小学二年级班主任工作手册该怎么写
金田小学主题班会活动记录(班主任工册)(教师中心专稿) 我是二年级了（主题班会） 一、班会： 1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点： 1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。
三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。
四、会前准备： 1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。
五、 班会过程： 1、引入主题。
2、回忆过去。
（1）成绩与进步。
（2）不足与问题。
（3）制订班级目标。
我们的目标 勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。
勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。
诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。
快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。
（4）巩固与延伸。
本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据 活动后的收获与思考： 二年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。
班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。
主题：讲礼貌 目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。
准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。
采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。
方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。
以组为单位准备和表演节目。
要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。
过程： 一、 主持人讲话 二、 表演节目 三、 讨论发言 四、 评比节目 五、 主持人总结 六、 老师讲话。
主题：教师节的礼物 目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。
方式：全班同学制作一张节日贺卡。
内容：（一）活动步骤 1、 找一张对折纸板叠好。
2、 用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。
3、 贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。
4、 每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。
然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。
5、 全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。
（二）写给老师的话可从哪些方面着手
1、 给老师的祝福 2、 对老师的关心 3、 对老师的感谢 4、 对老师的称赞 5、 博老师一笑 6、 表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。
语气要温馨。
遵守学校各项常规 一、 教学目标: 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3根据期末复习，规范学生纪律。
二 、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、 活动过程 （一） 谈话引入 （二） 看图，说一说，议一议 （三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四） 小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
学生谈话记录 学生姓名：朱士杰 谈话时间：9月5日 谈话目的：带头守纪，当好班长 谈话要点： 一、带头头遵守纪律， 二、认真搞好学习； 三、关心同学， 四、关心班集体。
学生认识态度： 开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。
效果： 9月15日出现第一次不能坚持带头。
后经过谈话有所改正。
金学主题班会活动记录 团结协作 活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强 自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体 的荣誉，办好事情。
活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。
活动过程： 一、 引言激趣： 二、 游戏揭题： ⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。
（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。
三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索
看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”
⑵进行比赛，教师计时。
⑶谈谈各自的体会。
结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
⑴各小组分头讨论、交流。
⑵每组推选一至两名代表发言。
⑶评比总结。
四、 班会总结。
学生自由发言，谈谈体会。
五、活动在歌声中结束。
学生谈话记录 学生姓名：陈 瑜 谈话时间：9月16日 谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习 谈话要点： 一、今年未当上班干部你有何想法
二、今后有哪些打算
三、你对老师有何看法
四、老师对你的希望。
学生认识态度： 开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。
并表示愿意努力争取在明年再当上。
效果： 相反比去年有进步。
金田小学主题班会活动记录 在家做个好孩子 活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。
切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设. 活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”； 活动过程：开始： 主持人A：爸爸是树 主持人B：妈妈是巢 主持人A、B：我是一只小小鸟 全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇
主持人A、B：二年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始 结束： 主持人B：蓝蓝的天上白云飘， 齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下，献给我的家，做她的围巾。
主持人A：高山顶上雪梅香， 齐：我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。
主持人A、B：二（1）班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。
主持人A：请班主任陈老师讲话。
（伴随儿歌《生日快乐》，班会结束 学生谈话记录 学生姓名：陶思俊 谈话时间：9月26日 谈话目的：怎样当好本班文娱委员 谈话要点： 一、文娱委员工作情况调查问话。
二、你在工作有哪些困难
三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢
四、老师对你的希望。
学生认识态度： 一、认真听。
二、积极响应。
三、提出开展比赛活动。
效果： 本班文娱活动开展起来了。
金田小学主题班会活动记录 知荣辱，树新风主题班会活动 活动目的： 1、 通过活动使学生懂得荣辱的重要性2、 懂得要从平时的一点一滴做起。
活动形式：文艺汇报演出 活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。
活动过程： 1：八荣八耻主题班会主持词 胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。
党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。
我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
3：最后让我们跟着朱士杰齐读八荣八耻。
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻，以服务人民为荣 以背离人民为耻，以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣 以损人利己为耻，以诚实守信为荣 以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻。
学生谈话记录 学生姓名：朱士杰 谈话时间：10月13日 谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难? 谈话要点： 一、你对班长工作的任务和重要性有何认识? 二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见
三、还有些什么困难
四、老师对你的希望。
学生认识态度： 一、积极主动反映情况。
二、提出评选优秀班委干部的建议。
三、对自己有时未起带头作用有认识。
效果： 金田小学主题班会活动记录 《诚信在我心中》主题班会 活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。
活动过程：1、二年级班诚信在我心中主题班会现在开始。
2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》 走上台，鞠个躬。
说说诚信我真轻松
咋说轻松呢
因为呀，那个一轻松诚信的人呀就在我心中。
在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。
他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。
他乐为集体争光荣。
诚信早已播种在心中。
诚信如同一团火
诚信如同一棵松
诚信如同一面镜
诚信如同一盏灯
诚信的人，有力量。
有了诚信事竟成。
有了诚信成英雄。
我有诚信事事通。
让我们从诚信走向明天
3、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。
诚信是一首诗，一首无韵的诗。
用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。
话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。
” 主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好
4、交换诚信的卡片 主持人：我宣布二年级班主题队会到此结束 5、班主任总结 学生谈话记录 学生姓名：陶天鑫 谈话时间：10月18日 谈话目的：上课听讲不用心的问题 谈话要点： 一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗
二、老师讲的课你能听懂吗
三、你是不是有些什么困难
四、你要按时完成作业。
学生认识态度： 开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。
效果： 有进步 金田小学主题班会活动记录 珍爱生命 学会自护 一、 活动目的： 1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
2、 掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。
二、前期准备：： 1、 结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。
2、 结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
三、 活动过程： 主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。
在日常生活中，有时会遇到危险。
我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。
（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非 常重要。
前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。
类似的事件还有很多。
（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。
是不是，同学们
小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。
主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗
第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。
主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候
主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧
比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。
答对有奖品。
主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。
最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。
学生谈话记录 学生姓名：朱 登 谈话时间：10月23日 谈话目的：努力学习，完成作业。
谈话要点： 一、你为什么要来学校读书（提高认识）
二、父亲为你交书费容易吗
三、你学习上还有些什么困难
四、你应该上课用心听讲按时完成作业。
学生认识态度： 一、认识了是为自己、为祖国读书，不是父亲要我读。
二、答应把作业写工整。
效果： 进步不明显。
金田小学主题队会活动记录 平安每一天 教学目标： ⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识； ⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。
教学准备： 师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。
设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。
1 报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。
（师）：听了这则报道，你们有什么感想
学生发表看法。
2 结合实际，发现危险。
3 小组竞赛，信息交流。
“自护自救大闯关” 4 课后延伸，落实行动。
出示“我的安全卡”。
学生谈话记录 学生姓名：陈奥杰 谈话时间：11月10日 谈话目的：了解为什么还没有交清书费。
谈话要点： 一、你为什么还没有交清书杂费
二、你家有哪些人
三、你家还有些什么困难
四、你家打算什么时候交清书杂费
学生认识态度： 一、不是不交清，而是父亲患绝症时欠下了许多多债务，家庭实在困难。
二、母亲正在为别人家做事，会尽快交清的。
效果： 金田小学主题队会活动记录 学游泳 活动目的： 1、引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。
2、树立为祖国锻炼身体的动机。
活动要求： 1、全班分成四个组。
2、阅读三篇故事，练习讲演一篇，要求情节完整，语言流利，表情丰富。
3、组内评出优胜者再到班内演讲。
活动过程： 一、出示主题：学游泳 二、分组讲演。
三、全班集体讲演。
活动讲评： 1、学生提出讲演得好的。
2、老师讲评。
活动结束。
学生谈话记录 学生姓名：伍珊珊 谈话时间：11月17日 谈话目的：鼓励继续努力学习。
谈话要点： 一、你前段的表现很好。
二、老师希望你继续努力学习。
三、多做思考题，提高思维能力。
四、你在学习上有什么困难吗
学生认识态度： 很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。
老师欣然同意。
效果： 来查过三次。
金田小学主题队会活动记录 自护、自救安全教育 活动目标： 通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程： 一、 谈话引入： 1、 用电安全 1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气 1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2） 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、 游泳时要注意安全 三、 交通安全 1、 行走时怎样注意交通安全 1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
学生谈话记录 学生姓名：陈 仟 谈话时间：11月24日 谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。
谈话要点： 一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的
二、你做的时候是怎样想的
三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。
四、你在学习上有什么困难吗
学生认识态度： 愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。
愿意努力学习，把作业做工整。
效果： 有进步。
金田小学主题队会活动记录 学生安全与冬季防火 一，活动目标： 1，学生认识到防火的重要性。
2，了解基本的安全防火意识。
3，学生积极主动的参与到防火的工作中来。
二，活动过程： （一）由事例引入. （二）学生谈一下自已的看法。
1,要学生主动参与进来，同时发挥小组讨论的作用，要学生在讨论中加深理解。
2,学生讨论，发生了火灾要如何逃跑。
（三）教师总结。
学生宿舍区是一个特殊的生活区域，它人口高度密集，稍有不慎，极易发生火灾，一直以来都被消防部门列为重点防火单位。
一旦失火，后果不堪设想，同时还会危害到其他同学的生命安全。
隐患险于明火，防范胜于救火我们提醒大家注意： 1. 不乱接电源，直流电源不用时应立即取下； 2. 不乱丢烟头、火种； 3. 不焚烧垃圾； 4. 不躺在床上吸烟； 5. 不在室内点蜡烛看书； 6. 不悬挂床帘、门帘； 7. 不在室内存放易燃易爆物品； 9. 不使用电炉热得快等电器； 10. 在任何情况下，都要保持安全通道的畅通； 11. 爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法； 12. 发现火灾险情后，在拨打校内报警电话时，可视火情拨?;用119报警，以减少损失； 13. 学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识。
消防知识问答 学生谈话记录 学生姓名：陈 能 谈话时间：12月5日 谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。
谈话要点： 一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因
二、你感觉有哪些不舒服
三、希望你到县医院去作个体捡。
四、你在学习上有什么困难吗
学生认识态度： 近来总是没有力气。
经常感冒，患病。
效果： 去县医院检查果然有白血求增多之兆。
金田小学主题队会活动记录 活动目的：培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自己的能力，逐渐养成写日记的习惯，提高写作水平。
活动方式：主题班会形式。
活动过程： 1、向学生介绍日记的特点： 日记的内容很广泛，凡是自己学习、生活、劳动或是自己看到的人和事以及由此产生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鸟虫等的自然变化都可以作为日记的内容。
2、日记的格式： 第一行写年、月、日、星期和天气情况，第二行空两格写正文，正文要遵循的一条基本原则是真实，记的人真实，事件真实，感情真实，真实才能语言流畅、自然。
3、练习： 1）今天是哪年哪月哪日
星期几
天气好吗
2）你今天早晨起来后做的第一件事是什么
3）你早饭吃的什么
出门时爸妈有怎样的嘱咐
4）你是爸妈或爷爷奶奶送你上学的，还是自己走来的
5）今天上了几节课
你最感兴趣的是哪一节课
学生谈话记录 学生姓名：贺 倩 谈话时间：12月8日 谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因 谈话要点： 一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗 三、你不喜欢老师的哪些地方
四、你在学习上有什么困难吗
学生认识态度： 开始不作声。
后有所认识，并表示以后一定认真听。
效果： 有进步，但也有反复，还需巩固。
金田小学家访情况记载 学生姓名：陈 仟 家长姓名：陈志善 时间：9.13 家访内容： 1、上课总爱讲小话。
2、作业不能按时完成。
3、经常迟到。
家长意见： 父母不在家，经常看电视到深夜，请老师严格管教。
金田小学家访情况记载 学生姓名：朱 伟 家长姓名：朱海平 时间：9.17 家访内容： 1、成绩总是不理想。
2、作业不能按时完成，且字迹不工整。
3、经常不遵守纪律。
家长意见： 父母认为是比其他同学有差巨，但不怪老师。
学生谈话记录 学生姓名：陈 乾 谈话时间：12月13日 谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因 谈话要点： 一、你与陈振威同学是怎样打起来的
二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗
三、你认为这次你有哪些地方做得不对
四、你对你做得不对的地方怎么办
学生认识态度： 认识到了与人打架是不对的。
并表示以后一定遵守学校纪律。
效果： 金田小学家访情况记载 学生姓名：陈海军 家长姓名：陈义界 时间：9.25 家访内容： 1、听课比较认真，但成绩还是不佳。
2、作业不能按时完成。
3、经常迟到。
家长意见： 父母不在身边，是爷爷带在亲戚家，回家也不大听话。
在学校如不听老师的话，尽格管教。
金田小学家访情况记载 学生姓名：陈乐乐 家长姓名：陈志新 时间：9.27 家访内容： 1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。
3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。
家长意见： 父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全。
学生谈话记录 学生姓名：陶丁利 谈话时间：12月17日 谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么 谈话要点： 一、最近总有人告你的状是为什么
二、你觉得都是人家要和你过不去吗
三、你认为近来你有哪些地方做得不对
四、你打算用什么办法改正这一缺点
学生认识态度： 认识到了不顾别人只管自己是不对的。
并表示以后一定多为别人想想。
效果： 有进步 金田小学家访情况记载 学生姓名：陶 晨 家长姓名：陶雄伟 时间：10.9 家访内容： 1、总是招惹是非，不大专心听讲。
2、作业不工整，作业本总是弄烂了。
3、经常买零食吃。
家长意见： 请老师多加严管。
在学校如不听老师的话，可以关在老师房中。
金田小学家访情况记载 学生姓名：陈娜群 家长姓名：陈铁辉 时间：10.17 家访内容： 1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。
2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法
家长意见： 父母也忙，没时间辅导，请老师多多关照。
金田小学家访情况记载 学生姓名：王玉琴 家长姓名：王足红 时间：10.25 家访内容： 1、听说上周五回家路上被一摩托车撞了有这回事吗
2、现在身体状况如何
家长意见： 是有此事，但摩托车司机仅给她二元就走了。
她不认识人，幸亏没事，以后一定注意。
金田小学家访情况记载 学生姓名：陈 敏 家长姓名：陈志平 时间：11.6 家访内容： 1、陈敏同学是一位爱学习、守纪律的好同学。
2、但身体可能有问题，上课喜欢上厕所，有时一节课都要去几次，希望家长能到医院检查一下身体状况。
家长意见： 父母同意周末去县医院检查身体。
金田小学家访情况记载 学生姓名：伍珊珊 家长姓名：伍奇志 时间：11.15 家访内容： 1、伍珊珊同学学习认真，作业工整，成绩较好。
2、了解伍珊珊同学回家是否读书。
3、了解伍珊珊同学对老师有什么意见。
家长意见： 回家偶尔读书。
说老师总为很多人削铅笔，浪费了上课的时间。
金田小学家访情况记载 学生姓名：王俊英 家长姓名：陶乐群 时间：11.23 家访内容： 1、王俊英同学学习认真，成绩很好。
2、王俊英同学回家除完成家庭作业以外是否还读书 3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。
家长意见： 就是喜欢急，早饭要是迟了就不来上学，请老师帮忙说服一下。
金田小学家访情况记载 学生姓名：王 腾 家长姓名：王广华 时间：12.3 家访内容： 1、通过半年多的观察，王腾同学的确有说谎话的性格。
2、希望家长配合老师教育王腾同学要做一个诚实的孩子。
3、老师会进一步观察你的行动。
家长意见： 父母原以为他没有说谎，如真有此事请老师严格批评。
金田小学家访情况记载 学生姓名：陈 裕 家长姓名：陈历荣 时间：9.12 家访内容： 1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。
2、你们家离学校太远，如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。
家长意见： 父母不同意回家吃午饭，并表示以后家长一定送午饭来学校。
金田小学家访情况记载 学生姓名：朱小艳 家长姓名：朱铁钢 时间：12.15 家访内容： 1、朱小艳同学爱学习，守纪律，作业工整。
2、但据防预站查有乙肝，望家长能引起重视。
3、朱小艳同学回家谈起过对老师的看法吗
家长意见： 父母表示还去县医院复查。
金田小学家访情况记载 学生姓名：陈 妲 家长姓名：陈光先 时间：12.17 家访内容： 1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。
3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。
家长意见： 父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全。
段祺瑞是个什么样的人
共总书记中，安德夫可说是到访中国的一位:1959年作为赫鲁晓夫的随员；1963年率苏联最高苏维埃代表团访问越南路过北京；1963年7月和1964年11月参加中苏两党会谈；1965年作为部长会议主席柯西金的随员访问越南路过北京；并在中南海受到的接见——这也是最后一次接见苏联党政代表团。
安德罗波夫执政期间积极主张“改善苏中关系”，继承了勃列日涅夫去世前提出的要实现两国关系正常化的方针。
但他执政时间短暂，两国关系没有实质性进展。
不过，在安德罗波夫出任苏共总书记的一年零三个月里（其中有半年处于急救状态，3个多月在医院的重症病房作透析），他的对内改革得到了苏联群众的广泛支持，被誉为苏联的改革家。
有历史学家指出，如果安德罗波夫的身体状况好一些，或在位时间长一些，不仅中苏关系会提前改善，而且苏联也许就不至于解体了——真的是这样么
【喜爱文学的“克格勃主席”如何登上权力顶峰】斯大林1922年当总书记时43岁，赫鲁晓夫行使最高领导权时58岁，勃列日涅夫1964年从赫鲁晓夫手里“抢”过权力时也是58岁。
安德罗波夫当上总书记则是69岁——算得上是苏联历史上最老的新任总书记。
安德罗波夫1914年出生在斯塔夫罗波尔边疆区境内的一个铁路工人家庭，戈尔巴乔夫后来就是该边疆区党委书记。
穷人的孩子早当家。
安德罗波夫幼年失怙，14岁独立生活，当过搬运工，做过电影放映员和报务员，18岁在伏尔加河上当水手，学到了很多东西。
后来他常说:“生活就像湿漉漉的甲板，要想在上面不滑倒，就得一步步慢慢挪，而且每挪一步都要选好下脚的地方。
”水运专科学校毕业后，安德罗波夫进入一家造船厂工作，任工厂共青团组织委员，1939年加入苏联共产党。
1954年任苏联驻匈牙利特命全权大使，从此开始他真正的政治生涯。
1956年积极参与了匈牙利事件的解决。
1957年回莫斯科任苏共中央联络部部长，主管其他社会主义国家相关事务，曾多次随赫鲁晓夫出访东欧国家。
赫鲁晓夫下台后，又多次随同勃列日涅夫出访和参加东欧各国共产党的代表大会。
1967年5月，安德罗波夫被任命为苏联部长会议国家安全委员会主席，对内是秘密警察的上司，对外是苏联间谍组织克格勃的主席；一个月后当上政治局候补委员，1973年4月当上政治局委员。
1976年安德罗波夫被任命为大将，统帅25万边防军；1980年当选最高苏维埃代表。
勃列日涅夫任命一名党的干部当克格勃头目，显然是为了强化克格勃组织，把它置于党的监督之下。
在安德罗波夫的领导下，克格勃人员扩编，预算增加，活动范围扩大。
（后来成为俄罗斯总统的普京也曾加入他的队伍）安德罗波夫还提出扩建精神病院、形成全苏联精神病院网络的计划，以此收容反对社会主义制度的“精神病”患者，从而维护苏联的国家制度。
安德罗波夫的这种想法与赫鲁晓夫如出一辙。
赫鲁晓夫曾公开宣布，在共产主义条件下，只有精神不正常的人才会犯罪，只有他们才会反对现行社会制度。
安德罗波夫还主张把政治犯流放到全苏联最寒冷的雅库斯特的北极圈去，这可以“让他们头脑冷静冷静”。
比流放更狠的是驱逐出境。
当年柯西金建议将索尔仁尼琴放逐到苏联北部的上扬斯克（俄罗斯最冷的地方之一，也是沙皇政治犯的流放地），安德罗波夫则把索翁驱逐出境。
安德罗波夫能够在勃列日涅夫病逝后接掌苏联，首先是得到了后者的认可。
勃列日涅夫是在二战的出生入死中成长为苏联领导人的，推翻赫鲁晓夫后上台。
有一次他出访罗马尼亚，途中念念不忘与当年二战的老朋友于故地欢聚畅饮，讲话稿的任务交给了时任苏共中央书记处书记安德罗波夫。
安德罗波夫喜好文学，也有胜人一筹的文字表达能力，他为勃列日涅夫撰写了一篇辞藻极为华美的祝酒词，将那天的欢聚气氛营造得出人意料。
勃列日涅夫一直记得此事。
安德罗波夫在苏共中央的地位从此快速上升，不久便执掌克格勃，并成为苏共中央政治局候补委员。
勃列日涅夫对安德罗波夫评价极高，不仅因为后者讲话稿写得漂亮——安氏确实是一位有着丰富工作经验的领导干部。
勃列日涅夫在一次谈党的建设的讲话中说:“弗拉基米尔·伊里奇·列宁不止一次地强调指出，光是先锋队不可能建成新社会，他说，先锋队只有当它不脱离自己领导的群众并真正引导群众前进时，才能完成其先锋队的任务……在这里，我想用几句话说说一位多年来党的工作把我们与他联系在一起的人，这就是尤里·弗拉基米罗维奇·安德罗波夫。
我高度评价他富有党性的谦虚精神、人道主义、实事求是的优秀品质。
他经历了共青团和党的工作的漫长而光荣的历程。
我非常器重这样的人。
”安德罗波夫因患眼疾一直戴着“蛤蟆镜”，被西方社会看作克格勃总头目的标志。
其实他个性鲜明，天赋极高，书卷气浓。
只从外表看，安德罗波夫更像一位儒雅学者。
【拯救苏联的“改革三板斧”】安德罗波夫从勃列日涅夫手中接过的苏联，表面尚算稳定，实际却是千疮百孔:农业和消费品工业濒临崩溃；东欧“离心离德”，苏共的控制力不从心；在科学技术上已降为二等强国。
更严重的是，苏共高层特权腐败问题严重，整个党越来越脱离群众。
安德罗波夫是个明白人。
首次主持中央全会时他就承认，苏共领导集团高高在上，对自己领导的社会一无所知。
他警告说:“苏联的主要危险不是来自世界帝国主义，而是来自人民的困苦贫穷。
”怎么办
作为总书记，要领导党和国家向前走，就必须改革。
第一板斧:毫不留情反腐肃贪。
安德罗波夫首先把改进党的作风作为突破口。
他在担任苏共总书记的就职演讲中大声疾呼:“向任何违反党纪国法的行为作更有力的斗争。
”上台伊始，安德罗波夫坚决地拉开了反腐肃贪运动的帷幕。
早在担任克格勃主席时，他就与党内腐败分子斗争过，可惜当时权力有限，许多案子无法办理。
现在，他雷厉风行地将斗争矛头直指官僚阶层。
从1982年11月至1983年底，仅党中央、政府部长和州党委第一书记以上的高级干部，因贪污受贿或渎职而被撤换的达90多人，包括内务部部长谢洛科夫，内务部第一副部长、勃列日涅夫的女婿丘尔巴诺夫。
150个州级领导人中，47名被撤职。
安德罗波夫甚至枪毙了勃列日涅夫的好友、工业技术出口局局长斯米利亚科夫，以及专门为勃列日涅夫一家和其他权贵提供短缺食品的莫斯科第一食品商场美食部经理索科洛夫。
以往关押“阶级敌人”的政治监狱，首次塞满了腐败官僚，极大地缓和了人民的愤怒情绪。
安德罗波夫被人民看作是彼得大帝、斯大林那样的铁腕人物，同时也是“明君英主”。
然而，安德罗波夫把长期盘踞在安乐窝里的近1\\\/3高官赶走后，选择干部的余地并不大，只能用自己熟悉并信任的克格勃干部取而代之。
在安德罗波夫时代，13名政治局委员中有3名是克格勃将军，比例超过斯大林重用贝利亚时期。
第二板斧:大张旗鼓整顿劳动纪律。
石油和伏特加这两种液体是苏联经济的重要支柱。
但 “伏特加”严重破坏社会生产力的社会现实，让任何一位苏联领导人都无法轻松面对。
根据安德罗波夫的倡议，1982年12月开始了加强劳动纪律的运动，反对在生产岗位上酗酒。
安德罗波夫没有妄想改变苏联老百姓的生活习性，他曾说过:“光喝汤不喝酒，不是傻瓜就是木头。
”因此他没有开展全面的反酗酒运动，也没有像赫鲁晓夫那样提高酒价。
他甚至让一种普通牌子的伏特加酒降价，老百姓马上称这种酒为“安德罗波夫卡”。
安德罗波夫要从“源头”上控制酒。
他想了个妙招:规定商店开始售酒的时间从每天上午10时推迟到中午12时。
俄国酒鬼今日有酒今日醉，当天买酒当天喝，12时才开始卖酒，让酒鬼一早醒来无酒可喝，只好去上班。
整顿劳动纪律，安德罗波夫从“令行禁止”入手。
他采取了驾轻就熟的克格勃办法:增加民警巡逻队的规模和民众纠察小组的数量，在莫斯科的大街小巷、公园里，在普通的莫斯科澡堂、美容厅、高级理发厅、排队买紧俏商品的队伍里，在郊区火车上和电影院里，进行广泛搜捕和检查证件。
没带证件的公民常被带到附近民警分局去“查明身份”:如系在职人员，上班时为何闲逛
看电影的人是否占用了工作时间
这种粗暴的办法引起了人们的不满和反弹，也引起了党代会上的批评。
1983年1月，安德罗波夫决定取消“拉网”式的群众性检查运动，改为从制度上着手建设。
对这段历史，俄罗斯新电影《天神的忌妒》有详尽描绘。
第三板斧:试水改革经济体制。
苏联高度集中的计划经济体制在斯大林到赫鲁晓夫时代发挥过极强威力,“苏联模式”使一个农业国在短短30年间成为现代工业和军事强国。
然而,经过勃列日涅夫时代的长期停滞,计划经济下劳动者的积极性难以调动、物质普遍短缺的弊端越来越严重。
安德罗波夫要打破计划经济的一统天下,得在调动人们劳动积极性上想办法。
他的改革集中在三个方面: 第一，推行农业集体和家庭承包制，鼓励多收获者多得；第二，在工业和建筑业中推广承包作业队；第三，扩大国营和集体企业的自主权，努力提高质量、提高效率。
改革取得了初步成效:1983年苏联工业产值超额完成年度计划，扭转了多年来增长率不断下降甚至完不成计划的消沉局面；农业产值增长了5%，社会劳动生产率提高3.5%；职工报酬有较明显增长；商店货架上空空如也的景象得到明显改善。
【他不可能改变历史】安德罗波夫公开承认苏联制度缺乏民主，明白苏联社会亟待变革，但作为稳健的政治家，他谨慎而行，颇有“摸着石头过河”的特点。
他的改革目的不是放弃社会主义，而是为了让社会主义制度更好地运作从而改善人民生活。
假设给安德罗波夫更长的执政时间，让他的“三板斧”充分发挥作用，苏联日后局面会因此而变么
笔者以为不太可能:一、安德罗波夫虽然对苏式社会主义弊病有所了解，但许多问题积重难返，他生前已经看到处理政治改革与经济改革两者关系之难。
二、他对“怎么干社会主义”这一问题，并无清晰主见。
三、他只是单打独斗，没有在苏共中央形成一个思想解放、有共同改革目标的领导班子，这一点也是最关键的。
四、他没有开放的心胸，“冷战”思维依然浓重。
安德罗波夫病重时，有人建议请西方名医会诊。
安德罗波夫说:“我们一直说我们的制度优越，现在最高领导人生病，反倒要求助于西方医师，我宁死也不干。
”1983年夏，安德罗波夫的健康状况突然急剧恶化:以前他在办公室里接待来人时，总是出门迎接、招呼，这时已不能从桌旁起身，只是伸出一只手来，行动愈来愈吃力了。
他不得不接受血液透析治疗……苏共中央机关里有人窃喜，对他们而言，安德罗波夫的病简直成了天赐良机。
这时的安德罗波夫，只得急匆匆地将许多重要工作交给戈尔巴乔夫。
1984年2月9日，安德罗波夫壮志未酬撒手而去，终年70岁。
戈尔巴乔夫在经过契尔年科的短暂过渡后，登上了苏共总书记的宝座。
他并没有沿着安德罗波夫的改革之路走下去，苏联分崩离析的种子已经埋下……
沙俄灭亡后的情况
二月革命与两个政权并立 第一次世界大战爆发后，1917年2月，俄国爆发了第二次资产阶级民主革命，彼得格勒的工人因为长期的战争、饥馑而走上街头，派去镇压的军队当场哗变。
在短短的几天时间内，沙皇尼古拉二世失去了对军队和国家的控制。
沙皇被迫退位。
在彼得格勒成立了一个资产阶级的临时政府。
在二月革命中，工人、士兵是反对沙皇的主力军，资产阶级没有领导这场革命。
在革命成功后，工人和士兵组织了自己的领导机构：苏维埃。
资产阶级在苏维埃中没有任何权力。
武装也掌握在工人和士兵苏维埃的手中。
苏维埃掌握了实际的权力，却还有一个临时政府凌架在他们之上。
出现了资产阶级临时政府和士兵代表苏维埃两个政权并立的局面。
苏维埃成员中，孟什维克占了大多数。
布尔什维克则由于在战争中遭受镇压，但是当时，布尔什维克大多数领导人还在监狱和被流放，列宁此时在瑞士、斯大林还在流放地。
广大工农群众缺乏政治经验，致使苏维埃的领导权被孟什维克和社会革命党人窃取，他们支持资产阶级建立了临时政府。
在士兵（主要由农民构成）选举出的苏维埃中，社会革命党人（一个小资产阶级的政党）则占了大多数，因为社会革命党人在农民中的传统威信较高。
这些孟什维克都是二次革命论者。
他们认为俄国还处在资产阶级民主革命阶段，还需要同资产阶级的临时政府合作，进行土地改革和民主改革。
因而他们拥护临时政府。
社会革命党人来自小资产阶级的上层，他们倾向追随资产阶级临时政府。
布尔什维克在列宁回到彼得格勒之前也采纳了孟什维克拥护临时政府的政策。
工人和士兵们不信任临时政府，但信任他们的领导人。
临时政府的权威就建立在苏维埃领导人的支持上。
这种现像被列宁称之为“双重政权”。
资产阶级临时政府继续进行罪恶的帝国主义战争，继续奴役广大劳动人民，并且千方百计的扑灭革命火焰。
四月提纲 1917年4月17日，列宁在布尔什维克的会议上作了《论无产阶级在这次革命中的任务》的报告，这就是著名的《四月提纲》。
《四月提纲》为布尔什维克当确立了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线，指明了革命发展的前途。
提出从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务。
他的到来彻底改变了布尔什维克支持临时政府的政策。
列宁的天才之处就在于勇于修正不切实际的理论去迎接现实的挑战。
在二月革命后的俄国，临时政府不能完成民主革命的任务。
农民不是追随临时政府，就是支持无产阶级专政，他们没有独立的政治纲领。
或者是无产阶级夺取政权，开始欧洲的社会主义革命；或者是临时政府取得胜利，埋葬二月革命的果实，没有中间道路可走。
布尔什维克政策的改变不仅使自身分裂，同时孟什维克和社会革命党的阵营也产生分裂。
一部分国际主义的孟什维克党人和左翼社会革命党人加入了布尔什维克的行列。
托洛茨基领导的区联派也全体加入布尔什维克。
七月流血周 资产阶级临时政府于7月1日冒险向德意志帝国和奥匈帝国军队发动进攻，妄图用战争消灭革命。
这次冒险进攻遭到惨败，十天内俄军损失六万人，前线失利的消息传到首都，工人士兵群情激昂。
彼得格勒的工人和士兵和其他革命群众在1917年7月16日走上街头，举行示威，要求全部政权归还苏维埃。
临时政府派出军队进行血腥的镇压，600多名工人死伤。
这就是著名的七月流血事变。
这次屠杀使人民进一步认识到，必须以革命的暴力打倒反革命的暴力。
7月26日，成立了以克伦斯基为首的联合政府，对工人和布尔什维克党进行了全面的镇压，白色恐怖笼罩全国。
两个政权并存的局面结束了，布尔什维克党转入地下，两个政权并立的局面结束，俄国革命进入了一个新阶段。
列宁写作《国家与革命》 1917年7月21日晚上11点多种，彼得格勒海滨火车站开出了最后一列客车。
乘客中有一位芬兰农民打扮的人，到距芬兰边界不远的拉兹里夫下了车，他就是列宁
拉兹里夫湖波光粼粼。
列宁就住在湖边的 一座草棚里。
草棚有个厨房：两个树杈架起一根木头，上面挂着一口小锅。
草棚前，清出了一块空地，放着两个树墩，一个当桌子，一个当凳子。
列宁风趣的把这里叫做“我的绿色办公室”。
他在这里紧张的战斗。
他仔细阅读彼得格勒出版的每一种报纸，分析革命形势‘它写出一篇篇战斗的檄文送往革命的摇篮，指导革命的进程。
夜深了，响起了木桨拍击湖水的响声，布尔什维克党中央代表来到列宁这里，汇报工作听取指示。
拉兹里夫湖畔的篝火在漆黑的夜里格外明亮，这里连接着世界无产阶级革命的命运，列宁在这里刻苦忘我的工作思考，写下了马克思主义光辉的著作《国家与革命》，8月中旬临时政府的秘探盯住了拉兹里夫湖畔。
8月31日列宁按照党中央的指示，装扮成铁路工人，避开了反动当局的监视，到达赫尔辛基夜深人静了，赫尔辛基哈格涅卡娅广场一号楼的一间屋子里灯火辉煌，已是夜深人静时，纸和笔摩擦的沙沙声长久不息，列宁继续完成他光辉的著作。
《国家与革命》是一部关于马克思主义国家学说的光辉著作，它不仅对于十月革命的胜利和第一个无产阶级专政国家的建立起了巨大理论指导作用，而且为全世界无产阶级革命指明了光明的道路。
平定科尔尼洛夫叛乱 七月流血周后新任俄国最高总司令科尔尼洛夫，在美英法等协约国帝国主义的支持下，于9月7日发动了叛乱。
他以维护首都秩序为借口，把亲信部队克雷莫夫的哥萨克第3骑兵军和由高加索山民组成的“野蛮师”调往列宁格勒，不仅要镇压工兵代表苏维埃，而且向临时政府提出最后通牒，逼临时政府成员全体辞职，并把全部政权转交给他。
叛军还宣布在首都，喀琅施塔得、芬兰、爱沙尼亚等地实行戒严并成立战地法庭。
临时政府总理克伦斯基不得不求救于苏维埃，而社会革命党人和孟什维克掌权的苏维埃又不得不借重于布尔什维克党 。
布尔什维克党同克伦斯基、社会革命党和孟什维克结成暂时联盟，共同对付科尔尼洛夫。
在党的号召下，彼得格勒等地的工人和士兵积极地行动起来，波罗的海舰队的水兵也积极地投入了粉碎科尔尼洛夫叛乱的斗争，9月12日，克雷莫夫看到叛乱成功无望而自杀，科尔尼洛夫被撤职并被逮捕。
叛乱被粉碎了。
准备武装起义 9月，布尔什维克在各大城市的苏维埃中都取得了绝对多数。
布尔什维克的政策主张渐渐被大多数群众所接受。
列宁现党的中央委员会提出组织武装起义的任务。
克伦斯基政府命令彼得格勒的卫戍武装开赴前线，意图把革命武装消耗在大战中。
托洛茨基亲赴卫戍区，说服他们留下。
在这个过程中，布尔什维克领导下的苏维埃建立了军事革命委员会，并以该委员会的名义向卫戍武装下达了命令。
命令下达后，得到了卫戍武装的认可。
这一事件标志着苏维埃开始接掌政权。
军事革命委员会也在后来成为起义的指挥机构。
临时政府企图阻止布尔什维克党发动武装起义。
11月2日，临时政府派士官生——他们是临时政府唯一可用的力量，占领彼得格勒最重要的据点，并试图封闭布尔什维克党的《工人之路》和《士兵》报，搜捕布尔什维克党的领导人，切断彼得格勒苏维埃与工人区的电话联系，密令彼得格勒军分区司令派兵进攻斯莫尔尼宫——革命军事委员会所在地。
11月6日，列宁写信给党中央委员会，要求在当天晚上逮捕临时政府人员，解除士官生等的武装。
根据列宁的指示，布尔什维克党决定提前于11月6日（俄历10月24日）举行武装起义。
这时，彼得格勒卫戍部队的士兵和喀琅施塔得的水兵与工人赤卫队，已转到布尔什维克党的领导下，由托洛茨基负责起义部队总指挥。
11月7日凌晨，列宁到斯莫尔尼宫，亲自领导武装起义。
高潮：彼得格勒武装起义 11月6日列宁秘密来到起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导武装起义。
从6日夜见到7日上午，二十多万革命士兵和起义工人迅速占领了彼得格勒的各个战略要地。
7日凌晨1时起义部队占领了邮政总局。
2时攻占了波罗的海火车站和尼古拉耶夫斯基火车站。
接着关闭了政府大楼的照明电路，电话局切断了临时政府和司令部的大部分电话。
6时左右，赤卫队员、士兵和水兵已经占领了皇宫大桥。
除了宫廷广场和伊萨基耶夫斯卡广场地区，其他地区几乎都掌握在起义者的手里。
临时政府总理克伦斯基坐上美国大使馆的汽车仓皇逃跑。
10时，革命军事委员会散发了列宁起草的《告俄国公民书》，宣布临时政府已被推翻，政权已转归苏维埃。
但临时政府仍负隅顽抗，2000多名军官和士官生继续盘踞着冬宫。
下午5～6时，2万多名革命士兵和赤卫队员、9辆军车包围了冬宫。
革命军事委员会向临时政府发出最后通牒，命令它于6时20分缴械投降。
8时过后，革命军事委员会向临时政府下达了无条件投降的最后通牒书，遭到拒绝。
晚上九点四十五分，停泊在涅瓦河上的阿芙乐尔号巡洋舰开炮,发出了总攻的信号。
赤卫队员和革命士兵在雷鸣般的“乌拉”声中越过了街垒，迅猛的冲向冬宫，在冬宫的楼梯间里和楼梯上，革命士兵和工人赤卫队员同士官生展开了激烈的白刃战，到8日凌晨1时50分，临时政府的成员（除克伦斯基逃跑外）全部被擒终于被攻克。
彼得格勒武装起义取得胜利,资产阶级临时政府被推翻。
第二次全俄工兵苏维埃代表大会 在攻打冬宫的隆隆炮声中，全俄罗斯第二次苏维埃代表大会在斯莫尔尼宫开幕，大会首先通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》，宣告各地全部政权一律归转工人农民士兵代表苏维埃。
11月8日,大会通过了列宁起草的《和平法令》和《土地法令》。
《和平法令》揭露了帝国主义掠夺性战争，反映了广大劳动人民迫切希望和平的愿望，建议一切交战国立即进行谈判，缔结不割地不赔款的和约。
《土地法令》法令规定立即废除地主土地所有制，全部土地收归国有，交给劳动农民使用。
最后，代表大会选举成立了世界上第一个工农兵苏维埃政府——人民委员会，无产阶级伟大导师列宁当选为人民委员会主席。
人民委员会下设各部，执行无产阶级国家的各种职能。
斯大林当选为民族事务人民委员，托洛茨基当选为外交人民委员。
11月9日清晨大会胜利闭幕，它宣告了世界上第一个无产阶级专政国家的成立。
苏维埃政府成立后，摧毁旧的国家机器，取消旧政府部门、旧法院、旧警察，复员了旧军队。
着手建立人民委员会各部、人民法院、工农检查院、工人警察，并组建新的工农红军。
废除帝俄时期旧的等级制度，宣布国内各民族人民权利平等，男女平等，废除教会一切特权；苏维埃政权接管了银行、铁路、工厂。
后来，将大工业国有化，实行对外贸易的垄断，实行8小时工作制，由工人监督生产。
没收地主、皇室、寺院的土地，分配给农民耕种；1918年初废除沙皇和资产阶级临时政府所欠的一切外债，这就使苏维埃人民不受外国资本的剥削。
为巩固革命政权，成立了以捷尔任斯基主持的全俄肃反委员会（简称“契卡”），以坚决镇压反革命分子的破坏活动。
在国内，布尔什维克刚刚夺取政权，尚不稳固。
俄国人民都在观望布尔什维克的对外政策。
在国际上，世界人民虽然厌弃帝国主义战争，但却找不到退出大战的出路。
在这种情况下，列宁预见到，如果俄国首先退出战争，就会给交战国的人民一个动力和一个榜样。
俄国革命就会从欧洲革命中找到出路。
战后的革命浪潮证明了列宁的预见。
十月革命的设计者们是以国际主义的眼光来看待俄国革命的。
他们深深理解俄国革命是世界革命的有机组成。
他们懂得，以革命反对战争是无产阶级对帝国主义战争的最有力武器。
帮忙写一份班级团支部简介
团支部的主要任务 根据团章规定：团支部工作的主要任务概括为以下四个方面： 1、组织团员青年学习马克思列宁主义、思想、理论和江泽民三个代表重要思想，学习党的路线、方针和政策，学习科学、文化和业务知识。
团支部要把组织团员青年学习马克思列宁主义、思想、理论、江泽民三个代表思想和党的路线、方针和政策作为团支部思想政治教育工作的一项重要任务，教育、帮助团员青年坚定信念，增强信心，明确使命。
要大力开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，要大力开展中华民族传统美德教育，帮助团员青年树立正确的世界观、价值观和人生观，全面提高团员青年的思想道德素质。
2、宣传、执行党组织和上级团组织的指示和决议，充分发挥团员的模范作用，团结、带领青年积极投身于学校的改革、建设和发展，努力完成党组织和上级团组织交给的任务。
团支部不仅要深刻领会党组织和上级团组织的工作精神，还要善于联系本单位的工作实际，结合青年学生的特点，主动地、创造性地完成党组织和上级团组织交给的各项工作和任务，把团员青年的巨大热情，引导到学习、工作的实践中去，使他们在各自的岗位上勤奋学习，勇于创造，讲求实效，扎实工作，为学校的改革发展作出自己应有的贡献。
3、加强对团员青年的教育和管理，认真做好各项团务工作。
团支部的凝聚力和战斗力，是在大量的、经常的团务工作中逐步形成的。
这些工作包括：定期召开团员大会；发展新团员；做好团籍日常管理；收缴团费；建立、健全、落实团的组织生活制度；做好团内的奖惩工作；积极推荐优秀团员作为党的发展对象，向党组织输送新鲜血液；发现、培养优秀青年人才，积极负责的向有关部门推荐。
4、关心青年，密切联系青年。
团支部要围绕党的中心工作，经常开展各种适合青年特点的独立活动，维护青年的正当权益，关心团员青年的学习、工作、生活和休息，指导青年进行有益身心健康的文化、娱乐和体育等业余活动。
要关心青年的特殊利益，帮助青年树立正确的恋爱观。
对于青年的合理意见，要主动向有关部门反映，并创造条件努力帮助解决。
要维护青年的正当权益，与危害青年利益的不正当的人和事进行坚决的斗争，为青年的健康成长创造良好的环境和条件。
团支部工作的地位 团支部是共青团的最基层一级组织，是团的工作和活动的基本单位，是共青团团结、教育青年发挥战斗堡垒作用的最前沿阵地。
团支部在共青团的工作中占有非常重要的地位。
主要表现在以下几个方面： 1、团支部是全团工作的基础.团支部是最基层的一级团组织,在团的组织中，团支部的数量最多,分布最广。
根据团章的规定，每一名团员都要在某一团支部参加活动，进行学习，接受教育，完成工作。
因此，作好团支部工作，共青团组织就能置身于团员青年中，与他们保持最直接、最广泛、最密切的联系，更好地团结和教育青年在学校两个文明建设建功成材。
2、团支部工作是全团工作的显示终端。
共青团工作千头万绪，很多工作都要团支部去贯彻落实。
团支部在上级党组织和团组织的领导下，负责做好团员青年的思想政治教育工作；代表和维护青年权益；开展适合青年特点的校园文化活动；做好发展团员和推荐优秀团员作为党的发展对象工作；不断改进和加强团支部的建设。
可以说，团支部工作是共青团工作的一个缩影。
因此，只有团支部工作搞好了，搞活了，团的各项目标和规划才能实现，团的各项工作才能焕发出勃勃生机。
3、团支部工作决定着团的工作水平。
共青团工作基本上都能在团支部工作中反映出来。
广大青年对团工作的评价，往往不只是看上级团组织搞了多少活动，而更多地是看他们身边的团支部工作状况和团员发挥作用的状况。
因此，团支部工作的好坏直接反映团工作的总体水平。
团支部工作的主要特点 团支部作为共青团的最基层组织，它的工作特点是： 1、与青年的联系最直接。
哪里有团员，哪里就有团支部。
团支部处在组织、教育青年的前沿，它是团的工作和活动的最近组织者，团支部的工作对青年发生直接的影响，并直接被青年所感受、所监督，它和团员青年的接近程度，是上级团组织所无法相比的。
2、实践性最强。
共青团作为广大青年在实践中学习共产主义的大学校，要通过共青团的最基层组织--团支部来得以实现。
团支部工作主要是侧重于具体组织和实施，团员都要以团支部为单位在团内开展活动，因此团支部的工作具有明显的实践性。
在改革开放的新形式下，共青团工作中出现的新情况、新问题，都最先体现在团支部的工作中，也最先在团支部工作实践中得到探索和解决。
3、工作最具体。
团支部是共青团工作和活动的基本单位，是团的最基层一级组织。
它不但要负责团员青年的思想政治工作，同时，还要完成大量的、具体的团务工作，如合理设置团小组，实行团员证制度，坚持团内民主选举，开展组织生活，执行团的纪律，加强团籍管理，发展团员和推荐优秀团员作为党的发展对象等。
此外，团支部还有接受领导层次多，团干部流动快等特点。
团支部工作应遵循的基本原则 团支部工作的基本原则是指团支部开展理论学习、政策宣传、团员教育、文化体育活动及日常工作时所应把握的准团支部工作的基本原则是指团支部开展理论学习、政策宣传、团员教育、文化体育活动及日常工作时所应把握的准则。
根据团章规定：团支部的工作应该坚持接受党的领导，站在改革前列，代表、维护青年利益，适宜青年特点及坚持民主集中制等五项基本原则。
1、坚持接受党的领导的原则。
自觉接受党的领导是团支部工作最主要和最重要的原则。
中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，是中国共产主义青年团的组织者和领导者。
在社会主义市场经济条件下，在改革开放的今天，由于社会经济体制和政治体制的深刻变革，各种利益关系的重新调整，传统意识和现代文明的碰撞，将不可避免出现各种各样复杂情况。
因此，接受党的领导这一点显得更为重要。
只有坚持自觉接受党的领导，共青团才不会迷失前进的方向。
对团支部而言，坚持接受党的领导的原则，就是要在开展团的具体工作和活动中，主动、积极地征求党组织意见，取得党组织的领导和支持。
2、坚持站在改革前列的原则。
当前我国正在进行的改革，是一场深刻的社会变革，共青团作为一个朝气蓬勃的先进青年的群众组织，应义不容辞地站在改革大潮的最前头。
团支部应围绕改革主题开展工作，要教育和引导团员青年正确理解改革，热情支持改革，积极参与改革。
3、坚持代表青年利益的原则。
青年有区别于其他人民群众的特殊利益，主要表现在学习和受教育，就业和劳动，健康和娱乐，恋爱、婚姻和家庭等方面。
团支部处在基层第一线，要关心青年的成长，通过各种有益的活动为青年的成长铺路搭桥；要做青年的知心朋友，向有关部门反映青年呼声，使他们的具体利益和合理要求得以解决；要用法律武器保护青年，向危害青年健康成长的人和事依法进行斗争。
4、坚持适合青年特点的原则。
这是指团支部应根据青年的特点，经常不断的开展青年喜闻乐见的各种活动，满足青年成长和成材需要。
活动是共青团联系青年，团结青年和教育青年的必要手段，是共青团生命力的具体体现。
团的活动包括思想教育活动，科技学习活动，文娱体育活动和团的组织活动等。
开展这些活动时，要坚持适应青年特点的原则，把教育与起作用结合起来，灵活多样，讲求实效，使活动富有时代气息。
5、坚持民主集中制的原则。
这是团支部开展工作时最基本的组织原则。
要求做到：个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织；团的支部委员会必须由团员大会选举产生；团支委会定期向团员大会报告工作，接受团员监督；团支委会经常听取团员意见，及时向上级团组织如实反映情况；团支委会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。
团支部干部队伍建设 （一）、团支部应配备哪些干部
团支部干部的配备应坚持德才兼备的方针，根据团支部团员数量和工作需要等具体情况配备。
团支部一般设立书记、组织委员、宣传委员。
团员不足7名的支部，可不设立支部委员会，只设立书记1人。
团员较多的支部可增设副书记1人。
根据实际工作需要，团支部可以增设委员，如文体委员、学习委员。
（二）、团支部干部配备的基本条件是什么
团支部是团组织联系广大团员青年的桥梁和纽带，是团组织发挥战斗作用的前沿，选配一支优良的团支部干部队伍对团支部发挥战斗前沿作用有着特别重要的意义。
团支部干部要做团员和青年的表率，模范地履行团员的各项义务，努力做到： （1）政治上要坚定。
具有相应的马克思主义理论水平，坚决执行党的各项路线、方针、政策，立志改革开放，献身社会主义现代化建设事业。
团支部干部都应有向党组织递交入党申请书的政治觉悟，有条件的单位，要积极推荐优秀青年党员担任团支部书记。
（2）学习要刻苦。
带头学习政治、经济、文化、科学技术和现代管理知识，不断提高思想政治水平和实际工作能力。
（3）工作要勤奋。
有强烈的事业心和责任感，勤于思考，勇于创新，知难而进，积极主动地在青年中开展工作，努力做出实绩。
（4）作风要扎实。
敢想敢干，深入基层，调查研究，讲实话，办实事，求实效，不搞形式主义，不沾染官僚习气，热心为青年服务，做青年的知心朋友。
（5）品德要高尚。
顾全大局，公道正派，团结同志，助人为乐，诚实谦虚，清正廉洁，有自我批评精神，自觉接受团员青年的监督。
（三）、团支部书记的主要职责是什么
团支部书记是团支部委员会的领导核心，全面主持团支部的工作，其主要职责是： (1).抓好支委会的自身建设。
支委会是团支部重大事项的决策者，支委的自身素质和工作水平影响着支部工作的开展，团支部书记是支委会的班长，负有关心委员的成长和发展，为他们创造成长、成才机会的责任；团支部书记还要善于增进自己和委员之间、委员与委员之间的思想沟通和相互了解，把支委会建设成团结的、充满战斗力的集体。
(2).认真了解党组织、上级团委（总支）的工作指示和决议，团结带领支部团员创造性地完成各项工作任务。
(3).组织好两会，即团员大会和支委会，传达贯彻党组织和上级团委（总 支）的指示和决议，研究和计划团支部的工作，将支部工作中的重大问题及时提交支委会和团员大会讨论决定，必要时要果断决策。
(4).监督检查支部工作计划、决议的执行情况，组织实施支部的各项活动，出现问题及时向支委会、团员大会和上级团组织报告。
(5).了解、反映团员青年的思想、要求和呼声，维护他们的正当权益，关心他们的学习、工作、生活和休息，开展文化、娱乐、体育活动。
(6).经常向党组织和上级团组织反映情况，请示工作，加强和行政部门的密切联系，积极争取对团支部工作的帮助和支持。
（四）、团支部组织委员的主要职责是什么
团支部组织委员具体负责支部的组织工作，其职责主要有以下几个方面： (1).全面掌握团支部的组织状况，做好组织统计工作。
支部组织状况包括：团小组的划分情况；各小组负责人情况；团员数量及构成（男、女比例，年龄状况，学习状况，工作岗位等）；团员的流动情况等。
年终要做好组织统计工作。
(2).团员团籍的管理。
包括：团员证的颁发；建立《团员化名册》；团员组织关系接转；团员团籍的注册、注销等。
(3).做好团员发展工作和推优工作。
向团支部提交团员发展计划，计划通过后，抓好积极分子的培养和考察。
发展对象培养成熟，具备入团条件，达到人团标准时，向支委会提出发展建议，并做好接受新团员的组织工作。
组织委员还要帮助优秀的团员积极向党组织靠拢，认真负责地向党支部推荐优秀团员作党的发展对象。
(4).组织过好支部组织生活。
团的组织生活是团组织对团员进行教育和团员进行自我教育的基本形式。
通过团的组织生活，可以提高团员的思想觉悟，密切团员与团组织的联系，从而保证团组织政治上的先进性和组织上的严密性，提高团组织的战斗力。
(5).做好团员的思想教育与管理。
组织委员要经常采取个别谈心、座谈讨论、报告演讲、参观访问等方式对团员进行理论教育、形势教育、理想教育、纪律教育、法制教育、传统教育，了解团员的思想，提高广大团员的思想政治觉悟和道德水平。
对团员的管理包括：团员证的日常管理；团员的奖励和处分；开展团员教育评议；按时收缴团费等。
(6).指导团小组的组织工作。
指导所属团小组做好基础团务工作。
（五）、团支部宣传委员的主要职责是什么
团支部宣传委员具体负责支部的宣传工作，其主要职责有以下几个方面： （1）了解团员青年的思想状况和要求，结合新时期党的路线、方针、政策和上级团组织的要求，提出宣传工作意见，拟定和提出学习计划和建议。
（2）根据党组织和上级团委（总支）的指示和决议，配合党组织和上级团委（总支）的工作重心，开展宣传工作。
（3）组织团员青年进行政治理论、时事政策、团的基础知识、现代科学技术等知识的学习。
（4）针对团员青年的思想情况，组织各种教育活动，如组织团课学习、办板报、组织参观和报告会等，及时化解、排除团员青年中的消极情绪。
（5）协助支委会组织团员青年参加上级团组织举办的各种宣传、教育和其它社会性活动。
（6）指导团小组的宣传工作。
（六）、怎样进行团支部干部的考核工作
团干部考核就是团组织对于团干部的历史和现状进行全面了解和公正评价，为团干部的选拔、使用和奖惩提供依据，是团干部管理的基础工作。
对团支部干部的考核通常是，就一定时期内对团干部的工作实绩和现实思想表现进行考查核实，一般应半年或一年考核一次，由上级团组织和党组织共同组织考核工作，从德、能、勤、绩四个方面进行考核： (1).德：坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持原则，勇于同不正之风作斗争，能够深入实际、联系群众，热心为团员青年服务，积极维护青年的合法权益，作风正派、实事求是； (2).能：能够积极主动地组织开展团的活动，有独立工作的水平和能力，熟悉团的业务，有一定的文字写作、口头表达能力，善于配合和协调工作。
(3).勤：能够积极、主动、有计划、有安排地开展工作，熟悉团支部的情况，能够按期完成工作任务，具有全局观念，勇于承担工作任务。
(4).绩：是否有较高的工作数量、质量及效率，较好的理论和知识的学习成绩，工作效果如何等工作成绩。
考核一般采用定性考核和定量考核相结合的办法进行： 第一，定性考核是对被考核者素质和工作绩效的质的方面的考查核实。
一般采取个别谈话、小型座谈会等方式由被考核者所在党组织和团支部的团员青年介绍被考核者的德、才表现和主要优缺点，最后给予被考核者基本的、客观的评价； 第二，定量考核是对被考核者的素质和工作绩效进行测评，并对测评所得的数据作整理和分析，从量的方面把握干部的德才情况。
定量考核是为了从量的分析中去把握质，为了使考核准确，定量考核得到的情况要同定性考核得到的情况综合分析，从质的规定上看量，从量的多少把握质，全面地反映被考核者的基本情况。
考核之后，要作出考核鉴定和提出相应的意见，把被考核者的思想、工作、能力、作风的主流反映出来，作出客观的评价。
另外，要将考核结果通过适当的方式反馈给被考核者及其所在的党团组织，使党团组织掌握被考核人的情况，也使被考核人了解考核的评价意见，以便发扬长处，克服不足，在团干部岗位上更好地发挥聪明才智，进步成长。
（八）、团总支对团支部干部岗位培训的具体要求
对团干部进行岗位培训是团干部队伍建设的一项重要而迫切的工作任务。
团干部岗位培训是根据团的工作性质、任务和岗位工作的职责需要，有针对性地对有一定文化基础的团干部进行岗位必备专业知识和技能的培训。
根据团的岗位职务系列，对团支部干部的岗位培训属于基础级岗位培训。
加强团支部干部的岗位培训，帮助团支部干部尽快熟悉团的工作，进入角色，掌握共青团工作的基本知识和技能，促进团支部干部素质的提高，为团支部工作顺利开展奠定坚实的 基础。
对团支部干部的岗位培训要注意以下三个方面： （1）应坚持理论联系实际，干什么学什么，缺什么补什么的原则； （2）要做到制度化、规范化。
制度化就是要把培训工作以制度的形式固定下来，以保证按培训计划组织学习。
团委要求团总支，在新任团支部干部上任前都要接受具有资格培训性质的岗位职务培训，团支部干部每年至少接受一次培训。
规范化就是要使培训工作有明确的目标、完整的计划和相应的措施等； （3）基础级岗位培训的内容应按照团中央《团干部基础级岗位规范》进行：一定的科学文化知识和青年工作的基础知识，掌握团章，熟悉本行业团的工作的有关政策、条例、规则等基础知识；掌握团支部的组织设置原则、方式和工作制度，掌握团的基层组织民主选举的规则和程序，掌握团员发展的要求、程序和方法，掌握团员证制度、团籍管理和团员奖励、处分的规定，掌握团的组织生活的原则、特点和方法，掌握团费收缴、管理、使用的原则和规定等团务知识；掌握团支部活动的基本原则、内容、方式、方法和本行业团的活动特点、规律；具备把握团支部工作的理解判断能力，具备领导支部工作的组织实施能力，具备开展支部活动的操作示范能力。
