辩论赛青春偶像崇拜利大于弊一辩陈词，青春偶像崇拜有哪些好处，写的专业一点，最好能新颖一点，详细一点
辩论主题：追星究竟是利大于弊还是弊大于利 正方观点：追星利大于弊 反方观点：追星弊大于利 我方观点：反方(追星弊大于利) （一）陈述观点: 我方的观点是追星弊大于利。
（二）主要论证与陈词： 大家都知道，我们中学生自控能力差，很难管束自己。
一旦坠入追星的迷阵，就很难再逃脱!就比如有一位高中生因盲目地追周杰仑,把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰仑的产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。
由此可见，这还能说追星好吗
童年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆
并且，明星也是普通人，他们也有喜怒哀乐，也有是非好坏，只是他们在一些方面取得了点儿成绩。
比如名噪一时的刘晓庆，曾是一个家喻户晓的大明星，可后来却因为偷税漏税而沦为罪犯。
再比如赵薇，穿印有日本国旗图案的衣服，而出了洋相。
追这样的“星”又有何意思呢
经济负担也是一个大问题。
假如一位同学迷上了追星，就会大量关于这类的商品，从而增加了经济负担。
有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作过此类调查，有94％的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品，而其中经常性购买的就占57％。
我方还了解到外面商店关于此类商品很多，但价钱都很昂贵，像一张海报一般在2元到25元左右，一张CD盘一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15元、20元、30元……甚至一本几百元的都有。
这对于我们这些没有经济收入的小学生来说，经常性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。
因此，我方认为追星弊大于利
（三）自由辩论阶段： （略） （四）总结陈词： 我方还是坚持追星弊大于利
首先要提出的是自控能力
既然我们追所谓的“星”时还要提心吊胆，一不留神就会被吸进“迷魂洞”，那还不如不做那些“冒险游戏”，把追星的时间用在学习上。
而且，在实际中，许多人花费了不少时间与资金在这方面，最后又得到了什么呢
再说，就算有些同学在追星中得到了点儿“益处”，可那只是极少部分，追星“对于大部分人来说都是“弊大于利”
如果对不认可，那么敢问对方辩友，可否举出一例因“追星”而真正成名的人吗
很显然，这比大海捞针还难。
因此，真正要有成就，还需要自己努力才行，而盲目追星是不行的，否则到头来适得其反
同学们，告别那闪烁一时的“流星”吧，让我们紧紧抓住这幸福美好的童年吧，别让我们的脑海里只是一片空白的回忆
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辩论赛—青春偶像崇拜利大于弊
楼楼好一般的人审题时总是都注重青春偶像的那些不良行为影响，题目是有点难，但是只要多望明星好的方面去想，毕竟还是有很多明星的成长之路是自己经历艰辛坎坷走过来的，有很多也是值得学习的。
不一定要往那些类似“爆发户”“一夜成名”的港台欧美明星去想啊~随便可以举啊，例如去年最走红的“超女”的成长经历啊
青春偶像这些崇拜可以有利于人们对社会的全方位认识，让人们至少在人生目标上有所追求，不一定要去一味的看待青春偶像的负面绯闻，更多可以去关注他们的一些艺术特长，这样相反就可以起到自我激励的作用。
同样可以把这些相对坏点的人，做为自己的反面教材也警示自己。
以下是我收集到的1.青春偶像崇拜的利处之一：为青少年的成长提供了奋斗的目标。
“治天下者，比先利其志”，志向、目标是到达成功的前提。
这就好比在黑夜中航行的船只，需要灯塔指引航向一样。
而那些头顶光环的青春偶像们，不就象那黑夜中的灯塔吗
有了他们，我们才能最大限度的减少触礁、翻船的危险。
同时我要明确的告诉对方：青春偶像为我们提供了奋斗目标，但并非意味着其本生就是奋斗目标。
若一意孤行以至触礁搁浅、船毁人亡，也只能说明你是一名不合格的水手；总不能嗔怪灯塔指错了航向吧
古人云：“行百里者半于九十。
”可见仅有雄心壮志是并能成功的，还要坚持奋斗的动力。
而青春偶像崇拜的利处之二，正是为青少年成长提供了奋斗的动力。
正如我方二辩所说，青春偶像具有巨大的感召力。
因此同样一句话从偶像嘴里说出来所产生的震动千百倍的超过你父母朋友的话。
你也会因此而以极大的热情和动力，去努力奋斗，提高自己，挑战自己
再者青春也并非对方所理解的“绣花枕头”，俗话说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有可以随随便便成功。
”偶像成功的背后也凝结着励志过程中汗水和泪水呀
对方辩友在选择鲜花与掌声的时候，凭什么选择那背后的汗水与泪水
“ALL WORK ANG NO PIAY MAKES JACK A DULL BOY。
”这句谚语告诉我们只学习、工作而无娱乐不利于我们成长。
而如今丰富、多元化的青春偶像崇拜恰好可弥补这一不利。
他让我们的生活更丰富多彩，更富青春活力，而不是单调、没劲。
一些青少年视一些香港大片(蛊惑仔)为偶像..模仿之砍人 .....无所不做.难道也是激励他们成材的好方法吗?2.我认为利大于弊，青春偶像的崇拜是90年代的新生事物，代表了这个年龄群一种新生的心里状态，这种现象也会随着年龄的改变而变化。
当然每一种新生事物的产生都会带来负面影响，但不能因为一些负面影响来否定这个新鲜事物。
相对现在的一些青春偶像在公众场合比较注意自己的阳光形象，也会给这些青年朋友们做出一些好的旁样～，大多数的青春偶像还是清楚自己身上的社会影响和责任。
但在这个过程中也会出现一些不好的现象，可是人们总是喜欢把这些现象和偶像崇拜联系起来，这是没有道理的，假设回到70年代，当时的人们没有“偶像崇拜”，那就没有坏现象的发生吗
～～～众所周知“孔子”是中国自古以来被人们所学习、崇拜的榜样，可孔子是看不起劳动人民的，“万般皆下品，唯有读书高”，这样的崇拜就对了吗
～我相信崇拜他的人们也是带着批判的眼光去看他老人家的。
我也相信现在对青春偶像的崇拜也是这样的，所以这种现象是很正常的，也是有好处的
～～～祝楼楼顺利夺冠
辩论赛青春偶像崇拜利大于弊（正方）
辩论赛之青春偶像崇拜利大于弊一辩陈词：大家好。
我方观点是青春偶像崇拜利大于弊。
遵照新华大字典的解释，青春是指青年时期；偶像原指雕塑成的神像，比喻崇拜的对象；崇拜的意思是尊敬、钦佩。
青春偶像崇拜是指青年时期对心目中偶像的尊敬、钦佩。
青春偶像崇拜是一种有着广泛而积极影响的社会现象，对于社会发展、青年成长有着显而易见的诸多好处。
其一，青春偶像崇拜利于青年成长成才。
青年时期是一个人走向成熟、完善人格的关键阶段，而偶像多是在某一领域甚至是多个领域获得巨大成就的人物。
青春偶像崇拜给青年人成长成才提供了指导性方向和源源不断的奋斗动力。
以偶像为榜样，学习偶像的优点、吸取偶像的长处，超越偶像日益成为有志青年最有力的誓言。
其二，青春偶像崇拜具有广泛而巨大的社会效益。
偶像具有巨大的号召力和凝聚力，使人心空前团结、社会空前和谐，董存瑞精神长存、雷锋深入千家万户、张海宁人尽皆知，这些耳熟能详的青春偶像影响了一代又一代青年人，其社会教育价值不可抹杀。
汶川地震时成龙、姚明、韩寒，乃至唐山十三民工、武警战士武文斌等青春偶像更是在凝聚民心、教育青年方面发挥了巨大作用。
其三，青春偶像崇拜利于增强民族凝聚力和文化传承。
众所周知，偶像皆是一个国家、民族在某一领域的集大成者，偶像崇拜使得青年人不断领略偶像身上所包含的巨大人格魅力和文化精髓，崇拜周恩来是对大公无私、一心为民的传承，崇拜雷锋是对热心助人
辩论赛主持词关于青春期的好与坏
好处，青春期是你身体和价值观发生变化的时候，性特征说明了你的身体在成熟，同时应该树立正确的人生观和价值观，应该积极向上阳光坏处会变得很叛逆
辩论赛：崇拜偶像利大于弊（我们是正方）
青春偶像崇拜利大于弊一辩立论 首先，请允许我对辩题做出名词解释。
青春偶像，即处于青年时期的人，在这个特定的时期里所崇拜的，以之为目标或榜样的人。
比如科学界的陈景润，航天界的杨利伟、刘洋，文学界的鲁迅，体育界的刘翔、孙杨，演艺界的王宝强、周杰伦等，还有英年早逝，却成为一代又一代青年人学习崇拜的不休楷模雷锋。
再说“崇拜”，《现代汉语词典》对其的定义是：尊重敬佩。
尊重敬佩，是崇拜偶像最张弛有度的做法。
它不是丧失理性的盲目模仿，不是只重外在的一味沉湎，不是挥霍无度的铺张浪费，它只是发自内心的敬重与喜爱。
青春偶像崇拜，在青年时期尊重敬佩一个人并以之为榜样，我方坚信是利大于弊的。
首先，从个人的成长来看，青春偶像崇拜所产生的导向作用举足轻重。
每一个偶像在追求理想，拼搏奋斗的过程中所付出的努力与汗水，所坚持的信念与意志，以及所展现的才华与能力，就是他们自身及其崇拜者最看重的财富。
正如那句话：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
”尽管人无完人，偶像可能也会有缺点，但是瑕不掩瑜，况且中国青年有最基本的是非判断能力，没有人会选择他人的缺点来尊重和敬佩。
或许，并非每个人都能在最后成为偶像，但是从偶像身上得到启示与激励，一路风雨兼程挥洒青春的热忱与汗水，亦不失为意义重大的人生体验。
其次，在社会发展的进程中，青春偶像崇拜产生了不容忽视的推动作用。
一方面，它带动了文化产业的发展，扩大了内需；另一方面，偶像从事公益事业不仅实实在在地帮助了那些需要帮助的人，而且由于崇拜偶像，崇拜者追随偶像脚步奉献爱心、赈济灾情的事例不胜枚举。
它提高着青少年的道德修养水平，增强了民族凝聚力，最重要的是构建着一个大爱无疆的美好社会。
再来，青春偶像崇拜有其历史必然性。
从原始社会的图腾崇拜到封建社会的天神崇拜，再到今天，由于青春偶像崇拜产生的巨大正面力量，人们终于懂得从人身上汲取力量，通过尊重敬佩偶像来为自己的人生目标导航。
青春偶像崇拜是社会发展的产物，也必将随着社会发展日臻完善，产生更加积极的力量。
因此我方坚信，青春偶像崇拜利大于弊。
求辩论赛主持词
文章简介：《大学生辩论赛主持词》尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家晚上好
网络在依托科学技术的提高下正迅猛发展，同时在工作生活中也扮演这不可替代的角色。
许多大学生拥《大学生辩论赛主持词》文章《大学生辩论赛主持词》正文开始>> 尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家晚上好
网络在依托科学技术的提高下正迅猛发展，同时在工作生活中也扮演这不可替代的角色。
许多大学生拥有了自己的电脑，但是，从中我们也发现了许多问题。
故我们两班举行此次“网络对大学生的影响利大于弊还是弊大于利”的辩论赛，希望以此来提高同学们对网络的认识，达到使同学们能正确使用网络的目的。
下面介绍下我们的辩论团队。
正方是31091-2班选手，所持观点是：网络对于大学生是利大于弊，反方则是31091-3班选手，他们所持的观点是：网络对于大学生是弊大于利现在我来介绍一下今天辩论双方的选手正方：一辩手： 二辩手：三辩手： 四辩手：反方：一辩手： 二辩手：三辩手： 四辩手：下面由我来宣布会场纪律：1、在辩论时不要随意打断别人的话；2、不可进行人身攻击；；3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。
6 各班班委应维持好各班纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。
谢谢好了 我们的辩论赛正式开始首先进行的是第一环节——立论即正方一辩首先发言，表明本方观点，时间3分钟，然后由反方一辩发言，表明本方观点，时间3分钟。
下面请正方一辨发言。
…………谢谢正方一辨的精彩表现，请反方一辨发言。
…………谢谢反方一辨的精彩发言，下面进行第二个环节——攻辩攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。
反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。
正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。
反方三辩向正方三辩提问，反方三辨作答。
每一轮攻辩阶段为 3分钟，攻方每次提问不得超过20秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过40秒。
用时满时，请停止发言。
提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。
重复提问、回避问题均要被适当扣分。
好下面请正方二辨向反方二辨提问，反方二辨作答。
………下面请反方二辨向正方二辨提问，正方二辨作答。
………下面请正方三辨向反方三辨提问，反方三辨作答。
………下面请反方三辨向正方三辨提问，正方三辨作答。
………谢谢各位选手的精彩发言。
接下来的是第三个环节——攻辩小结请正方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）请反方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）下面进行第四个环节——自由辩论正反方辩手自动轮流发言。
每方限时 8 分钟，双方总计 16分钟。
发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
自由辩论结束，下面进行第五个环节——总结陈词由反方四辩总结陈词（4分钟）由正方四辩总结陈词（4分钟）。
总结陈词结束。
下面进行第六个环节——观众提问正方观众代表针对比赛向反方进行提问，时间3分钟，反方观众代表针对比赛向正方进行提问，时间3分钟。
双方需选派一名辩手作答。
该环节不影响评委评判。
……………看来我们的辩手确实为此次辩论赛做了充分的准备，对大家的提问能够轻而易举的作答。
观众提问就到这里了，让我们用热烈的掌声请我们的学管干事徐老师来为我们的这次辩论赛做个总结。
大家欢迎。
…………谢谢徐老师的精彩点评。
下面进行我们最重要的一个环节——大家期待已久的颁奖环节经过对评委打分的统计，此次，辩论赛的获胜方是 ，他们的得分是 。
同时，我们还评选了各方阵中的最佳辩手，正方 ，得分为 。
反方 ，得分为 。
请我们的评委上台来为我们的获胜选手颁奖，谢谢
好了，我们这次以网络的利与弊的辩论赛到这里就结束了，谢谢各位评委能在百忙之中抽出时间来看我们的辩论赛。
让我们用最热烈的掌声欢送我们的评委们离场。
