跪求关于青春的主题班会主持稿。
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各位同学:大家好!A:青春就像一朵艳丽的花儿 婀娜多姿! B:青春就像那蓝天上的白云 天真无暇 !A:14岁,这个多梦时节.B:14岁,我们敲开青春的门,唱响青春的歌!A:青春之诗，空灵、奇幻、邈远，读罢令人心旷神怡；B:青春之诗，深沉而又豪放、旷达，读罢令人回味无穷。
（目前只想到那么多） 回答者： 爱雪星月 - 四级 2008-9-11 21:01 开场：“十四岁,这是一个夏天
”可以延续你表达的下文；结束语：“十四岁，我们迈开青春第一步
”总结班会围绕“十四岁，我们迈开青春第一步”这个主题。
希望能够帮上你哦~ 回答者： 贝道 - 三级 2008-9-11 21:02 “十四岁，我们迈开青春第一步”开场白[示例] 刁有峰 作于 2006年1月24日 -------------------------------------------------------------------------------- <一>你现在需要主持一次“十四岁，我们迈开青春第一步”联欢会，请设计一段开场白和结束语，在联欢会上说一说，听听大家的评论。
点拨： 1、开场白：（1）要点明联欢会主旨；（2）简介活动的主要内容；（3）语言优美、活泼。
2、结束语：（1）对活动进行总结；（2）语言有激情。
<二>教师节到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。
现要求你按班级实际情况编出10个节目，并设计出生动风趣的串联词，然后在小组内交流。
点拨： 1、节目内容要与教师节有关。
2、节目形式要多样；串联词要生动、简洁。
例文： （一）“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白 长城、黄河、大海……我们喜爱的地方
牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵
我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香
同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步
（二）班级教师节庆祝会10个节目 1、独唱：长大了，我就成了你 2、诗朗诵：老师，我爱您
3、独唱：长城长 4、舞蹈：渴望 5、小品：教师的夜晚 6、合唱：谢谢老师 7、诗朗诵：老师的天职 8、舞蹈：成长 9、相声：告别“检查书” 10、合唱：不忘师恩 十四岁，我迈开青春第一步[原创] 愿望相信未来；成长相信岁月；生命相信阳光；相知相信承诺...... 在13岁的生日那天，我许了个愿望：希望我在14岁时快乐．当我迈开了我14岁的第一步，我相信我是快乐的． 青春的岁月有太多幻想．想在蓝天飞翔，任凭风儿吹；想在海底游览，任凭鱼儿畅游；想去天空遨游，任凭流星飞逝...... 青春的岁月有太多想法．喜欢大声歌唱；喜欢闲暇时在网上冲浪；喜欢QQ里滴滴的声音；喜欢追自己喜欢的明星；喜欢说自己想要说的话；喜欢骑着单车飞快的蹬；喜欢占星卜运；喜欢听歌；喜欢等朋友短信；喜欢关注流行...... 青春的岁月有太多的讨厌．讨厌被人婆婆妈妈；讨厌家长的絮絮叨叨；讨厌喧闹；讨厌没有个性...... 青春的岁月里有无限的梦想，就让我们为自己的饿梦想，追寻，为我们的个性张扬
十四岁
14岁，我们迈开青春第一步 岁月匆匆，转眼间我们已走过， 14岁——5110个日日夜夜。
说不清有多少得意和懊悔； 说不清有多少志向和憧憬。
14岁，人生的转折，从少年走向青年，从稚嫩走向成熟。
我们回忆过去仅仅为了美好的明天。
14岁——5475个日日夜夜， 母亲眼角的皱纹， 父亲鬓边的白发， 述说多少动人的故事。
老师期盼的目光， 老师伏案的身影， 书写着无数感人的篇章。
14岁，成熟了，人们这样说， 于是，在小孩面前，我们不屑地撇歪了嘴， 于是，在大人面前，我们骄傲地挺直了颈， 谁知道，我们是真懂什么是成熟
听，14岁的钟声已经敲响； 看，14岁的蜡烛已经点燃。
多少叮咛，催人泪下； 多少嘱托，激人奋进。
我们，肩负着重托， 我们，向往着未来。
让我们吹灭蜡烛，为了甜蜜的昨天； 让我们引亢高歌，为了欢乐的今天； 让我们举杯欢庆，为了美好的明天
我们已经拥有了温馨的昨天， 又该如何对待瑰丽的今天，光辉的明天。
不必哀惋“似水年华”一去不复返， 不必感叹“14岁的花只开一季”， 岁月仿佛是一幅绚丽的画卷， 随时等你去描绘，去点缀， 用激昂的热情挥洒出无悔的青春 十四岁，我们迈开青春第一步 凉爽的秋天快要过去了，即将迎来寒冷的冬天——感觉很舒服，我们也要向童年说再见，跟青春打招呼了——感觉长大了，儿时的岁月就这样无忧无虑的过去了，因为那时不懂得珍惜，而现在却要珍惜这美好的时光，不要亲眼看到它白白的跑掉，这样会很残忍，要好好珍惜，好好把握，利用现在的机会，好好学习，到头来，就不会因为现在没有珍惜时间而感到悲伤，难过
不然就会像诗句中所说的“少壮不努力，老大徒伤悲”。
我们只有现在好好学习，为将来打基础，这样才不会为以后的道路犯愁。
为了明天，为了将来，让我们一起努力吧
我们只有迈开青春第一步，才有第二步，第三步……我们要一步一个脚印，将知识学的牢牢的，不然怎么才能看到雨过天晴后那绚丽的彩虹
让我们携手并肩，朝着那美丽的彩虹奔去青春是什么，是一颗星星，美丽的星星，靓丽的星星，耀眼的星星，灿烂的星星，当你用充满童真的眼光仰望它时，你才真正走入青春…… 青春是什么，是一棵松树，挺拔的松树，坚强的松树，苍翠的松树，一棵永不服输的松树，当你决心要向它学习时，你才真正走入青春… 青春是什么，是一朵荷花，娇嫩的荷花，纯洁的荷花，一朵出淤泥而不染的荷花，一朵亭亭玉立的荷花，当你用充满稚气的小手轻轻把这朵花摘下，你才真正走入青春…… 青春是什么，是一朵梅花，可爱的梅花，高洁的梅花，朴素的梅花，一朵傲雪挺立的梅花，当你真正领略它的品质时，你才真正走入青春……十四岁,我们踏着青春的旋律,翩翩起舞! 十四岁,我们唱着快乐的音符,姗姗而来! 十四岁,我们站在新的起点上,意气风发;我们眺望美好的未来,跃跃欲试! 十四岁,我们迈出青春的第一步,用自信的微笑面对灿烂的明天!!青春的岁月里有无限的梦想，就让我们为自己的饿梦想，追寻，为我们的个性张扬
下面就开始这次以“14，我们迈开青春第一步”的主题活动
回答者： maxmakesi - 五级 2008-9-16 20:46 同学们，大家好
十四岁是一个美好的季节，是一个多雨的季节，是一个有着希望的季节
～同学们，我们已经14岁了，14岁，是我们我们迈开青春的第一步，所以我们要在14岁中充分发挥自己的才能，为了去迎接这个”美丽”的到来
请大家起立，一起说：”十四岁,我们为你自豪；十四岁,我们为你而骄傲；十四岁,我们美丽．十四岁,我们迈开青春的第一步” 本次主题班会到此结束． 回答者： 穗穗1996 - 二级 2008-9-17 19:09 开场白： 女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的； 男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的； 合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春
女：我们要奋斗
男：我们要拼搏
女：今天我们要召开的主题班会是： 合：十四岁 我们扬帆起航 小结： 女：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦； 男：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水； 女：这里一步一个脚印； 男：和着时代的进行曲； 合：共同谱写着青春的交响乐。
女：主题班会到此结束，愿同学们在今后的日子里 男：珍惜时间 女：珍惜青春 合：为自己的人生目标而奋斗
回答者： 々炫舞精灵∮ - 四级 2008-9-23 20:57 同学们．老师．大家好． 今天我们共同来到了青春的起跑线上．我们今后将展望未来，充实未来．接受未来．慢慢与青春相伴． 14岁．一个风华正茂的年龄． 14岁，一个生机勃勃的年代． 14岁，我们将一起踏入崭新的未来． 加油．奋进．我们一起大踏步向前出发 14岁，花一般的年龄。
14岁，梦一样的年龄。
告别童年，我们走迎来14岁。
从此生命开始精彩。
迎向明天，我们走向14岁。
那个如史如诗，亦梦亦幻的14岁已经向我们走来。
怀着憧憬，踏着青春的脚步我们走到了这个班会。
。
结尾： 14岁伴随着喜怒哀乐。
14岁.于着成长.14岁.迎来我们的青春.愿大家能在14岁体会着自己的成熟。
自己的青涩。
14岁犹如花儿迎着我们的成长。
这次的班会到这里谢谢大家。
。
同学们，大家好
十四岁是一个美好的季节，是一个多雨的季节，是一个有着希望的季节
～同学们，我们已经14岁了，14岁，是我们我们迈开青春的第一步，所以我们要在14岁中充分发挥自己的才能，为了去迎接这个”美丽”的到来
请大家起立，一起说：”十四岁,我们为你自豪；十四岁,我们为你而骄傲；十四岁,我们美丽．十四岁,我们迈开青春的第一步” 本次主题班会到此结束．
急求14岁生日主题班会的主持稿。就是关于青春的。
快啊!!!
花样年华好青春第一步14岁生日主题班会的主持稿 ：尊敬的各位家长、老师和亲爱的同学大家下午好
乙：花样年华、迈好青春第一步共庆14岁生日班会， 合：现在开始
丙：在这个充满激情又温馨浪漫的金秋，在我们相拥14岁这个花样年华的喜庆日子里，祝福的话语充满了教室的每个角落，伴随着青春舞曲，飘向拔萃的上空。
甲：首先，让我们把思路转向大屏幕： 窦 蔻，14岁小子“神童作家”，一个农村娃，家境贫寒，童年随父母漂泊。
孤独中三岁享受阅读之乐，六岁写书体会创作之丰。
玩具是捡别人的，零花钱是稿费挣的。
他，被称为“神童作家”。
乙：侯逸凡14岁棋手世界第三，14岁抵达大师境界，是源于对象棋的喜爱，对梦想的执着
少年老成，黑白子纵横棋盘；胸有成竹，胜败间自信淡定。
十年磨一剑，汗水在剑锋闪烁
青春序曲，和着奋斗的脚步奏响
丙：刘丹青14岁女娃八年助残一条乡间的土路，六岁的丹青走了八年。
一个瘫痪的女人，因着丹青的热忱有了生的勇气和信心。
本是在父母身边撒娇的年纪，她却挑起重担。
“学雷锋”可以蜻蜓点水，她却做到了一诺千金。
八年助残路，“红心”一路行。
甲：陈若琳 ，16岁跳水奥运冠军，十一岁，她就独揽三金。
十四岁，轻松摘取世锦冠军。
为跳水，放弃玩耍；为梦想，忍受寂寞。
北京奥运会，十米台魅力无限。
小若琳一跳，成就辉煌
乙：马 琳，14岁就夺首冠，六岁练球，一周练坏一双运动鞋。
兼具天赋与勤奋，十四岁显峥嵘，勇夺全国青少年比赛男单冠军
一条冠军之路，滴满艰辛汗水
一副乒乓球拍，挥舞人生辉煌
丙：伏明霞，14岁获奥运冠军，92年巴塞罗那的十米跳台，随着美人鱼的纵身一跃，美丽的水花绽开胜利的笑脸
十四岁的奥运记录至今保留
勤奋成就辉煌，坚持实现理想
甲：杜玉凤，14岁花季经受风雨，汶川地震，她父母双亡，花季女孩，独自面对风雨。
她坚强面对，信心不熄。
坎坷、挫折总会出现，就看我们如何继续。
乐观积极，热情洋溢，困难也会退去
乙：14岁是一个结束，也是一个开始。
这一刻，在得与失的交替中，在追求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。
成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。
成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
请听散文：《成长的足迹》 丙：十四岁，是人生的一个转折点，从此，我们告别了童年步入青年，告别了红领巾佩戴上团徽，开始我们人生的一个新的征程。
人生如台阶。
我们站在了十四岁的台阶上，我们要思考父母的养育之恩，回忆个人十四年来的成败得失，设计自己的人生之路，规划自己的人生之路，规划个人的未来之道， 学会感悟人的生命价值。
请听一个父亲的寄语： 甲：父亲的话语充满了浓浓的慈爱，充满了为人父为人母对自己孩儿那殷切的期盼，让同学们感受到了来自父母的那份厚重、深情的爱。
乙：在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。
因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。
请欣赏来自我们同学的才艺展示： 丙：中国五千年的文化告诉我们多少的知识，我们不得而知，但谈到羔羊跪乳、乌鸦反哺这些成语，想必人人皆知。
是啊，这个世界上谁是最疼爱你的人
谁又是最懂你的人
下面让我们把写给父母的信放在心口，把我们心作为鸿雁传递给我们最爱的人
甲：此时此刻我们的心是无法平静的，14年人生最宝贵的时间他们养育了我们，在父母的脑海里，温馨与幸福仿佛就发生在昨天，而伴随我们成长的艰辛，又仿佛成了他们脑海中的屏障。
同学们想想，14年啊，我们让父母操劳了多少
担心了多少
伤心了多少
半夜发烧住院了，与同学打架不说话了，闹情绪不吃饭了，被老师留校请家长了，没完成作业违反校规校纪了，上网玩游戏青春期烦躁了，等等，等等，可我们谁又知父母工作的不如意
生意场上经营的失败
身体的状况
乃至父母的白发又添了多少
父母是何年何月何日生
父母的血型爱好又是什么
乙：的确，我们作为父母的孩子才14年，而带给他们的担忧大于安慰，带给他们的痛苦大于快乐，但父母没有任何怨言，他们是那么地希望我们长大，尽管我们长大了就预示着他们的衰老。
亲爱的同学们，让我们给爸爸妈妈一个深深的一躬，热烈的拥抱吧
合：感谢爸爸妈妈
祝福爸爸妈妈健康快乐
丙：青春只要自己把握好，她就可以是赤橙黄绿青蓝紫。
同学们让我们在爱的环绕下，在爸爸妈妈和老师的祝福声中，点亮生日的蜡烛，面对14颗炽热的蜡烛，轻轻地许下我们青春的愿望。
生日快乐
祝我们大家生日快乐
甲：下面有请我们青春见证人，陪伴我们一年多的班主任、外号“老班”别称“妈妈”做我们青春贺语。
乙：一份祝福代表着一份情谊，一份问候代表着一份关心。
看，四季的风吹动14岁的风铃；听，奏响的音符是为了你的圣诞，生日的烛光照亮了前进的征程，愿我们大家在自己奋斗的道路上，充满活力。
丙：让我们在声声祝福中，让我们在“奔跑”的主旋律中，结束我们今天的主题班会。
祝我们的父母健康长寿，祝我们的老师妈妈健康如意
祝愿我们大家健康快乐、茁壮成长
合：谢谢各位家长的到来
关于励志青春的主持词
青春是充满活力的，青春是五彩的，青春是热烈的，青春是每一个人一生中最美好的时刻，而我们，现在处在这样的一个时刻，享受青春的美好，青春的快乐。
现在，就让我们来听一听同学们眼中的青春吧
（第一位同学演讲开始）我们刚刚听了一个……（一个形容词，按具体内容而定）的青春，下面我们就来听一听一个截然不同的青春……（第二，第三为同学演讲）（三位同学的演讲可以合并为一次，也就是三位同学接着讲，中间没有主持人的声音）也许用诗的形式更能表达我们眼中的青春，请听诗朗诵（诗名）……青春是短暂的，我们不但要享受它，珍惜它，还要歌唱它，让我们一起放声歌唱（歌名），来结束我们这次的节目吧
文采不好，也没有什么新意，但确实是我一个字一个字打出来的，也是我想出来的，望楼主念我还是一个初一的学生，从头到尾看一遍吧。
如果可以采纳，我当然会很高兴的。
希望这短短的一段词可以给你带来帮助。
关于“青春”的主持稿
开场白：青春是天边的虹,转瞬即逝,却又柔美异常;青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;青春是山涧的溪,清丽柔和,却又时常飘荡。
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你
结束语：美貌与智慧并重，年轻与梦想齐飞
青春，让我们齐聚一堂，追寻梦想
令我们的人生更加地绚丽多姿
青春就象这束鲜花
开放的时候绚丽无比
可它枯萎的时候就惨不忍睹
我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，活力，奔放
我们要珍惜青春，不要让它白白流走
致青春班会主持词
主题班会主持词青春主题班会主持词合敬的各位老各位嘉宾，亲爱学们!大家下午好!(鞠躬)A：我是主持人：AB：我是B。
A：伴随着岁月的流逝，追随着成长的足迹。
在这金秋收获的日子里，我们初二八班：《奋斗青春，收获成长》主题班会掀开了序幕。
B：首先请允许我介绍本次班会到场嘉宾，他们是：B爸爸，王力凯妈妈，杨凌请妈妈A：让我们以热烈的掌声欢迎他们的光临合：初二八班奋斗青春，收获成长主题班会现在开始。
B：听，你的耳边有一种无声的语言，那是世纪的召唤，他没有语调，可你一定听得见。
A：看，你的眼前有一幅绚丽的画面，那是辉煌的未来，他又激越的鼓音，你一定看得见。
B：同学们，虽然我们很年轻，可是我们拥有美好的未来。
A：我们拥有崇高的愿望。
B：我们拥有火一样的青春A：我们有汲取知识的渴望合：只要矢志不渝B：就能赢得光辉的未来A：就能攀登理想的峰巅。
B：青春是人生最美的东西，然而时光易逝，转瞬间变成了美好的回忆，下面请韩老师为我们回顾初一的成长历程。
大家掌声有请!回顾中......A：刚才韩老师的回顾似乎又让我们回到了初一年级，那里有收获、有喜悦、有遗憾。
无论您多么留恋，她已从你身边悄然而逝。
我们升入了初二年级，这是一个全新的开始。
B：可不是嘛，随着初二的来临我们又接触了新的知识。
青春主题班会主持词青春主题班会主持词。
我们的学习计划、学习方法应该有所改进了。
下面请学生代表：郭旭东，B，李佩津来谈一谈他们
班级主题团日活动的主持稿怎么写
主持稿 主持人稿合：尊敬的各位嘉宾，亲爱的各位同学：大家晚上好
沈：首先请容许我介绍今天到场的嘉宾： 刘：合：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来
刘：时光的车轮展过一道深深地痕迹，留下的是无尽的回忆，沈：青春的岁月划成一个完美的句号，没有一丝遗憾
刘：今天，我们师生济济一堂，共叙一年之情沈：今天，我们一起怀念青春，畅想未来
刘：今天，菁菁校园，我们在嘹亮歌声中把希望起航。
沈：今天，月夜良辰，我们在温馨笑语中让理想飞翔。
刘：在这里，让我们激情歌唱，歌唱我们美好的未来。
刘：在这里，让我们尽情欢呼，欢呼我们的愉快。
沈：在这里，让我们诚挚祝福，祝福大家心想事成
刘：在这里，让我们真心祈祷，祈祷大家的。
合：现在，我宣布：管理0907班“我们的青春，”正式开始
【电子相册】刘：回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；沈：立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；刘：昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼；沈：昨天，如一漫天飞舞的的蒲公英，尽显其招摇之态。
合：下面让我们一起欣赏我们的昨天
【英语剧视频】刘：回首昨天，我们问心无愧，沈：尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，刘：尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽管太多的无奈写在我们的脸上，沈：尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。
合：接下来让我们一起欣赏我们班的精彩瞬间
【ppt展示】刘：有失败也会有成功，沈：有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，刘：有失落才构成昨日缠绵的歌，沈：有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。
合：让我们一起去跟随他们的步伐去领略他们的
【携手歌唱】刘：今天，又一个起点，又一轮朝阳，沈：请打开你的，拥抱阳光
拥抱明天吧
合：让我们一起高歌一曲，唱出我们心中的梦想
【写下青春寄语】刘：青春是驶向成熟的一个港湾，沈：是人生旅途中的一个驿站，有人称他为花季。
刘：既然是花季又何必带着那么多伤感与忧虑往来与花丛间呢
合：下面让我们一起在那里写下我们的青春寄语
刘：今天的晚会就要这结束了!希望给大家留下了个美好的回忆!沈：:最后,还是希望大家:!祝：各位同学：学业有成
各位老师：工作顺利
求关于青春活力主题班会的主持稿
要四个人的
谢谢，悬赏100
发到我空间里，1102425983@qq.com
释放青春活力 宣扬自我个性一、授课时间：2009年11月29日，晚上20：00 二、授课地点：机关楼411教室三、班会形式：辩论，讨论，座谈会，四、授课对象：09矿物加工6班全体同学五、课程目标：1：为使当代大学生充分明白自己的真正价值与作用，让同学们明白什么样的青春是无价的，什么样的个性是鲜明的2：释放同学们在学习方面的压力，从而能够更好的丰富同学们的业余生活3：发挥同学们的集体主义精神，从而更好的加深同学之间互助友谊精神4：发现同学之间存在的问题，进一步搞好教学与育人两个方面六、主要内容：第一环节：活动前奏主持人对活动进行介绍并邀请全班同学对班内建设发表个人意见第二环节：文艺节目由班上同学带来不同的文艺表演第三环节：最后总结请班主任做出最后的总结七：人员安排：主持人：王方 贾有文 王健宇 岳柳均音响师：韩磊 道具整理：王驰 严超后勤工作：毛丹 陈爽 观众：全体同学八：具体安排：第一环节：1：由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况2：由班主任宣布主题班会正式开始王健宇 岳柳均 王方 贾有文（合）：现在请全班同学起立齐唱班歌《我的未来不是梦》（响师配乐，全体起立）王方 贾有文（合）：迈好青春的第一步在如今的校园生活中可谓是一个炙手可热的问题,对于迈好青春的第一步对我们学习是否有影响也是教育界的一热门话题王健宇 岳柳均(合):今天我们就迈好青春的第一步对年轻一代的影响这个话题开一个主体班会得得第一项（班上同学开始发言，讨论）王方 贾有文（合）：相信同学们都比较关心班内的建社问题那现在我们就对班上建设各抒己见吧
请班 长和团支书给我们带一个头吧
王健宇 岳柳均(合):既然同学们都发表了自己的看法，下面有请王老师谈一下她的想法（掌声）相信有全班同学的支持及王老师的关心09矿加六班一定会“芝麻开花——节节高”王方 贾有文（合）：下面开始活动第二项：文艺表演-（这个星期日晚上活动结束后再根据现场情况来填写）王健宇 岳柳均 王方 贾有文（合）：下面进行活动第三项：最后总结王方 贾有文（合）：首先有请班长进行总结王健宇 岳柳均(合): 最后有请王老师最点评高09级矿物加工6班主题班会 一、主 题：顺境与逆境与我们同行二、时 间：2009年11月1日，晚上20：00 三、地 点：411教室四、班会形式：辩论，讨论，五、参与人员：矿物加工班全体同学六、班会目的：1：作为21世纪的大学生，我们必须认清自己
在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。
通过此次主题班会就是想提高同学们的语言表达能力2：认清现实社会，认清自己的处境。
弄清顺境与逆境对人生的重大意义。
3：通过辩论赛的形式可以提高同学的学习热情，使用知识武装自己的观念深入内心。
4：增进同学之间认识与了解；让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结；而配合是建立在团结之上的七、主要内容：1、主持人发言，讲明班会的主题及目的，并宣布主题班会开始；2、全班同学按分好的组，展示自己准备的资料；并且通过对对方辩友的观点进行反驳来证实自己的观念；3 、进行自由讨论；4、由评委对辩论赛进行总结，并评出一个优胜方；予以奖励；5、由班主任对辩论赛进行总结；人员分配 主持人：邓华斌 毛丹 评委：王驰 熊聪 陈旗阳 周月勇 陆美汐 正方（1-4辩）：袁军 严超 张艳秋 蒋涛 反方（1-4辩）：王方 何良 陈德斌 贾友文 其余人员作后勤工作。
负责为辩论者随时提供辩论材料双方基本论据正方一辩：谢谢主席。
对方辩友、各位老师、评委、同学，大家好
我方的观点是顺境有利于出人才，当然我方并不否认逆境也可以出人才，但是我们认为顺境比逆境更有利于成长。
人才是指出类拔萃、德才兼备的人，我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。
我们的总设计师同志提出改革开放政策，为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件，在这个大顺境中，我国人才辈出。
这说明顺境给人才更多的表现和发展机会，顺境更有利于出人才。
正方二辩：首先请问对方辩友，困难就是逆境吗
你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆。
呀
听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢
正方三辩：我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。
从种种方面来统计，逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，今天，同志为我们创造了这样好的顺境，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗
正方四辩：我想提醒对方一句，你们还是没有解决“困难就等于逆境”这一问题。
我方二辩刚才提出只有生存问题比如饿肚皮等才是典型的逆境，你们如何回答
你们说成材是主观与客观的碰撞，可是马克思主义哲学告诉我们，只有物质决定意识，而不存在所谓主观意识与物质并列的碰撞，对方辩友作何解释呢
我们仍坚持顺境出人才要多于逆境出人才，据有关报纸统计，世界上顺境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，对方又如何解释
还有我想问对方辩友：古猿也算人才吗
反方一辩：首先谢谢对方辩友承认了我方观点：逆境也可以出人才。
什么是逆境呢
我们认为，逆境是人在成材过程中遭遇的外界阻力，又包括困难之境和悲惨之境。
你们所说的解放前，主要是悲惨之境，但是你们还没有涉及到困难之境。
反方二辩：一个人要想成为人才，就必须不断地克服困难，这就必然地把自己置于困难之境中，所以不可能有顺境出人才，只能是逆境出人才。
具体地说，第一，人类的历史就是从类人猿克服逆境走出森林开始的，他们是最早的人才；第二，逆境无时无处不存在，要前进就必然会有阻力，人才正是在克服各种阻力中产生的；第三，人的本性便是避难趋易，在顺境中人容易骄傲，容易自满。
孟子说“生于忧患，死于安乐”，只有在逆境中人才能把压力变成动力，推动事业的成功。
反方三辩：非常佩服对方辩友关于人才百分比的说法，不过请问“有关报纸”是怎么个“有关”法呢
你们能肯定数据的可靠性吗
其次没有古猿何来人类
并非我们偏爱逆境，而是逆境客观存在，应当懂得世上不存在没有矛盾、没有艰难的“理想国”，所谓的乌托邦和“桃花源”只存在于思想家和文学家的书中。
反方四辩：所以，一个真正的人才绝不会害怕逆境。
美国作家爱默生说：“一个好的智者是不会放弃这种机会来学习的”；英国的病理学教授贝弗里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂”。
主持人：下面开始自由辩论； 正方：还是这个问题：困难等于逆境吗
对方辩友说的逆境到底是困难还是什么，一直叫人模糊不清。
反方：我方早已说明这个问题，对方辩友为何听而不闻呢
我们说逆境出人才而顺境不出人才，人才百分之百来自逆境，这是因为所有人才的成长史确实就是走出逆境、战胜逆境的过程，奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，却写出了《钢铁是怎样炼成的
》，爱迪生经历了几千次失败终于发明了电灯，塞万提斯穷困潦倒而写出《堂·吉诃德》，曹雪芹经历过家族被抄的逆境而写成《红楼梦》……这些例子都说明了逆境出人才。
正方：刚才我们已经列出了数据，百分之六十和百分之四十，顺境更有利于出 人才，这是不争的事实。
反方：对方辩友只拿数据作文章，为何不举几个例子来说明问题呢
正方：既然对方辩友如此拘泥于例子，那么我就举个例子，比如有人在遇到挫折时就自暴自弃——按对方说挫折便是逆境——那还出什么人才
反方：现在许多国家都在推行挫折教育，不正是为了更好地培养人才吗
主持人：下面我们请双方作总结陈词。
反方：我先要指出对方的错误，第一，对方以结果推条件，犯了逻辑错误；第二，对方只有抽象的结论，却连一个具体的例子都举不出来；第三，对方误解了我方的意思，把人才百分之百出自逆境听成是逆境百分之百出人才。
下面再总结一下我方的观点。
第一，说逆境出人才并不仅仅是一个认识性的问题，而是客观存在，古今中外，哪一位杰出人才不是披荆斩棘从各种阻力中脱颖而出最终取得成功的呢
天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能——孟子在两千年前就指出了成材的必经之路。
第二，认识到逆境出人才，就能够在任何困难和阻力面前处之泰然，去克服困难。
第三，认识了逆境出人才，才能够重视意志品质的磨练，不再出现象97年中日夏令营那种情况。
让我们记住十三世纪波斯洋人萨迪的忠告吧：“你若在困境中也不要慌忙不安，因为往往是从暗处流出生命之泉
” 正方：我先要指出对方的疏漏之处：对方一直未曾回答我方的问题，即困难是否便是逆境，还有古猿还不能算是人，拿它说明人才不足为据。
我方早就表明了自己的观点：顺境更有利于出人才。
比如当前我国的投资环境比以前好得多，所以投资者云集而来，这是总设计师为我们创造的顺境啊
试想假如是逆境，投资者又如何会青睐呢
对方所说的挫折教育，确有其事，但是各国同样还在努力争取把学校办得更好，为学子提供发展的顺境，否则还要办那么多的大学干什么呢
这说明挫折只是其次，顺境才是根本。
主持人：由王老师对此次辩论赛进行讲评；并由评委对双方的表现进行打分，由公正人进行核实；并颁发奖品班主任：盖人生历程,大抵逆境居十六七,顺境亦居十三四,而顺逆两境又常相间以迭乘。
无论事之大小,必有数次乃至十数次之阻力,其阻力虽或大或小,而要之必无可逃避者也。
其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,吾欲云云,其意以为天下事固易易也,及骤尝... 任何事情都有利弊两面。
小学班级毕业联欢会主持词
开始篇A：我们带着满怀的希望，B：我们带着美好的憧憬，C：我们带着相聚的欣喜，D：我们带着离别的惆怅，合：今天，我们共济一堂，度过这个美好而难忘的时刻。
AB：过去的时光将在此刻复活，CD：未来的岁月将在此刻展望。
合：让我们拉开心灵的幡幔,A：用舞姿,B：用歌声,C：用掌声,D：用心语，合：用我们最美好的姿态，为即将分别的彼此送上最真诚、最深厚的祝福
A：实验小学六（3）班毕业联欢会合：现在开始
串词：1、6年的时光弹指一挥间即逝还记得第一次跨进校门时稚嫩的我们，笨手笨脚的我们是辛勤的老师们不厌其烦的教我们知识做人的道理6年的今天我们已经长大即将告别这里让我们用歌声去感谢那些为我们默默付出的园丁们用心去听我们感恩的心那是我们包含深情的感谢谢谢您我们敬爱的老师谢谢你们我们可爱的同学2、我们曾几何时对校园内的小路有了几分留恋那些课间嬉戏的画面就像封存的记忆刻印在我们每个人的心底校园的小路也有我们深深地记忆3、还记得灯下我们奋笔疾书的样子还记得每一个深夜我们为了考试而努力吗那些曾经的汗水如今让我们梦实现还记得我们面对重重地困难哭泣放弃时恩师们鼓励的话语吗那是拨云见日 般的力量它们告诉我们阳光总在风雨后4、高歌之后我们即将离别牵起你身边的人的手传递你最后的温暖5、7月注定离别的季节我们相聚在陌生是分手在熟悉后不要让泪光闪烁我们勾起嘴角送给我们的同窗恩师们最甜蜜的微笑再见不是悲伤地词语我们是为了梦想了而离开再见我敬爱的老师再见我亲爱的母校再见我可爱的同窗再见注定再见6、今天我们即将要分别，今天的分别是为了明天的相聚，希望每个人都能拥有一片属于自己的天空，希望每个人都能书写一段属于自己的传奇，分别是伤感的，可是青春是欢畅的，让我们忘记悲伤，挥别泪水，先来……7、校园是我们学习和生活的地方，在这里我们幸福和快乐的成长，美丽的环境让我们心旷神怡，朗朗的书声催我们奋发向上8、我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。
我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。
年轻真好，再多的伤痛和孤单也不怕，因为我们都有隐形的翅膀9、我们奔跑，因为我们年轻；我们跳跃，因为我们充满憿情；我们欢呼，因为我们活力四射，我们呐喊，因为我们不想虚度青春。
请欣赏下一个节目10、青年是祖国的未来，是民族的希望，在任何一个时代，青年都是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。
完结篇A：弹指一挥间，六年的小学生活就要结束了，B：我们终于要说再见了，C：记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞D：我们不会忘记老师，为了我们的成长而辛勤耕耘的园丁；A：我们不会忘记朋友，陪伴我们朝夕相处的友谊；B：我们不会忘记实验小学，给予我们知识和力量的殿堂。
C：真地该说再见了，D：最敬爱的老师再见了，最可爱的同学再见了，最亲爱的母校再见了
AB：祝福老师青春常在
CD：祝福同学前程似锦
合：祝福母校桃李满天下
A：最后，让我们一起唱起《
》这首歌。
结束语： A: 在这熟悉的乐曲中，我们的毕业典礼也即将结束B: 我们代表全体毕业生祝愿母校繁荣昌盛C：祝各位老师身体健康、工作顺利。
D：祝亲爱的同学们百尺竿头，再上高峰合：2009届毕业生毕业典礼到此结束。
再见可以吗
希望能帮到你
^_^O(∩_∩)O哈哈~
