文明礼仪三句半
文明礼仪三句半 作者：赵丽红 文章来源：博兴县实验小学幼儿园 点击数：8012 更新时间：2006-6-5 我们四人走上台， 锣鼓声声敲起来， 面向广大小朋友， 开场。
今天上台说一说， 文明礼仪首当先， 大家认真听一听， 快快说。
见面时，问声好， 早、中、晚，不能少， 谢谢你，不客气， 有礼貌。
楼道大堂不追跑， 上下楼梯靠右走， 蹦跳喧闹都不要， 安全。
上下楼梯要排队， 并行拥挤那不对， 扶老让小好宝宝， 真好。
走路要走人行道， 游戏不在马路上， 乱跑乱撞更不要， 很危险。
红灯停绿灯行黄灯亮了等一等， 交通规则要遵守， 安全第一齐欢喜， 对啦。
垃圾不能随便扔， 手脸自己洗干净， 手帕袜子自己洗， 讲卫生。
衣食住行不浪费， 奢侈挥霍才可耻， 攀比心理要不得， 要节约。
借东西，按时还， 勤借勤还借不难， 借用东西不归还， 真讨厌。
客人到家我倒茶， 众人面前要大方， 唱歌跳舞不扭捏， 真不赖。
建立自信很重要， 自卑只能增烦恼， 自信让我更出色， 真棒。
勤奋之后出天才， 谦虚让人多受益， 诚实守信是美德 光荣。
宽容别人的缺点， 自己也感到很快乐， 斤斤计较没朋友， 孤单。
文明礼仪伴我行， 品格高尚做栋梁， 我们大家齐努力， 都能行。
说到这里停一停， 小朋友们可听清
你做我做大家做， 来，欢迎
齐：我们大家齐欢迎
会议纪要中的主送和抄送是指什么
两者有什么区别
编写会议纪要要注意些什么
孟子离娄上]有句名言:不以规矩，不能成方圆。
所谓规和矩,是校正圆形和方形的两种工具。
比喻做事要遵循一定的法则,同时规矩也是衡量事物的标准。
所谓方圆是自然和社会的一种有序系统。
辞海中将其引申为规则、礼法。
在现代它又涵盖了：法律、准则、道德、制度法则、行业标准等。
规矩是人类生存与活动的前提与基础。
人类社会发展到今天，“规矩”已经渗透到我们生活的方方面面，大到国家制定的宪法法律，小到家庭生活中的种种道德标准，都必须遵循“规矩”来规范言行。
其一：国家的稳定发展离不开规矩，试想国家如果没有法律，我们的安全得不到保障，又如何享受自由的生活
如果没有国家的宏观调控，我们各行各业如何开展?如果没有计划生育的政策，我国的人口如何的到控制
总之，没有了规矩国家将会一片混乱，又何来繁荣昌盛，国富民强呢
其二：社会的稳定离不开规矩。
行业有了标准，市场才有秩序；交通有了规则，城市不致混乱；工厂有了规章制度，生产才能运行流畅；家庭只有尊老爱幼，守孝尚德，才能幸福安康，和谐美满。
否则社会将面临严重的稳定发展问题，一切美好的蓝图都将化为泡影。
其三：个体的发展离不开规矩。
人是自然和社会的产物，每个人都有自己的理想与目标，但要实现自身的人生价值，就必须对自然和社会负责。
个体的发展，都要在一定的规矩内进行，个体只有遵守规矩，充分发挥主观能动性，才能达到自己理想的彼岸，如果违背了自然社会发展的规矩，那么必将受到无情的惩罚。
没有规矩一定不能成方圆。
断了线的风筝，不但不能得到自由，反而会栽的头破血流，失去钢轨的列车，不但无缘于自由，反而会导致脱轨的灾难。
规矩与方圆都是相对的，人类社会的规矩是变化发展的，规矩是与时俱进的，它具有生命力，它并非不能打破，当规矩不利于方圆形成的时候，我们就要打破旧规矩，因此我们提倡创新，解放思想，建立新规矩从而形成新的方圆，使之更加适应时代发展的要求。
因此我方认为：没有规矩不成方圆。
二辩： 谢谢主席、对方辩友大家好
没有规矩，不成方圆。
个人的发展离不开规矩，人作为国家与社会的主体，直接决定着国家与社会的前进方向，个人只有尊重客观规律，遵守规矩，充分发挥主观能动性，才能达到自己预定的目标，让个人的潜力达到最大的发挥。
首先我要提醒对方辩友的是自由就是做自然与社会法规许可范围内事情的权力，只有在自然与人类社会特定法规下，人才有最大的自由。
现在许多父母都注重孩子的自由发展，个性培养，但不可忽视的是父母更注重孩子在遵守道德和法规下的自由发展、展现个性。
如今规矩意识缺失的的现象随处可见，如果人人想去杀人就去杀人，那我们的社会将是一个怎样的社会
诚然规矩意识的培养并不是一朝一夕的事，因此在生活中培养孩子逐渐形成明确、统一、灵活又具有可持续发展的规矩意识，使孩子的个性和社会性相得益彰尤为重要。
爱迪生、比尔盖茨似乎是没有规矩而成方圆最好的例子，但我要提醒对方辩友的是：如果爱迪生的母亲没有遵循教与学的规矩、因材施教的规矩，爱迪生能成才吗
如果爱迪生不遵循社会与实验的规矩，他能发明电灯吗
如果比尔盖茨没有把握时代发展的脉搏，如果微软公司没有一套完善的规章制度，他能成就微软今天的辉煌吗
法律和规则是社会运行的基石，是社会有序运转、人与人和谐共处的基本元素。
衡量一个国家、一个城市文明程度的重要标志就是政府和每一个公民的规矩意识。
只有每一位公民都着力于培养自己的规矩意识，才能构建社会主义和谐社会。
因此我方认为：没有规矩，不成方圆。
三辩：谢谢主席、各位评委、对方辩友大家好
刚才对方辩友摆事实讲道理，无非是想证明“没有规矩也成方圆”但是这种可能是不存在的。
我将从以下三点进行阐述：第一，世界处于不断的发展变化之中，人类社会的规矩也是因时、因地而不断的变化。
创新、社会变革等都是一个破除旧规矩建立新规矩，从而成就新方圆的过程。
第二，世界处于一个复杂的规矩系统之中，到达“方圆”的道路可能有多条，但必须遵守其中的一条或几条才能实现方圆。
正如：美特斯邦威不走寻常路，但不是不走路
第三，任何事物都是一个发展的过程，对于规矩、方圆也不例外，我们不能静止的、片面的、孤立的看待这个问题。
总之：无论是治理军队、治理国家还是管理企业，都要有一定的规矩。
试想：商鞅不建立一系列规章制度，他能变法成功吗
刘邦不约法三章，他能建立大汉王朝吗
我军不制定“三大纪律八项注意”能推翻三座大山吗
在当代我们如果不制定严明的军纪，能建设强大的国防军队吗
不制定健全的法律，能保障依法治国的顺利实施吗
不遵守“八荣八耻”能达到建设和谐社会的目的吗
显然答案都是否定的，这正是规矩的魅力所在。
只有制定积极向上的，适应事物发展的规矩才能成就真正的方与圆。
因此，我方认为：没有规矩不成方圆。
四辩：谢谢主席
老师，同学们，大家好。
首先我要感谢对方辩友，他们雄辩的口才和优雅的风度，给了我们美的享受。
但细细想来，这似乎并没有掩盖住他们在辩论中的某些偏误。
第一、 对方辩友提出所谓成大事者往往是智者。
智者各有志，从不人云亦云，随波逐流
但孰不知那些智者的“知、情、意、行”哪个方面都离不开规矩。
如果那些智者没有规矩就成就了方圆，那他们岂不都已经是神了吗
就算是神，不也有不得私下凡间的规矩吗?第二、 对方辩友提出没有规矩，也成方圆。
大谈特谈各种创新、改革、突破。
仿佛一切旧事物都要被打倒，其实这只是对方辩友的一厢情愿罢了。
就比如我国的古代各种文化遗产，我们是不是要盖一栋大楼，就把故宫拆除呢
对方辩友只看到创新的过程，却避谈创新的原因和目的。
第三、 对方辩友过分的强调规矩的束缚阻碍作用，片面地把规矩理解成为社会发展的绊脚石。
而我方在立论陈词中已明确表明人类社会的规矩是与时俱进的。
随着时代的进步发展，我们需要不断的破除阻碍社会发展的旧规矩而建立适应社会发展的新规矩。
下面请允许我重申一下我方观点： 没有规矩，不成方圆。
规矩已渗透到人类社会各个方面。
如果国家没有规矩，我们何谈繁荣昌盛，国泰民安
如果社会没有规矩，我们何谈社会的安定有序，和谐发展
如果个人没有规矩，我们何谈个人发展，立志成材
我们可能喜欢欣赏高空飞翔的风筝，可是你是否也注意到它尾下的长长的牵绳呢
当然，我方立论之时已经强调无规矩不成方圆，但并不等于墨守成规，盲目守旧。
规矩是变化发展的，方圆当然也是变化发展的，每个时代都会给规矩注入新的内容，新鲜得血液，使之充满活力，富有生机，每个地方都会给规矩打上自己的烙印，融入自己的风格，使之带有乡土气息，富有地方特征。
所以我们要配上创新的长剑，穿破未知障碍，打开智慧的大门，破除旧规矩另成新方圆。
因此我方认为：没有规矩，不成方圆。
老师家长阅历丰富，有生活和教育经验（这句话的英译）
谈独生子女的家庭教育》一、 我国家庭教育的现状 中国青少年研究中心进行的一项调查表明，中国的独生子女普遍具有六大不良习惯：1、 自私、做事常以自我为中心，凡事先考虑自己的利益得失，不知为别人着想。
2、任性骄横，家庭成员关系颠倒，走向外部社会也不懂得尊重别人。
3、社会适应能力差，个性有孤僻，缺少热情的倾向。
4、自主精神和自立能力差，依赖性强。
5、不爱惜财物，在消费中盲目攀比炫耀。
6、学习被动，缺乏刻苦钻研精神，有厌学情绪。
二、 独生子女问题形成的原因 （一）环境因素1、现代家庭结构的变化由于人口与计划生育政策的驱动，我国现代家庭的主流格局，特别是城市家庭的主流格局逐步趋同，由原来的多子多孙的四世同堂式的家庭结构向二加一的家庭结构转化，向四、二、一的家庭发展。
这样的家庭结构对独生子女的心理发展带来了一定的影响。
2、 物质生活水平的提高，消费意识的增强。
随着我国经济的飞速发展，人民的生活水平提高，独生子女的家庭为他们的学习和生活提供了良好的条件和物质基础、这使独生子女在智力开发、身体发展等方面有得天独厚的条件，但是由于人们挣钱为子女的传统意识的影响，独生子女要什么父母就给什么，使一些独生子女不思节俭、挥霍浪费、不爱惜劳动成果，养成了贪图享受、占有欲强、唯我独尊等不良品行，缺乏对他人、集体、国家的责任感。
3、现代信息传播媒体的增多。
虽然居住环境相对封闭，但信息渠道却因社会信息化程度越来越高而向现代家庭敞开，这对于开阔孩子为视野、增长孩子的见识有好处，（二）教育因素现代社会日益激烈的竞争，使家长普遍提高了对子女未来的期望，但由于家庭的经济状况、文化积淀和成员个性以及价值取向的差异，使得不同的家庭其教育方式也必然不同。
三、 独生子女的培养与教育家庭是孩子的第一课堂，它对子女身心健康、智力发展和精神成长所产生的影响，是其他任何教育场所都不可替代的。
浅谈家庭教育对学生心理健康的影响 摘要：中学生心理健康问题是当前教育面临的新课题、新任务。
而诸多事实证明，家庭教育对孩子心理健康的影响是不容忽视的。
家庭是孩子的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师。
家庭教育不仅是学校教育的基础更是学校教育的补充。
关键词：家庭教育、心理健康、家校沟通。
中学生心理健康问题是当前教育面临的新课题、新任务。
教育的目标就是培养全面发展的人。
全面发展包括身心两方面都得到健康发展，在当前由应试教育向素质教育转轨的过程中，心理健康教育占有极为重要的地位。
而直接影响学生心理健康的因素则离不开学校教育，社会教育和家庭教育。
其中家庭教育是学校教育和社会教育的基础。
家庭是孩子的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师。
一个人一生中的所有“第一”都应该是从家庭、父母那里得到的。
婴儿从呱呱坠地时起，面对的第一个“世界”就是家庭，在父母身边他们开始接受哺养和教育学习各种生存的基本知识和技能。
父母的言行举止，喜怒好恶，都会对孩子产生直接的影响。
有的孩子长大后，甚至连说话的声音和行为习惯，都酷似其父母，孩子在未进学校以前，就先在家庭这所“学校”里接受教育；即使进了学校以后，一个青少年学生，每天仍有三分之一的时间在家庭中度过，接受另一种有形或无形的教育。
因此说，家庭是孩子的第一所学校。
在这所学校里，作为第一任“老师”的父母，对其孩子心理健康的影响是不容忽视的。
所以，只有良好的家庭教育，才能让孩子形成良好的心理素质。
家庭是否和睦， 父母的知识水平，道德取向乃至父母的性格，都直接影响着孩子的心理。
家长由于与孩子有着血缘关系和共同生活等特点，可以对孩子实施面对面的、个别的，随时而直接的教育影响。
他们为孩子提供物质和精神生活条件，并以自己丰富的阅历与主持家务的干练和家庭问题中决策的果断，从小在孩子心目中建立起威信。
案例一：学生小楠，父母均是公务员。
在别人看来是一个拥有幸福家庭的孩子。
尤其是她的妈妈更是让很多孩子羡慕。
可以说对小楠的照顾是无微不至。
大到孩子的每次考试成绩，小到孩子在班级的座位，和哪个同学交往和谁有了小矛盾等，她都是亲自出面解决。
记得小楠在初中三年里，她的妈妈就因为孩子的座位问题请求老师调了不下10次座位。
可以说小楠在同学中能处得来的朋友并不多，但小楠的学习成绩应该说还算不错，但几乎是每次的大小考前，都要有诸如嗓子发炎，头痛，胃痛甚至要打吊瓶的情况。
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