辩论赛，关于“公众人物应不应该表里如一”，我是主席，求引言主持词
只要引一些双方观点的例子就好了，比如有些影视明星雪藏自己的私生活以打造明星形象，也有些娱乐达人坦白自己的一切来亲近粉丝。
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那么作为公众人物到底应不应该做到表里如一呢
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加几句“严阵以待”“摩拳擦掌”“跃跃欲试”“鹿死谁手”什么的，具体的可以参考大专辩论赛的主席词，都还不错。
培训复盘需要注意什么
一言不同的培训，流程细节会有不一要特殊处理的地方，希望在组织实施培训的中，依照培训课程、对象、目标等内容具体进行分析制定培训流程。
（二）培训报名与确认1、培训报名通道的开通建议提前一周发布培训报名通知，制作统一邮件模版。
邮件内容包括：培训对象（是否有指标）、培训课程、培训时间、培训地点、培训人数、培训讲师、截至报名日期，如何反馈、是否有附件报名表等内容。
（当然：一般需要先跟各方确认好讲师、课程内容、培训地点等安排。
常规培训时间可缩短准备期。
）2、培训报名表的收集规定时间内收集完整培训报名信息，确保学员人数是否能正常开班，或进行学员筛选，确定参训名单。
3、发参训通知\\\/邀请函3.1前期制作此场培训标准通知或邀请函模版。
3.2发放参训通知\\\/邀请函邮件内容包括：相关附件、培训课程（可含课程大纲）、培训时间、培训地点、培训讲师、培训注意事项、课前作业、变动注意事项、班主任信息等需要学员知晓或方便其学习生活的相关事宜（涉及外训：酒店、交通、天气、周边饮食等内容）。
3.3讲师邀请函制作讲师邀请函（纸质\\\/电子档），表达希望和感谢，目的再次确认讲师是否能正常授课，有无其他支持。
4、课前作业规定时间内查收并整理归纳讲师安排的课前作业。
及时反馈。
5、参训提醒未避免学员遗忘培训时间，可在培训前一天再次转发培训通知进行温馨提示。
（三）培训物料的准备1、培训地点的确认确保实施培训时间内计划的培训场地可正常使用，是否符合此次培训场地的要求。
如：教室大小、教室设施设备、桌椅摆放、场地经费符合标准等。
2、物料的采购与确认根据此次培训内容及要求，提前准备相应的培训物料。
2.1常用物料横幅，绳子、席卡，大白纸，彩色笔，白板、白板笔，黑板刷，签字笔，录音笔、胶布，扑克牌，剪刀，投影仪，投影笔，音响、插线板，签到表、试卷、评估表、学员手册、讲师手册、停机坪、路引牌、饮水提示、破冰游戏、课程中用到的相关暖场道具和温馨提示等。
（茶歇：咖啡\\\/茶\\\/话梅\\\/小蛋糕等为主，饮用水以单独矿泉水为主）【涉及报销】标注好此次发票报销的单位名称，注意事项。
2.2注意事项2.2.1制作姓名桌签，打印桌签：通用彩色纸打印，建议粉色忌绿色2.2.2培训涉及考试或跟进，需制作打印相应的试卷，课程培训评估表\\\/跟进表等。
2.3会场布置培训涉及物料的摆放，悬挂横幅，摆放桌签、签到台，停机坪（不建议不认识学员使用），讲师教具的准备（附参训学员名单一份、签字笔，矿泉水），课桌摆放，会场清洁，茶歇等。
2.4设施设备的检查投影仪、电脑、音响、投影笔等教具设备的正常使用。
插线板\\\/备用电池\\\/网络设备的调试。
2.5环境复查再次检查培训所需物料是否齐全，确保培训正常开展。
（四）培训实施中1、培训实施前1.1 至少提前半小时到达会场，调试投影仪，音箱，熟悉环境。
1.2 播放适合此次培训主题的歌曲：激昂，舒缓，欢乐等。
1.3 组织参训人员签到，入座。
2、培训实施中2.1破冰环节培训助理\\\/班主任需充当开场主持人，负责课程前的暖场活动。
包括：欢迎词、自我介绍、问好方式（企业口号）、分组方式、小组建设及展示、讲师引入，用时1小时内。
2.2讲师授课2.2.1初次见面进行自我介绍、课程介绍、学习目标、培训契约（纪律、惩罚、奖励等-PPT版最好）、可视化工具辅助教学。
2.2.2再次授课进行课前前的回顾，引导学员进行自我回顾，引出本堂课学习目标大纲，开始授课。
2.2.3更多准备（建议）提前备课，准备课件，讲师手册，学员手册，备用游戏或适合课堂用的案例，下基层又到河对岸去收集信息。
2.3课堂辅助与跟踪2.3.1跟训事宜助教\\\/班主任全程参与培训，中途不得无故离开培训现场，严格监督课堂纪律，做好迟到、缺席、请假记录，并及时记录培训中存在的问题和灵活处理突发事件。
（如：现场冷场，需要负责调动学员积极性；设施设备出问题，需马上进行处理）2.3.2讲师互动与培训讲师进行良好的互动配合，负责传递话筒，发放物料，时间提醒等。
2.3.3课程拍照\\\/视频培训全程进行精彩瞬间的拍照，培训合影，要求：图片清晰、全局照，横排。
2.3.4其他事项如暖场游戏、订餐（注意学员口味是否有忌口），茶歇等的补给。
3、培训实施后3.1试卷\\\/评估表\\\/跟踪表等物料的发放、收集3.2组织参训人员集体合影3.3培训结束语。
1-2分钟课程结束语，对培训讲师表示感谢，对各位参训学员的努力好学表示肯定，后期动态分享等。
注意：根据培训需要，可组织建立微信群，在群内发布相关信息进行互动。
微信群的效果在于：培训通知、培训预热、培训互动、培训调研、培训跟进等。
（五）培训反馈1、邮件\\\/感谢函的发送（讲师\\\/学员）邮件内容：感谢词，期望词，课堂总结干货分享，相关通知，时间节点等内容。
2、完成培训汇总反馈表：电子档、纸质档归纳5S标准。
3、复盘：培训前中后的改进及优化：执行起来。
根据课程评估反馈制定改善计划和目标，提出优势。
4、对学习型培训要求定期调研学习成效，进行跟踪反馈，下一步需求调研。
5、经验积累。
收集培训问题及好的方法，进行业务分享。
转载请备注作者，请尊重劳动成果，相互学习。
谢谢
西瓜，小姐
会议开场白怎么写
开场白多种多样，归纳起来有这样几类：自我介绍式发言人落座后，首先做一我介绍，把自己的基本情况，或者是自己单位的基本情况告诉听众，然后，宣读讲稿，或者边宣读讲稿边解释发言内容，或者脱稿发言。
这样的开场白叫做自我介绍式开场白。
譬如，在全国NIT应用技术交流会上，有一位代表发言的开场白是：“同志们好!我是河南省南阳幼儿师范的老师，也是我们学校NIT推广项目的负责人。
现在，我向诸位同仁汇报一下我们学校在NIT方面的做法，……。
”再譬如说，在河南省课件制作交流会上，某代表的开场白是：“各位老师，你们好!我叫张军，来自河南省的南疆边陲新野县，是一所乡村小学普通老师，……。
”听众有一个共同的心理，就是想知道自己在听谁发言。
知道了发言人的基本情况，心里会塌实许多，可以专心致志地听会。
不知道发言人的基本情况，在听的过程中，心里老是不塌实，好象缺了点什么似的，时不时会自言自语地在心里问“这是谁?”有的人还会停止听讲，向周围的人打探发言人的基本情况，分散注意力，降低听会的效果。
自我介绍是有条件的，不是所有发言都可以套用。
譬如，一所普通中学开语文教研会，发言人就没有必要做自我介绍。
普通中学的语文教师不会太多，少则几人，多则十几人，大家朝夕相处，彼此了解，没有必要把自己的基本情况再重复一遍。
一般说来，在参加会议的人比较多，涉及的单位比较多，发言人不为人知的情况下，才使用自我介绍式开场白。
会议发言稿开场白会议发言稿开场白自我介绍要讲究技巧。
自我介绍内容简单，容易说得平铺直叙。
自我介绍作为发言的开始，不仅是向听众介绍自己的基本情况，而且还肩负有激发听众兴趣的任务，如果只是简单地说自己叫什么，是哪个单位的人，那就太乏味啦!难以达到挑逗听众情绪的目的。
应该把自我介绍文学化，借助文学的魅力，激起听众的情绪。
还要强调关键性词语，吸引听众的注意力。
在全国少年小发明交流会上，一位少年这样发言：“尊敬的爷爷、伯伯、奶奶、阿姨，你们好!我叫郭红，郭沫若的郭，红色的红，来自遥远的云南省白家县乌龙镇啊丽山寨，前天是我的12岁生日。
”“郭沫若”、“12”、“山寨”的发音特别重。
郭沫若是大家比较熟悉的人，强调和郭沫若一个姓，不仅诙谐有趣，也便于听众记忆。
12岁的小孩子能够登上国家发明交流会的讲坛，实在是了不起!在不少人的心目中，小发明是城市孩子人的专利，边远山寨的孩子能够在小发明方面做出卓越的成绩，确实了不起!强调“12”和“山寨”，能够加大人们的心理反差，激发人们的听会热情。
二、谦虚式在正式发言前，结合发言的内容说一通谦虚、客套话，这样的开场白，我们叫它谦虚式开场白。
例如，在某县“八荣八耻”教育经验交流会上，有一所学校的代表这样说：“上一周，县教育局的刘局长到我们学校视察工作，看了我们学校‘荣辱’教育的部分工作，就安排我们写一个‘荣辱’教育的经验材料，准备在这次会议上发言，依此来推动我县的荣辱教育。
我们只是按照县教育局的安排做了一点工作，很不到位，还有一些漏洞，和某些兄弟学校相比较，可能还不如他们，确实没有什么可炫耀的。
为了推动我们县的荣辱教育，和大家互相学习，那我就抛砖引玉啦!”人们最反感的是高傲的发言。
既然是作为先进代表发言，肯定在某些方面做出了突出的成绩，有值得人们学习的地方。
否则，领导也不会安排你发言的。
人有了成绩，常常会得意忘形，夸夸其谈、目空一切，而遭到众人的反对。
况且#from 本文来自高考资源网 end#先进代表发言，就是让发言人说自己工作中的成绩的，这更容易使与会的人感到盛气凌人，尤其是遭到哪些工作平淡的人的反对。
谦虚的开场白，可以化解矛盾，拉近发言人与听众之间的距离，使与会者以良好的心态听取发言。
过度地谦虚就是骄傲。
在会议发言上，谦虚的话要说，但是，不能够过分地谦虚，必须控制住谦虚的尺度。
会议发言稿开场白文章会议发言稿开场白出自\\\/article\\\/1426137031646.html，转载请保留此链接
三、谅解式在正式发言支前，讲一些主观或者客观的理由，为自己发言可能出现的问题、不妥、错误开脱责任，以求得与会人的谅解。
这样的开场白叫做谅解式开场白。
在全国CAI教学经验交流会上，有一位代表这样说：“这次会议，本来是让我们学校的张科长参加的，因为他有别的事情不能够出席，就让我来了。
因为是临时决定，张科长也没有把发言稿和相关的材料转交给我，我也没有发言的思想准备，两个小时前才慌慌张张地写出这个发言材料，很不成熟!刚才我看了一眼，竟然日期都写错啦。
今天是2015年5月5日星期五，可是，发言材料上写的是2015年5月5日星期五。
可能还有其他问题和不妥的地方，如果真有其他问题和不妥之处，还要请诸位批评指正，多多包涵。
”大会发言最忌讳的是出现语言问题和礼节问题。
因为，语言代表着发言人乃至发言人所在单位的文化水平，礼节反映发言人的文明程度。
讲得好，能够博得与会者的钦佩和尊重，迎来一片喝彩;讲得不好，将有损发言人的形象，甚至会迎来阵阵倒掌。
在文化大革命期间，有一位转业的老红军，被任命为邓县教育革命委员会的副局长。
有一次，他带领邓县共产主义大学的师生到新野县共产主义大学参观学习，在欢迎大会上，新野“共大”校长致欢迎词：“……，我们诚挚地欢迎邓县共产主义大学的革命同志们来给我们‘传经送宝’。
”主席台上、台下欢声雷动，一片热烈的掌声。
轮到老红军副局长发言了，他看到刚才新野共大校长说“传经送宝”时响起了经久不息的掌声，误认为这个词能够激发听众的热情，便说：“我是邓县教育革命委员会的副局长，今天，我带领我们邓县共产主义劳动大学的革命同志们来到新野共产主义大学，来给这里的阶级兄弟们‘传经送宝’来啦!”近千位与会者先是一愣，后是暴风雨般的掌声和前仰后合的大笑、狂笑。
超市 简述盘点的流程及注意事项
盘点 盘点的目的:反映真实库存量,了解利润,商品损耗,查出缺项商品,引进新品,得出,实行考核评估,发现问题,制定相应措施,盘点是熟悉商品、了解库存情况的最好机会，因此说盘点是商场日常经营中的一件大事，所以我们必须重视每一次的盘点工作。
人员组成及职责：盘点小组、稽核组、指挥部。
盘点小组：是由导购员组成的多个小组，每2人为一组，一人负责点数、一人负责填表。
盘点职责：盘点前确认盘点表张数、填表人分别在盘点表上签字，然后再对商品进行点数记入盘点表，盘点人先报货架编号再进行商品盘点。
稽核组：由后勤和系统员组成， 抽查职责：主要核对已盘商品表签名、编页、填写是否正确。
对有疑问不完善的地方核查并记录清楚，抽查者应先了解存货及其他信息，明白填表人、盘点人的分组情况，抽查重点是金额大、单价高、容易出错的对象，每张盘点表抽查比例应在20%以上。
抽查商品的编码、条码、数量正确无误后，在抽查栏内打“√”并在该页底签名。
抽查发现盘点数量不符，应立即通知原盘点组人员确认更正及签名。
抽查者应向指挥部汇报抽查各组所发现的优、缺点，以备指挥部评优用。
指挥部：（主持工作店长与系统主管）主要负责人员分派、编组，解决一些突发事件，对盘点小组进行评优。
一、怎样盘点： （1）盘点分为事前准备：拟定计划，人员安排，环境管理，盘点工具准备，顾客及厂商告知，动前讲学，财务处理完所有传票（所有业务单据），制定手工盘点表。
（2）盘点原则：由左而右，由上而下，不得跳跃盘点，盘点者咬字要清晰，（如：4个与10个要清楚），音量要适中，过大会影响其它组，盘点者念数量应强调单位，如：5个、6条、2套、3张、7罐等等。
特殊情况时要反复念让填表者核对。
盘点人点数时不可马马虎虎，特别注意角落防止遗漏。
谨防将靠镜面而放的商品多点数。
盘点中如遇到疑问要问指挥或相应柜组人员询问或让系统人员电脑查询清楚。
遇到过期、变质、损坏的商品时应放入待处理品筐。
（3）商品：归位、归类、价格整理、仓库整理。
（4）盘点区域划分：先仓库后卖场；从上而下；以左至右，二人为一组的方式，进行初盘、抽盘、复盘。
（5）盘点人念品名时要按规范（品牌+主题词+规格或货号）顺序念，条码按先7后6中间停顿念，念编码时按先4后中间停顿念。
（6）对死角：不易清点、单价高、数量多、模糊的商品应进行复盘。
（7）注意确认盘点单的签名，盘点完毕之后是否全部回收完毕。
（8）事后处理，卖场发现错误，应立即通知系统纠正，并也写标价牌。
系统人员进行录入单据（原件），作出结论。
二、盘点注意事项 （1）盘点当天不可进货。
（2）完毕立即封库存。
（3）盘点时不良商品应纳入盘点表。
（4）注意盘点时效性很强。
三、跟踪表 1.门店必须认真填写跟踪表，并传回总部进行核查，上报。
2.保管员要对每一次盘点后的盈亏及各类表进行单独保存(可用文件袋)。
四、怎样做好盘点 （1）做好整理工作（好的整理是成功的一半）。
（2）细心（要求准确）。
（3）认真（认真是先决条件）。
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如何写好公司会议中的会议纪要
一么是问题
问题就一事物的现状和自我期待值值。
一般来说，差值越大题越大
二、对问题的初步分析工作包括：1． 收集有关问题的信息--要注意区分描述性信息和人们对问题的评论信息。
2． 界定问题的范围--问题涉及哪些人
哪些部门
与哪些事有牵连
3． 分析问题可能导致的后果。
4． 分析问题产生的原因--要注意区分哪些是问题产生的原因，哪些是问题本身的特征。
三 人在思考问题的时候，是才思敏捷还是迟钝愚笨，其差别多半并不取决于大脑本身的素质，而取决于我们如何很好地使用大脑。
爱德华.德.波诺博士是美国哈佛大学的心理学家、教授。
他在与人合著的〈学会思考教程〉一书中汇集了一套改善人们思维的简单技巧。
德.波诺博士认为聪明才智体现在如何解决日常生活中的问题上，而在这方面，我们每个人都有可能做得更好些 下面是他提出的七条基本方法。
第一步全面考虑事物的优缺点及其重要性 改善思维的关键性的一步就是在我们观察事物时不要局限自己的眼光。
让我们做这样一个试验：环顾屋子里的摆设，找出有多少件红色的物体。
看完以后，闭上你的眼睛，说说屋里有多少绿色的东西。
然后再睁眼看看。
你觉得奇怪吗
这是因为你的注意力集中在红色的东西上，使得你对其他颜色的东西视而不见。
对于一个想法也是同样。
我们多数人在头一次听到一种新的主意、一个解决问题的新方法时，就会本能地作出喜欢或不喜欢的反应，然后，就运用自己的智能为这种方法辩解，为了避免落入这一旧套，最简单的方法就是照第一步的要求去做。
德.波诺通过下列例子解释这个方法：在一次有关公共汽车设计问题的讨论中，有人建议取消所有的座位。
你对此有何反应
为什麽
不管你怎麽说，现在让我们重新看待这个问题。
这次遵照第一步的方法，花三分钟的时间写下你所能找到的、有关这一想法的每一件好处、每一件坏处，以及那些谈不上好坏，而仅仅涉及利害关系的问题。
大多数人十分惊奇地发现，他们竟然列出八条、甚至十条优点（包括某些并不那麽明显的优点，比如说汽车将会更便宜和更容易维修），同样地列出了许多缺点以及几条有关利害的问题（比如，舒适在公共汽车上并不是那麽重要）完成第一步的目的是开拓我们的思考范围，不致使自己成为固有偏见的恭顺的仆人，换句话说，第一步是为了扩展我们的注意力，防止我们只见红色，不见其余。
第二步 考虑所有的因素 这个方法是让你通过有意识的努力，确保自己考虑过与某项决定有关的所有因素。
假设你正在考虑买一所新房子，采取第二步可以保证你提出所有该问的问题。
虽然那些显而易见的条件，比如说大小、价格、层次等都会涌现在你的脑子中，但是如果不经过深思熟虑，列出每一条有关的因素的话，你就有可能忽略其他的问题，例如：电视的接收情况好不好
有没有一条使你受到约束的地方法规
万一在天寒地动时停电，下水道是否能很快排空
一对夫妇在夏天打算买一所房子，于是一位朋友问他：当树叶落光后那片地方会是什麽样
结果证明，如果没有那些树叶遮挡的话，他们看到的会是一堆报废的汽车。
第三步 考虑后果及其连锁反应 第一步和第二步为我们展现出所有的可能性，第三步将帮助我们判断那种可能性最好的，人与动物的一条重要区别就在于有能力想象自己行为的后果。
而学会系统地运用这一技能将会使你得到很大的提高。
德.波诺博士的方法就是分四个阶段来设想一项决定可能带来的后果：1.立竿见影，2.短期的（1-5年），3.中期的（5-25年），4.长期的（25年以上）。
在课堂上，德.波诺博士提出这样的问题如果世界上的石油都用完会怎样如果一种新的电子机器人代替工厂的工人如何办
想象一下他们的后果》学生惊异地看到，对于立即发生的和短期内将产生的影响和推测是如何引导他们他们预见较长时期以后可能发生的一切。
很快，他们就掌握了足够的技巧，并用此方法来对自己生活中的问题作出决定。
卡里如果运用此方法，就会比现在幸福，很多年以前，他正要去见一位年轻的女人，一块喝点什麽。
当时，他已经是已婚的中年人。
他说这不过是随便玩玩。
但是，他只看到了眼前结果，要是聪明的话，他会想到将来可能发生的事---他可能坠入情网，这可能会导致一场痛苦的离婚.......被激怒的前妻可能会指使孩子们反对他......20年后，他会成为一个中年妻子的年老的丈夫，而他棋子可能会离开他去找与自己年龄相当的男人，正像你可能会猜想到的，所有这一切都发生了。
第四步 明确意图、目标和真实目的 人们经常忘记使用的一个好方法，就是在做每一件特殊的事情时，开列出你所有的理由。
大多数人认为自己明确目的所在，但是那些隐藏的、或无意识的目的经常会卷进来干扰我们。
有一个打网球的男人总是输球，因为他试图一拍就将球扣死-可是球偏偏扣在网上。
虽然他认为赢球是他的目的。
可事实上却被另一个目的所迷惑-他想露一手，追求这个目的妨碍他实现另一个目的。
明确我们的目的有助于我们创造性地解决问题。
德.波诺博士讲过这样一件事情：一位祖母打算织毛衣，而家里刚刚学步的小孙子把毛线扯得一团糟，老奶奶生气地把他放进围栏里，结果孩子嚎啕大哭，她不得不把他抱出来。
这时候她意识到，自己的目的并不是把孩子留在里面，而是要把他和毛线展开。
于是，她让孩子留在外面，自己爬进围栏，就这样解决问题。
第五步 提出优先考虑的问题 在你想出的许多可能性中，这一步将帮助你进行评价和选择。
德.波诺博士就举这样一个例子。
假设有人要向你借钱，在你全盘考虑后，选择三条最重要的因素。
最先考虑问题会是：他什麽时候能还
如果父母借钱给自己的女儿，那最先考虑可能是要这些钱干什麽
我们有许多人往往凭感情做决定，我们感觉什麽就要去作什麽-但是，感情不能代替思维。
第六步 选择范围、可能性 即使运用上面几条思维方法，你也许还没发现解决你问题的满意答案。
发掘可供挑选的方案关键是在你惯常的思路之外寻找可能性。
爱迪生在寻找电灯灯丝时，曾经试验了几千种似乎不会成功的材料，包括软木塞、鱼线和柏油，他最后用了一条碳化卡纸才获得了成功。
学会开阔自己的思路，想象出各种各样的可能性，包括那些原来觉得办不到的或者荒唐可笑的事。
允许你的思路自由驰骋，并接受他所供奉的一切。
靠正确的感觉和判断力进行筛选则留待以后去做。
有许多办法可以寻求具有创造性的选择方案，一是按照与一般思路相反的思路想想，另一个是检查一下你设定条件，如果你还没有找到一个满意的选择的方案，也许就是因为你不必要限制了自己。
摆六根火柴的问题就是典型的一例。
桌上放着六根火柴，要求你把他们摆成4个等边三角形。
如果你不知道答案，也许会断定用六根火柴根本无法摆成两个以上的三角形。
但是有谁告诉你必须在二维空间解决这个问题呢
如果你这样反问自己，答案突然就会变得一目了然：你可以搭成一个金字塔形的四面体，它的每一面都是一个等边三角形。
第七步 其他人的角度 问题经常会牵连到与其他人，比如说与你的配偶、上司或者邻里之间的冲突。
如果你试着从对方的角度看待问题，将会找到一种更好的解决方法。
为了看看第七步是如何帮你思考的，写下看来是与你持不同意见的其他人的观点。
这不仅肯定会产生令你惊讶的想法，你也许还能很好地找到解决问题的方法。
最近，洛特从一个商人那里买了一个新的汽车上用的收音机，那是商人极力推荐的。
结果证明并不比他换下来的好。
洛特很想冲进商店要求退款，但洛特想到应当设身处地为商人着想，所以洛特采取不同方式，避免挫伤对方的自尊心。
商人给洛特换了一个好得多的收音机，而没支付价格上的差额。
题记：综观以上讲的无外乎是对问题的分析，多角度，全方位的考量，但如只是问题的分析，并不代表可以一定将问题顺利解决。
相信以上方法，只是帮助我们处理繁复日常工作的开端而已……
