关于舞蹈《老鼠搬家》的窜词
重点领域：语言、社会 一、预设目标 1、通过为小老鼠找家，感受帮助别人的乐趣。
2、能仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象，并乐意表达。
二、活动准备 1、图片5幅。
2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。
三、活动过程 1、导入活动，教师出示表情不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考，大胆讲述。
小朋友你们看，这只小老鼠怎么啦
它为什么不高兴
2、倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了。
启发幼儿为小老鼠找房子。
你们猜对了吗，我们一起来问一问小老鼠。
原来是大风把它的房子吹走了，你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗
3、出示1——5号房子，幼儿自由选房子，并观察讨论，阐述理由。
这里有几间房子
你想为小老鼠选几号房、为什么选这间房
（或）为什么不选×号房而选×号房
为什么认为×号房不适合小老鼠住
（1号房没有门和窗，小老鼠不能进入房子里，如果从烟囱进去就太辛苦了，所以不适合小老鼠住。
2号房没有瓦片，遇到刮风下雨就不能住，所以也不适合。
3号房倾斜有裂缝，有坍塌的危险，也不适合。
4号房隔壁有猫，猫会抓老鼠，有生命危险，所以也不适合。
） 4、幼儿进一步围绕问题深入观察讨论。
大家为小老鼠找到了适合它住的房子，开心吗
小老鼠非常感谢你们，它决定住进去（小老鼠高高兴兴去转了一圈，又变得愁眉苦脸）可它为什么还是不高兴呢
（引导幼儿发现屋内、外环境缺少的条件） 小老鼠再想请你们帮帮忙，它想请你们帮它打扮自己的家，使它能高高兴兴地搬进新房，你们愿意吗
活动二： 一、预设目标 1、能积极参与活动，体验创造的快乐。
2、能利用各种材料运用画、折、粘等方法积极构思，大胆创作。
二、活动准备 1、各种纸（绘画纸、蜡光纸、皱纸等），各色绒线等。
2、蜡笔、水彩笔、剪刀、旧图书等 3、音乐磁带 4、大幅背景图，各种漂亮的房子若干 三、活动过程： 1、观察学习，交流讨论 你想准备怎样为小老鼠装修房子，打扮它的家呢
”（幼儿讨论） 这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠装修好的房子，你们想看吗
我们一起来欣赏一下（教师指导幼儿欣赏） 你们能为小老鼠把新房子打扮得比这些更漂亮吗
我们已一起准备了许多装修房子的材料，有些什么
等会儿，你们可以用这些材料来画画、剪剪、贴贴，装修小老鼠家的房子。
2、大胆想象，动手操作 幼儿自选材料创作，教师观察指导。
先完成的幼儿可自由欣赏别人的作品。
3、交流展示，体验成功 你是怎样为小老鼠打扮它的家的
你最喜欢哪幢房子，为什么
小老鼠这下高兴了吗，我们一起问问它
（我很开心，你们装修的房子都很漂亮，我马上就搬进去住，谢谢你们。
）
关于小老鼠上灯台的节目串词
猫是老鼠的天敌，当它们碰到一起，会发生什么事情呢
下面请欣赏由，，，孩子们带来的舞蹈。
小老鼠上灯台。
