有串联词，每组请一名学生朗读） 5、表演结束，师小结：英勇的小号手们，你们准备好了吗
（听伴奏演唱歌曲）〈〈红五月〉〉歌咏活动串联词 詹国强甲：“清晨”“妈妈的吻”，乙：“给我亲，给我爱”。
甲：“小小的我”，乙：“听妈妈讲那过去的事情”。
甲：“共产主义儿童团”唱着“红星歌”，乙：“我的歌土地”上“”爷爷为我打月饼“。
甲：“井冈山下种南瓜”，乙：“阳光雨露长长的藤”。
甲：“小号手之歌”的的达，乙：“草原赞歌”飘白云。
（队员唱传统歌）甲：“美丽的花儿向太阳”，乙：“红领巾成长全靠党”。
甲：“祖国祖国我爱你”，乙：“祖国像妈妈一样”。
甲：“菠萝献给解放军”，乙：““解放军叔叔还在站岗”。
甲：“每当我走过老师的窗前”，乙：“明亮的灯光照耀我心房”。
甲：“我们的心愿”“我的愿望”，乙：“新世纪的雏鹰”“向着星星向着太阳”。
（队员唱歌颂党、祖国、解放军、老师的歌曲）甲：“小竹桥”摇啊摇，乙：“小小花草”“雨中”行。
甲：“雨花石”“萤火虫”，乙：“傣家娃娃”数星星。
甲：“友谊歌”“健康歌”，乙：“我是快乐的小百灵”。
甲：“采树种”“堆雪人”，乙：“我是快乐的小叮呤”。
甲：“快乐的朋友”“快乐的中队”，乙：“快乐的六一”“我戴上了红领巾”（队员唱“快乐生活”的歌）甲：“小小足球赛”，乙：“男孩快长大”。
甲：“小小艺术家”，乙：“我们都是一朵花”。
甲：“劳动最光荣”，乙：“今天我值日”“在葡萄架下”。
甲：“装扮兰色的地球”，乙：“啊，我的牵牛花”。
甲：“爱科学的好少年”，乙：“我的小队我的家”。
（队员唱“健康成长”的歌）甲：“春天的故事”，乙：“在希望的田野上”。
甲：“金梭和银梭”，乙：“娃哈哈”“俏姑娘”。
甲：“年轻的朋友来相会”，乙：“让我们荡起双桨“。
甲：“我的中国心”“时刻准备着”，乙：“爱的奉献”“敢问路在何方”。
甲：“小小少年”“龙的传人”，乙：“学习雷锋好榜样”。
（红星歌。
我们美丽的祖国）
