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《档案》节目主持词

时间:2015-05-13 12:46

国宝档案主持词,哪位知道,谢谢

国宝档案主持人  姓名: 任志宏  性别:男  民族:汉  出生年月: 1955-06-08  籍贯:山西孝义  学历:大学本科  职称:主任播音员 、中国广播电视主持人节目研究会理事  现为栏目主持人、科教频道纪录片栏目专职解说、文学栏目朗读人之一  业余爱好:文学写作、钢琴、唱歌、京剧  最喜爱的作品:电影译制片  从业宗旨:只求品位,不求轰动。

  1971-1981年,太原市青年歌舞剧团声乐演员。

1982-1992年,主播。

  1993-1995年,在二套担任省台有史以来第一次以个人名字命名的新闻杂志性栏目的主持人和制片人,第一次实现省台真正意义上的制片人制。

  1997年至今,调中央电视台海外中心担任、《千秋史话》栏目的主持人、编导;《探索发现》栏目解说;《国宝档案》主持人和文学栏目《子午书简》朗读人之一。

  中国 广播电视主持人节目研究会理事,中央电视台国际频道《国宝档案》栏目中担任主持人,以及教育频道《探索发现》栏目的解说员。

电视节目主持词

各位来宾,电视机前的热心观众朋友们:您们好

也许你刚刚脱去一天的疲惫,泡一杯浓茶坐到电视机前;也许你正觉得无聊,想不出家门就能看到外面的世界;也许你刚刚做完老师布置的作业,希望在休息之前从我们这里得到点精神享受。

那好吧,就让我们带着您跨跃时空的障碍,到世界各地去领略一番异域的风情,聆听美妙的音乐,因为----不看不知道,世界真奇妙

节目主持词

仁和区青少年活动中心第三届“仁和阳光·七彩童年”迎新春大型公益展演活动节目主持词2016年1月2日一:开场词刘:敬爱的各位领导、各位来宾袁:亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶高:亲爱的老师们、同学们合:大家——晚上好刘:当日历又翻开新的一页,当小树又增加一个年轮合:我们又迎来了新的一年袁:新年有新的希望,新年有新的畅想高:在这个洋溢着幸福、充满着希望的日子里张:我们仁和区青少年活动中心的全体师生和大家欢聚一堂,共度美好时光。

刘:仁和区青少年活动中心是隶属于仁和区教育局的一所青少年校外活动场所,自2013年全面开展活动以来,至今已有3周年了。

“让每一个孩子都能在这里寻找到属于自己的舞台,快乐地学习提升”是活动中心的办学理念,“让每一个孩子成长为文明优雅、活泼自信、果敢创新、健康快乐的青少年”是中心的办学目标。

张:从2012年——2015年,通过三年多的努力,中心形成了以“专项学习培训活动”、“主题教育实践活动”、“综合实践学习活动”、“家庭心理辅导活动”、“群团建设交流活动”五大模块活动为主要内容的一个相对完善的校外教育场所,并初步形成了以“仁和阳光.七彩童年”为品牌的系列公益培训活动:高:一、“仁和阳光.七彩童年”文化艺术专项体验很活动;二、“仁和阳光.七彩童年”文化艺术实践展示活动;三、“仁和阳光.七彩童年”文化艺术展演活动;四、“仁和阳光.七彩童年”少儿专项竞赛活动;五、“仁和阳光.七彩童年”少儿才艺大赛;

节目主持词

构思顾大局串词 以主题为线索,自成一线,不管照游离于主题之外的节目一般来说,节目单是在串词以前编排出来了的,这个时候,串词是以节目为基础进行编撰的。

当节目是围绕一个主题选择编排的,这样串词就容易围绕主题进行;如果节目是拼凑的,(即不是围绕主题编排的)那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行,这个时候,串词作者就只能把握住主题进行串词创作,而不能去照顾个别与主题无关的节目。

在照顾整体的情况下,与主题无关的则另行考虑,在乡镇、街道文化站组织的节目,往往不能按主题编排节目,这样的节目就可以采用“随波逐流”的方法来进行串词创作。

即在整体上不考虑文艺节目的宣传主题,只在个别与主题有关的节目串词才考虑主题宣传,串词更多的是只考虑上下节目之间的联系,或者承上,或者启下。

串词是单点聚焦,就是只顾一点,不及其余。

单点聚集是最次的一种方法,即串词只针对每个节目进行考虑。

虽然,这会使一台节目难以形成一个整体,这应该是没有办法的办法。

串词的使用形式单人的,单人使用的串词只考虑一个人,双人的,往往是一男一女配对,这种形式是目前共认的比较理想的主持人搭配。

一男一女,可考虑声音的特征,一柔美,一阳刚,在语言的设置可将柔美的词让女主持使用,阳刚的词拿给男主持使用。

比如:天为什么这样蓝

只因战争远离了我们。

地为什么这样绿

那是和平人们的辛苦。

有时候,也有使用两个女性主持 的,这样,阴阳搭配的特征便不复存在。

三人的,不常用,只有在一些大型的演出上才使用。

这种搭配,其优点在于齐诵,两人,可以是一问一答,而三人则可以一人问两人答。

在群众性的节目主持中,使用三个节目主持人是很少见的,但是随着群众文艺演出的发展,逐渐增多应该是可能的。

三人主持,可以是一人为主,两人配合;也可以是两人为主一人配合,或者是一人综合既这一个人的语言总是在总评的位置上。

三人主持,最好不要平均分配串词,不然能以突出中心主持 人。

仅让每个 人上台后,无话说,或者少话说。

三人主持最大的优势可能还在于朗诵,两人诵,一人总结。

主要分问答式、呼应式和聊天式。

聊天式,又可称为对讲式聊天式的串词,其实用不着刻意写,只是拟一个提纲即可,因为,这样的串词,是口语,说得不太流畅、甚至有点结巴也是许可的,因为它的不刻意,观众也反倒有一种轻松感,例如:男:小王,最近你到哪里去了

女:我呀,到井冈山去了一趟。

男:人多吗

女:哎呀 ,还真不少呢。

我去的时候正是十六大召开前夕,那里真是人山人海^串词的构成要素1、思想的深刻性2、知识的广泛性3、宣传主题的专业性对于串词作者来说,第一次都是一次挑战,不同的宣传主题,都要求作者去熟习,这些和的确有些为难,如建军节宣传,串词作者就应该熟习中国人民解放军建军以来的大事有所了解;税务宣传,就必须要求作者对现在的税务知识有所了解,所以串词作者应该是知识面广,接受能力强。

4、语言的抒情性5、娱乐节目的趣味性及其它

节目主持词和串词

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好,我是今天大会的主持人某某,首先忠心欢迎大家参加我们的校园话剧表演大会。

(鞠躬) 今天的表演大会可谓是精彩绝伦,高潮迭起,绝对吸引你的眼球,就让我们经历雷雨的洗礼后体会考试的风云,一同探寻鲁迅先生笔下的咸亨酒店,感受一下白毛女新传的不同凡响,(还有一个节目你也就这样穿一下吧) (要是你有搭档的话这时可以把话给她,让她接着说:等等你好厉害啊,刚才这几句话就把我们今天的节目名字都说出来了啊。

) (你再说)没有办法,因为有实力当然有魅力啊。

相信今天表演者的实力与魅力一定让你抵挡不住的。

(搭档:好了好了,我看大家也都象我一样等不及了,快开始今天的快乐旅程吧) 二位主持人:下面就让我们一同欣赏由谁谁带来的什么什么节目 之间的串词你就可以象我上面写的那样自己再添点,毕竟现在对于一些文学作品的具体介绍有点忘了 最后结束语:相聚的时间总是这样短暂,在我们的笑声中今天的表演大会也接近了尾声,看过我们同学的精彩表演后感到我们的身上有着那么多的闪光点,有着无法阻挡的青春活力与朝气啊,今天我们共同度过我们自己的节日,共同体会美好的时光,就让我们将这份快乐带给明天带给未来的我们,今天的表演大会就到这里,让我们明年再相聚。

再见,朋友们 你可以自己再改改,有的话可以放在开头,你再好好穿一下吧

为节目编主持词

先评价演完的节目,说这个节目真精彩啊什么的,再用一两句话过渡到下一个节目.可以用一两句话介绍下这个节目

求服务类节目主持词

生活服务类节目主持词【篇一:生活服务类节目】生活服务类节目《玩转周末》节目策划一、节目名称:玩转周末二、主持人:青春有活力,对吃喝玩乐有独特见解的女主持人三、节目时长:40分钟四、节目播出频率及播出时段:每周五21:00~21:40五、节目定位:本节目时一档为人们提供周末休闲娱乐去处的生活服务类节目,每周五播出可及时为观众提供周末节假日游玩的咨讯,主要由“周末食刻”、“每周一景”、“爱上街”三大板块组成。

本节目的重点就是要为经过一周紧张工作后的人们提供资讯,在周末可得到更轻松的休闲,既不能让游玩成为增加劳累的负担,也不能让人们花费很多资金,也就是让人们轻松、消除疲劳、极少消费的度周末。

六、节目受众:主体受众:上班族边缘受众:需要放松想要放松的群体七、节目宗旨:服务于受众,提供更好、跟全面的过周末的资讯八、节目构思:九、节目可行性分析:上班族普遍是指通常在城市里的工作者,每周都有有固定上下班时间,但因为工作忙、没有足够时间来休闲,又或者是有休闲的空余时间但又没有想去、能方便去的地方,最终就导致这类上班族索性就宅在家里消磨时间,度过平淡的周末,或者埋头工作,放弃休闲时间,这样一来无论从身体还是心情都造成不好的影响。

我们这档节目就是通过电视平台,以最便捷最直观的方式为上班族的周末提供可行的休闲方案。

十、编导理念:【篇二:服务类节目主持人的语言特点与要求】服务类节目主持人的语

诗歌朗诵会的主持词

敬爱的老师,同学们大家好

我是主持人Xxx。

诗歌是我们古今人类智慧的结晶,今天,在这场诗歌朗诵会中,让我们一起尽情的欣赏诗歌的美好吧

接下来请听······大自然是多么的美好,曾有多少诗人,沉静在这其中,为她提笔写下一首首诗篇。

接下来请欣赏··········(写景)无论是谁,都认为自己的家乡是最好的。

诗人们远离家乡,也为此写下了许多诗。

接下来请欣赏···············(思乡)战争,是多么的无情,让人们远离自己的家乡。

接下来请欣赏·········每个同学朗诵的都是那么的好,那么的美,让那个场景仿佛浮现在我们的眼前,接下来,我们掌声有请老师,来为我们做一个总评

同学们,今天的诗歌朗诵会到此结束,谢谢大家

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