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依法行政主持词开场白

时间:2019-11-09 08:49

急需消防安全演讲稿

大家好

今天我演讲的题目是《珍爱生命,关注消防》人的生命只有一次,当你来到这个世界上的时候,你是幸运的,但同时你也开始了一趟没有回头重来的旅程,因为生命不可以轮回

生命对于每一个人而言都是宝贵的,只有珍爱生命,我们的生活才能幸福美满。

“119”这个数字让我们想起了火警电话,所以,我们也把这一天作为消防安全的教育日。

提到“消防”二字,我们必然会联想到“火灾”,脑海里便会出现浓烟、毒气和熊熊烈火这样一些场景。

有人在火场死里逃生,有人葬身火海……现在社会生活中,火灾已经成为威胁公共安全,危害人们生命财产的一种多发性灾害。

据统计,全世界每天发生火灾10000起左右,死亡2000多人,伤3000—4000人,造成直接损失达10亿多元。

给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。

2008年海宁“2·15”特大火灾造成39人当场烧死,4人受伤(其中一人因伤势过重医治无效死亡)的严重后果。

事后查明是有一伙老人,搞迷信活动,在一个违章建筑里面点火,结果火烧起来了。

1994年新疆克拉玛依友谊馆发生特大火灾,致使325人被烧或窒息死亡,其中中小学生288人,干部、教师及工作人员37人,受伤住院者130人。

倾刻间,五光十色的剧场成了火魔肆掠的人间地狱,其状真是惨不忍睹。

造成火灾的直接原因是由于克拉玛依友谊馆人员及其主管部门负责人严重违反消防安全管理规定、玩忽职守,汇报演出活动的组织者严重失职、渎职造成的。

令人痛心的是,火灾的悲剧每年还在各地不同程度地上演着。

纵观这些夺走无数人生命的火灾事故,有几起不是我们消防安全意识淡薄酿成的恶果

有几起不是对我们漠视生命,追求一时利益的惩罚呢

其实很多的安全隐患并不是我们没有看到,但为什么却没有及时地处理好

究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱,对生命的珍惜。

当然,假如真的遇上火情,也不要慌乱。

因为世界上没有绝望的处境,只有绝望的人。

面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要保持冷静,机智的运用火场自救逃生知识,就有极大可能拯救自己,甚至他人的生命和财产。

在消防安全教育周来临之际,希望大家能够关注消防安全,珍爱生命,不要玩火,学会保护自己和尊重他人的生命。

我的演讲完毕,谢谢大家

如何巧妙调解矛盾纠纷

“村官”虽然不大,却要“上管天下事,下管鸡毛蒜皮”每天都会遇到许多矛盾纠纷。

因此,调处矛盾纠纷是村干部一项重要的经济性工作,那如何调解各种矛盾呢

下面进行举例分析:1、如何处理家庭纠纷

首先要耐心听、细心观察、了解全面,其次是要公平、公正合乎情理的处理问题,学会考虑不周留后遗症。

2、如何处理宅基地纠纷

处理该类纠纷一定要秉公,一碗水端平,必要时可诉诸法律程序。

在处理该类纠纷中,村委会就是要巧妙的抓住双方都怕打官司、怕结怨的心态,因势利导,最终促成和解。

村干部要实事求是,具体问题具体分析,有法依法,有理说理,灵和应变。

总之,要以维护村民利益为前提,要以为民服务为准则,要以平息事端为核心,要以处理矛盾为根本,大事化小,小事化了,使矛盾纠纷妥善处理,使村民生活安定健康,使各村和谐稳定。

掌握和积累一些有效解决农村矛盾纠纷的方法和途径,可以帮助我们在实际工作中把一些棘手的矛盾纠纷进行化解,因人而异,因事而异,巧妙地利用这些工作技巧可以收到良好的效果,做好农村矛盾纠纷调处工作,可以为构建和谐社会奠定坚实的基础。

处理矛盾纠纷的步骤和方法,在实际工作有一定的可操作性,虽然不是很全面和科学,有待加以完善,但是具有一定是实用性。

在实际处理矛盾纠纷时,我们要了解情况,因势利导,方法得当,灵活运用,处理及时,就能有效地解决各种矛盾纠纷,减少矛盾纠纷的升级,从而密切与广大群众的关系,为构建和谐社会奠定坚实的基础。

主题班会流程

一、班会主题:毕题班会二、班目:毕业,我怀感恩 肩负责任

班会目的:四、班会过程:(一)班会前1、拟写好班会方案、组织分工并准备相关材料2、确定日期,邀请好到会的领导、老师及录像老师;3、准备好应用设备,人员坐位;(二)班会内容1、播放背景音乐,烘托氛围2、响上课铃后,主持人开场宣布主题班会开始3、节目环节:主持人为节目分别串词1.舞蹈《》2.朗读《》4、比赛环节:《职场中的责任有哪些

》1.在有比赛主题的PPT背景下,主持人串词2.PPT中显示比赛规则3.比赛开始(抢答过程)4.比赛结束,主持人宣布结果并做简单总结或结束串词5、班级环节:主持人为节目分别串词1.班级回忆 (PPT展示班级三年照片,主持人或特定同学为照片做大概介绍)2.全班合唱《》(全班起立,音乐响起)3.主持人为班级环节做简单的结束串词6、领导讲话环节:主持人邀请领导讲话(全班鼓掌)7、主持人宣布班会结束(三)班会后1、全体起立,掌声欢送领导2、为班会收尾,材料归总做为班级档案交于班主任或相关班级负责人

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