求插花比赛主持人开场白
毕业论文答辩的目的毕业论文答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——毕业论文作者是不同的。
校方组织毕业论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查毕业论文是否学员自己独立完成等情况。
第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。
一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。
但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。
通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。
第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。
通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。
但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。
学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。
在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。
第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。
撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。
尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。
指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。
而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。
对于答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。
学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。
三、毕业论文成绩评分方式各个院校要求不同，可以由指导教师成绩,检查评阅成绩,答辩小组成绩3部分综合而来.1论文阶段须提交材料各个院校要求不同，例如：任务书，开题报告，文献综述，论文，论文档案袋，论文中期检查表，汇报表，论文成绩册，指导教师工作手册等2答辩委员会1)答辩工作在学院领导下,由答辩委员会主持进行2)答辩委员会主要由专业课教师组成,可聘请部分基础课教师或专业基础课教师参加,答辩委员会的责任是主持答辩工作,统一评分标准和要求,对有争议的成绩进行裁决,并综合指导教师,交叉评阅教师,答辩小组的成绩及评语,决定学生的最终成绩.最终成绩经主管院长审核后,由学院统一向学生公布3)答辩委员会可下设若干答辩小组,答辩小组一般由3—5人(包括秘书1名)组成,组长应由具有副教授及以上职称的教师担任
关于荷花的主持稿
荷花，属睡莲科多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。
花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。
坚果椭圆形，种子卵形。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
原产亚洲热带和温带地区，我国栽培历史久远，早在周朝就有栽培记载，性喜温暖多湿。
荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。
荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。
九、荷花在园林中的应用 荷花，中国的十大名花之一，它不仅花大色艳，清香远溢，凌波翠盖，而且有着极强的适应性，既可广植湖泊，蔚为壮观，又能盆栽瓶插，别有情趣；自古以来，就是宫廷苑囿和私家庭园的珍贵水生花卉，在今天的现代风景园林中，愈发受到人们的青睐，应用更加广泛。
（一）荷花水景 1、荷花专类园： 近来国内兴起的荷花专类园有三种：一是象武汉东湖磨山的园林植物园，园中开辟一处以观赏，研究荷花为主的大型水生花卉区；一是象南京莫愁湖，杭州新曲院风荷这类是以荷花欣赏为主的大型公园；再一类就是以野趣为主，旅游结合生产的荷花民俗旅游资源景区，如广东三水的荷花世界，湖南岳阳的团湖风景区。
2、在山水园林中作为主题水景植物：俗话说，园无山不壮，山无水不丽，用荷花布置水景，在中国园林中极为普通。
江南一带名园，多设有欣赏荷花风景的建筑，扬州的瘦西湖在堤上建有荷花桥，桥上玉亭高低错落，造型古朴淡雅，精美别致，与湖中荷花相映成趣，是瘦西湖的风景最佳处，岳阳金鹗公园的荷香坊临水而建，与曲栏遥相贯通，香蒲薰风，雨中赏荷，深受群众喜爱。
3、作四季有花可赏中的夏花：四时景观的不同，是中国造园家恪守的造园规则，如梅花耐冬，柳丝迎春，绿荷消夏，桐叶惊秋。
荷花的绿色观赏期长达8个月，群体花期在2-3个月左右。
夏秋时节，人乏蝉鸣，桃李无言，亭亭荷莲在一汪碧水中散发着沁人清香，使人上行下效，心旷神怡。
4、作多层次配置中的前景、中景、主景：中国园林在配置植物时十分注意层次的变化，以形成远近，高低不同的丰富景观。
柳荷并栽就是典型的手法。
刘鹗在《老残游记》中曾用四面荷花三面柳，一城山色半城湖来概括济南大明湖。
湖南湘潭的雨湖公园春季柳絮纷飞，小荷露尖；夏秋花叶亭亭，柳丝翠绿；冬季柳丝批雪，残荷有声，不失为佳景胜地。
5、作工业三废水污染水域的过滤器：由于莲藕地下茎能吸收水中的好氧微生物分解污染物后的产物，所以荷花可帮助污染水域恢复食物链结构，促使水域生态系统逐步实现良性循环。
（二）荷花盆栽和盆景 荷花对生长环境有着极强的适应能力，不仅能在大小湖泊、池塘中吐红摇翠，甚至在很小的盆碗中亦能风姿绰约，装点人间。
在我国荷文化史上，盆荷这种形式出现之初只是被用于私家庭院观赏。
如今，在我国各地园林中，盆荷的应用非常广泛。
盆栽和池栽相结合的布置手法，提高了盆荷的观赏价值，在园林水景和园林小品中经常出现。
荷花水石盆景是今几年在杭州出现的一种新的盆景。
它是荷花盆栽与水石盆景的有机结合，既体现山石的刚毅挺拔，又显示荷花的娇艳妩媚。
荷花盆景可选用珊瑚石、砂积石、斧劈石、英石等山石作材料。
（三）荷花插花 插花在我国始于六朝，源于佛前供花。
作为佛教的圣洁之花，因此可以说，插花在兴起之时便于荷花结下了不解之缘。
唐宋时期，供花仍是插花的一种主要形式。
到了明清，插花艺术有了很大的进步，此时的荷花插花无论是艺术深度还是技巧，都上升到一个新的水平，可称为我国古代插花艺术的鼎盛时期。
今天，人们对荷花插花已有了更深入的研究，不仅荷花、荷叶、莲藕和莲实等素材在插花中的运用愈来愈普遍，而且对这些素材的观赏效果也作了科学的比较。
荷花插花一般选用中小型品种为宜，同时也适当配以其它植物的枝、叶、果，力求色彩清丽构图明快，欣赏效果可保持3-4天。
十、弘扬中华和文化 中华优秀传统文化，一直十分注重倡导和平、和谐。
这方面最有代表性的是孔子的两句话，一是说和而不同；一是说和为贵。
中华文化所说的和，绝不是不讲差异和矛盾的调和。
而是指存在着差异性和多样性后的贯通融合。
这种贯通融合才是最为可贵的。
我国有56个民族、34个行政区域，其中存在着差异和矛盾。
面对这种差异和矛盾，始终坚持民族的团结和祖国的统一，坚持这种和的立场，是最为可贵的。
而背弃了这种和的立场，是对中华优秀传统文化的背弃。
特长有哪些
特长指特别擅长的技能，或比一般人更突出，或达到一定的专业水准。
基本有以下几类。
体育运动类：跑步，高尔夫，羽毛球，游泳等； 舞蹈艺术类：钢管舞，街舞，民族舞，芭蕾舞等； 音乐艺术类：乐器演奏（小提琴，笛子，琵琶，古筝等）美声，通俗，流行，声乐等； 美术类：素描，速写，书法，油画，国画，水彩画，水粉画，陶艺，手工艺等； 其他：摄影，插花，茶艺，编织，剪纸，小品主持，文案写作等。
以上是专业类的特长，还有比如工作认真、能吃苦、自信等性格方面也是特长。
花馍的来历
面花俗花馍”，在中国黄河流陕西关中农村流传甚广，它是民种食文化的传递和民术的交流。
面花既是观赏性极强的食用品，又是反映民间风情的艺术品。
是关中农村红白喜事、四时八节馈赠亲友的珍贵礼品。
面花内涵丰富，造型千姿百态、粗犷生动、夸张变体：有的富丽堂皇，有的洁白如玉；大的有一米多高，要用三四十斤面做成；小的则玲珑剔透，只有几厘米大。
飞禽走兽、花鸟鱼虫、历史人物、民间传说，均在勤劳的农妇手中变成栩栩如生的艺术造型。
在地处八百里秦川，被誉为“面花之乡”的华县、合阳县等地，村村户户的普通百姓家都能做一手漂亮美观的“花馍”。
华县农村女儿出嫁娘家送的“大谷卷”花馍恰是由虎头、龙身、鱼尾巧妙而完美地组为一体，十分生动壮观，形在像与不像之间变化，活龙虎现。
澄城县过春节要蒸双鱼、双鸡的坠灯馍、虎馍、枣山和十二生肖造型的面花。
彬县正月十五有“追婿看女”送面花的习俗。
西府岐山县民间“二月二”有送“花花”的风俗。
合阳县洽川清明节娘给第一年出嫁的女儿要送“娃女”面花。
而清明祭祖的各种大型面花，要两个人抬，颇为壮观。
端午节是看女的重要日子，娘家要给出嫁的女儿做一对娃娃插花。
还有九月九重阳节，都是有娘家给新出嫁的女儿送花馍。
希望可以帮到你 望采纳 谢谢
职业分类与代码
本表所列职称和均严格按照1999年政府正式颁布的《中华人民共职业分类大典》，每个职业均按照大类（如2-01科学研究人员）到中类（如2-01-15生物科学研究人员），再是细类（即职业，如2-01-15-00 生物科学研究人员）的顺序排列，各类职业分类代码后的括号中的标志（如GBM 1-1\\\/1-2）指国家技术监督局公布的国标码。
每个职业对应了一个或若干个工种（按照1993年原劳动部和行业部委联合颁布的《工人技术等级标准》所列工种和代码），此处未列。
第二大类、专业技术人员 2-01（GBM 1-1\\\/1-2）科学研究人员 2-01-15（GBM 1-26）生物科学研究人员 2-01-15-00 生物科学研究人员 2-01（GBM 1-1\\\/1-2）科学研究人员 2-01-16（GBM 1-27）农业科学研究人员 2-01-16-00 农业科学研究人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员2-02-21（GBM 1-53）建筑工程技术人员 2-02-21-04 风景园林工程技术人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-23-01 林业生态环境工程技术人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-23-02 森林培育工程技术人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-23-03 园林绿化工程技术人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-23-04 野生动物保护与繁殖利用工程技术人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-23-05 自然保护区工程技术人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-23-06 森林保护工程技术人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-23-07 木、竹材加工工程技术人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-23-08 森林采伐和运输工程技术人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-23-09 经济林和林特产品加工工程技术人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-23-10 森林资源管理与监测工程技术人员 2-02（GBM 1-3\\\/1-4\\\/1-5\\\/1-6）工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-23-99 其他林业工程技术人员 2-10（GBM 2-5）文学艺术工作人员 2-10-07（GBM 2-57）工艺美术专业人员 2-10-07-04装潢美术设计人员 2-10（GBM 2-5）文学艺术工作人员 2-10-07（GBM 2-57）工艺美术专业人员 2-10-07-06室内装饰设计人员 第四大类、商业、服务业人员 4-02（GBM 4-2）仓储人员 4-02-01（GBM 4-21）保管人员 4-02-01-01 保管员 4-02（GBM 4-2）仓储人员 4-02-01（GBM 4-21）保管人员 4-02-01-02 理货员 4-02（GBM 4-2）仓储人员 4-02-01（GBM 4-21）保管人员 4-02-01-05 冷藏工 4-02（GBM 4-2）仓储人员 4-02-01（GBM 4-21）保管人员 4-02-01-99 其他保管人员 4-02（GBM 4-2）仓储人员 4-02-02（GBM 4-22）储运人员 4-02-02-01 商品储运员 4-02（GBM 4-2）仓储人员 4-02-02（GBM 4-22）储运人员 4-02-02-99 其他储运人员 4-04（GBM 4-4）饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员 4-04-02（GBM4-42）旅游及公共游览场所服务人员 4-04-02-01 导游 4-04（GBM 4-4）饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员 4-04-02（GBM4-42）旅游及公共游览场所服务人员 4-04-02-03 展览讲解员 4-04（GBM 4-4）饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员 4-04-02（GBM4-42）旅游及公共游览场所服务人员 4-04-02-04 插花员 4-04（GBM 4-4）饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员 4-04-02（GBM4-42）旅游及公共游览场所服务人员 4-04-02-05 盆景工 4-04（GBM 4-4）饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员 4-04-02（GBM4-42）旅游及公共游览场所服务人员 4-04-02-06 假山工 4-04（GBM 4-4）饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员 4-04-02（GBM4-42）旅游及公共游览场所服务人员 4-04-02-07 园林植物保护工 4-04（GBM 4-4）饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员 4-04-02（GBM4-42）旅游及公共游览场所服务人员 4-04-02-08 观赏动物饲养工 4-04（GBM 4-4）饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员 4-04-02（GBM4-42）旅游及公共游览场所服务人员 4-04-02-99 其他旅游及公共游览场所服务人员 第五大类、农、林、牧、渔、水利业人员 5-01（GBM 5-1）种植业生产人员 5-01-03（GBM 5-13）园艺作物生产人员 5-01-03-02 花卉园艺工 5-01（GBM 5-1）种植业生产人员 5-01-03（GBM 5-13）园艺作物生产人员 5-01-03-03 果、茶、桑园艺工 5-01（GBM 5-1）种植业生产人员 5-01-03（GBM 5-13）园艺作物生产人员 5-01-03-99 其他园艺作物生产人员 5-01（GBM 5-1）种植业生产人员 5-01-06（GBM 5-16）农副林特产品加工人员 5-01-06-05 竹、藤、麻、棕、草制品加工工 5-01（GBM 5-1）种植业生产人员 5-01-06（GBM 5-16）农副林特产品加工人员 5-01-06-06 特种植物原料加工工 5-01（GBM 5-1）种植业生产人员 5-01-06（GBM 5-16）农副林特产品加工人员 业生产人员
