幼儿园大班期末总结家长教学展示课主持词
周有光，原名周耀平，1906年生于江苏常州。
经济学教授，杰出的语言文字学家。
1949年，上海解放后回国。
任复旦大学经济研究所和上海财经学院教授，著有《新中国的金融问题》。
业余从事语言文字研究，他参与制订汉语拼音方案，主持汉语拼音正词法基本规则的制订。
1961年出版该课讲义《汉字改革概论》，是系统论述“汉字改革”的开山之作。
1979年，出席国际标准化组织的文献技术会议，该组织认定汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准。
参与制订聋人教育用的汉语手指字母方案和汉语手指音节设计。
1980年，任翻译不列颠百科全书的中美联合编审委员会和顾问委员会中方三委员之一。
1984年起，出版中译本《简明不列颠百科全书》和国际中文版《不列颠百科全书》。
任《中国大百科全书》总编委委员、《汉语大词典》学术顾问。
退休后，著述不断，2005年亦有《周有光百岁新稿》一书出版。
曾任第四、第五、第六届全国政协委员。
适合小学三四年级的课堂游戏
急
课堂教学游法大全第一种 游称：开火车 适围： 用于复习巩固拼音字母、音节、、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。
但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片 操作过程： （1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。
开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓” 的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词 师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。
” 谁说错了，火车就停下。
师：“哪个修理员来帮着修理一下
” 选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
第二种 游戏名称：找朋友 适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片 操作过程： （1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗
让我们来做一个找朋友的游戏。
（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友
” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。
” 大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。
”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”， 大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。
” 挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。
” 找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。
” （3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
（4）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。
第三种 游戏名称：顺风耳 适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。
游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。
操作过程： （1）导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。
请听仔细。
（2）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ao ao ao”。
看谁找得对、准，读得快、准。
（3）这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
第四种 游戏名称：送信 适用范围：这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。
另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
操作过程： 方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这份信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信， 小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。
师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信， 小小信封是谁的，请你赶快找一找。
在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。
如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助他认读并分类。
第五种 游戏名称：放鞭炮 适用范围：认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。
游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
操作过程： 师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母（音节、生字、词语、句子），鞭炮就点燃了。
谁想来试一试
生齐：节日到，放鞭炮。
什么炮
一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。
如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。
为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。
第六种 游戏名称：猜猜猜 适用范围： （1）看口形猜字母。
（2）看动作猜生字、词语和成语等。
（3）听谜语猜生字、词语或某种事物等。
游戏准备：相关的卡片和谜语等。
操作过程： 1、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音
（b） 老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。
bbb。
2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字
（跑、跳） 3、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗
我这里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字
（人在云上走） 第七种 游戏名称：火眼金睛 适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。
操作过程： 师出示标调有错误的音节。
（标调可移动）。
师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。
生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里
请一位学生上来做孙悟空找一找。
找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。
”找错了，就说：“小马虎没分清。
” 第八种 游戏名称：摘果子 游戏适用范围： 这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。
适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。
读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。
②所认读的内容在果子的正面。
教师任读一个内容，点名请学生来摘。
摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。
③所认读的内容在果子的反面。
教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。
读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。
“摘果子”的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。
游戏准备： 教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）。
果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用。
果树，教师既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画。
游戏操作过程： 以第二种游戏形式为例。
师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。
——暖，暖和的暖。
生齐：我来摘个大果子。
师：XX（教师点名，该生上台摘果子。
） 生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生跟读一遍“暖，暖和的暖”。
第九种 游戏名称：七色花 游戏适用范围： 这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。
适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测。
如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。
这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。
游戏的竞争性强，学生兴致高。
游戏准备： 教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。
每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。
游戏操作过程： 师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。
这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。
①对于学生的答案需要老师来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。
教师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。
每组使用不同颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组颜色的花瓣；说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。
游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。
②对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。
如：区分前后鼻音、平翘舌音。
教师把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。
最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。
第十种 游戏名称：考考你 游戏适用范围： 这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。
适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字；也可以由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。
“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，而且将默写生字的内容有效地融入了游戏之中。
游戏准备：学生每人自制卡片若干张。
游戏操作过程： 师：小老师们，昨天我们学习了第8课《阳光》，现在请你在卡片上写出自己已经学会的生字和想要考考别人的生字。
写完后，可以拿着你的生字卡片去找个小伙伴考一考。
第十一种 游戏名称:踩石过河 游戏适用范围: 本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。
适用的内容以认读为主,可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等,本游戏的道具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，教学效果明显。
游戏准备: 游戏场地可安排在教室前、后的走道上。
教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。
两根长绳用以设置游戏情境,长绳一拉即代表小河两岸。
废旧的纸板小箱用来作石头,上面粘上生字或词语卡片。
当然,在实际教学中这样操作会比较麻烦,所以我们可以采用最简单的道具来达到事半功倍的效果,石头可以用纸张来代替,一张纸代表一块石头,准备10张,上面事先打印好需要朗读的内容。
游戏操作过程: 导语: 小朋友,通过学习我们已经掌握了许多知识。
现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧,比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。
生齐:“嘿嘿嘿,加加油,大家一起来过河。
” 1、给全班分为若干个四人小组，选出组长,并由小朋友自行设计命名,如:飞毛腿小队、可乐小队等等,便以增加小组间合作竞赛的氛围。
2、先选派一个四人小组进行游戏,其余小组分别站在绳索两端观赛。
3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。
一人游戏时,其余三位小伙伴站在起始线外等待。
4、游戏时,一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容，便可以踩到相应的“石块”上。
5、若读准确,全班小朋友:“对对对,(再跟读一遍)”。
(拍手) 6、若读得不够认真准确，全班小朋友:“错错错!好好想,我来帮!”(个别举手发言) 7、每人每次过桥都会遇到10个困难,若小队内四位同学都能顺利过桥,则奖励人手一张奖券。
8、若小队内个别学生遇到了困难,致使自己不能正常过河的,则扣除小队相应奖券数。
9、“小石子”上的认读内容需要经常调换。
最后根据得票高低,评选最佳合作小队。
第十二种 游戏名称:贴商标 游戏适用范围: 本游戏适用于拼音复习、课后词语复习或单元阶段性复习。
如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固便可采用该游戏。
适用内容包括音节词和词语。
游戏准备: 各种实物以及相对应的音节或词语卡片。
实物可以按照类别来进行准备。
比如: 1、文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本… 2、水果类:苹果、香蕉、梨、橘子、桃子… 3、蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿… 除此以外,我们也可以就地取材,利用教室里已有的实物。
比如:粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机等等进行游戏准备。
游戏操作过程: (准备:在讲台上摆放各种实物,黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。
) 导语:小朋友你们瞧,超市里摆放了这么多的物品。
可是这些物品的商标名称还来不及粘贴,麻烦你们暂时担当一下超市管理员,把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。
我们一起来“贴商标”。
生齐:“找找找,贴贴贴,一一对应妙妙妙!”(拍手) 1、请一位学生上台,从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片，接着将它粘贴在相对应的物品上。
2、学生举起粘贴好商标的实物,大声朗读.全班同学作评委。
3、如果该生认读粘贴都正确生齐:“棒棒棒!”)学生再跟读一遍。
如果该生认读或粘贴出错生齐:“错错错!再想想!”)【摆摆手】会念的小朋友立即作出反应: (各自举手)“我来帮!”然后,该生带读,其余学生跟读。
第十三种 游戏名称:逛超市 游戏适用范围: 本游戏适用于期末复习阶段,用以检测课外识字情况。
游戏准备: 布置教室,将桌椅按照班内小组数分为对应的若干组,分别排列在教室的各个角落。
学生们各自准备好识字袋,将识字袋中搜集到的广告、商标牌、自制的生字卡等等识字内容以四人小组为单位进行汇总(去掉重复内容),并将这些识字内容按序摆放在桌子上。
每四人小组选派一位“超市引导员”(即能正确快速认读所有生字、词语内容的同学当选)。
游戏操作过程: 导语:小朋友,超市里的东西真多啊,让我们去每个柜台逛一逛吧。
生齐:“小大人逛超市,比比谁的收获多。
”(拍手) 1、学生以小组为单位自由选择超市的一个柜台进行游戏。
游戏要求同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料,(可以是齐读,也可以是一人读一个词)。
此时,“超市引导员”就进行认真地评判。
2、若三位学生互帮互助能够将这些识字内容都读正确,“超市引导员”奖励给该小队三张奖券(每人一张),然后四人小队再到其余柜台继续进行游戏认读。
3、若三位学生对其中的某些识字内容感到困难,不能认读, “超市引导员”就及时地带领他们正确认读三遍,并扣除一张奖券(即得两张奖券),碰到一处困难扣一张奖券.以此类推,若困难达到三处或以上,即不得奖券。
4、小组逛遍超市的五个柜台之后,便累计获得奖券的总数，汇报给老师。
5、最后老师将票数汇总,评选出一、二、三等奖各一名。
该游戏既能系统检查反馈小朋友课外学习认字的情况,又能使学生通过小组合作的竞赛方式感受到了合作学习的乐趣与强烈的集体意识。
第十四种 游戏名称:欢乐对对碰 游戏适用范围: 本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。
适用内容为①偏旁与肚体字组成生字;②拼音&音节词与生字&词语配对;③生字与生字组成新词。
因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式.故学生参与面广,参与热情高涨。
有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。
游戏准备: 1、准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。
(用红色卡片做草莓,黄色卡片做香蕉,绿色卡片做雪梨。
)在教室的三面墙上各拉一条绳子,用以系绑这些小卡片。
2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分,分别写上两组内容,如: 红色卡片:一半写偏旁、一半写独体字。
绿色卡片:一半写拼音或音节词,另一半写生字或词语。
黄色卡片:写上不同的生字。
游戏操作过程: 导语:秋天到了(期末到了),瞧,我们果园里的果子也快丰收了。
(师手指绳子上挂着的小卡片)让我们一起去果园摘果子吧。
可是,这些果子有个奇怪的特点,不能一个一个地摘,需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。
生齐:“果子高高挂,欢乐对对碰!” 1、以游艺园的活动方式,全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。
2、学生独立完成一组配对后,从“树上”摘下两个果子,拿到“领奖处”,说明配对理由。
若是红色卡片这组(偏旁加独体字)的,可以说:“提土旁和‘里’组成‘埋’,埋葬的埋。
”若是绿色卡片(拼音或音节词配生字或词语)的,可以分别读一读拼音和词语。
若是黄色卡片(不同的生字),可以说:“‘地’和‘球’组成词语‘地球’”。
3、学生汇报后,若配对、朗读都正确的,即奖励印章一枚,继续游戏。
4、若配错对,请学生把果子送还原位,不得奖章,但可以继续参赛。
5、在规定时间里,比比谁获得的奖券多,按照先后顺序,设一、二、三等奖分发相应活动奖品
初一语文上册课本第二课济南的冬天生字解释长郡
人语文七年级上册生字词拼音与释义第一课>痴想chīxiǎng）：呆呆地想隐秘（yǐnmì）：隐蔽，不外露。
（tiěqīng）：青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。
凝成（níngchéng）：凝聚而成。
诱惑（yòuhuò）：吸引、招引。
喧腾（xuānténg）：喧闹沸腾。
一瞬间（yíshùnjiān）：一眨眼之间。
第二课>训诫（xùnjiè）：告诫，教导。
耸立（sǒnglì）：高高地直立。
迂回（yūhuí）：曲折回旋。
凝视（níngshì）：聚精会神地看。
啜泣（chuòqì）：抽噎，抽抽搭搭地哭。
纳罕（nàhǎn）：诧异，惊奇。
瘦骨嶙峋（shòugǔlínxún）：形容人十分瘦。
心惊肉跳（xīnjīngròutiào）：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
头晕目眩（tóuyūnmùxuàn）：头发晕，眼发花，感到一切都在旋转。
小心翼翼（xiǎoxīnyìyì）：本是严肃恭敬的意思。
现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
第三课> 零落（língluò）：指凋谢；脱落。
断续（duànxù）：时而中断，时而继续。
收敛（shōuliǎn）：检点行为，约束身心。
宽恕（kuānshù）：宽容，饶恕 卑微（bēiwēi）：低微；渺小。
一丝不苟（yìsībùgǒu）：形容事认真，连最细微的地方也不马虎。
第四课> 终极（zhōngjí）：最终；末了；最后。
迸溅（bèngjiàn）：向四处外溅。
繁密（fánmì）：繁多，密集。
伫立（zhùlì）：长时间地站着。
凝望（níngwàng）目不转睛地看：注目远望。
伶仃（língdīng）孤独；没有依靠。
稀零（xīlíng）事物出现得少。
忍俊不禁（rěnjùnbùjīn）：忍不住笑。
不禁：不能自制。
仙露琼浆（xiānlùqióngjiāng）：形容鲜美的酒或好喝的汁液。
比喻美好的饮品。
琼浆：比喻仙人饮的美酒。
蜂围蝶阵（fēngwéidiézhèn）：这里形容蜜蜂蝴蝶的数量多。
盘虬卧龙（pánqiúwòlóng）： 形容树木枝干盘旋的样子，弯弯曲曲。
第六课> 饥寒（jīhán）：饥饿和寒冷,多用于缺吃少穿的困难情况。
离乱（líluàn）：战争、自然灾害等造成的亲人分离、社会混乱的现象。
缀连（zhuìlián）：连结。
远行（yuǎnxíng）：行走远路,前往某地。
倔强（juéjiàng）：（性情）刚强不屈。
玷污（diànwū）：弄脏;污损。
比喻名誉受污损玷污了一个人的名誉。
怨恨（yuànhèn）：强烈不满或仇恨。
扒窃（páqiè）：从别人身上偷窃（财物）。
诅咒（zǔzhòu）：原指祈求鬼神加祸于所恨的人;现指咒骂。
浓阴（nóngyīn）：茂密的树阴。
海天相吻（hǎitiānxiāngwěn）：海面与天空互相连接，合为一体。
浪子回头（làngzǐhuítóu）：比喻不务正业的人改邪归正。
碌碌终生（lùlùzhōngshēng）：形容忙碌的一生之中没有什么大的事业成就，平平淡淡的过了一生。
绝处逢生（juéchùféngshēng）：形容在走投无路的情况下又找到生路。
可望不可即（kěwàngbùkějí）：只能远远望见而不能接近。
常比喻目前还不能实现的事物。
第七课> 贪婪（tānlán）：贪得无厌，不知足。
堕落duòluò点缀（diǎnzhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
冉冉（rǎnrǎn）：慢慢地。
苦熬（kǔáo）：忍受着痛苦度过（日子）。
雏形（chúxíng）：初具规模、尚未定型的形式。
丰硕（fēngshuò）：丰满，肥胖。
稀疏（xīshū）：稀少，不繁多。
累累（lèilèi）：指多；重叠；联贯成串。
（辨：硕果累累，不能读作shuòguǒlěilěi） 低回（dīhuí）：徘徊；留恋；流连；回转起伏。
沉甸甸（chéndiàndiàn）：形容物体因重量过重，像要下坠的样子。
眼巴巴（yǎnbābā）：形容急切地盼望繁弦急管（fánxiánjíguǎn）：各种各样欢快的音乐声。
红灯绿酒（hóngdēnglǜjiǔ）：形容繁华热闹的夜生活。
玲珑剔透（línglóngtītòu）：.形容器物精致通明。
具体而微（jùtǐérwēi）：（款式、模样、格局等）大体具备，而形状或规模较小。
多姿多彩（duōzīduōcǎi）：丰富多彩,形容颜色多样。
不可磨灭（bùkěmómiè）：会因时间的推移而消失。
指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
回味无穷（huíwèiwúqióng）：吃过东西后余味无穷，比喻事后越想越觉得意味深长。
第八课>慧心（huìxīn）:佛教指能感悟至理的心智,今泛指聪慧之心。
嬉戏（xīxì）：游戏;玩耍。
风韵（fēngyùn）：风度;韵致。
闲适（xiánshì）：清闲安适。
禀告（bǐnggào）：旧指把事情报告上级或长辈。
厄运（èyùn）：艰难困苦的遭遇。
行乞（xíngqǐ）：乞讨。
正色（zhèngsè）：谓神色庄重、态度严肃。
落难（luònàn）：遭到不幸;遭遇灾祸。
归属（guīshǔ）：归附，从属。
流落（liúluò）：漂泊外地，穷困失意。
无忧无虑（wúyōuwúlǜ）：没有一点忧愁和顾虑。
心旷神怡（xīnkuàngshényí）：心境开阔，精神愉快。
阴晴圆缺（yīnqíngyuánquē）：描述月亮各种状态的词语，常用来比喻人生无常。
举世无双（jǔshìwúshuāng）：全世界找不到第二个。
心痛如割（xīntòngrúgē）：心痛得像刀割一样，比喻非常伤心痛苦。
险象迭生（xiǎnxiàngdiéshēng）：危险的事情一个接一个的发生。
得失之患（déshīzhīhuàn）：生怕失去个人利益的忧虑心情,指一个人比较在意个人的得失. 多愁善感（duōchóushàngǎn）：经常发愁和伤感。
形容人思想空虚，感情脆弱。
天灾人祸（tiānzāirénhuò）：自然的灾害和人为的祸患。
突如其来（tūrúqílái）：出乎意料地突然发生。
异国他乡（yìguótāxiāng）：多指国外或，非自己祖国的地方。
第九课> 执着（zhízhuó）：泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。
鞭策（biāncè）：督促；激励。
盛名（shèngmíng）：很高的名望 报酬（bàochóu）：因使用别人的劳动力或物件等而付给别人的钱或实物。
奢望（shēwàng）：过高的希望。
蹂躏（róulìn）：侵扰；侵略。
呵责（hēzé）：大声斥责懊恼（àonǎo）：烦恼。
沉醉（chénzuì）：比喻沉浸在某事物或某境界中 迷醉（mízuì）：迷恋，陶醉。
猝然长逝（cùránchángshì）：突然去世。
指出乎意料地突然逝去。
问心无愧（wènxīnwúkuì）：扪心自问，毫无惭愧。
第十一课> 朗润（lǎngrùn）：明朗润泽。
酝酿（yùnniàng）：原意是造酒，在本文是指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
卖弄（màinòng）：炫耀。
宛转（wǎnzhuǎn）：同“婉转”。
形容声音圆润柔媚。
嘹亮（liáoliàng）：声音圆润而响亮。
黄晕（huángyūn）：指光影或色彩周围模糊的部分。
烘托（hōngtuō）：陪衬,使明显突出。
静默（jìngmò）：寂静；没有声音。
舒活（shūhuó）：舒展活动。
欣欣然（xīnxīnrán）：欢欢喜喜的样子，形容心情好。
繁花嫩叶（fánhuānènyè）：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春色。
呼朋引伴（hūpéngyǐnbàn）：呼唤朋友，招引同伴。
抖擞精神（dǒusǒujīngshén）：振作起精神来。
花枝招展（huāzhīzhāozhǎn）：比喻姿态优美。
第十二课> 镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或围在另一物体的周边。
响晴（xiǎngqíng）：（天空）睛朗无云。
温晴（wēnqíng）：温暖晴朗。
安适（ānshì）：安静而舒适。
肌肤（jīfū）：肌肉皮肤秀气（xiùqi）：清秀。
绿萍（lǜpíng）：植物名，又名满江红，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色，可作鱼类及家畜的饲料，也可作水田的肥料，并可供药用。
水藻（shuízǎo）：生长在水里的藻类植物。
贮蓄（zhùxù）：存放、积存。
澄清（chéngqīng）：本课指水清亮透明。
空灵（kōnglíng）：美妙无穷而不可捉摸。
水墨画（shuǐmòhuà）：指纯用水墨不着色的国画。
蓝汪汪（lánwāngwāng）：形容蓝得发亮。
第十三课>黛色（dàisè）：中国传统色彩名词，青黑色。
灵秀（língxiù）：清秀美好。
贮满（zhùmǎn）：装满，填满。
终极（zhōngjí）：最终；末了；最后。
匍匐（púfú）：爬行。
澹澹（dàndàn）：水波荡漾的样子。
芊芊细草（qiānqiānxìcǎo）：形容十分繁茂的青草。
轻飞曼舞（qīngfēimànwǔ）：音乐轻快，舞姿优美。
形容蜜蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态。
春华秋实（chūnhuáqiūshí）：比喻事物的因果关系，后引申比喻文采与德行，亦有指时间的流逝，岁月的变迁。
春花秋月（chūnhuāqiūyuè）：春天的花朵，秋天的月亮。
泛指春秋美景。
闲情逸致（xiánqíngyìzhì）：指闲适安逸的兴致情趣。
第十四课> 幽谷（yōugǔ）：幽深的山谷。
肥硕（féishuò）：（指果实等）又大又饱满。
多形容果实鲜美多汁。
栖息（qīxī）：止息；寄居。
归泊（guībó）：（渔船）返回，停船靠岸。
寥阔（liáokuò）：高远空旷。
枯涸（kūhé）：干涸，没有水了。
清洌（qīngliè）：水质清澈而透亮梦寐（mèngmèi）：指睡梦。
第十六课>奇幻（qíhuàn）：指奇异而虚幻，不真实的 远古（yuángǔ）：最久远的古代骸骨（háigǔ）：尸骨。
裹藏（guǒcáng：用物体包裹，藏着。
葱茏（cōnglóng）：草木青翠茂盛;形容树木茂盛。
幽雅（yōuyǎ）：幽静雅致。
叹服（tànfú）：赞叹佩服。
造物主（zàowùzhǔ）：万物的创造者，上帝（犹太教、基督教、伊斯兰教）。
海枯石烂（hǎikūshílàn）：大海干涸,岩石成土。
喻指经历极长久的时间。
日转星移（rìzhuǎnxīngyí）：原指天上的太阳和星斗每天不断变动位置，后来用来比喻时光飞逝，事物在不停地发生着很大的变化。
也用作形容时间过得很快。
第十七课> 峰峦（fēngluán）：在本文指小而尖的山。
预兆（yùzhào）：事前显示的迹象。
轻盈（qīngyíng）：轻柔秀丽。
匀称（yúnchèn）：均匀；比例和谐。
崩塌（bēngtā）：崩裂倒塌。
弥漫（mímàn）：（烟尘、雾气、水等）布满，到处充斥着。
征兆（zhēngzhào）：预感到的或即将出现的迹象。
一霎间（yíshàjiān）一会儿，形容时间极短。
姿态万千（zītàiwànqiān）：形容容貌、姿态各方面都很美。
变化无常（biànhuàwúcháng）：指事物经常变化，没有规律性，难以捉摸。
第十八课>扰乱（rǎoluàn）：骚扰;打乱 哀鸣（āimíng）：悲痛哀伤或凄厉的鸣叫。
狩猎（shòuliè）：捕杀或猎取野生动物。
哀号（āiháo）：哀叫，因悲伤而呼号、痛哭 喧嚣（xuānxiāo）:叫嚣;喧嚷 喑哑（yīnyǎ）：嘶哑。
沉寂（chénjì）：形容十分寂静。
静谧（jìngmì）：形容静寂无声或形容忧愁的样子。
篡夺（cuànduó）：用不正当的手段夺取他人的利益。
劫掠（jiélüè）：抢劫,掠夺,用不法的手段获取。
酷爱（kùài）：极其爱好;非常热爱。
弱肉强食（ruòròuqiángshi）：原指动物中弱者被强者吞食。
比喻弱者被强者吞并。
隐隐约约（yǐnyǐnyuēyuē）：指看起来或听起来模糊，不是很清楚，感觉不明显。
连续不断（liánxùbúduàn）：一个接一个,不间断夜色苍茫（yèsècāngmáng）：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清更胜一筹（gèngshèngyìchóu）：指技艺或技能比较起来，比别人更好一些。
惊惶失措（jīnghuángshīcuò）：由于惊慌，一下子不知怎么才好。
开膛破肚（kāitángpòdù）：剖开膛，刮开肚（多形容家禽）。
津津有味（jīnjīnyǒuwèi）：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
断肢残腿（duànzhīcántuǐ）：四肢残缺，不完整。
毫不犹豫（háobùyóuyù）：形容说话做事非常果断，丝毫没有迟疑。
第十九课> 观测（guāncè）：观察并测量。
指令（zhǐlìng）：指命令。
合算（hésuàn）：花费较少而收获较大。
海域（hǎiyù）：指包括水上、水下在内的一定海洋区域。
畅谈（chàngtán）：痛快、尽情，毫无拘束地谈话、交谈。
神往（shénwǎng）：发自内心的向往。
里程碑（lǐchéngbēi）：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
昂首挺立（ángshǒutǐnglì）：抬起头，笔直地站立着。
很有精神，很有气魄的样子。
一叶孤舟（yíyègūzhōu）：形容势单力薄，很孤独。
遥遥在望（yáoyáozàiwàng）:距离很远的东西已在视线之内，可以望见。
第二十一课>筝（zhēng）：筝，又称古筝、秦筝，是一种中国传统弹弦乐器。
秃（tū）：在本文形容（树木）没有枝叶。
蟹（xiè）：动物名。
节肢动物中的甲壳类。
蕾（lěi）：含苞未放的花，花骨朵 堕（duò）：掉下；落下 丫杈（yāchà）：用叉状的树枝做成的工具寂寞（jìmò）：冷清；孤单。
憔悴（qiáocuì）：黄瘦;瘦损肃杀（sùshā）：形容秋冬季节草木凋零、寒色逼人的情景 诀别（juébié）：指再无会期的离别。
荡漾（dàngyàng）：飘荡;起伏不定。
嫌恶（xiánwù）：厌恶，讨厌。
笑柄（xiàobǐng）：借以取笑的事物；笑料。
可鄙（kébǐ）：令人鄙视的，令人鄙夷的。
什物（shíwù）：各种物品器具。
多指日常生活用品惊惶（jīnghuáng）：震惊惶恐；惊慌。
瑟缩（sèsuō）：指身体因寒冷、受惊等而蜷缩抖动。
傲然（àorán）：高傲的样子。
虐杀（nüèshā）：指虐待人而致死；非常残忍地，带有虐待手段的杀害。
宽恕（kuānshù）：饶恕，原谅。
恍然大悟（huǎngrándàwù）：一下子明白了过来，比喻某人或某事豁然开朗。
苦心孤诣（kǔxīngūyì）：指费尽心思钻研或经营。
第二十二课>抹（mǒ）：揩，擦。
攥（zuàn）：用手抓住、抓稳、抓紧或握住 逮（dǎi）：捉拿。
怦怦（pēngpēng）：形容心跳的声音，是一种拟声词。
树杈（shùchà）：树木的分枝处。
寒战（hánzhàn）：冷得颤抖的样子，或指害怕得发抖的样子。
第二十三课>信服（xìnfú）：相信并佩服。
嫩芽（nènyá）：嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。
霎时（shàshí）：极短的时间。
拆散（chāisǎn）：使家庭或集体的成员分散。
委屈（wěiqu）：受到不公平的待遇,心里难过。
水波粼粼（shuǐbōlínlín）：形容水面明净。
各得其所（gèdéqísuǒ）：原指每个人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的安排。
第二十四课>匿笑（nìxiào）：偷偷地笑。
祷告（dǎogào）：宗教徒向神求保佑的一种仪式。
并蒂（bìngdì）：指两朵花并排地长在同一个茎上。
花瑞（huāruì）：花带来的好预兆。
菡萏（hàndàn）：荷花的别称，古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。
慈怜（cílián）：慈爱怜惜。
荫蔽（yīnbì）：庇护。
第二十六课>炫耀（xuànyào）：显扬；夸耀。
称职（chènzhí）：能够胜任所担任的职务。
妥当（tuǒdàng）：能够胜任所担任的职务。
呈报（chéngbào）：呈文上报；上报。
报告（上级） 滑稽（huájī）：形容一个人语言、动作等幽默诙谐,引人发笑。
陛下（bìxià）：下臣对君主的尊称。
精致（jīngzhì）：精巧细致。
头衔（tóuxián）：指官衔、学衔等称号爵士（juéshì）：欧洲君主国的最低爵位,不世袭,不在贵族之列。
骇人听闻（hàiréntīngwén）：使人听了非常吃惊、害怕。
随声附和（suíshēngfùhè）：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
第二十七课> 缥缈（piāomiǎo）：形容隐隐约约,若有若无。
定然（dìngrán）：一定;必定。
奇珍（qízhēn）：指奇异珍贵之物。
闲游（xiányóu）：闲暇时到外面随便游玩；闲逛。
笼罩（lǒngzhào）：像笼子似地罩在上面。
疏星（shūxīng）：星星很少，很稀疏。
第二十八课>女娲（nǚwā）：传说中造人和补天的神。
澄澈（chéngchè）：水清见底幽光（yōuguāng）：昏暗的光亮。
灵敏（língmǐn）：敏捷灵活，反应迅速。
绵延（miányán）：连续不断神通广大（shéntōngguǎngdà）：法术广大无边。
形容本领高超，无所不能。
莽莽榛榛（mǎngmǎngzhēnzhēn）：形容百草丛生，草木丰茂的样子。
第二十九课> 嬉戏（xīxì）：游戏,玩耍。
哞哞（mōumōu）：牛叫声。
潺潺（chánchán）：象声词。
形容溪水、泉水等流动的声音。
眨巴（zhǎba）：眼睛很快地睁开闭上。
红润（hóngrùn）：多指皮肤红而滋润。
孪生（luánshēng）：（两人）同一胎出生。
痒酥酥（yǎngsūsū）：皮肤或黏膜受到轻微刺激，引起的想挠的感觉。
踉踉跄跄（liàngliàngqiàngqiàng）：走路不稳的样子。
普通话考试常用文章经典范文
蓝志脱口秀67-72神语录,特别是68，69，70神作所有节目见67期待感春节奇谈[江苏口才帝系列][期待感独特见解 ，史上超强奇妙2句话总结春晚,春运,蓝志语录无敌]1.我试着把好吃的东西放在最后，试着把荞麦面的下面放着能突然浮上的馒头制造惊喜，可依然敌不过世界上最可怕的毒品———香料，因为它的日益发展，现代人吃的不是美食，而是味道[对!]2.现在的中国人 家中必备的电器 冰箱? 电视?不对!是机顶盒!大年三十晚我们有3件期待的重要的事 1发压岁钱 2家长帮你存压岁钱 3收看一年一度的完整删节版央视春晚 3.我蓝志觉得春晚就像是趴着做仰卧起坐的反作用力 宛如一幅自习课老师辛苦讲课的美妙的地狱绘图.4. 春晚的收视率 每年都是大家最关心的 因为他总是在100%到100%之间跌宕起伏让人不安.5.今年春晚的满意度是8成 和春运满意度是一样的!~有的人质疑 不可能!在春运期间车站很多穷苦的农民工等着回家冻得要死 领导来了后不给吃 也不给喝这些农民工怎么可能满意呢? 那是因为 领导虽然不给他们吃喝可领导在走前会给他们留下一句话:我相信你们会活下去的! 6.人都需要期待和被期待才能活下去，春节是中国人最应该期待的事，不是因为这是中国的习俗，而是因为：一年了，很多人的生活早已被压力和忙碌打乱，很多人的人生，早已偏离了自己的轨道。
像是被追赶着一样，痛苦的被动着活着，无法喘息和止步。
只有过年，才是我们唯一能够调节自己的机会，不管是何种性格的人，都能够暂时能放下压力和得失，平静下来，肯定自己的努力，意识到，自己虽然有诸多不顺，可依然走到了自己过去所期待的今天
然后深呼吸，向未来许愿后，回到轨道上，重新上路
是的
这就是春节
守护那一条，链接这过去，现在与未来期待的纽带。
68. 宅男伟大定义~~泪与勇气[人生20年忘却之殇4][史上最快语速，定义真正宅男，超强心理透析揭示忽略的勇气 最后一段神作!]1.有的记者写文章直接百度百科可没被开除，可有的人却被开除了，因为他把百度百科点成维基解密了。
2.浅表化，浮燥化，接受的信息不等于事实，我相信最痛苦的不是我们，而是媒体自己，其实媒体人也觉得自己的新闻很无聊，所以他们看自己报纸的时候只看两个地方——①社评.②文章右下角自己的名字用的是几号字体，3.可惜啊人就是这样，没经历过这行的不能评论。
经历过这行的就不想评论了。
4.在报纸上我们每天总会看到有很多报道却没有作品的纸面明星，我曾经一直很痛恨这些明星，可我当看到报纸上他们的照片用的都是黑白色的时候，我顿时变的博爱了，在娱乐圈，国外的明星，是70%努力加30%潜规则，而国内是70%努力潜规则。
5. 我觉得真正的宅男是现实当中找不到答案，迷茫无法前进，但又不想堕落暂时逃避在家中的人，更重要的是逃避在家里边的时候，他们因不能原谅自己而痛苦， 是的，真正的宅男是很痛苦的真正的宅男也是会流泪的，希望别人能够理解，也会期待和幻想着被拯救的奇迹，他们以自己的方式在保护着自己的纯真，其实每个人都是无知的向前的，而不幸的是，宅男比在外边某些不知所谓活着的人提早一步否定了自己而失去了勇气，他们会恨，会觉得不公，可是他们也必须面对现实，可心灵的创伤不是那么容易好的 但尽管如此依然有很多宅男流着泪，握着拳，最终面对现实迈出了勇敢的一步走了出来，当然对平常人来说这只是普通的一天，普通的一步，可对于他们来说确是痛苦后可贵与伟大的一步，但是现在问题才刚刚开始， 很多宅男在走出去以后，不久会面对二次逃避，因为他们走出去后有一个很大的问题就是敏感，敏感到在意每一件事情来评判自己的勇气，所以如果再次遇到自己无法解决的事情和打击，很可能会质疑自己一直以来的努力，这是很可怕的，因为当人第二次关闭心灵的时候就真的很难打开了。
可是我想告诉这些人的是，老天爷真的很有趣，老天爷让我们每个人经历的事是公平的，但是，老天爷让我们经历这些事的时候是不公平的， 你们在不成熟的年纪比别人提早经历了迷茫和人生的思考，无法解决，所以痛苦。
但这不是一件坏事，反而是一种幸运，你们以后就会知道，但是我想告诉你们的是在这个世界上并不是每个问题都有答案的，可你们有别人没有的宝贵财富，你宅的日子当中，比别人更能懂得孤独与无助.珍惜与感动，更可贵的是内心敏感和孤独的人会比别人多一份洞察人心和体会人心的能力. 这个社会也许你们并不是成功者，可是在这个世界上，书上的内容，高端的知识，完美的博士论文，也比不过切身经历过的人的感知，只有孤独的人，才有洞察别人内心的能力，也只有你们能够真正理解和帮助别人的内心，这是上天赐予宅男的一颗治愈之心，相信我，你们走出去后，你们宅的经历会成为你们超过你们在宅的日子里所羡慕的那些所谓现实而不知所谓的人的钥匙。
6.当然，他们也会说你们永远只是井底之蛙，是的，可你别忘了，井底之蛙虽然永远都不知道大海的深度，但它却知道天空的高度。
69误解的人性[上篇]--10年后的神作[最高神作上，句句哲理,人生误解而成长与社会，人性奇妙解剖，笑完就笑不起来了]1.我问我5岁的弟弟：“如果世界上面只能吃或者喝东西，你选择哪个
”他说:“他说我吃水果。
”2.在这个世界上面只有2种方法能让屋子亮起来,第一:灯光照明 第二:有女生,所以我喜欢教室。
3.至此，学生们面对了必须经历的课堂,也开始了创造力的妥协。
4.突然发现告家长书上，多出了教育投资500元这一项，想想也对，教育改革最重要的就是要换新衣服和新教材 再出点学习产品比如铅笔啊橡皮啊第一到第八套广播体操的CD一次全买送写真，再出个限量版的眼保健操音乐节奏版的广播体操，5.十年后，会有上学迟到和猜老师布置的作业的美好回忆，也会明白人类的复杂以及学校努力的白费和自身能力倒退。
尽管如此，我们依然还是成长了，为什么
因为2个字 ---“误解” 6.在学校时我有过无论如何都不想输的同学，我们互相比谁考的高，我和他的考试分数比是1:100 当然了，我是100 他是10000 。
我无论怎么努力从来都没比过他，放弃时我叹息一声说:“这就是命啊
”可我没想到5年以后再见到他的时候才发现现在的我不知不觉早就超过那个人了.人生真奇妙，我感叹道。
当和他再次聊天的时候我更慌然大悟，原来他早就把和我竞争这件事忘掉了。
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哎，原来是我的记忆一直停留在那。
在意别人的眼光，怕别人看不起，想争口气，却不知别人其实根本没有在意过你。
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7.到底是解决能力强的人还是忘记能力强的人活得更好呢
是的，不较劲，活得很舒服，很能想得开，但只有较劲的人才能够创造足以给世界留下感动的奇迹。
遇到极限和永远无法改变的结局却依然去改变的傻子，当然是必输无疑了。
伤痕累累时会羡慕不较劲的人活的多轻松，但却不知不较劲的人看到的他也是闪闪发光的，因为那也是他们心中所向往的自己。
顺从和接受现实的人是老天爷最喜欢的，但让老天爷记住的一定是让他很烦的，从不死心的，固执的人。
这是老天爷最想忘记又永远无法磨灭的记忆，同时也是你们十年后最深刻的记忆。
8.我说过的亚洲的三个国家：大中国、小日本、纳米韩国。
我一直想买韩国和日本的地图，可是后来发现一张中国地图就省了，里边也画到了他们。
9.很多人跟风看无聊的韩剧，我喜欢看哲学的日剧。
我跟我朋友说:“日剧很好看，朋友不信。
但朋友的妈妈突然说:我信
当时80年代除了印度电影外，引进最多的就是日本电影，如:《砂之器》、《望乡》、《血疑》、《人间的证明》，影响和感动了一代人，也是因为这个才知道了喇叭裤。
正当我大笑说，“怎么可能，阿姨你别骗我
”时我突然想到10年后如果我跟我的孩子说：“当时我小时候电视上播过灌篮高手 、《美少女战士》、《圣斗士》、他们会相信我说的话吗?” 10.从小我口才原点就是羡慕主持人，于是我不断的练想超过他，长大后第一次去电视台才明白主持人都是有字幕提示器的。
当时，我苦笑了半天.11.我一直想办剧场脱口秀，想着一天连演三场，第一场中，我的观众都很支持我，都举着牌子，牌子上写着感动的4个大字---“还有两场” 。
12.当今中国播音主持最不重要就是口才，但直到今天很多人还问我:“蓝志，我想成为口才好的主持人，请问考播音主持，我该怎么努力
”我心里真想告诉他：“AKB48大岛优子得了第一名后就跟中国GDP世界第二一样，毫无效果。
我很想告诉他世界的可怕，报考播音主持你就完了
但别无他法，还是和他说一句加油”这就是我所谓的善意的谎言。
13.顿时我明白了，人在说善意谎言的时候，心里会有三种想法：1、保护对方 2、罪恶感 3、不告诉别人的秘密仿佛心被填满的充实的虚荣感。
14.我想他以后必定会遇到打击与现实，可我知道他是一个较劲的人，我相信一番波折的十年后，他依然能够找到他的口才之路，一个依然坚信能够重拾梦想的人，无论他因失败如何妥协、如何掩藏，如何消极绝望，有一个是永远都不会变的，那就是他的眼神
70.误解的人性[下]-最后的话语[思想类最高神作，无法诉说的人性奇妙哲学体现，最后2分钟感动所有90后的话!]1.汉语是世界上最美丽的语言，因为他有声调。
外国人把“论文答辩”说成“论文大便”~当时我很生气，现在想想，外国人说的是对的~ 2.上次说到播音主持的成功，不需要口才，体制内不犯错，加神奇的人格就可以。
有人羡慕那些有手段的女人想和她们一样学坏，认为那就是成功，可惜她失败了，因为不刻意学坏，自然在做坏事，又不觉得自己在做坏事，偶尔再留下感动的眼泪的境界，你学得了么
多少怀揣口才梦想的纯洁女生，三年后成了只会发声技巧的低级演员。
3.当然了，靠身体上位后还会向我来诉苦她的不幸，起初是掉着泪的实话，后来就成为了让别人掉泪的武器了。
曾经的我很讨厌这样的人，现在不了，因为突然这样很正常，也明白了两个道理： 4.人的认知在成长，感情就会变化，所以我觉得人感情从来没有永恒这些，只有一瞬。
几年后，你恨你曾经的好友卑鄙的利用你，可是当时，你们毕业典礼抱在一起哭的时候，也并不是假的。
非诚勿扰就算节目全是假的，但在男女双方对视的那一刻，却是真实的。
5.人总是把喜欢的偶像当成道德的模范和楷模，觉得他有很多很多优点值得欣赏，其实真正拥有你们崇拜的偶像的身上的优点的人，就是你们身边平凡的人。
6.现在的你也知道了，人生所有的成功都不是完美的，都是背负着失去，放弃，遗憾，痛苦的。
只有背负这些继续前进的，才是第一步。
一个人大学毕业后刚到工作岗位时。
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六个月后......他一定是受到了社会的不公而变了，是的，都不是他的错，但他还是做错了，因为，当人被世界骗了不信任一切的时候，会把所有包括还关心他的人也当成虚伪的人。
7.人为何有趣，因为每个人的人生都会遇到同等的事情。
但是遇到的时间却完全不同，所以人有了差异， 8.但那又怎样
人总是把成功的定义提前，觉得青春的成功才是成功，看得到女人20岁的光环却看不到40岁的惨淡。
有个阿姨一直被人夸人很好，在她人生1到35岁时有着完美的性格，可后来脾气突然变的很爆，有一次她哭着问我，老天怎么这样对我，怎么会这样。
我安慰她几句，但心里想得是，你当然是这样了，心中又是那3种滋味，罪恶感，善意感，秘密隐藏填满内心的充实感。
9.68期托你们的富，点击量很高，人气视频榜超过很多大腕。
当然，没有公司的我，一定是输给他们的人气了。
但正因为如此，我觉的我创造了奇迹，我很满足。
有个不爱学习的孩子，一次考试中突然知道了学习的乐趣，考场的人都走光了，他依然不交卷，继续研究着最后一题。
做到晚上12点钟。
我想，每个人都会有属于自己创造不为人知的奇迹并为之自豪，虽然这些秘密可能永远不会被别人知道，但是他们将是你最宝贵的东西，会将永远与你同行。
10.在这个世界上边，对我来讲最可恨也最可怕的是这样的事：一个人人喜欢的高尚的人和一个人人讨厌的卑鄙的人，摆着一个机会，卑鄙的人用卑鄙的手段，抢走了这个机会。
双方心里发生了改变。
十年后，卑鄙的人成为了高尚的人，这一点我也深有体会。
三年前我有一个非常努力，正直，善良，博爱的朋友，但是他遇到了家庭和社会很多的不公与不幸，他在最无助时，找一个女生谈心，那个女生是一个懒惰，不学无术，家产关系无数的富二代，可她一直认为她的努力是自己的，意识不到自己的幸运。
他劝我那朋友说：你怎么这样啊，要象我一样别放弃啊，人生是很美好的~ 我那朋友心里想，你有什么资格说我。
我也劝我朋友说：“别听她的，我告诉你这女生以后坑定会吃亏的相信我
”。
想不到的是 三年后，我的朋友，依然诸事不顺，人接近崩溃，富二代在家里有权有钱的情况下，就轻松的找到了满意的工作，周围的同事都对她很好。
她再次碰到了我那颓废的不堪的朋友，说了一句话，我确信他的这句话是真心的，是善意的，这么多年所谓的成就让她更加确信了自己是人生努力而有回报自己是一种活榜样，她也真心的以自己的经历帮助对方的说：“哎~这位同学不是告诉过你嘛，要象我一样别放弃呀，人生多美好啊
叫你不听你看，哎， 这种样子吗
当时我朋友听到这番话几近崩愧，真是说不清，其实当时我也苦笑，荒唐啊
真的， 我也是在想。
怎么会这样啊. 11。
最后感动的2分钟：现在的我渐渐明白了，在这个世上最不公平的事其实是宽容 ，不管怎样都能继续的人生，让开始就认真的人觉得不公的再恨的人，无论他到40岁的时候是无知的，还是惨淡的，只要他能承受这一切，他也拥有了不错的人生。
到底相信着什么而活到了现在
是的，这就是虚幻而真实的世界；荒唐而逼着自己说有趣的世界，没有对错、没有标准、没有答案，但尽管如此，长大后失去了很多的我们依然很幸运。
因为还有默默保护自己和自己保护的人存在。
所以，对于无法改变世界的我们，唯一能做的只有一件事情那就是原谅自己。
好奇心、灵感、突然的热血、偷偷的握拳，今天不睡懒觉了，一时的坦率，突然的起身，一步的勇气，不服输逼着的自己面对，现实麻木后终于哭了一回的眼泪，温暖的心，和朋友并肩作战时看着对方自信的左眼或右眼，和女友谈论如果时候有孩子的话眼睛像谁的含羞，一顿不用考虑减肥的团圆饭，望着天空回想儿时梦想的星星。
我想对十年前和十年后的你们说：“如果你对这个世界绝望的话，就请用一瞬活下去吧
”71。
71--落后日本在落后之后 不知差距与地震[史上最强口才,最独特例子侃中国落后日本是在自认为领先之后，意识不到与日本文化差距50年以及曾经错过赶超的时机。
]1.汶川地震，日本给我们的留言是爱，勇气，希望，日本地震我们给他们的留言是：妈妈 奶奶 太阳。
但这无所谓，我只想说，如果你恨日本的话，就想办法超过他的文化，1981年，中日建交的9年后，由于大批日本电影电视引入中国，让我们明白了本国文化落后日本至少20年，但尽管如此在那个时代的人依然有着正视和赶超日本的决心，直到今天，我国在音乐、文学、影视、教育和中国相近社会问题的处理等方面已经落后了日本至少50年
经济反展，文化倒退。
更可怕的是很多人都意识不到，超过个字比我们高的小日本的GDP后，到底差距在哪
就举我们因误解而骂日本那些方面的差距.3,我们一直有一种强大的观念支撑那就是：有和先进国家一样的设备就等于赶超了先进国家，动漫也是一样。
日本每年有无数哲理与感动的影视作品，但一提日本很多人就只想到了AV,边看边唾骂AV，可他不知道在日本一张AV折合人民币500多，最算租也要100多人民币，在日本上传和网络P2P是违法的，所以我们看的AV比日本人多得多。
你更不知道的是：日本各电视台的审查制度相当严格，7到23点连吻戏都很少能看到，而且黄金点都在播纪录片很少播娱乐节目，我喜欢日本明星是有私心的，因为日本最红的明星绝不是帅的明星，他们每个人都很很玩命，几乎天天无休，就算是美女都有很强的技能和制造效果的搞笑水平，而且工资并不高，在中国一个人一个成名作能演一辈子，在日本再红的人，一周没有新东西马上就被取代，所以他们演艺界百花齐放。
开办于1951年的NHK红白歌会是日本的春晚，是一场流行歌手和日本民歌演歌同台的国民舞台。
每年的红白，除了给人温暖和感人外会让我看到，年轻的流行歌手都参与日本民俗的演出，老一辈把沉淀的传统继承给年轻人发扬，而我们的跨年只是叫嚣着耗资几千万。
到底哪该净化舞台
4.汉字在日本是门必修课，比英语课还要重视
对待英文日本人这一点很聪明，他们把英语用本国拼音罗马文转成日文，把读音改为，日文发音的谐音，直接成为日语词汇。
所以日语中，你会听到把力量[力]直接说成POWER，你会问说日本人读英文真难听，你搞错了他读的是日文，而我们是丢汉字全学英文，因为语文是高考复习前最不重要的一门。
5.日本的任何主持人和演员口才都很强，而且应变能力和点评能力集一身，再小的电视台主持人也很少吃螺丝，而在中国，因为不重视汉语，我们创造了一个世界奇迹那就是：只有大陆电视剧演员的说话要重新配音。
而让我最痛心的是日本相声和搞笑艺术的发展，在80年陈佩斯时代，他的包袱技巧和表演根本不比当时日本的北野武，钦酱和明石家秋刀鱼三大搞校怪物差。
，那是超过他们的最好时代。
可如今，日本的相声小品每周一个新段子，不断出新人，完善产业链，他们的吐槽和笑点的创造水平，我们已经无法触及，而且他们的语言限制并不比我们少。
6.你以讨厌日本来爱国我不反对，但是以讨厌日本支持韩国来爱国的话，那你从分类学来说接近苍蝇，以进化论来说你即将变成人类，花嫁，潮，控等日本的词变成了你们韩国的哈头。
日本把我们当成最大的对手，韩国把我们当最傻的自首，不好笑，这些人，就在你们的身边。
很多朋友向我反映地震后贴吧很多没素质的人在骂，我让他们别骂了，他们就说我不爱国帮着日本人，我该怎么办
7.你知道了吗
所有超前正确的思想，在当时的年代绝不会被人接受，而在几十年后，却能成为最后的救命稻草!但在这其中，奥特兄弟虽然是错误的，但也见证了我们的成长，所以在最后的救命稻草的终端思想之前，世界必定需要一个错误的，并不先进的，但能给人类足以稳定的思考，漫长的沉淀和发展的时代空间。
这两者缺一不可。
72.FC超级玛莉游戏哲学[此期是史上最特别游戏哲学解说,奇妙在短短5分完全尊重原著，游戏没有修改一下的情况下无数哲学和深思,特别在最后. 无法收录语录.]我正在准备做一个超过68.70的作品,他们突然让我做一期怀旧儿时游戏,真的难倒我了,你们也知道,我小时候除了潜规则以外,就没玩过别的什么游戏.小时候要说有印象就一个游戏,那就是FC的超级玛丽,这游戏我小时候经常玩,但是当时家里穷啊买不起红白机啊,只能用psp模拟器.哎...我怀旧儿时游戏,并不是因为儿时游戏那么好玩,而是儿时我们的欲望是单一的,欲望单一的时候反而不会迷茫,只有那个时候做的事情,才能真正的因开心所铭记,现在我才明白,我怀旧儿时的游戏,可能真正的原因也并不是游戏.而是当时和我在一起玩游戏的人吧..
