“对象”这一词的来历是什么
对象的由来 人们习惯把青年男女自由恋爱叫“搞对象”或“找对象”。
“对象”一词是怎么来的呢
这其中源于一个有趣的神话传说。
在造世之初，男女原是连体而生，好像海蜇一样是雌雄长在一起的。
那时候，世上的夫妻从脱娘胎后就在一块儿，走到哪里也不会分离。
谁知如此欢快的人间，却遭到天上一个“二尾子神”的忌妒，他想：我贵为神，身子却不男不女的，连那些凡人都不如，非拆散他们不可
于是，他招来手下的神兵，把天下的人类召集到一起，用刀把男身和女身砍开，再使法刮起大风，把被分开的夫妻吹得世界各地都有。
这一来，男的找不见自己原来的妻子，女的见不着自己原来的丈夫，都伤心得大哭起来。
天上的听到人间遍地哭声，忙命人拨开一看，见是“二尾子神”在作恶，即命天将把他捉到天庭，乱刀砍成万块，抛到人间。
接着又打发高媒神下凡，帮助世人把自身的那一半找回来，仍然配成夫妻。
高媒神下凡后，整天为人类奔忙，累得头昏脑涨，免不了弄错，把李四的一半身子往张三身上安，把的身子配给赵六。
这样一来可乱了套，被配错的夫妻都吵闹着去找高媒神。
高媒神只好把他们再分开，让他们各自去找身上失去的另一半。
从此，世间就留下了离婚休妻的恶俗。
知道这事后，只好把最有能耐的仙派到人间，帮助人类寻伴配对。
仙让大家找到自己的另一半身子时，不要匆匆忙忙结合，先互相间相一相，对一对，如像就重新结合，错了再重找。
相媳妇的习俗就是从此留下来的。
摘自 “老婆”的由来 “老婆”这个称谓，最初的含义是指老年妇人。
后来王晋卿诗句有云：“老婆心急频相劝。
“这一“老婆”是指主持家务的妻子。
因此，后来称呼自己的妻子叫“老婆”。
“老婆”与“老公”这类叫法，都含有“相濡以沫、恩爱长久”的愿望。
「老婆」者，妻子也。
何以妻子称为「老婆」
这里面还有一段有趣的故事哩。
传说很久以前，有位名士叫麦爱新。
他见其妻年老色衰，产生嫌弃老妻，欲纳新娇的念头，于是写了一副上联放在案头： 荷败莲残，成老藕； 其妻看到后，已明白了丈夫的意思，提笔续写了下联： 禾黄稻熟，吹糠见米现新粮。
这下联中以「禾稻」对上联的「荷莲」，以「新粮」对「老藕」，不仅对仗工整，比喻贴切、形象、通俗新颖，而且，「新粮」与「新娘」谐音见义，麦爱新读之不禁拍案叫绝，深佩其妻，再思前想后，夫妻恩爱几十年，实在负心内疚。
他终于打消了弃原配娶新妻的念头。
妻子见丈夫有悔改之意，于是挥笔写道： 老公十分公道； 麦爱新对随之续了下联： 老婆一片婆心。
自此，老婆就包含着丈夫跟妻子白头偕老之意。
渐渐地，妻子的爱称—「老婆」就相传开了，一直沿称到今天。
■版“老公的由来” 台湾流行说，女孩子在电视里面讲，我老公怎么怎么样，老公就是丈夫，叫老公，按照清朝的标准，这字不能用的，清朝的老公是什么
清朝老公是妓院里面妓女骂妓女的话，妓女骂妓女，说你今天晚上陪老公，陪老公什么意思
老公是指宦官，宫里面的太监，太监什么人呢
是有性欲无性能的人，他不能够发生性行为，可是他有性冲动，怎么样呢
他就是花样最多了，咬你妓女的肉，肉都咬死了，所以妓女在诅咒妓女的时候，妓女相骂的时候，就说今天晚上你陪老公，陪老公就是说，陪这种没有生殖技能的男人，来折磨你。
可是今天，女孩子在电视公开说，我老公对我很好，老公就变成他丈夫了，在清朝听起来，这是笑话。
虽然里面也有老公两个字出现，孙悟空就讲过老公，可是呢，这个真正的老公定型的语义，是在清朝的时候在妓院里面出现的，出自女人之口，都是出自妓女之口，今天老公是出在良家妇女之口，并且不是用来指太监，不是指宦官，而是指自己的丈夫。
老婆一词是如何来的
老婆 【】 lǎo pó 【释义】 1. [old woman]∶老。
2. [wife]∶丈夫称妻子。
处】 “老婆”这个称谓初的含义是指老年妇人。
后来王晋卿诗句有云：“老婆心急频相劝。
”这一“老婆”是指主持家务的妻子。
因此，后来称呼自己的妻子叫“老婆”。
“老婆”与“老公”这类叫法，都含有“相濡以沫、恩爱长久”的愿望。
在我国民间，夫妻之间常互称“老公”、“老婆”。
这是怎么来的呢
相传此称呼最早出现于唐代，至今已有一千多年了。
唐朝时，有一位名叫麦爱新的读书人，他考中功名后，觉得自己的妻子年老色衰，便产生了嫌弃老妻，再纳新欢的想法。
于是，写了一副上联放在案头：“荷败莲残，落叶归根成老藕。
”恰巧，对联被他的妻子看到了。
妻子从联意中觉察到丈夫有了弃老纳新的念头，便提笔续写了下联：“禾黄稻熟，吹糠见米现新粮。
”以“禾稻”对“荷莲”，以“新粮”对“老藕”，不仅对得十分工整贴切，新颖通俗，而且，“新粮”与“新娘”谐音，饶有风趣。
麦爱新读了妻子的下联，被妻子的才思敏捷和拳拳爱心所打动，便放弃了弃旧纳新的念头。
妻子见丈夫回心转意，不忘旧情，乃挥笔写道：“老公十分公道。
”麦爱新也挥笔续写了下联：“老婆一片婆心。
” 这个带有教育意义的故事很快流传开来，世代传为佳话，从此，汉语中就有了“老公”和“老婆”这两个词，民间也有了夫妻间互称“老公”和“老婆”的习俗。
老婆一词怎么解释
老婆，是丈夫对妻子的称已出现上千年，不同的人婆有不称呼 【出处】 “老婆个称谓，最初的含义是指老年妇人。
后来王晋卿诗句有云：“老婆心急频相劝。
”这一“老婆”是指主持家务的妻子。
因此，后来称呼自己的妻子叫“老婆”。
来源阐述 “老婆”与“老公”这类叫法，都含有“相濡以沫、恩爱长久”的愿望。
在我国民间，夫妻之间常互称“老公”、“老婆”。
这是怎么来的呢
相传此称呼最早出现于唐代，至今已有一千多年了。
唐朝时，有一位名叫麦爱新的读书人，他考中功名后，觉得自己的妻子年老色衰，便产生了嫌弃老妻再纳新欢的想法。
于是，写了一副上联放在案头：“荷败莲残，落叶归根成老藕。
”恰巧，对联被他的妻子看到了。
妻子从联意中觉察到丈夫有了弃老纳新的念头，便提笔续写了下联：“禾黄稻熟，吹糠见米现新粮。
”以“禾稻”对“荷莲”，以“新粮（新娘）”对“老藕（老偶）”，不仅对得十分工整贴切，新颖通俗，而且饶有趣味，针锋相对。
麦爱新读了妻子的下联，被妻子的才思敏捷和拳拳爱心所打动，便放弃了弃旧纳新的念头。
妻子见丈夫回心转意，不忘旧情，乃挥笔写道：“老公十分公道。
”麦爱新也挥笔续写了下联：“老婆一片婆心。
” 这个带有教育意义的故事很快流传开来，世代传为佳话，从此，汉语中就有了“老公”和“老婆”这两个词，民间也有了夫妻间互称“老公”和“老婆”的习俗。
近来有人说，“老公”“老婆”的说法，是先在港台等地流行起来后，才传进大陆的。
其实，老公，老婆的称呼在大陆古已有之。
《水浒传》中便有称丈夫为老公的说法。
如《水浒传》第四十五回：潘巧云对裴如海说：“你且不要慌，我已寻思一条计了。
我的老公，一个月倒有二十来日当牢上宿。
我自买了迎儿，教他每日在后门里伺候。
若是夜晚老公不在家时，便掇一个香桌儿出来，烧夜香为号，你便入来不妨。
”至于称妻子为老婆的例子，古书中亦不胜枚举，《梦笔生花，杭州俗语》中有：“打老婆，骂老婆，手里无钱买老婆。
”《蜃中楼》杂剧：“你就是怕老婆的乌龟了。
”《红楼梦》第七十五回：“这个怕老婆的人，从不敢多走一步。
”港台地区的流行称呼，也是源于内地的。
语文高考十八个虚词的顺口溜
【18个虚诀】 于（与）焉何其若、所而且、乃之乎者也谐语嫣何其弱，因为所以则而且，乃之乎者也【奇思妙想】这个口诀目的是帮助同学们记住18个常见虚词，记忆时同学们要这样联想：金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢
解释一下，因为——所以——则——而且——这怎么叫解释呢
简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。
于【速记口诀】自从由于和对于，在给向到被和比谐音：自从鱿鱼和对鱼，再给向导杯和笔【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对 鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。
大热天她帮我们讨价还 价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。
送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。
【释义举例】“于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。
译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被” “比”等。
例如：①谓狱中语乃亲得之于史公云。
（《左忠毅公逸事》（自、从）②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
（《进学解》）（由于）③爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣
（《师说》）（对、对于）④公与之乘。
战于长勺。
(《曹刿论战》)（在）⑤余将告于莅事者。
(《捕蛇者说》)（给）⑥请奉命求救于孙将军。
（《赤壁之战》）（向）⑦指通豫南，达于汉阴。
(《愚公移山》)（到）⑧臣诚恐见欺于王而负赵。
（《廉颇蔺相如列传》）（被）⑨冰，水为之，而寒于水。
（《劝学》）（比）与【速记口诀】动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑谐音：冻鱼给单于结交亲，同根荷莲借探测仪【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。
为了搞 好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。
当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。
吃冰冻带鱼前，要先解冻， 这就寓意两国关系的解冻。
莲藕同根，表示永结连理的意思。
据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。
【释义举例】“与”字动词、连词、介词、语气助词四种词性。
1、用作动词，译为译为“给与”“参与” “结交”“亲附”例如：①则与一生彘肩（《鸿门宴》）（给与）②骞叔之子与师。
（《骞叔哭师》）（参与）③因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（《烛之武退秦师》）（结交，亲附）2、用作连词，“同”“和”“跟”。
①勾践载稻与脂于舟以行。
（《勾践灭吴》）（和，跟，同）3、用作介词，“同”“和”“跟”； “给”“替”；“和……比较”；例如：①沛公军霸上，未得与项羽相见《鸿门宴》（和、同、跟）②陈涉少时，尝与人佣耕。
（《陈涉世家》）（给，替）③吾孰与徐公美《邹忌讽齐王纳谏》（和……比较）4、通“欤”，句末语气词，表示感叹、测度、疑问语气。
例如：①无乃尔是过与
（《季氏将伐颛臾》）（感叹语气）②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与
（《《季氏将伐颛臾》》）（疑问语气）③然则废衅钟与
（《齐桓晋文之事》）（测度语气）焉【速记口诀】句尾词尾常不译，反诘语气常译呢。
代词什么之哪里
兼词相当于是之、疑副怎么和哪里。
谐音：锯尾吃尾常不易，反截鱼鳍长翼呢。
带刺什么知那里
见刺相当于是之、姨夫怎么和哪里。
【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：今天我去姨夫家，姨夫说烧鱼给我吃。
北冥有鱼，其 名为鲲，化而为鸟，其名为鹏。
这么大的鱼，吃起来很费劲，吃个尾巴都要用锯子锯，还很难锯下来。
鲲的鱼鳍，也就将来鹏鸟的长翼，被称作鱼翅。
不吃鱼尾了， 反过来截鱼鳍。
什么
不知道那里居然带刺，刺有多粗
《茶馆》看过吗
相当于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。
我说：“姨夫，怎么吃啊
这哪里是吃鱼翅， 简直是啃大树。
”【释义举例】“焉”有助词、代词、兼词、副词四种用法。
1、用作助词，在句中或句尾，或作形容词、副词词尾，一般不译；用于反诘语气，译为“呢”。
例如：①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。
（《师说》）（句中不译）②于是余有叹焉。
（《游褒禅山记》）（句末不译）③硿硿焉，余固笑而不信也。
（《石钟山记》）（词尾不译）④万钟于我何加焉
（《鱼我所欲也》）（呢）2、用作代词，相当于“之” 可译为“他”、“它” ；疑问代词，译为“什么”“哪里”等。
①谨食之，时而献焉。
（《捕蛇者说》）（它，指蛇。
）②君何患焉
若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然
”（《郑伯克段于鄢》）（什么）③且焉置土石
（《愚公移山》）（哪里）3、兼词，相当于“于是”“于之”，译为“在其中”“ 从这里”等。
例如：①三人行，必有我师焉。
（《论语》）（在其中）②先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
（《桃花源记》）（从这里）4、用作疑问副词，译为“怎么” “哪里”。
例如：①焉用亡郑以陪邻。
（《烛之武退秦师》）（哪里）何【速记口诀】代定宾谓，什么哪里原因；副形动前首，多么怎么为什么。
谐音：待定病危，什么哪里原因；福星洞前兽，多么怎么为什么。
【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：同桌告诉你，有一位同学，是否病危，待定。
听到这个消息，你慌忙问：“什么，他病危
在哪里住院
什么原因
”又一次，同桌告诉你，山洞前有一头野兽是福星。
你好奇地问：“多么奇怪的事情，怎么回事
他为什么是福星呢
”【释义举例】“何”字有代词和副词两种词性。
1、疑问代词可以作定语、宾语、谓语，定语译为“什么”“哪”；宾语译为 “什么” “哪里”；谓语问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。
例如：①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（定语，什么）②大王来何操
（《鸿门宴》）（宾语，什么）③何者
严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）（谓语，为什么这样）2、副词可以放在形容词、动词前面或句首。
用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”；用在句首或动词前，常表示反问，可译为可以译为 “怎么”“为什么”。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
（《伶官传序》）（形容词前，多么）②何不按兵束甲，北面而事之
（《赤壁之战》） （句首，为什么）③徐公何能及君也
（《邹忌讽齐王纳谏》）（动词前，怎么）其【速记口诀】一三人称指示代，假设选择是连词；句首句中表语气，婉商期望反诘度。
谐音：一三人称指示袋，假设选择是连吃；局中举手标余棋，晚上棋王反劫夺。
【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋， 袋鼠下得太臭，眼看就要输给考拉了，我和他（第一第三人称）指示袋鼠：假设选择的是连吃，就一定会满盘皆输，不如在局中举手示意暂停，先把余下的棋表上记 号。
晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆转，反过来打劫（围棋术语），夺取了最后的胜利。
【释义举例】“其”字有代词、连词、副词三种词性。
1、用作代词，可用作第一人称，译为“我（的）”；可用作第三人称，指代人、事、物，译为“他（的）”“她（的）” “它（的）”“他们（的）”“它们（的）”；可以用作指示代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。
例如：①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）（第一人称，我）②其闻道也固先乎吾。
（《师说》）（第三人称，他）③于乱石间择其一二扣之。
（《石钟山记》）（指示代词，其中的）2、用作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。
例如：①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余这专耳，岂他人之过哉
（《送东阳马生序》）（假设，要是）②天之苍苍，其正色邪
其远而无所至极邪
（《逍遥游》）（选择，是……还是……）3、放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。
例如：①其皆出于此乎
（《师说》）（测度，大概）②其孰能讥之乎
（《游褒禅山记》）（反诘，难道）③以乱其整，不武，吾其还也
（《烛之武退秦师》（婉商，还是）④尔其无忘乃父之志
（《伶官传序》）（期望）若【速记口诀】代词你们和这样，连词如果与或者。
谐音：呆痴你们喝这样，莲池如果鱼活着。
【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：一群醉汉喝高了，在公园的莲花池里吐了一池脏东西。
公园的管理员看见了，生气地说：“呆痴啊，你们
喝这样干嘛
这莲池里的金鱼是美国总统赠送的，明天如果活着，就算了；如果你们吐的东西把金鱼醉死了，你们就等着进拘留所吧
【释义举例】“若”有代词和连词两种词性。
1、用作代词，表对称，译为“你（的）”“你们（的）”；表近指，译为“这”“这样”。
例如：①若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）（你）②更若役，复若赋，则何如
（《捕蛇者说》）（你的）③以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）（这样）2、用作连词，表假设，译为“如果”“假设”等；表选择，译为“或”“或者”。
例如：①若能以吴、越之众与中国抗衡。
（《赤壁之战》）（假设，如果）②以万人若一郡降者，封万户。
（《汉书·高帝纪》）（选择，或者）因【速记口诀】趁经通因凭，于是便顺承。
谐音：曾精通音频，于是便顺成。
【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：学校需要用电脑合成新校歌，我曾精通音频制作，于是便顺利地成功地完成了任务。
【释义举例】“因”字有介词和连词两种词性。
1、用作介词，译为“趁着”“经由” “通过”“因为”“凭借”等。
例如：①于是相如前进缶，因跪请秦王（《廉颇蔺项如列传》）（趁着）②因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺项如列传》）（经由，通过）③恩所加，则思无因喜以谬赏。
（《谏太宗十思疏》）（因为，由于）④如楚，又因厚币用事者臣靳尚。
（《屈原列传》）（凭借）2、用作连词。
表示顺接上文，译为“于是”“便”。
例如：①相如因持璧却立。
（《廉颇蔺相如列传》）（于是，便）为【速记口诀】动谓算是做成任，介因被动给对向；语气助词放句尾，疑问反诘和感叹。
谐音：董伟算是做成人，借鹰背董给对象；玉琪主持放菊味，疑问反诘和感叹。
【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：老董的儿子董伟小时候很听话，现在算是作为成年人 了，背着老董，把家里喂养了多年的猫头鹰借给对象玉琪玩。
玉琪这姑娘太顽皮，竟然主张往猫头鹰放菊华牌味精。
猫头鹰疑惑地看着他们，问：“不会害我吧
” 董伟和玉琪异口同声：“不会的。
”猫头鹰反诘道：“不会
董伟你小子害我还少吗
”董伟说：“就相信我这一次，我对我爸发誓，我决不会害你。
”猫头鹰半信 半疑地吃了菊花味精，感叹道：“世风日下啊
臭小子，看老董回来怎么收拾你
”【释义举例】“为”字有动词、介词、语气助词三种词性。
1、用作动词，通“谓”；或译为“算是”“是”“做”“成为”“担任”等。
例如：①孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎
”（《两小儿辩日》）（通“谓”）②若止印三二本，未为简易。
（《活板》）（算是）③如今人方为刀俎，我为鱼肉。
（《鸿门宴》）（是）④为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
（《为学》）（做）⑤吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。
（《鸿门宴》）（成为）⑥陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
（《陈涉世家》）（担任）2、用作介词，译为“因为”“被”“给” “对” “向”。
①百姓之不见保，为不用恩焉。
（《齐桓晋文之事》）（因为）②身死人手，为天下笑者，何也
（《过秦论》）（被）③此人一一为具言所闻。
（《桃花源记》）（给）④媪之送燕后也，持其踵为之泣。
（《触龙说赵太后》）（对）⑤不足为外人道也。
（《桃花源记》）（向）3、用作语气助词，位于句尾，表疑问、感叹、反诘，可译为“呢”。
①何故怀瑾握瑜，而自令见放为
（《屈原列传》）（疑问）②何辞为
（《鸿门宴》）（反诘）③天之亡我，我何渡为
（《项羽本纪》）（感叹）所【速记口诀】所字结构加被动，所以连用目凭因谐音：数字结构架百洞，所以连用穆娉英【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：杨门女将的穆桂英有一个妹妹叫穆娉英，她是一位杰出的建筑专家，在修建高速铁路的功臣中她的贡献最大，穿山隧道工程总离不开她，她利用先进的数字结构在山洞里架起悬浮铁轨，使工程质量达到了世界先进水平，所以铁路建设总公司总是连用她，让她任总工程师。
【释义举例】“所”的助词用法主要有三种。
1、“所” 放在动词前同动词组成“所字结构”，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”“所……地方”等。
例如：①今所养非所用，所用非所养。
（《史记·老庄申韩列传》）（所养的人；所用的人）②衣食所安，弗敢专也，必以分人。
(《曹刿论战》)（安身的东西）③于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。
（《信陵君窃符救赵》）（过访朋友的事情）④道之所存，师之所存也。
（《师说》）（所存在的地方）2、 “为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。
例如：①为国者无使为积威之所劫哉。
（《六国论》）（被）3、“所”“以”连用，主要有两种：一种表示原因，一种表示凭借和目的。
例如：①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（《廉颇蔺相如列传》）（原因）②师者，所以传道受业解惑也。
（《师说》）（凭借）③所为见将军者，欲以助赵也。
（《战国策·赵策》）（目的）以【速记口诀】由于带领把据照借用，连词并递承接修果目谐音：由于带领把剧照借用，莲池病弟承接修果木【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：由于我带领一帮同学把大影星的剧照借来用，老师生气了。
中午饥肠辘辘地回到家，看到妈妈写的留言条：“你莲花乡的弟弟承包接手修整果木，累病了，妈妈去看他了，午饭自己动手做。
”今天咋这么不顺呢
【释义举例】“以”字有介词、连词两种词性。
1、用作介词，译为“由于”“ 带领”“ 把”“依据”“按照”“ 凭借”“用”等。
例如：①且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
（《廉颇蔺相如列传》）（因，由于）②（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（《信陵君窃符救赵》）（带领）③秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（把）④以故法为其国与此同。
（《察今》）（依据、按照）⑤乃入见。
问：“何以战
”（《曹刿论战》）（凭借）⑥愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（用）2、用作连词，表示并列、递进、承接、修饰、因果、目的关系。
例如：①夫夷以近，则游者众。
（《游褒禅山记》）（并列）②忽魂悸以魄动。
（《梦游天姥吟留别》）（递进）③樊哙侧其盾以撞。
（《鸿门宴》）（承接）④木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（《归去来辞》）（修饰）⑤往往有得，以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）（因果）⑥作《师说》以贻之。
（《师说》）（目的）则【速记口诀】连词假承并转让，判断副词是就是谐音：莲池贾承并转让，判断扶持是就是【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：村民贾承包村里的莲花池，并且把他转让给了邻村人。
有人向村委会举报村民贾让“肥水流到了外人田”。
村委会主任来判断这个事情，当他知道外村需要扶持时，就说：“什么转包不转包的，是就是，不是也是，毕竟远亲不如近邻嘛
”【释义举例】“则”字有连词、副词两种词性。
1、用作连词，表示假设、承接、并列、转折、让步关系，译为“如果”“便”“ 就”“ 却”“ 倒是”等。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）（假设关系，如果）②故木受绳则直，金就砺则利。
（《劝学》）（承接关系，便）③位卑则足羞，官盛则近谀。
（《师说》）（并列关系，就）④于其身也，则耻师焉，惑矣。
（《师说》）（转折关系，却）⑤其室则迩，其人甚远。
（《诗经》）（让步关系，倒是）2、用作副词，在判断句中，起强调和确认作用，译为“是”“就是”。
①此则岳阳楼之大观也。
（《岳阳楼记》）（就是）而【速记口诀】你的修假并因转承递谐音：你的休假病因专程递【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：你生病要休假，病假要写明病因，专程递给你的班主任。
【释义举例】“而”字用法有两种：1、用作代词，第二人称，译为“你”“你的”。
例如：①妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”（《项脊轩志》）2、用作连词，表示目的、修饰、假设、并列、因果、转折、承接，递进关系。
例如：①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（目的关系）②吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）（修饰关系）③死而有知，其几何离。
（《祭十二郎文》）（假设关系）④蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）（并列关系）⑤余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）（因果关系）⑥青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）（转折关系）⑦置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）（承接关系）⑧君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（递进关系）且【速记口诀】连词并递和让步，副词将要暂姑且谐音：莲池并蒂荷让步，扶持将要站古砌【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：莲花池里开了一枝并蒂莲，她们说：“请让一下，请让我们过去。
”荷叶听了纷纷让路。
她们相互扶持着，将要站到水池边那古砖砌成的台阶上去，她们难道要去表演双人芭蕾吗
【释义举例】“且”字有连词和副词两种词性。
1、用作连词，表示并列、递进和让步关系，译为 “而且”“并且” “况且”“再说”“尚且”例如：①磐石方且厚，可以卒千年。
（《孔雀东南飞》）( 并列，并且)②彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。
（《赤壁之战》）（递进，况且）③臣死且不避，卮酒安足辞
（《鸿门宴》）（让步，尚且）2、用作副词，译为“将要”“暂且”“姑且”。
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》）（将要）②卿但暂还家，吾今且报府。
（《孔雀东南飞》）（暂且）③誓不相隔卿，且暂还家去。
（《孔雀东南飞》）（姑且）乃【速记口诀】背转顺限紧，二称乃判断谐音：背转顺陷井，二层乃判断【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：矿井塌陷，幸存的矿工们背着伤员，转身顺着塌陷的矿井往二层逃。
在那里，他们欣喜地发现有风吹进来，他们判断前方一定有出口。
果然，他们找到了出路，得救了。
【释义举例】“乃”字用法有三种：1、用作副词。
也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟然”“反而”等；表示前后两事在情理上的顺承，或时间上的紧接，可译为“于是”“就”等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为“才”等。
例如：①今其智乃反不能及,其何怪也!（《师说》） （逆转相背）②欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。
(《活板》)（顺承）③臣乃敢上璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（限制）④刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
（《曹刿论战》）（紧接）2、用作第二人称代词，一般作定语，相当于“你”、“你的”。
例如：①王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
(《示儿》)3、表判断，译为“是”或“本来是”。
①当立者乃公子扶苏。
(《陈涉世家》)之【速记口诀】指代一三动，标志主谓音谐音：纸袋一三洞，煮煨标志音【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：同学们都吃过茶叶蛋，你们知道怎么煮吗
教大家一 个有趣的办法，将鸡蛋装进纸袋里，纸袋上面扎上十三个小洞，放进装有茶叶和作料的水锅里，然后放在灶上先煮后煨，什么时候开始煨呢
时间标志是听水声，水 刚发出声音，就把火打小，再煨上十分钟，香喷喷的茶叶蛋就煮好了。
由于鸡蛋是装在纸袋里的，因此不会沾上茶叶等作料。
【释义举例】“之”字有代词、动词和助词两种词性。
1、用作代词。
批示代词，表近指，译为“这”；第一、第三人称， 代人、代物、代事，译为“他（他们”“它（它们）”。
例如：①均之二策。
（《廉颇蔺相如列传》）（指示代词，这）②作《师说》以贻之。
（《师说》）（代人，他） ③輮使之然也。
（《劝学》）（代物，它）④人非生而知之者。
（《师说》）（代事，道理）2、用作动词，译为“去”“往”“到”等。
例如：①辍耕之垄上。
（《史记·陈涉世家》）3、用作结构助词。
定语的标志，用在定语和中心语（名词）之间，译为“的”，有的可不译；补语的标志，用在中心语（动词、形容词）和补语之间，译为“得”； 宾语前置的标志，用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去；用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不译。
例如：①若能以吴、越之众与中国抗衡。
（《赤壁之战》）（定语标志）②以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）（补语标志）③何陋之有
（《陋室铭》）（宾语前置标志）④师道之不传也久矣
欲人之无惑也难矣
（《师说》）（主谓间取消句子独立性）4、用作音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
例如：①顷之，烟炎张天。
（《赤壁之战》）②毛先生以三寸之舌，强于百万之师。
（《毛遂自荐》）
关于荷花的主持稿
荷花，属睡莲科多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。
花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。
坚果椭圆形，种子卵形。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
原产亚洲热带和温带地区，我国栽培历史久远，早在周朝就有栽培记载，性喜温暖多湿。
荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。
荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。
九、荷花在园林中的应用 荷花，中国的十大名花之一，它不仅花大色艳，清香远溢，凌波翠盖，而且有着极强的适应性，既可广植湖泊，蔚为壮观，又能盆栽瓶插，别有情趣；自古以来，就是宫廷苑囿和私家庭园的珍贵水生花卉，在今天的现代风景园林中，愈发受到人们的青睐，应用更加广泛。
（一）荷花水景 1、荷花专类园： 近来国内兴起的荷花专类园有三种：一是象武汉东湖磨山的园林植物园，园中开辟一处以观赏，研究荷花为主的大型水生花卉区；一是象南京莫愁湖，杭州新曲院风荷这类是以荷花欣赏为主的大型公园；再一类就是以野趣为主，旅游结合生产的荷花民俗旅游资源景区，如广东三水的荷花世界，湖南岳阳的团湖风景区。
2、在山水园林中作为主题水景植物：俗话说，园无山不壮，山无水不丽，用荷花布置水景，在中国园林中极为普通。
江南一带名园，多设有欣赏荷花风景的建筑，扬州的瘦西湖在堤上建有荷花桥，桥上玉亭高低错落，造型古朴淡雅，精美别致，与湖中荷花相映成趣，是瘦西湖的风景最佳处，岳阳金鹗公园的荷香坊临水而建，与曲栏遥相贯通，香蒲薰风，雨中赏荷，深受群众喜爱。
3、作四季有花可赏中的夏花：四时景观的不同，是中国造园家恪守的造园规则，如梅花耐冬，柳丝迎春，绿荷消夏，桐叶惊秋。
荷花的绿色观赏期长达8个月，群体花期在2-3个月左右。
夏秋时节，人乏蝉鸣，桃李无言，亭亭荷莲在一汪碧水中散发着沁人清香，使人上行下效，心旷神怡。
4、作多层次配置中的前景、中景、主景：中国园林在配置植物时十分注意层次的变化，以形成远近，高低不同的丰富景观。
柳荷并栽就是典型的手法。
刘鹗在《老残游记》中曾用四面荷花三面柳，一城山色半城湖来概括济南大明湖。
湖南湘潭的雨湖公园春季柳絮纷飞，小荷露尖；夏秋花叶亭亭，柳丝翠绿；冬季柳丝批雪，残荷有声，不失为佳景胜地。
5、作工业三废水污染水域的过滤器：由于莲藕地下茎能吸收水中的好氧微生物分解污染物后的产物，所以荷花可帮助污染水域恢复食物链结构，促使水域生态系统逐步实现良性循环。
（二）荷花盆栽和盆景 荷花对生长环境有着极强的适应能力，不仅能在大小湖泊、池塘中吐红摇翠，甚至在很小的盆碗中亦能风姿绰约，装点人间。
在我国荷文化史上，盆荷这种形式出现之初只是被用于私家庭院观赏。
如今，在我国各地园林中，盆荷的应用非常广泛。
盆栽和池栽相结合的布置手法，提高了盆荷的观赏价值，在园林水景和园林小品中经常出现。
荷花水石盆景是今几年在杭州出现的一种新的盆景。
它是荷花盆栽与水石盆景的有机结合，既体现山石的刚毅挺拔，又显示荷花的娇艳妩媚。
荷花盆景可选用珊瑚石、砂积石、斧劈石、英石等山石作材料。
（三）荷花插花 插花在我国始于六朝，源于佛前供花。
作为佛教的圣洁之花，因此可以说，插花在兴起之时便于荷花结下了不解之缘。
唐宋时期，供花仍是插花的一种主要形式。
到了明清，插花艺术有了很大的进步，此时的荷花插花无论是艺术深度还是技巧，都上升到一个新的水平，可称为我国古代插花艺术的鼎盛时期。
今天，人们对荷花插花已有了更深入的研究，不仅荷花、荷叶、莲藕和莲实等素材在插花中的运用愈来愈普遍，而且对这些素材的观赏效果也作了科学的比较。
荷花插花一般选用中小型品种为宜，同时也适当配以其它植物的枝、叶、果，力求色彩清丽构图明快，欣赏效果可保持3-4天。
十、弘扬中华和文化 中华优秀传统文化，一直十分注重倡导和平、和谐。
这方面最有代表性的是孔子的两句话，一是说和而不同；一是说和为贵。
中华文化所说的和，绝不是不讲差异和矛盾的调和。
而是指存在着差异性和多样性后的贯通融合。
这种贯通融合才是最为可贵的。
我国有56个民族、34个行政区域，其中存在着差异和矛盾。
面对这种差异和矛盾，始终坚持民族的团结和祖国的统一，坚持这种和的立场，是最为可贵的。
而背弃了这种和的立场，是对中华优秀传统文化的背弃。
赞美小孙女的诗词
,貌似荷莲赛芙蓉,鲜嫩欲滴惹人爱,家中娇娃人人疼。
关于春天的诗歌
18个文言虚词记忆口诀 于（与）焉何其若 因为所以则而且 乃之乎者也 语嫣何其弱 因为所以则而且 乃之乎者也 【奇思妙想】 金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢
解释一下，因为——所以——则——而且—— 这怎么叫解释呢
简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。
1、于 自从由于和对于 在给向到被和比 自从鱿鱼和对鱼 再给向导杯和笔 我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。
大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。
送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。
【释义举例】 “于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。
译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被” “比”等。
例如： ①谓狱中语乃亲得之于史公云。
（《左忠毅公逸事》（自、从） ②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
（《进学解》）（由于） ③爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣
（《师说》）（对、对于） ④公与之乘。
战于长勺。
(《曹刿论战》)（在） ⑤余将告于莅事者。
(《捕蛇者说》)（给） ⑥请奉命求救于孙将军。
（《赤壁之战》）（向） ⑦指通豫南，达于汉阴。
(《愚公移山》)（到） ⑧臣诚恐见欺于王而负赵。
（《廉颇蔺相如列传》）（被） ⑨冰，水为之，而寒于水。
（《劝学》）（比） 2、与 动与给参与结交亲 同跟和连介叹测疑 冻鱼给单于结交亲 同根荷莲借探测仪 西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。
为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。
当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。
吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。
莲藕同根，表示永结连理的意思。
据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。
【释义举例】 “与”字动词、连词、介词、语气助词四种词性。
1、用作动词，译为译为“给与”“参与” “结交”“亲附”例如： ①则与一生彘肩（《鸿门宴》）（给与） ②骞叔之子与师。
（《骞叔哭师》）（参与） ③因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（《烛之武退秦师》）（结交，亲附） 2、用作连词，“同”“和”“跟”。
①勾践载稻与脂于舟以行。
（《勾践灭吴》）（和，跟，同） 3、用作介词，“同”“和”“跟”； “给”“替”；“和……比较”；例如： ①沛公军霸上，未得与项羽相见《鸿门宴》（和、同、跟） ②陈涉少时，尝与人佣耕。
（《陈涉世家》）（给，替） ③吾孰与徐公美《邹忌讽齐王纳谏》（和……比较） 4、通“欤”，句末语气词，表示感叹、测度、疑问语气。
例如： ①无乃尔是过与
（《季氏将伐颛臾》）（感叹语气） ②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与
（《《季氏将伐颛臾》》）（疑问语气） ③然则废衅钟与
（《齐桓晋文之事》）（测度语气） 3、焉 句尾词尾常不译 反诘语气常译呢 代词什么之哪里 兼词相当于是之 疑副怎么和哪里 锯尾吃尾常不易 反截鱼鳍长翼呢 带刺什么知那里 见刺相当于是之 姨夫怎么和哪里 今天我去姨夫家，姨夫说烧鱼给我吃。
北冥有鱼，其名为鲲，化而为鸟，其名为鹏。
这么大的鱼，吃起来很费劲，吃个尾巴都要用锯子锯，还很难锯下来。
鲲的鱼鳍，也就将来鹏鸟的长翼，被称作鱼翅。
不吃鱼尾了，反过来截鱼鳍。
什么
不知道那里居然带刺，刺有多粗
《茶馆》看过吗
相当于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。
我说：“姨夫，怎么吃啊
这哪里是吃鱼翅，简直是啃大树。
” 【释义举例】 “焉”有助词、代词、兼词、副词四种用法。
1、用作助词，在句中或句尾，或作形容词、副词词尾，一般不译；用于反诘语气，译为“呢”。
例如： ①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。
（《师说》）（句中不译） ②于是余有叹焉。
（《游褒禅山记》）（句末不译） ③硿硿焉，余固笑而不信也。
（《石钟山记》）（词尾不译） ④万钟于我何加焉
（《鱼我所欲也》）（呢） 2、用作代词，相当于“之” 可译为“他”、“它” ；疑问代词，译为“什么”“哪里”等。
①谨食之，时而献焉。
（《捕蛇者说》）（它，指蛇。
）②君何患焉
若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然
”（《郑伯克段于鄢》）（什么） ③且焉置土石
（《愚公移山》）（哪里） 3、兼词，相当于“于是”“于之”，译为“在其中”“ 从这里”等。
例如： ①三人行，必有我师焉。
（《论语》）（在其中） ②先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
（《桃花源记》）（从这里） 4、用作疑问副词，译为“怎么” “哪里”。
例如： ①焉用亡郑以陪邻。
（《烛之武退秦师》）（哪里） 4、何 代定宾谓 什么哪里原因 副形动前首 多么怎么为什么 待定病危 什么哪里原因 福星洞前兽 多么怎么为什么 同桌告诉你，有一位同学，是否病危，待定。
听到这个消息，你慌忙问：“什么，他病危
在哪里住院
什么原因
”又一次，同桌告诉你，山洞前有一头野兽是福星。
你好奇地问：“多么奇怪的事情，怎么回事
他为什么是福星呢
” 【释义举例】 “何”字有代词和副词两种词性。
1、疑问代词可以作定语、宾语、谓语，定语译为“什么”“哪”；宾语译为 “什么” “哪里”；谓语问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。
例如： ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（定语，什么） ②大王来何操
（《鸿门宴》）（宾语，什么） ③何者
严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）（谓语，为什么这样） 2、副词可以放在形容词、动词前面或句首。
用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”；用在句首或动词前，常表示反问，可译为可以译为 “怎么”“为什么”。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
（《伶官传序》）（形容词前，多么） ②何不按兵束甲，北面而事之
（《赤壁之战》） （句首，为什么） ③徐公何能及君也
（《邹忌讽齐王纳谏》）（动词前，怎么） 5、其 一三人称指示代 假设选择是连词 句首句中表语气 婉商期望反诘度 一三人称指示袋 假设选择是连吃 局中举手标余棋 晚上棋王反劫夺 有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋，袋鼠下得太臭，眼看就要输给考拉了，我和他（第一第三人称）指示袋鼠：假设选择的是连吃，就一定会满盘皆输，不如在局中举手示意暂停，先把余下的棋表上记号。
晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆转，反过来打劫（围棋术语），夺取了最后的胜利。
【释义举例】 “其”字有代词、连词、副词三种词性。
1、用作代词，可用作第一人称，译为“我（的）”；可用作第三人称，指代人、事、物，译为“他（的）”“她（的）” “它（的）”“他们（的）”“它们（的）”；可以用作指示代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。
例如： ①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）（第一人称，我） ②其闻道也固先乎吾。
（《师说》）（第三人称，他） ③于乱石间择其一二扣之。
（《石钟山记》）（指示代词，其中的） 2、用作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。
例如： ①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余这专耳，岂他人之过哉
（《送东阳马生序》）（假设，要是） ②天之苍苍，其正色邪
其远而无所至极邪
（《逍遥游》）（选择，是……还是……） 3、放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。
例如： ①其皆出于此乎
（《师说》）（测度，大概） ②其孰能讥之乎
（《游褒禅山记》）（反诘，难道） ③以乱其整，不武，吾其还也
（《烛之武退秦师》（婉商，还是） ④尔其无忘乃父之志
（《伶官传序》）（期望） 6、若 代词你们和这样 连词如果与或者 呆痴你们喝这样 莲池如果鱼活着 一群醉汉喝高了，在公园的莲花池里吐了一池脏东西。
公园的管理员看见了，生气地说：“呆痴啊，你们
喝这样干嘛
这莲池里的金鱼是美国总统赠送的，明天如果活着，就算了；如果你们吐的东西把金鱼醉死了，你们就等着进拘留所吧
【释义举例】 “若”有代词和连词两种词性。
1、用作代词，表对称，译为“你（的）”“你们（的）”；表近指，译为“这”“这样”。
例如： ①若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）（你） ②更若役，复若赋，则何如
（《捕蛇者说》）（你的） ③以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）（这样） 2、用作连词，表假设，译为“如果”“假设”等；表选择，译为“或”“或者”。
例如： ①若能以吴、越之众与中国抗衡。
（《赤壁之战》）（假设，如果） ②以万人若一郡降者，封万户。
（《汉书•高帝纪》）（选择，或者） 7、因 趁经通因凭 于是便顺承 曾精通音频 于是便顺成 学校需要用电脑合成新校歌，我曾精通音频制作，于是便顺利地成功地完成了任务。
【释义举例】 “因”字有介词和连词两种词性。
1、用作介词，译为“趁着”“经由” “通过”“因为”“凭借”等。
例如： ①于是相如前进缶，因跪请秦王（《廉颇蔺项如列传》）（趁着） ②因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺项如列传》）（经由，通过） ③恩所加，则思无因喜以谬赏。
（《谏太宗十思疏》）（因为，由于） ④如楚，又因厚币用事者臣靳尚。
（《屈原列传》）（凭借） 2、用作连词。
表示顺接上文，译为“于是”“便”。
例如： ①相如因持璧却立。
（《廉颇蔺相如列传》）（于是，便） 8、为 动谓算是做成任 介因被动给对向 语气助词放句尾 疑问反诘和感叹 董伟算是做成人 借鹰背董给对象 玉琪主持放菊味 疑问反诘和感叹 老董的儿子董伟小时候很听话，现在算是作为成年人了，背着老董，把家里喂养了多年的猫头鹰借给对象玉琪玩。
玉琪这姑娘太顽皮，竟然主张往猫头鹰放菊华牌味精。
猫头鹰疑惑地看着他们，问：“不会害我吧
”董伟和玉琪异口同声：“不会的。
”猫头鹰反诘道：“不会
董伟你小子害我还少吗
”董伟说：“就相信我这一次，我对我爸发誓，我决不会害你。
”猫头鹰半信半疑地吃了菊花味精，感叹道：“世风日下啊
臭小子，看老董回来怎么收拾你
” 【释义举例】 “为”字有动词、介词、语气助词三种词性。
1、用作动词，通“谓”；或译为“算是”“是”“做”“成为”“担任”等。
例如： ①孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎
”（《两小儿辩日》）（通“谓”） ②若止印三二本，未为简易。
（《活板》）（算是） ③如今人方为刀俎，我为鱼肉。
（《鸿门宴》）（是） ④为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
（《为学》）（做） ⑤吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。
（《鸿门宴》）（成为） ⑥陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
（《陈涉世家》）（担任） 2、用作介词，译为“因为”“被”“给” “对” “向”。
①百姓之不见保，为不用恩焉。
（《齐桓晋文之事》）（因为） ②身死人手，为天下笑者，何也
（《过秦论》）（被） ③此人一一为具言所闻。
（《桃花源记》）（给） ④媪之送燕后也，持其踵为之泣。
（《触龙说赵太后》）（对） ⑤不足为外人道也。
（《桃花源记》）（向） 3、用作语气助词，位于句尾，表疑问、感叹、反诘，可译为“呢”。
①何故怀瑾握瑜，而自令见放为
（《屈原列传》）（疑问） ②何辞为
（《鸿门宴》）（反诘） ③天之亡我，我何渡为
（《项羽本纪》）（感叹） 9、所 所字结构加被动 所以连用目凭因 数字结构架百洞 所以连用穆娉英 杨门女将的穆桂英有一个妹妹叫穆娉英，她是一位杰出的建筑专家，在修建高速铁路的功臣中她的贡献最大，穿山隧道工程总离不开她，她利用先进的数字结构在山洞里架起悬浮铁轨，使工程质量达到了世界先进水平，所以铁路建设总公司总是连用她，让她任总工程师。
【释义举例】 “所”的助词用法主要有三种。
1、“所” 放在动词前同动词组成“所字结构”，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”“所……地方”等。
例如： ①今所养非所用，所用非所养。
（《史记•老庄申韩列传》）（所养的人；所用的人） ②衣食所安，弗敢专也，必以分人。
(《曹刿论战》)（安身的东西） ③于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。
（《信陵君窃符救赵》）（过访朋友的事情） ④道之所存，师之所存也。
（《师说》）（所存在的地方） 2、 “为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。
例如： ①为国者无使为积威之所劫哉。
（《六国论》）（被） 3、“所”“以”连用，主要有两种：一种表示原因，一种表示凭借和目的。
例如： ①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（《廉颇蔺相如列传》）（原因） ②师者，所以传道受业解惑也。
（《师说》）（凭借） ③所为见将军者，欲以助赵也。
（《战国策•赵策》）（目的） 10、以 由于带领把据照借用 连词并递承接修果目 由于带领把剧照借用 莲池病弟承接修果木 记忆时同学们要这样联想： 由于我带领一帮同学把大影星的剧照借来用，老师生气了。
中午饥肠辘辘地回到家，看到妈妈写的留言条：“你莲花乡的弟弟承包接手修整果木，累病了，妈妈去看他了，午饭自己动手做。
”今天咋这么不顺呢
【释义举例】 “以”字有介词、连词两种词性。
1、用作介词，译为“由于”“ 带领”“ 把”“依据”“按照”“ 凭借”“用”等。
例如： ①且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
（《廉颇蔺相如列传》）（因，由于） ②（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（《信陵君窃符救赵》）（带领） ③秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（把） ④以故法为其国与此同。
（《察今》）（依据、按照） ⑤乃入见。
问：“何以战
”（《曹刿论战》）（凭借） ⑥愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（用） 2、用作连词，表示并列、递进、承接、修饰、因果、目的关系。
例如： ①夫夷以近，则游者众。
（《游褒禅山记》）（并列） ②忽魂悸以魄动。
（《梦游天姥吟留别》）（递进） ③樊哙侧其盾以撞。
（《鸿门宴》）（承接） ④木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（《归去来辞》）（修饰） ⑤往往有得，以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）（因果） ⑥作《师说》以贻之。
（《师说》）（目的） 11、则 连词假承并转让 判断副词是就是 莲池贾承并转让 判断扶持是就是 村民贾承包村里的莲花池，并且把他转让给了邻村人。
有人向村委会举报村民贾让“肥水流到了外人田”。
村委会主任来判断这个事情，当他知道外村需要扶持时，就说：“什么转包不转包的，是就是，不是也是，毕竟远亲不如近邻嘛
” 【释义举例】 “则”字有连词、副词两种词性。
1、用作连词，表示假设、承接、并列、转折、让步关系，译为“如果”“便”“ 就”“ 却”“ 倒是”等。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）（假设关系，如果） ②故木受绳则直，金就砺则利。
（《劝学》）（承接关系，便） ③位卑则足羞，官盛则近谀。
（《师说》）（并列关系，就） ④于其身也，则耻师焉，惑矣。
（《师说》）（转折关系，却） ⑤其室则迩，其人甚远。
（《诗经》）（让步关系，倒是） 2、用作副词，在判断句中，起强调和确认作用，译为“是”“就是”。
①此则岳阳楼之大观也。
（《岳阳楼记》）（就是） 12、而 你的修假并因转承递 你的休假病因专程递 你生病要休假，病假要写明病因，专程递给你的班主任。
【释义举例】 “而”字用法有两种： 1、用作代词，第二人称，译为“你”“你的”。
例如： ①妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”（《项脊轩志》） 2、用作连词，表示目的、修饰、假设、并列、因果、转折、承接， 递进关系。
例如： ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（目的关系） ②吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）（修饰关系） ③死而有知，其几何离。
（《祭十二郎文》）（假设关系） ④蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）（并列关系） ⑤余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）（因果关系） ⑥青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）（转折关系） ⑦置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）（承接关系） ⑧君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（递进关系） 13、且 连词并递和让步 副词将要暂姑且 莲池并蒂荷让步 扶持将要站古砌 莲花池里开了一枝并蒂莲，她们说：“请让一下，请让我们过去。
”荷叶听了纷纷让路。
她们相互扶持着，将要站到水池边那古砖砌成的台阶上去，她们难道要去表演双人芭蕾吗
【释义举例】 “且”字有连词和副词两种词性。
1、用作连词，表示并列、递进和让步关系，译为 “而且”“并且” “况且”“再说”“尚且”例如： ①磐石方且厚，可以卒千年。
（《孔雀东南飞》）( 并列，并且) ②彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。
（《赤壁之战》）（递进，况且） ③臣死且不避，卮酒安足辞
（《鸿门宴》）（让步，尚且） 2、用作副词，译为“将要”“暂且”“姑且”。
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》）（将要） ②卿但暂还家，吾今且报府。
（《孔雀东南飞》）（暂且） ③誓不相隔卿，且暂还家去。
（《孔雀东南飞》）（姑且） 14、乃 背转顺限紧 二称乃判断 背转顺陷井 二层乃判断 矿井塌陷，幸存的矿工们背着伤员，转身顺着塌陷的矿井往二层逃。
在那里，他们欣喜地发现有风吹进来，他们判断前方一定有出口。
果然，他们找到了出路，得救了。
