学习小主持人有什么好处
当然可以啊，首先一个小主持人是会具备语言表达能力和逻辑思维能力，孩子说话找不到重点，是缺乏一定的逻辑思维能力，这个在孩子日常生活中是比较难以提升的，必须要老师在课程当中以一定的引导加上教会孩子使用连接词的运用。
当孩子把这种能力养成习惯，并有意识的去运用的话。
就能够解决孩子的说话找不到重点。
还有就是孩子今年是4岁这个年龄，一定要早点去学习。
因为这个时期孩子的一定的语言习惯还没有养成，是很容易改掉的。
主持人开场白和结束语
1．（开场舞蹈 《欢庆秧歌》 礼花四射 主上场） 1）尊敬的各位领导、各位来宾， （女1）敬老师，亲爱的同学们 （男女合）大家晚上好
（男2）春风传喜讯、金猴踏歌来 （女2）看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩 （女1）听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
（男1）舞起醉人的红扇，我们从微山湖畔走来；敲响震天的锣鼓，我们从xxx山下走来。
展望未来前景灿烂，我们豪情满怀。
（男2）在过去的一年里，我们全校师生在校党委的正确领导下与时俱进、开拓创新，在创建学院工作中取得了历史性的飞跃。
我们真诚的说一声“尊敬的各位领导，你们辛苦了
” （女2）踏着时代的节奏，乘着创建学院的东风 带着新年的祝福，怀着青春的憧憬 （合）让我们相聚在这美好的时刻 （男1）xx学院2003年“走进春天”元旦文艺演出 （合）现在开始
（女1）出席今天晚会的领导有： xx学院党委书记xxx同志 xx学院党委副书记、校长xxx同志 让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心的问候和感谢
2．朋友们，如果我们把今天的xx和十年前的xx做一个比较，我们不能不承认，我们的学习、生活发生了多么巨大的变化。
一幢幢高楼拔地而起，一间间教室宽敞明亮，我们搬进了新宿舍、连上了电话和因特网，喜事一个连着一个，乐的我们嘴都合不上。
是呵，我们的学校建设蒸蒸日上，我们的生活〈越来越好〉请欣赏歌伴舞〈越来越好〉演唱者：xxx 3．相声是大家喜闻乐见的节目 幽默的语言、夸张的表情会把我们带进开心世界。
请出由xxx系的xxx为您合说相声《废话趣谈》 5．下面这个精彩的节目是xx系的xxx和她的搭档们带来的舞绿光》 这个节目曾经获得我校“青春歌舞大赛”的一等奖。
让我们一起来欣赏。
6．金秋十月霞满天，那是咱勤劳朴实的xx人对家乡的火热情感。
金秋十月霞满天，那是咱聪明智慧的xx人对创建学院无比执著的信念。
请欣赏群口快板《金秋十月霞满天》，演出单位：xx系。
7．近几年来，我们学校的校园文化搞的如火如荼。
特别是在每年的歌手大赛中总能涌现出一大批优秀的校园歌手。
他们活跃在学校的各个舞台。
用火热的激情表达对生活的热爱。
下面就让我们欣赏他们的风采吧。
首先请出xx系xx为您带来《好心情》 9．每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。
但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。
没有哀伤的分离，分离也是相聚，不管身在何处，我们永远记的你。
请欣赏xx系带来的诗朗诵《声音的故事》 10、欢腾的锣鼓敲起来，敲出满腔的喜悦，我们的生活越来越甜蜜。
喜庆的秧歌扭起来，扭出满腔的幸福，我们的日子越来越红火。
请您欣赏由xxx校区的同学们为我们带来的舞蹈《欢腾》 13．在苍茫的大海里航行，不能没有指引方向的航标。
在新世纪的历史进程中，“三个代表”重要思想，就是我们党前进的指路明灯。
走进新时代，我们心潮澎湃，走进新时代，我们豪情满怀。
在学校党委的正确领导下，全校师生万众一心迈向新的时代。
请欣赏xxx校区的舞蹈《走进新时代》 14．著名笑星黄宏的小品《杨白劳和黄世仁》大家也许都已看过。
今天我们这里也来了杨白劳和黄世仁，让我们看看这二位的债务问题是怎么解决的吧
15． 青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。
我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。
请您欣赏xxx系的舞蹈《向前冲》 16．歌声悠扬，这歌声是我们对伟大祖国的深情祝福，舞姿优美，这舞蹈是我们对家乡、对学校繁荣的衷心祝愿。
让我们举起这欢乐的酒杯共同祝福新年的来临，迎接新年的曙光
请欣赏歌伴舞《饮酒歌》演唱者：xxx xxxx 结束语：《二十年后再相会》背景音乐起 踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。
激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩 走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来 xx学院2003年“走进春天”庆元旦、迎新春文艺晚会到此结束。
各位老师、同学、再见~~ 游戏1、循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 缺点：只是两个人的游戏 游戏2、幸运大白鲨 用具：幸运大白鲨 人数：两人 方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。
方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。
当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。
兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。
缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵 游戏3、官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 缺点：人数不易过多。
游戏4、拍七令 用具：无 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
缺点：无 游戏5、心脏病 用具：无 人数：越多越好 方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。
然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。
例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。
如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。
兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。
缺点，对桌子不利 游戏6、开火车 用具：无 人数：两人以上，多多益善 方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。
”大家一起问：“往哪开
”你说：“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。
”然后大家一起问：“往哪开
”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。
”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
缺点：无 借着分工合作来完成任务 人数：每组限六人 场地：不限 道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个） 适合：全部的人 游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
我们该如何克服“朗诵腔”
朗诵，是一种舞台语言艺术。
正如前文所说，斯坦尼斯拉夫斯基认为，语言即音乐。
“是一种困难程度并不亚于歌唱的艺术，要求有很好的修养和高超的技术。
”我们知道，一切艺术的技术技巧都只是手段，艺术的目的具有生命意义，那就是作品中的人生哲思与艺术的美学意义。
朗诵，作为一种语言表演艺术，它有技术性，也有艺术性，而当两者完美统一地表达着一件作品，以一种无可替代的艺术形式呈现在舞台上的时候，它的形式状态便是：像歌唱一样说话。
\ 首先，我们要解决一个“朗诵腔”的问题。
所谓“朗诵腔”，就是一种朗诵的腔调，一种只有形式不见内容的腔调，或者说，即使你讲究了内容，分析了作品，在最后朗诵的时候，你的内容，你的思想感情被一种固定的节奏掩盖了、模糊了、消解了。
这是一种最常见的朗诵状态，也是我们为什么会在一台文艺演出中感觉所有的朗诵节目都是千篇一律、没有个性的重要原因。
\ 究其根源，这是由学校语文课堂上的朗读形式衍生而来的。
我们还记得，在上小学的时候，老师经常要我们朗读课文，通过朗读强化记忆，理解课文。
为了能让全班同学朗读得十分整齐，老师通常是用一种固定的节奏领着我们朗读的。
后来，凡学校举行文艺活动，朗诵节目往往又是语文老师辅导的。
老师考虑到舞台很大，观众很多，又离我们这么远，必须放大音量才行，于是，放大的音量，加上固定的节奏，便有了我们所说的“朗诵腔”。
久而久之，我们就把这种习惯带到了群众文艺活动的“朗诵表演”中了。
\ 应该说，运用固定节奏进行朗读训练，让朗读整齐划一，作为一种小学语文教学方式，我们无可厚非。
但是，作为一种艺术的朗诵，这种固定节奏的“朗诵腔”是要坚决克服的。
\ 还有一种情况，那就是一些朗诵爱好者在学习和模仿朗诵艺术家朗诵经典作品的时候，不加分析地模仿了他们的朗诵形式，忽略了要“将诗人的思想情感变成朗诵者的心里话”，或者，他们并不懂得，正确的朗诵，应该“像歌唱一样说话”。
歌唱，要有好的声音；说话，应该是自然而真实的。
\ 歌唱没有固定的节奏，更没有什么“歌唱腔”。
进行曲、小夜曲、民歌民谣、抒情歌曲，各有各的节奏，各有各的风格，不像我们常见的朗诵那样千篇一律。
因此，朗诵，要像歌唱一样说话，并不是一件容易的事情，需要经过长期的训练才能达到理想的状态。
这里，我们从理论上先来谈谈朗诵的重音与停顿，这既是一种朗诵的基本功，又是克服“朗诵腔”的一个好办法，也是变朗诵为“像歌唱一样说话”的主要技巧。
\ 说话的节奏支架，主要依靠语言的重音与停顿，如同歌唱中的调式主音、小节与休止。
我们说话，当一句话一句话连成了一个复句的时候，其中会有好几个重音，这几个重音便自然形成了说话的主要节奏，于是，句子在变，重音跟着在变，节奏自然也会变，那种固定节奏的“朗诵腔”也便自然消失了。
\ 举个例子：1、我们去散步。
\ 2、我们去散步，因为今天天气好。
\ 第一句的重音可以是“我们”，我们去散步，不是你们去散步；也可以是“散步”，我们去散步，不是去打球。
\ 第二句的重音是“天气好”，因为天气好，才去散步；“散步”这个词在这里成了“次重音”，也叫“补充重音”，是用来支持重音的。
\ 再说“停顿”。
诗文中有标点符号的地方，自然会是一个停顿，停顿得长与短，则要看作品的意思和朗诵者独具匠心的艺术处理了。
但是，一个完整的句子是一个词一个词组连接起来的，有了逻辑重音的重读，就有了词与词之间的停顿，虽然这个停顿也许很短很短的，但是，停顿是必须的。
\ 举个“停顿”的例子：投降不得举起你的枪\ 由于停顿运用得不同，这个句子的意思就完全改变了。
\ 1、 投降不得∨举起你的枪\ 2、 投降∨不得举起你的枪\ 特别是在朗诵文学作品，我们经常会遇到这样的句子，因此我们一定要细细分析作品的意思，然后寻找“停顿”的位置。
\ 停顿，在朗诵表演中会经常遇到的，除了逻辑停顿，还有句与句之间的停顿、段与段之间的停顿、节与节之间的停顿，除此之外，如果要“像歌唱一样说话”，心理停顿和交流停顿就更具有朗诵的表现力了。
所谓心理停顿，是集中了逻辑停顿与情感停顿的最大优势，是朗诵者与观众之间达到非常默契、非常共鸣时候的心理停顿。
这样的心理停顿是因为朗诵者难以言表，观众则需要接受与思考。
有经验的朗诵者会在逻辑停顿与情感停顿的关键位置，用这种心理停顿让观众思考，向观众发问，向观众传递一种耐人寻味的朗诵意韵。
当然，这不是一般朗诵爱好者所能掌握的“雄辩的停顿”。
\ 虽然，重音与停顿在朗诵艺术当中非常重要，我们可以用来克服“朗诵腔”，使朗诵更加接近“说话”，但是，真正要想达到“像歌唱一样说话”，还必须如前文所说，朗诵者要有一副能唱歌的好嗓子，要有一口如播音员一般标准的普通话，要有准确生动的重音与停顿的艺术处理，要有如说话一样的自然和真实，更要有一种属于自己的朗诵风格与韵味。
做白酒销售好还是进电视台好，我是一个男生，不知道该怎么去选择，希望有人给个回答
谢谢
你可以看看哦，销售和去电视台需要的条件是样的你看看你更偏向于执行还是更于演说 销售人员的条件 正确的态度： 自信（相信销售能带给别人好处） 销售时的热忱 乐观态度Open-Mindedness 积极关心您的客户 勤奋工作 能被人接受（有人缘）诚恳产品及市场知识： 满足客户需求的产品知识 解决客户问题的产品知识及应用 市场状况 竞争产品 销售区域的了解好的销售技巧 基础销售技巧 提升销售技巧自我驱策 客户意愿迅速处理 对刁难的客户，保持和蔼态度 决不放松任何机会 维持及扩大人际关系 自动自发 不断学习履行职务 了解公司方针、销售目标 做好销售计划 记录销售报表 遵循业务管理规定 主持人条件 1、自信 2、口才 3、幽默 主持人应具备优秀的语言表达能力 首先是语言要通顺流畅，这是最基本的要求。
主持人要口齿伶俐，表达清楚，尤其较长篇幅的串场词更要如行云流水，一气呵成，才能让观众有信服之感。
倘若吞吞吐吐，语流滞涩，前言不搭后语，那么观众尚且不能明白你要表达的意思，又如何能进一步了解编导的意图，如何能够同你一同溶入节目的氛围中
更有甚者，给观众一种观念：既然主持人都如此素质，那节目岂不是更不可信
所以，主持人一定要勤于锻炼自己语言和语流上的基本功，要言语有心，言语用心，加强吐字归音的基本功训练，要把话说好、说通、说顺、说巧、说妙。
在此基础上，还要具备严密清晰的逻辑思维，这一点十分重要。
因为主持人无论是把自己的所见所闻，还是编导的意图传达给观众，都是要把头脑中已有的东西按照一定的逻辑思维整理出来，然后再用言语表达出来。
而主持人最忌讳在言语表达上生搬硬套、张冠李戴，那是会贻笑大方的。
更不能看似口若悬河、滔滔不绝，实则空空无物或不过仅能说些插科打诨的话。
作为一名主持人，一定要做到心中有数，要刻意培养出自己缜密的逻辑思维，使脑中思路清晰、条理清楚，以利于更好地表达，更好地与观众沟通与交流。
在语言表达上，要有自己的特色，要富有感染力。
主持人与观众的交流主要是一种情感上的沟通与交流。
主持人是通过自己的语言、目光、手势、形态等与观众进行交流，其中尤以语言为重，所以主持人的语言一定要富有感染力，才能吸引和打动观众。
那么如何使语言富有感染力呢
首先，语言要平实自然，让观众听起来是主持人的肺腑之言。
在此基础上，根据当时氛围下的语言表达需要，可以适当运用夸张、含蓄等语言表达方式，同时还要注意掌握一些语言表达上的技能，如分寸、节奏、语气、重音、停连等等，只有做到了这些，主持人才能对语言驾驭自如，使语言表达富有自己的特色。
在语言表达的技能的把握上，尤要注意两点：即语言表达的分寸和节奏。
首先，语言表达的分寸是要求主持人通过语言表达，和观众像朋友一样平等交流。
既不能和观众之间的心理距离拉得太远，去居高临下的说教；也不能和观众的心理距离太近，这样主持人就无法起到引导者的作用。
作为主持人，正确的分寸把握应该是：亲切自然、随和真诚。
分寸把握得体，就会出现主持人与观众相互情绪的激发、感染、交流与共鸣，就能沟通节目与观众之间的联系；反之，分寸若把握不得体，就会出现情感沟通的阻隔与断裂。
所以，总而言之，主持人要将自己摆在一个正确的位置上，使自己能够较好地掌握语言表达的分寸。
当然，在此基础上，还应兼顾语言表达的节奏。
另一方面，主持人应当在尽量短的时间内表达更多的意思，传递给观众更多的信息。
所以，不仅讲话的内容，包括表述的层次和结构，都要事先准备，甚至连讲话的节奏也要事先考虑。
应当让观众把主持人传递过去的信息都吸收了，然后期待你将下面的内容时，便可继续下去。
所以当语言表达的节奏掌握得恰到好处时，会收到意想不到的效果。
