校企合作实习基地签约暨揭牌仪式新闻稿
校企合作展、产学双赢谱新篇———雪域产业有限公司与西藏大息科学技术学院校企合作实习基地签约暨揭牌仪式为践行央企入藏使命，带动当地就业和经济发展，进一步深化产教融合，增强学校发展的的后劲和活力，为企业输送高素质的信息化人才，实现专业与产业、企业、岗位对接。
2018年5月3日下午15：00,由中电雪域信息产业有限公司（以下简称“中电雪域公司”）与西藏大学信息科学技术学院（以下简称“藏大信科院”）共同举办的校企合作实习基地签约暨揭牌仪式在西藏大学纳金校区图书馆学术报告厅顺利召开。
出席此次签约暨揭牌仪式的领导和嘉宾有：西藏大学党委委员、副校长白玛次仁、拉萨市工业与信息化局副局长成建华、中电雪域公司常务副总经理高峰、中电雪域公司技术总监张允景，仪式由藏大信科院院长尼玛扎西主持，来自拉萨市工业与信息化局的旦增科长、中电雪域公司员工及藏大信科院全院师生参加了此次仪式，共计300余人。
仪式在隆重热烈的气氛中进行。
仪式上，西藏大学党委委员、副校长白玛次仁在讲话中表示：对学校而言，走校企合作之路，争取并依靠企业的支持和参与，主动服务企业的需求，是培养高素质技能型人才、实现创新创业教育又好又快发展的根本途径。
中电雪域公司实力雄厚，能与这样企业的进行深度合作，这无疑是对我校以往办学成绩、办学实力的充分信赖，也是对我们以往友好合作的肯定和总结，更拉开了我们在新形势下更深入的、全方
对我国职业教育校企合作现状的分析及思考
摘要：校企合作问题已成为制约中国职业教育发展的瓶颈。
如何借鉴德国的“双元制”职业教育经验，调动中国企业积极参与职业教育，促进校企合作深度有效的开展，使中国的职业教育走上健康发展的快车道,值得我们深入分析和思考。
关键词：职业教育；双元制；校企合作；企业主导作者简介：刘书梅(1965－)，女，河北平山人，石家庄科技工程职业学院副教授，研究方向为职业教育。
课题项目：本文系河北省教育科学研究“十一五”规划2010年立项课题“河北省基于‘行动导向’教学的中德职业教育比较研究”（编号：10030145；主持人：刘书梅）研究成果之一。
中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1001-7518（2011）20-0007-02我国职业教育自1999年以来，无论从学校数量还是招生数量上，都有了空前发展，规模堪称世界第一，但教学模式却缺乏创新，教学质量提高不快，不能适应经济发展的需要。
要提高职业教育质量，许多问题有待解决，诸多问题之首是校企合作问题。
目前中国的职业教育基本上是学校主导的职业教育，企业的参与热情不高。
2.[
小学生班会主持稿家校携手共建合谐
一所理想的学校，学校、教师要善于搭建家长了解教育、理解教育、支持教育的平台；一所成功的学校，要凝聚家校合力，多方联动，走进孩子心灵，搭建孩子健康成长的舞台。
——夏建娟校长语夏校长一语道破了办让老百姓满意教育的真谛
学校与家庭是儿童教育过程中的两种重要的教育力量。
如果学校教育和家庭教育能在培养目标上一致，而且家庭全方位地支持配合学校教育工作，学校尽全力帮助家长解决在教育子女过程中遇到的各种问题。
那么，学校和家庭才能在儿童的教育过程中更好地发挥作用。
家校沟通——架设家校合力心灵之桥《公民道德建设实施纲要》指出:“家庭是人们接受道德教育最早的地方……必须把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。
”唯有如此，才能真正消除家校之间的隔膜、抵触乃至冲突，才能建立起理解包容、互信互爱、互联互通的伙伴关系，从而促进学生生动活泼、全面和谐的发展。
对于学校、社会和家庭三者的教育力量，我们忽视了哪一方面都可能造成不良后果，缺失了哪一方面都可能影响质量的提高。
为此，我校高度重视学生的家庭教育，加速推进家校联动步伐，努力构建家校合作网络，为创建文明和谐校园、构建和谐社会奠定了坚实的基础。
首先，建立1——5年级各班“班级家长委员会”。
根据学生人数情况，每班共选5人组成班级家长委员会。
其次，在班级家长委员会的基础上，每班由班主任推荐1人，成立鲸园小学“校级家长委员会”（28个班，共28人。
）家长委员会是代表在校全体学生家长参与学校民主管理，增强学校、家庭、社会三结合教育工作的群众组织。
其宗旨是团结全校学生家长，密切学校与家庭的联系，并依据学生家长、社会需求向学校提出关于办学目标、育人模式、构建办学特色方面的建议，向学生家长汇报学校办学的情况，充分发挥家长对学校教育、教学工作的建议、监督作用。
通过学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的横向联系，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的遵循教育规律、多元化教育体系理念的整体教育网络，拓展育人的多种渠道，不断提高家长正确教育子女的水平，促进学校教育教学改革。
在家长委员会成立大会上，家长委员会成员纷纷表态：作为家长委员会一份子，一定会尽最大的努力支持学校办学，以最大的诚意协助学校开展好各项工作，积极发挥家长委员会的纽带作用，推动学校各项工作的顺利开展。
家长们是这样说的，也是这样做的。
家校互动——开放共同成长的精彩舞台学校遵循“关注学生终身发展”的办学理念，组织开展了系列主题教育活动，让家长在参与中提升理论素养，在活动中感悟教育真谛，激活了家长自主创新欲望，激发了家长创造活力。
——班级网站集中授课。
为了提高广大家长的教育理论水平，学校利用班级网站为家长介绍教育方法，专家们精彩的教育案例分析、全新的教育理念让家长深受启发。
在班级网站中，我校按这样的模式与家长交流：多板块、分专题；多阶段，分对象。
多板块：即常规内容分板块，每一方面一个板块，如：学校新闻、班级要事、日常规范、学习成绩、导师点评、假期作业；家长学校（教育版）、假期注意、返校提醒、家长的话、回音版等。
分专题：重点问题分专题，如学校德育“修身养德”主题目标、家庭教育问题等用专题形式与家长交流。
分专题讲解，引导孩子，根据年级不同，分别讲了“爱国”“尊重”、“感恩”、“诚信”、“自信”专题。
《尊重，是沟通的前提》、《倾听是一种态度》、《孩子不必太听话》、《自信是成功的法宝》、《父母威信的六个来源》等。
例如，心理健康教育专题 ，我们充分利用班级博客，间周一次对家长进行网上心理健康教育培训。
像埃里克森的“成长八阶段理论”，每篇学习材料后面都紧跟家长的大量回复评论。
家长普遍反映：这样的培训适时、实用，有效避免了孩子的各种心理问题发生。
多阶段：不同的时间段，交流的内容也有很大不同。
例如，开学初：强调班级德育目标、管理理念、教学思想、基本设想或者思路，提出一些要求和建议，确立“修身养德”班级目标，拟出实施细则；学期中期：以对“修身养德”德育课的总结和后段安排为主，总结经验、发扬成绩、弥补不足；学期末：总结学期“修身养德”工作，尽量全面，体现特色，展望未来，提出假期德育要求等。
对假期作适当计划。
分对象：我们的班级网站栏目，除了有对大家的共性的材料之外，还有针对个人的具体介绍。
分期推出班级明星，如礼仪星、学习星、习惯星等，然后专题介绍，做班级的榜样，形成班级文化。
对个别有问题的学生，有针对性地与家长单独交流。
我们的学生对象有学优生、学困生、问题生等。
交流方式、交流内容因人而异。
——邀请家长参与学生活动。
为了让家长亲身感受孩子的成长过程，拉近家长和孩子的心理距离，消除代沟，达成亲子之间的心灵融合与情感共鸣，学校还不断创新拓展沟通渠道，经常邀请家长参与学生的各种活动。
每年的新生入学一月后的戴红领巾仪式，家长孩子“心手相牵”活动，场面感人。
比如今年7月举行的一场令人回味毕业典礼，在每一个毕业生、每一位家长、每一位教师的心中留下永恒的记忆。
每一位参与者在心与心的温情交流中回望，使之最真挚的情感得到升腾。
我校的艺术节、体育节等，台上参加的同学气势振天，自信满满，台下师生家长掌声雷动、喝彩不断，许多家长也沉醉于活动中。
——家长走进社会实践大课堂。
各级部根据各自的“修身养德”目标确立活动内容。
例如：五四中队进行了一次“登高望远、磨练意志”的“家校同行”社会实践活动。
这次爬山的体验，让学生们获得了一次难得的亲近自然，磨炼意志的机会，也为孩子们提供了一次“悦纳自我”的良好体验。
本次活动结束之后，每一个参与的家长都对活动进行了高度的评价，此次活动不但锻炼了学生的意志、增强了班集体的凝聚力，也拉近了家校的距离，培养了学生的自信心。
一年级中队举行的“走进农家园，享受秋收乐”实践体验活动，孩子们一边摘苹果，一边向农民伯伯了解农业知识，在品尝苹果的同时，体验着丰收的喜悦，进一步激发了孩子们爱家乡、爱祖国的情感。
——定期举办“课堂开放日”。
每年，学校都要定期组织几次“课堂开放日”活动，向家长开放教师的学科课堂，让家长走进课堂与孩子和教师“零距离”接触。
课后，授课教师不仅要写出“教学漫谈”，总结教学经验，反思教学不足，而且还要听取家长对课堂教学的意见与建议，全面接受家长的质询和质疑。
这一活动，不仅展示了我校素质教育的成果，促进了课堂教学质量的进一步提高，而且让家长了解了教师的“教”与学生“学”的情况，拉近了家长、老师与孩子心灵的距离，为学生健康成长创设了一个和谐的教育环境。
尽管许多家长对老师讲课的内容不太理解，可是他们像一个个刚入学的小学生一样认真。
“多少年没有走进课堂了，一进来还真有点不适应。
校园环境整洁优雅，课堂教学井井有条，学生们都主动问好，彬彬有礼，让人倍感亲切。
”一年级一班的一位家长高兴地说。
大家一致认为，鲸园小学的课堂，不仅仅注重知识的传授，更注重学生能力的培养，师生积极互动，课堂气氛活跃。
老师们不仅在课堂里教授知识，还时时教学生们为人处世之道，师生关系和谐。
从反馈表上看，家长对课堂教学评价非常高，尤其是对老师们敬业奉献的精神尤为感动。
利用这个机会，老师们也积极与家长进行深入的交流，了解学生在家表现，就学生家教问题进行沟通，共商教育对策。
此外，学校还通过网上留言板、网上校长信箱、阳光档案、致家长的一封信等多种方式，加强与家长的沟通，提高家长的素质。
家校联动——助推教育高效的快车道——评选优秀星级家长。
各班家长委员会从家长支持学校工作的情况和教育子女的方法等多方面综合考虑，评选出班级三星、二星、一星家长（各5名），然后由各班推荐三星家长一名，角逐校级三星家长。
经校级家长委员会评选，评选出我校每年度的十佳三星家长，并进行颁奖表彰，此项活动激发了学生、家长的竞争欲，使我们的教育效果达到极致。
——评选家长当“讲师”。
大家知道，在我们的学生家长当中，有能力有才华有品位的人很多，如果能够充分开发和利用家长中的这些优质教育资源，那我们的教育将变得更具实效、更加和谐。
为此，我校各级部根据“修身养德”主题目标，评选优秀家长到班讲“德育课”。
就拿五年级“自信改变命运”这节课来说，学生家长某某结合个人经历，利用自信的成语故事、名人名言深入浅出地阐述了自信、付出、成功的道理。
课堂上气氛热烈，掌声不断。
如此，让家长成为学生的“德育导师”，让家长成为学校教育的“主角”，德育课充满了浓浓的“亲情”，不仅每节“课”都讲得十分精彩，而且每一名学生都显得异常兴奋，学生感受到了心灵的震撼，教育收到了意想不到的效果。
三年级学生家长某某说，“能为孩子上一节课，我感到很兴奋，上好一节课真不容易。
这次我对自己的孩子更了解了，对老师们的认识也更客观了，也更理解了教师这一职业的伟大
”这些活动改变了学生的家庭教育现状，改善了未成年人成长环境，构建了“三位一体”的大德育运行格局。
与此同时，通过家校之间、家长之间、亲子之间的密切联系和交流，解决了部分家长对孩子期望值过高、过分爱护、过多包办和干预等问题，不仅有益于教育目标的顺利达成，而且使家校合力进一步凝聚，学校得到了家长和社会的大力支持，有效地促进了学校的和谐发展。
阿里巴巴有那些校企联办学校
秋季运开幕式主持词：各位老师，各学：大上好
在学校各级领导的关，经过大会组委会辛勤努力，全体师生充分准备， xx小学第十四届秋季运动会就要开始了。
下面，有请大会组委会成员到大会主席台就座。
主持人：xx小学2011年秋季达标运动会开幕式现在开始。
大会第一项，大会裁判员、运动员入场。
（解说词附后）主持人：大会第二项，请全体起立，奏中华人民共和国国歌，升中华人民共和国国旗
少先队员行队礼。
主持人：大会第三项，请李校长为大会致开幕词。
大家欢迎
主持人：大会第四项，请六一班车荣荣同学代表运动员宣誓 主持人：大会第五项，裁判员代表宣誓主持人：大会第六项，裁判长郭彩芹老师宣读比赛程序及比赛要求主持人：大会第七项，请请裁判员，运动员退场，宣布比赛开始各班入场词:5.1 瞧
一群意气风发。
精神抖擞的孩子们向我们走来 他们是5。
1班的方阵。
整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的笑容写着他们的热情，他们团结友爱，勤奋好学他们用拼搏的汗水挥洒赛场，拥抱胜利的辉煌5.2 现在向我们走来的是5。
2班的方阵 他们迈着矫健的步伐。
昂首挺胸的向我们走来这是一个团结向上，积极进取的团体，自信的笑容洋溢在他们脸上， 5.2班坚信，“只要努力 就有收获”。
让我们为5.2班加油
胜利属于你们5.3 意气风发精神抖擞的5.3中队过来了，他们将以“团结进取，奋力拼搏，齐心协力。
共筑辉煌”的姿态迎接本届校运会4.1 迎着初生的太阳，踏着整齐的步伐。
4.1班的同学们向我们走来。
4.1班是一个团结向上，勤奋好学的集体。
祝愿他们在本届运动会上取得好成绩。
4.2 踏着矫键的步伐，带着必胜的信心，4.2班代表队向我们走来。
在这次运动会上他们将以饱满的姿态展现更高、更快、更强的奥运精神，团结进取、蓬勃向上、永往直前。
相信，他们是最棒的
4.3 四年级三班，一个团结向上，激扬个性的集体。
挑战自我是他们奋进的起点。
同心协力是他们彼此的默契，他们将本着友谊第一，比赛第二的宗旨在本届运动会上赛出水平，赛出成绩3.1三年级一班的方队正向我们走来，他们是运动场上的心脏，跳动梦想，他们是漫漫长路的精神，激励辉煌。
秋风为你们加油，白云为你们助兴，努力吧，用你们坚忍不拔的毅志，去迎接掌声和鲜花。
3.2 现在走来的是3.2班的健儿们，52张灿烂的迷人的笑脸，52颗火热纯真的心灵，52个活力无限的个体，我们同欢乐，我们同追求。
让我们期待他们在运动场上出色的表演吧
3.3 看
现在走来的是3.3班的同学。
他们步伐坚定豪迈，脸上写满喜悦，全身散发光彩，他们健康，快乐并充满活力。
他们知道辛勤的劳动会换来丰硕的成果。
他们坚信，没有最好，只有更好。
2.1 班有41位小朋友，41位小朋友就是41朵闪闪发光的星星。
他们要做山的勇敢坚定、海的宽容热情、太阳的灿烂赤诚、星星的活泼纯净……祝愿这些可爱的小朋友们所渴望、所追求的脚步，永不停歇
2.2 瞧
现在走来的是由41人组成2.2班的集体。
他们迈着矫健的步伐，昂首挺胸地向主席台走来。
让“更高、更快、更强”的奥运精神奏响我们生命的最强音。
希望他们能在本届运动会上取得好成绩2.3 我们活泼、健康、自信，在阳光洒满大地每一个角落的日子里，我们将更加团结，更加努力，为我们2.3班骄傲吧
1.1一年级一班共有37位小朋友，虽然入学只有短短的一个月，但是天真活泼的他们已经是一个团结向上的集体，我们相信父母的呵护下，老师的教育下，他们定会健康茁壮的成长，成为37只展翅翱翔的雏鹰。
1.2这是一个崭新的集体。
36张稚嫩的面孔如同36朵向阳的花朵装点着美丽的校园。
我们将在这里快乐的学习，快乐的成长。
我们爱祖国，我们爱学校在欢快有力的音乐声中，二年级一班的孩子们迈着轻快的步伐走过来了，他们个个充满活力，阳光灿烂，在接下来的两天里，他们将团结友爱，奋发前进，努力展现二一班的风采。
瞧!踩着整齐的步伐，雄赳赳气昂昂地向主席台走来的是六年级一班。
这是一个充满朝气、团结向上的集体。
今天他们要在运动场上展示自我风采，赛出风格，赛出水平。
加油，运动员们，你们是最棒的，我们会为你们感到骄傲。
四一班运动入场词四一班同学走过主席台，他们追求友爱、阳光、文明、勤奋。
看他们挥动色彩斑斓的花束，洋溢着幸福快乐的激情。
他们挥动的花朵告诉我们四一班同学阳光自信
他们挥动的花朵告诉我们四一班爱运动爱健康，他们挥动的花朵告诉我们xx小学是的鲜花盛开的地方
金秋十月，秋高气爽。
现在向主席台走来的是二年级 (2)班，这是由50名朝气蓬勃的同学组成的方队，他们服装整齐，迈着矫健的步伐，迎着朝阳向我们走来啦
在这个班集体中，他们团结、友爱，阳光、朴实、同学之间互帮、互助。
让我们预祝他们在这次运动会中取得优异的成绩。
五年级二班看，现在正在向我们阔步迈近的是五年级二班的同学们。
在本次运动会上他们将秉承自信、自强、团结、合作的尊旨，将以崭新的姿态显示五二班优良的风貌，我们坚信：努力的付出就会有丰硕的收获。
相信五二班的同学们一定会在本次运动会上做出出色的表现，加油吧，五二班
你们最棒
主持人的主持词怎么写?
怎样写会议主持词 对写材料的人来说，写主持辞是最简单的活了。
但是，写主持辞有两怕:一是怕急。
根据我的经历，主持辞一般都来得比较急。
因为在领导看来，这东东简单，三下五除二可以搞定。
再者，会议讲话的人一般早早就会定下来，但唯有会议主持人经常要到马上开会的时候才能定下来，这样，不急都难。
下午2点半开会，上午下班的时候打电话要你写，写好了领导还要看，这样，你的时间就只有个把小时，急死你。
二是怕重。
重的意思是，如果你一直跟某个领导当秘书，主持辞年年写月月写，本来就比较固定的格式，写来写去都千篇一律，你要不烦，领导都要烦来了，非写材料高手之所为也。
那么，这里就有两个问题，第一是怎么“急事急办”，来了任务，快写快成，马上交货。
第二是怎么把主持辞写得更有新意一点，省得领导和自己都看着烦。
怎么快写快成
有三个方面非常重要，就是对一些根本无法出新的东西，烂熟于胸，做填空题似地弄好，把时间放在后面写贯彻意见上去。
一般而言，主持辞的“格式”是这样的，以后老秘网各位看官可以这样做填空题哦： 为认真传达贯彻（某某）会议精神，扎实做好（某某）工作，使（什么什么），经（什么单位）研究决定（或者研究同意，潜规则是这样的：单位一把手参加的，非常重要的会议，就用决定；副职参加的，一般性的会议，就用同意），今天召开（某某）会议。
参加今天会议的有（名单，切记勿漏，否则得罪人，一般看会议通知）。
（某某）在百忙之中亲临会
主持词，开场白。
结束语
会议主持词结(精选多篇)目录正一篇：会议主持词结束语主持词结束语结束语女1：最明快莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸，每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语男1：这是快乐分享的时刻，是思念好友你的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻，祝你：新年快乐，佳节如意!男2：各位领导，各位来宾!女2：在场的同学朋友们女1：回顾青协过去的一切，我们--女合：自豪骄傲!男1：目睹青协今天的辉煌，我们--男合：心潮激荡!女2：展望青协明天的前程，我们--女合：充满希望!男2：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者。
女2：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些为了我们的进步、全力支持我们工作学习的各级领导女1：快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长!男2：让我们捧出手中的鲜花，把它献给今天与我们同欢笑，共收获的所有来宾和朋友，主持稿女1：迎新年，庆元旦大型文艺晚会全合到此结束!女2：祝大家全合：节日愉快，万事如意，谢谢大家!元旦晚会最新主持词结束语大全甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。
虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;乙：今天的联欢会更加体现出****是一个充满活力，面向未来的集体;甲：在这里，校训读好书，做好人为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子;甲：在这里，散
