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师生交流会主持词

时间:2018-07-24 04:30

求高中师生交流会主持人讲稿(教我怎么写也行)

我们教育目标是培养全面发展的人。

人的发展既包括身体的、生理的发展,也包括心理的发展。

在学生整体素质中,心理素质占有重要地位。

因此,素质教育应该包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。

但目前我们的心理健康教育还非常薄弱,远远不能满足社会的需要,必须引起全社会的高度重视。

中小学生心理健康教育的必要性与迫切性1、学生心理健康存在的问题提供了现实性基础在多年的教育实践和调查研究中,我们发现现在的中小学生心理健康方面存在着种种问题。

主要包括以下几个方面:一是自我认同感差,自我评价低,不能辩证看待自身发展与环境的关系。

二是理想状况较差,很多学生没有明确的人生奋斗目标,学习没有动力。

三是人际关系紧张,一部分学生没有正确的交友原则,不能正确处理人际关系,表现为同学关系、师生关系、学生与家长关系紧张。

四是暴力倾向严重,遇到人际矛盾时,部分学生主张用暴力或极端方式解决问题。

五是是非观念淡漠,自尊心歪曲明显。

近年来,学生由于病态心理而导致行为上的失误,甚至犯罪的现象时有发生,严重影响了学生的身心健康和发展,甚至危害了家庭和社会。

这不能不引起大家的高度重视。

2、时代发展的要求提出了迫切性人类已经步入二十一世纪,社会竞争更加激烈。

……

大学系级学生会部门联谊活动主持稿

学生座谈会主持词【篇一:师生面对面交流交流会主持词】师生面对面交流会建议主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家下午好

本学期时间过半,教学进程过半,前段时间老师们、同学们围绕本学期的学习任务,紧张地工作和学习。

今天,我们召开座谈会,对前段的学习和教学工作进行总结和反思,目的是进一步加强师生间的沟通,厘清有效的教学方法和学习方法。

首先,请允许我介绍出席今天座谈会的各位老师。

(对在座老师进行逐个介绍,最好简要介绍一下他们在教学上、科研上的成绩、贡献、及社会影响力。

)我们这个班由人组成,其中男生人,女生人,今天参加这个座谈会共有_________人,让我们对参加座谈会的师生表示热烈欢迎。

我们在座的师生非常有缘份,为了一个共同的目标走到了一起,这个目标就是培养学生成人成才。

教师的教、学生的学目的就是让每个学生掌握适应社会的本领,学到一技之长。

教学过程是一个双边活动的过程,只教不学没有效果,只学不教没有质量。

教学方法没有最好的,只有最适合的。

今天这个座谈会就是尽量寻找最适合的教师的教及学生的学的方法。

针对过去的半学期,我们师生已相当了解,大家反思一下,老师们希望学生怎样学,学生希望老师如何教,互相交流,共同探讨最佳教与学的模式。

我想今天的座谈会这样进行,分课程先由我们的任课教师谈一下自己对教学方法的总体设想及对学生学习的总体评价,希望学生采取的学习方法和要求,再由学生谈自己的学习方法及

课堂上的师生交流新闻稿

师生交流新闻稿土木学生交流会在2教318举办。

本次交流请到了学院的团委书记,学工办主任曹冬冬,辅导员曹喜庆,11级交通工程专业导师张丽岩,11级材料专业导师胡恒,以及学生会副主席王婕。

另外,各个班级的班干也都参与了此次活动。

会议由办公室干事强袁婵主持。

本次交流会旨在让大一新生更好的了解在大学四年中必须学到的知识和应掌握到的技能,并能正确的对待考研的问题;同时也让老师们了解学生的现行思想和基本动向。

整场交流会气氛非常热烈。

会议以学生提问,老师回答的形式展开。

多数同学都问到了关于考研的问题,而主持人一句:“大家都在为是否要考研而纠结着”更是说出了在场所有同学的心声。

同时,老师也在积极的为我们解答着困惑,每个老师都说出了各自的意见,但所有老师都有一个共同的认知:适合自己的就是最好的。

老师们的回答也赢得了同学们的阵阵掌声。

会议持续了一个多小时,据同学们表述,此次活动非常有意义,他们从中收获了很多,对未来也有了更美好的展望,也加强了师生间的交流与沟通。

钢铁是怎样炼成的读书交流会主持词

读书活动交流会主持女:尊敬的各师男:的同学们合:大家下午好!女:伏尔说过,拜读名家大作,可造就雄辩之才。

男:颜真卿曾说过,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。

女:是的,正所谓腹有诗书气自华,最是书香能致远。

无论是纵观中国历史,还是横看世界发展。

站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书,读好书。

男:书带给我们的不仅是知识,从杏花春雨的江南,到白雪皑皑的塞北,从波涛翻滚的东海之滨,到风沙茫茫的西北大漠,方寸之间,便是世界。

女:当灵魂穿越千年,当思想历经千山万水,心便灿若日月,生命便多了层意义。

此刻,在这阳光灿烂的日子,在这水墨飘香的校园,我们师生聚在这里举行读书交流会来分享同学们读书心得。

男:接下来,我宣布:合:北京市立新学校读书交流会 现在开始。

男:在美国 有这样一个军校,学生回答长官问题时,只能说四句话:“是,长官!”“不是,长官!”“我不明白,长官!”和“没问题,长官!”这便是美国西点军校。

女:这样严格的纪律,学生们一定很难忍受吧?男:不,军校的学生们在逐渐习惯了这样的回答方式后反而运用到生活中,并从中受益匪浅,美国的瑞芬博瑞就是其中的一员,他而后写成《没有任何借口》这本书,给了人们一种新的思维方式。

女:那么接下来就有请初二二班的 为我们带来他对这本书的理解吧。

女:原来我们自以为的理由,不过只是借口罢了,辩解只会给我们带来更大的损失呢。

男:是啊,面对困难时,我们要做的应该使用钢铁般的意志去面对,而不是逃避,那么接下来就有请初二七班的 来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。

女:勇敢的人才是最值得敬佩的人,书中的保尔完美的地诠释了这一点,下面有请初二九班 同学谈谈他读《小故事大智慧》的感悟。

男:一个个的故事给人以心灵上的共鸣,引发我们的深思。

接下来,有请初二四班的 同学带来他的读书体会。

女:保尔正是用他的坚强,迎接一次次的挑战,笑对一次次的失败,这种不向命运屈服的精神值得我们学习,下面就有请初二十班的 来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。

男:如果说这是一本人生的教科书,那么《没有任何借口》便是引领我们迈向成功的路标,接下来让我们有请初二一班的 带来他的感悟。

女:听了同学的感悟,不知道这种对自我负责的精神有没有触动你呢,是否使你更明确了无论什么情况下借口都是不能被容忍的呢,那么下面有请初二五班的 与我们分享读《钢铁是怎样炼成的》的体会。

男:我想,使保尔成功的是毅力,是毅力给了他无穷的力量,他从不会为失败去解释什么,而是昂起头向着光明继续前进。

接下来,有请让初二八班的 同学带来他的读书感悟。

女:“没有任何借口”式的生活可以带给我们这么多的益处呢。

男:的确,我们都应该停止给自己找借口,而是应该多找出解决的方法。

女:这让我想到了一个故事,讲的是一个游泳选手因看不清终点而在最后临近终点的便那一刻放弃了的故事,雾太大了便是她为自己找的借口。

男:这个故事我听过,是《小故事大智慧全集》里的吧女:是啊,那么下面就让我们掌声欢迎初二六班 同学与我们交流他对这本书的感受。

女:正所谓“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,人生里没有一步登天和一帆风顺,凡事都是要靠坚持和毅然决然的决断去争取的,下面请初二三班的 与我们交流他与《钢铁是怎样炼成的》的故事吧。

女:书籍是一杯酒,让你畅开关闭已久的胸怀;男:书籍是一首歌,喷涌出你内心深处的激情。

女:读万卷书,礼明智增。

男:行万里路,知成行随。

女:奋斗的征程上,知识的彩虹镶嵌苍穹,折射出耀眼的斑斓,平添向上的力量与创新的鸿篇。

男:跋涉的境遇中,知识的桥梁跨越天堑,宛如舟载食与炭的饱暖,送抵渴望的彼岸。

女:一卷在手,宛若与挚友读书谈心,流淌的是激情,滋润的是心田。

男:与书为伴吧,在书中领会人生的真谛,追寻自我的价值女:短暂的时光匆匆而过,读书交流会也即将落下帷幕,在此,我们诚心的期待下一次的相聚。

合:北京市立新学校 初二年级读书交流会 到此结束!

师生座谈会的主持人的开场白怎么说?

Teachers and friends :Welcome to be here. I am happy to be the host of the meeting.We are here to

主持词,开场白。

结束语

会议主持词结(精选多篇)目录正一篇:会议主持词结束语主持词结束语结束语‍女1:最明快莫过于一年一度芳草绿,莫过于倾听年轮的呼吸,每逢这种时刻,便簇拥着我们共同的梦境,你我总在梦中嫣然笑语男1:这是快乐分享的时刻,是思念好友你的时刻,是祝福,关怀的时刻,是希望,美梦成真的时刻,祝你:新年快乐,佳节如意!男2:各位领导,各位来宾!女2:在场的同学朋友们‍女1:回顾青协过去的一切,我们--女合:自豪骄傲!男1:目睹青协今天的辉煌,我们--男合:心潮激荡!女2:展望青协明天的前程,我们--女合:充满希望!男2:此时此刻,歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者。

女2:此情此景,鲜花与掌声必须记起那些为了我们的进步、全力支持我们工作学习的各级领导女1:快乐的时光总是过得很快,相聚虽短暂,情谊无限长!男2:让我们捧出手中的鲜花,把它献给今天与我们同欢笑,共收获的所有来宾和朋友,主持稿女1:迎新年,庆元旦大型文艺晚会全合到此结束!女2:祝大家全合:节日愉快,万事如意,谢谢大家!元旦晚会最新主持词结束语大全甲:多么动人的夜晚,多么难忘的时光。

虽然我们无法阻拦时间的流逝,但是我们可以主宰自己的心情;乙:今天的联欢会更加体现出****是一个充满活力,面向未来的集体;甲:在这里,校训读好书,做好人为我们指明了努力的方向,催人上进,振奋人心;乙:在这里,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜以求的莘莘学子;甲:在这里,散

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