什么是语文
语文 拼音：yǔ wén 英语：Chinese“语文”一词出现的历史并不长。
1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。
当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。
五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”，教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。
中学仍设国文课，白话文的比重也明显增加，选用了鲁迅、叶圣陶、冰心等新文学作家的作品。
在20世纪30年代后期。
叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。
全国解放后，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。
这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学的一门主课。
语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。
有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。
我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。
无论做任何事，兴趣是最重要的。
两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。
培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。
这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。
你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。
爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。
”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗
我可以肯定回答：“不会的”。
这样看你如何认识结果的价值。
正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。
学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。
叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。
由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。
农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。
那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。
《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。
“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。
“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。
其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。
如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，“语”为话语,“文”为文字。
其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。
语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。
我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。
其实学的目的就是用，这是纲。
由于方法因人而异，我就不多讨论了
我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。
好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。
有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。
学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。
“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。
朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。
为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。
语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。
深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。
走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；走进语文，触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您；走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。
走过一段长长的路，背后弥漫的是模糊的云烟。
品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。
丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你质的飞跃。
吟一首短诗，博得满堂喝彩；写一篇美文，赢得大家青睐；问一个问题，收获无限精彩；分一份心得，回报汩汩清流。
此谓语文的魅力
钻文学，品美文，彰显大家风范；读《三国》，看《红楼》，引人无数情思；读读神话、童话，驰骋想象的空间；背背诗词、骈赋，扣住文化的脉搏。
一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。
语文，厚硕的双翅，激人永远搏击长空；语文，心灵的回响，引人走向高贵的殿堂；语文，几许清风熹雨，给人云开月朗的爽洁。
踏过一片海，用广博的知识激起片片微澜；采过一丛花，在智慧的碰撞中迎来缕缕清香；有过一个梦，决定从这里启程……走进文学，探索文化，在心灵的光盘上镌刻语文的美妙，一份恒久，一份轻松，笑问人生，夫复何求
在我国台湾省该科目被称为“国文”而不是“语文”。
语文的全称是汉语言文学 一、语文必释 1950年8月1日，随《中华人民共和国教育部颁发中学暂行教学计划（草案）及中等学校暂行校历（草案）令》的公布，一个崭新的学科名——语文，庄严诞生。
除1956年3月19日至1958年3月8日语文被分设为汉语和文学两科间隔两年，一直沿用，已经50年了。
然而，由于50年来新中国教育事业发展空前迅猛，加上“文革”的遭折，语文学科竟连个“科学定义”都还没有
因此，50年来语文教育界见仁见智、莫衷一是，应试教育的白热化浪潮现将语文教育推倒了业内外人士公认公愤的“少慢差费”困境之中。
今春以来，以《人民教育·语文教育世纪谈》专栏和《中学语文教学·问题之鉴》专栏倡导的“语文教育问题大讨论”正如火如荼，人声鼎沸。
业内外理论与实践两路人马正荟萃于“语文教育问题”之中。
不探索出解决语文教育问题的办法，不得罢休，实为家国大事。
如何使语文教育走出“少慢差费”
笔者认为应实事求是理性思维，抽薪止沸，对“语文”这个概念作出科学的辨证，并取得共识，尽快解决语文学科基础理论方面的问题。
语文科学概念问题已50年了，也有必要总结成功的最根本经验，上升到理论。
有了科学的理论指导，实践就不至于徘徊不前。
所以，“语文”必须解释。
用实事求是的认识武器，“语文是什么
”问题完全能解决，也肯定有科学的解释。
二、语文原义释 “语文”一词，《辞海》和《辞源》未收编作注。
《现代汉语词典》的解法是“‘语言和文字’也指‘语言和文学的简称’”。
《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。
这些工具书，因都没有把“语文”作学科名来解，对“语文教育问题”几乎不起好作用。
释法是否科学
也就另当别论了。
在作过大量的调查和分析之后，我得出：“语文”一词的原义，不应是“什么和什么”，只能是“中国古今书面语言作品”，是“文章”。
1932年，上海大江书铺刊印了复旦大学陈望道先生的修辞学名著《修辞学发凡》，书中大量使用了“语文”一词
有“汉语文”、“语文分离”、“语文合一”、“语文正常关系”、“语文改进”、“语文的体式”、“完美的语文”等等等等。
大教授这些“语文”是指什么呢
细读《修辞学发凡》全书，清楚得很，“语”是来源于口语的书面语，“文”是来源于文言（文饰之言）的书面语,未形成文字的口语叫“话”，形成了文字的是“文”。
陈望道先生花费笔墨篇幅要说的是“‘语辞’和‘文辞’都是需修之辞”。
一清二楚。
《中国文学史》现当代各版本教材，都少不了“话本”这个词。
“话本”是什么
以中文系出身为主的语文老师们大概都知道“话本”是“旧时说书的人说唱时用的底稿”。
老中国话本曾是“不登大雅之堂的小说”。
明清两朝作兴的是“八股文”。
不知何时起，“话本”上的语言被叫作“白话”，“话本”上的文章和跟“话本”语言风格相同的文章有了“语体文”的名号，跟“文言文”平起平坐、分庭抗礼了。
当代中国人都写“语体文”，不再之乎者也破承起束了。
我查过文言文家族的衰败史，其统治地位被语体文夺去，是鸦片战争以后的事，是连续倒霉背运上百年的结果。
带头造反的康有为、梁启超，搞了次“新文体运动”，随后是一批无产者搞“‘五四’文化运动”，再后来，文言文的宝座在三十年代中后期国民党统治区的“文艺大众化问题大讨论”中摇摇欲坠，最后在四十年代的“延安文艺整风运动”中轰然倒塌。
活该
谁叫文言文要八股九股、僵化腐朽，束缚禁锢自明清以来老百姓的头脑，阻碍科学与文化的进步，最终导致国门被洋人活活打破了呢
再不说白话，写语体文，非搞得亡国灭种不可
有脑子的人是不会坐视不管的
伟人在天安门豪迈发出“中国人民从此站起来了
”一声宣言之前，“语文”是“古今中国书面语言作品”——“语体文”和“文言文”——的“联合式简称”，是名词术语，是可以抽出“文章”之象的一个普遍概念。
三、语文错觉 1950年8月1日中华人民共和国教育部颁布《中学暂行教学计划（草案）及中等学校暂行校历（草案）》,标志着崭新的——语文学科的庄严诞生。
随“语文”用作学科名，“语文”这一概念的灵活性表现出来：质方面，由“文章”变成了“关于文章的学问”。
量方面，由一事物（语言）的“类概念”变成了另类事物（教育学科）某属（课程）内的“种概念”。
正是“语文”的内涵和外延都发生了变化，而人们的认识没有及时跟进，出了行而上学的差错，由此，带来了教学观念上的不少模糊。
展示语文的真实定义之前，有必要分析，辨别几个典型的错觉，加以纠正。
把“语文”解释为“口头语和书面文”，是上了师范类大学《语文教学法》教材的，此说，导致“语文”成为“掌握口头语言和书面语言的工具课”，出了三个失误：第一，语言是不带阶级性的，纯粹认“语文”为语言学，放弃了新中国学校人文教育的阶级烙印盖戳大权，违背了教育规律，无异于向有亡我民族之心的列强及有害我民族进步之恙的封建半封建历史倒退派们投降。
第二，不该把“口头语”也包进“语文”内来。
学校教育是以内化文字化了的意识、知识为意义的，学母语口语，大没有进学校的必要。
城里乡下到处都有未入过学的老幼，除了婴儿，没多少不会说话的。
蒙童与老农妇的语言也不失生动形象风趣，也能精当地表情达意，他们所掌握的语言，就是不能“至远，至久”，时过境迁就烟消云散。
所以语文课不必以“教习口语技术”为责任，而应以“同化书面交际规范”为职责。
第三，因为人们习以为常认为语言是交际工具，忽视语言还是思维的必备条件，所以有了“语文是工具”的错误推论，泯灭了语文教育启迪发展智力的伟大作用，把语文课搞成了工具课。
一般的，或者外国语言课可以看成工具课，语文则不行，它不仅以字词辨析为目的
语文课是文学课吗
文学是艺术的一种，能从事“文学艺术”工作的人毕竟少数，中小学不是文学院，语文不能搞成文学课。
作为人文教育的基础学科，艺术化作为一种理想追求，当然可以，但决不能当作基本要求。
素质教育、义务教育，教点粗浅的文学常识，培养学生的文学兴趣，无可厚非，深浅应有度，应因材施教。
语文是始于且属于新中国的，具有时代进步性的人文教育科学综合基础课，是科学系统中的一个古老而又崭新的学科。
错觉应予校正。
四、语文学科定义及其释 [以下部分曾于2002年6月在《中学语文教学》发表] “语文”是科学，要定义，是不能由什么名人或权威规定的，必须遵循逻辑学中定义的规则，作出的定义还必须有巩固人们认识成果、有助于人们掌握知识的作用。
下不出定义而强行加以规定、或者以“同仁之意”去猜度，那么概念就是错误的。
必须采用“属加种差定义法”来求取。
语文，学科名。
语文是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。
总类：科学；分类：人文科学；子类：人文教育科学；属：中国人文教育科学中一个基础学科。
种差三个，（①以典范的古今书面语言作品为教学媒介②以启迪并发展学生智力为根本目的③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务）足够与同属的别种学科如政治、历史相区分，也全面而真实地反映了本学科的本质属性。
经检验，符号定义的逻辑规则，不存在“宽”“窄”“反复”“循环”“负”“含混”“隐喻”等等毛病。
是“科学定义”。
以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。
典型化选材，时代使然，政治倾向使然。
不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。
启迪发展智力，是语文学科的根本目的。
心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。
语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献
当语文教学陷进“少慢差费”的泥潭时，人们发出了“语文教育误尽苍生”的埋怨，假使苍生真的被误，语文学科首先该受埋怨
不是吗
“人生聪明识字始”，语文不行，什么都枉然。
我们现行的《语文教学大纲》没有把启迪发展智力放在肩上，还是“工具”“工具性、思想性”难怪很多人以为“语文课最好上”，又有人认为“语文课最难上”。
好上与难上的分水岭就在于如何看待智力启迪与发展，是否对学生的一生负责。
语文素质被认为就只有听说读写能力，孰不知“察言观色（看）、审时度势（想）”不说不听没读没写但也是语文素质的表现。
语文教学对于培养观察、记忆、思维、想象与判断等认识能力和创造能力有其他学科无法比拟的作用。
主持智育，支持德育，策应体育，支应艺术教育和劳动技术教育，才是健全的语文教育观。
要学会做人、学会学习，前提是学好语文。
所以，启迪发展智力是语文学科的根本目的。
同化现代化的民族共同文化心理，同化现代书面交际规范的学科有且仅有语文。
语文学科名是真善美的统一体，不叫“国语”，不称“汉语”，不名“文言”，也不号“华文”，仔细一推敲，我们会赞叹：新中国教育开拓者们创立的“语文”学科名，真是巧夺天工，精美绝伦，前不见古人，后不见来者
简直是新中华文明的标志性杰作
同化现代化的全中华民族共同的书面交际规范和人文心理素质，是语文师生和语文工作者的共同责任
责无旁贷
语文，人文学科术语。
旧中国，语文是古今书面语言作品——语体文和文言文——的简式统称。
现今，语文是学科名。
语文，还是一个人文素质衡量术语，指人的内部言语机制品质和外部言语技术能力综合水平。
电视剧《下一站，幸福》中的那个小男孩叫什么
还演过什么电视啊
片中晓乐或任晓乐，真实名字小小彬，原名烨，台湾童星，2岁时以台视重拍的《星星知我心》出道。
父亲是曾在1983年以《星星知我心》走红的台湾童星：温兆宇（昵称小彬彬）。
小小彬还有个童星弟弟：温玄煜（迷你彬）。
基本资料 小小彬本名：温玄烨 昵称：小小彬 英文名：Benny (原先非正式的：Little Bin) 性别：男 国籍：中国台湾 籍贯：新竹宝山乡 出生日期：2004年11月22日 彬彬家族：小彬彬(彬爸)，小小彬，迷你彬(彬弟)以及疼爱他们的温亦宇(彬叔) 出道过程 2岁时以客串台视重拍的《星星知我心》出道。
父亲是曾在1983年以《星星知我心》走红的台湾童星：温兆宇（昵称小彬彬）。
小小彬还有个童星弟弟：温玄煜（迷你彬）。
2007年出道的小小彬在《星星知我心2007》客串一角，2009年凭著《下一站，幸福》(电视剧)爆红，成了炙手可热的A咖童星。
2009年「最亮眼B 咖」由童星小小彬出线，打败童星对手皮蛋（陈咨宪在福气又安康所饰演的角色）、星光师奶杀手黄靖伦，以及笑点十足的艺人林美秀和黄嘉千。
小小彬代言、戏约不断，人气超火。
却因为人气太旺，一举一动都受到全台湾的热情关注。
片酬也三级跳，一个月进帐高达20万台币。
简介 在小小彬的世界里，演戏和父亲几乎成了唯一主题。
小小彬才6岁，是个话都说不太多的小朋友，但是戏却演得很好，2岁就成了童星，混到现在片酬已经比老爸高了，但在小小彬童稚的言语里，我们能听出他对父亲的依赖、崇拜，和对父亲严厉的小小害怕。
在小小彬的内心里，只要父亲常常亲切地叫他“小小彬”，他就会很兴奋。
小小彬还打入了内地市场，在华策影视拍摄的电视剧《就想赖着你》中出演言承旭的侄子昱霆。
小小彬活泼可爱，颇有天赋，征服了整个剧组的心，而言承旭也坦言非常喜爱小小彬，在现场大小两个玩成一团。
让小小彬说最难忘的事儿那一定是和玩有关。
比如，和爸爸一起玩电动游戏恐龙卡，比如老鹰捉小鸡。
小小彬便开始接触做菜了。
因为之前父亲在台湾开一家餐厅，小小彬很小就帮忙在餐厅发名片了，很多客人会和他玩，这也导致了之后他拍戏大方不怕生人。
小小彬常常看到父亲在家里做菜，他会乖乖地在一边看，说爸爸怎么这么厉害，会做菜。
从此做菜在他心中几乎等同于英雄的符号。
家庭背景 父母离异，母亲已经从他的世界里消失许久，他和父亲一直相依为命。
小小彬的 名字还继承于父亲的艺名小彬彬。
父亲小彬彬原名温兆宇，曾因出演《星星知我心》而成为红极一时的童星。
而今，他的儿子小小彬和迷你彬在台视重拍的《星星知我心2007》中演出当年的小彬彬。
父亲对小小彬的教育是非常严厉的。
甚至会打他。
小小彬对爸爸是又爱又怕的。
父亲解释说，主要是他对小孩子拍戏风格要求比较高：拍戏的小孩子有时候讲话会比较流气，不喜欢他这样子，他有时候讲一些人小鬼大的话，我就会纠正他。
还是希望他像一般的小朋友，那样才可爱啊。
讲话像大人，就感觉像少了什么。
怕他学坏了。
个人作品 电视剧 ● 2006年 《星星知我心2007》客串2集 饰演：梁齐瑞 合作演员：杨贵媚、检场、邱祖睿、吴浚恺、洪量、缪安珏、杨淇 ● 2007年 大爱剧场5集系列，拍摄3个单元 ● 2008年《爱在日月潭》饰演拓拓（合作演员：林心如，文章） ● 2008年 《开封有个包青天》（ 合作演员：郑家榆，刘至翰） ● 2009年 《就想赖着你》饰演项昱霆，是项羽平（言承旭饰）的侄子。
（合作演员：言承旭、Ella、陈紫函） ● 2009年 《下一站幸福》饰演梁晓乐\\\/任晓乐，是梁慕橙（安以轩饰）和任光晞（吴建豪饰）的儿子。
● 2010年 《偷心大圣P.S.男》饰演小陀螺，是Amanda（白歆惠）之子。
电影 ● 2010\\\/11年 电影《天生一对》(目前筹备中) 男主角 导演:朱延平 ● 2010年《大笑江湖》饰演小沈阳幼年，预计2011贺岁档播出。
主持 ● 2010年主持《小孩很忙》搭档曾国城 其他演出 ● 2007年 在新加坡演出，新年贺新春 ● 2007年 光华日报歌唱比赛，作为特别来宾 ●2010年1月29日 娱乐百分百 小小彬影友会 ●2010年05月20日《康熙来了》嘉宾：梁赫群 蝴蝶姐姐 陈建州 翁滋蔓 广告代言 2010年 - 爱之味五谷奶(与温升豪、吴定谦合作拍摄) 交通安全-台湾交通安全部 Xbox 360 -台北电玩展 小小彬拜年 生命协会公益广告(导演:朱延平) 统一卡欢喜 日本小林退热贴 吉得堡美语（长版、短版） 【活动出席\\\/电视录影】： 2008年 - 明星背后的故事 2009年 - 091008 《麻辣天后宫》 091229 《冰火五重天》 2010年 - 100117 《Power星期天》案发现场 100119北市消防节宣导 100120 TVBS-新戏宣传 100125《完全娱乐》 100129 《娱乐百分百》 100131 台湾两代童星的故事 100203伸手抓鱼小小彬看3D电影 100207 电玩展 100213中天新闻(小小彬来了) 100213 台视红白艺能大赏-开场吴建豪+小小彬 100213 《完全娱乐》 100215 游乐园推广 1002 完全娱乐 100227 关怀弱势家庭新春爱心午宴 100227《偷心大圣PS男》宣传活动 100301 跨足政界任就职嘉宾 100302 台湾优质协会生命宣传活动 100302 动物园推广 100520《康熙来了》 100522《我猜我猜我猜猜猜》 我爱小童星 100531新竹县长要颁荣誉县民证书给小小彬 100602《型男大主厨》 蓝正龙 隋棠 小小彬 100626《综艺大国民》 小彬彬 小小彬 迷你彬 马如龙 100713《一袋女王》 小彬彬 小小彬 迷你彬 100807《综艺大国民》HELLO国民小学---小小彬助教 曾获奖项 2010年 最亮眼B 咖(完全娱乐) 获颁宝山模范乡民 【身价】 戏剧:5万元 广告代言:40至50万元 活动代言:8至10万元 电影:200万元 小陀螺-偷心大圣 小小彬饰小陀螺 小陀螺，6岁。
幼稚园学生，阿曼达的私生子。
【个性】 在外人面前，他是个机伶过头，人小鬼大的问题儿童。
只有在自己亲生母亲阿曼达面前，他才会卸下外在的武装。
体贴、善解人意的他，就算面对再多委屈，还是会用微笑面对妈妈。
超龄、早熟，在稚嫩可爱的外表下，藏着深不可测的灵魂。
【剧中背景】 阿曼达的儿子。
他的父亲在他还没出生就离开了。
表面上的母亲是阿曼达的经纪人Amy。
没有爸爸，又不能公开承认自己的妈妈，让他在行为上与其他的同龄的孩子有很大的不同。
总是一附小大人的他在幼稚园里没有朋友，马小茜曾试图解开他的武装，但却怎么也没办法成功。
更别说玛丽与园长，连吵嘴都吵不赢他。
但不屑跟人接触的他，唯独喜欢粘着夏和杰，让夏和杰又烦又爱，也因此，他和夏和杰建立一段微妙的友谊。
不知不觉中，夏和杰在他心里的份量越来越重。
早熟又好强的他，并不在意自己没有爸爸，只是在夏和杰出现后，他第一次在其他男人身上找到父亲的感觉。
他越来越希望夏和杰能成为自己的爸爸。
后来得知妈妈阿曼达和夏和杰交往的事，十分开心，但这样还不够，他希望这两个人能永远在一起…为了达到这个愿望，不论要他做什么事都愿意。
相关评价 做小彬彬的儿子好处显而易见。
最表面的是可以有机会拍戏，往深里说，小小彬剧照有人时刻教他演戏，最重要的是，继承了老爸的演戏天赋。
说起演戏，小小彬只会说好玩，从来没抱怨过辛苦，尽管他只有4岁。
因为演戏可以到处玩，正合了他活泼的天性。
现在小小彬还没有上学，一切知识来源几乎都是父亲。
不过父亲小彬彬在接受记者采访的时候说其实教育小小彬好简单，只要教会他讲台词，表演他自己会发挥。
比如：“他可以三秒钟就哭了。
在台湾有那种综艺节目，他们有帮他算时间，三秒钟就哭了，大哭哦。
他哭完了，你让他笑他就马上能笑。
” 其实小小彬特别佩服爸爸，他看过爸爸以前演的戏，一心想成为像爸爸一样的大明星。
最初看爸爸的剧也颇有困扰，因为父子俩长得太像，看爸爸小的时候，小小彬总以为那是自己，于是以为自己神经错乱，问爸爸我有去过那里吗
这也算是有个名人爸爸的小困惑吧。
父亲、弟弟简介 【父亲】 小彬彬，原名温兆宇，1979年11月28日出生于台湾，从小喜欢模仿大人动作，未到一岁半，她妈妈承律萍便替他报名参加“健康宝宝比赛”，结果获得第二名，上过电视亮相。
1982年，台视导演林福地拍过轰动一时的电视连续剧《再见阿郎》，接着趁热打铁，再录下集《又见阿郎》，他凭此剧获得台湾电视最佳童星“金钟”奖，成为该奖有史以来最年轻得主，领奖时还要由妈妈抱上台呢。
小彬彬演出《星星知我心》，因创下高收视记录而轰动东南亚地区，被称为“超级童星”。
制片王应祥见猎心喜，一口气与小彬彬签下八部影片合约，他跟已故谐星许不了主演的喜剧《天生一对》，竟然创下卖座4000万美元的惊人纪录，于是进军香港影坛，拍下了《全家福》、《恭喜发财》与《大小不良》等影片。
如今已经年近30，早前在台湾开设餐厅，致债台高筑，不久前又与妻子离婚，人生陷入低潮，他为养儿及偿还债务，只好留在爷爷的土鸡餐厅打杂，过简朴的生活。
【弟弟】 迷你彬，原名温玄煜，2006年12月28日生，未满1岁时客串台视重拍的星星知我心出道，2010年又出演电视剧《青梅竹马》。
哥哥小小彬的名字在继承于父亲的艺名小彬彬，而他则是在家庭排行最小取名为迷你彬。
曝光度不亚于哥哥小小彬，近期大受欢迎的弟弟迷你彬，稚嫩讨喜的脸庞及纯真心灵，广受家长喜爱欢迎。
父子三人 相关新闻 ●《下一站幸福》连续七周夺冠 小小彬成幼齿戏精（南方报业网-南方都市报2009-11-19 11:01 ） 上周日，台湾偶像剧《下一站幸福》靠着两位“人气配角”小小彬和许玮甯的助攻，收视率飙升到4.25，连续七周成功卫冕收视冠军宝座。
《下一站幸福》剧照据台湾媒体报道，《下一站幸福》上周日收视4.25，创下全剧新高，而全集收视最高点落在许玮甯为吴建豪“亲密体检”的桥段上，许玮甯走柔弱苦情路线，赢得观众怜爱。
此外，首度亮相的4岁小小彬靠着可爱的娃娃音和闪着泪光的双眼，也引来追捧。
网友们在贴吧中对小小彬更是赞誉有加，封他为“幼齿戏精”，不过也有观众认为小小彬说的台词太成熟，再“天然萌”一点会更优。
而不少广告商也在看过该集后想找他当代言人，其经纪人严家正表示：“有一个广告请他们父子拍，但还有好几个广告找上小小彬，还在评估。
” ●《下一站幸福》靠童星收视飙高 4岁小小彬爆红（新浪网2009-11-18 10:42） 目前台湾偶像剧吴建豪、安以轩的《下一站幸福》靠着童星小小彬首度亮相，收视飙高一举突破4。
台湾网站上帖子尽是对小小彬溢美之词，网友还封他为“幼齿戏精”，大陆也有网友为他开设专属贴吧，而他另一出偶像剧《就想赖着你》也准备趁热接档。
4岁的小小彬年纪小，来头可不小，他的老爸温兆宇就是《星星知我心》里的小彬彬，父子俩长得一模一样，小小彬也遗传了老爸的演艺特质，哭戏了得，而且活泼可爱，征服一大票和他合作的大偶像，连出名又冷又酷的言承旭（Jerry）也抵挡不住童言魅力带他走位拍戏，现在小小彬已是全台身价最高的童星，小子星途不可限量。
在不久前杀青的《就想赖着你》中，小小彬扮演言承旭侄子，在拍一场接小朋友放学的戏时，言承旭坐在车上，看着小小彬迎面跑来的可爱模样，一度看得入神，竟忘了自己要下车，因而NG。
言承旭说：“小小彬真的太可爱了，让我忘记还有个下车的镜头。
” 据悉，言承旭靠着游戏机、海绵宝宝掳获小小彬的心。
平常等戏时，小小彬总是拿着游戏机打发时间，言承旭会教小小彬如何通关，两人在片场经常玩成一团。
儿童台节目主持人张善为去剧组客串，只有1个工作天，但小小彬一见到张善为就开心地大问：“你是Happy哥哥（张善为在儿童台中的名字）吗
”还拉他的手转圈圈，让张善为心情大好陪他玩魔术、跳格子。
《就想赖着你》中Ella扮演小小彬的保母。
拍摄小朋友走位时，她都会顶着大太阳自愿充当副导演，很有耐心地在现场带位指导。
小小彬也非常有趣，在Ella生日时唱生日歌，还与Ella玩起嘴对嘴亲亲，吻遍现场所有女生，且吻技一流，连台湾性感女星小娴都夸他小小年纪：“好会亲喔
”可是当有人要他亲张勋杰时，小小彬就说：“我不需要男的。
”逗乐现场众多明星。
小小彬分别跟言承旭、吴建豪（Vanness）合作，两人都很疼他，有人问小小彬：“Jerry哥哥帅，还是Vanness哥哥帅
”他竟当着吴建豪的面说：“Jerry哥哥帅
”吴建豪故作生气说：“你完了
”没想到小小彬竟不给面子回说：“你才完了
”在场人听了哄堂大笑。
虽然对着吴建豪不给面子，但是对着女生，小小彬嘴巴就甜多了。
陈乔恩到《下一站幸福》探班时逼问小小彬她与安以轩谁漂亮的问题，任由陈乔恩反复逗弄，小小彬就是很乖巧地说：“都很漂亮。
”在安以轩生日时，他也懂得送出自己最心爱的海绵宝宝当生日礼物，让安以轩笑着说：“他送给我的时候手在颤抖，所以内心应该也很挣扎吧
” ● 单亲小小彬身世可怜 生活只有爸爸和演戏（信息时报2009年11月18日10:23） 小小彬，本名温玄烨，父亲是25年前著名的台湾小童星温兆宇(小彬彬)，还有个也准备进军童星界的弟弟迷你彬。
小小彬身世并不像他的星途那么美好，父母在他三岁时便已离异，妈妈把他丢给爸爸，每次与妈妈通电话，小小彬总会哭着大喊：“你要工作到什么时候，怎么都不来看我
”一次生日时妈妈来看他，小小彬还不舍地跪在妈妈跟前，抱住她大腿，哭着哀求：“妈妈不要走
”当有人问他怎么演好哭戏，他说：“因为妈妈都不理我。
”让一众人心酸。
不过小小彬的爸爸就大赞儿子体贴，两年前他离婚时，他哭得崩溃，小小彬还反过来安慰：“爸爸，不要难过，还有我陪你。
” 小小彬演技不差，唯一的罩门是一定要爸爸亲自教才能入戏，爸爸不但要帮他看剧本、背台词，而且他还不能脱离小小彬视线，否则儿子就不会演戏，为此，小彬彬推掉邀约，专职当小小彬戏剧指导。
2007年出道的小小彬两年来身价也一路暴涨，片酬也从刚出道时一集5000元台币调为2.5万，一个月将有20万(约人民币4.2万元)收入，更有不少广告商找上门。
讽刺的是，小小彬的妈妈黄美玲和温兆宇离婚后已经失联半年，但是就在小小彬走红之后，温兆宇向媒体爆料说前妻突然传简讯说想看儿子，小彬彬觉得心寒，更说她已经有男朋友，不会复合。
红楼梦的五个主要人物的性格
各长： 大家好
首先，请允许我所有老师向各位家长的表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。
孩子入学一晃已经二年级了，我们又有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。
如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。
借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我们二（3）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。
本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。
孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。
为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的思维。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。
对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5.背记词汇和课文。
小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。
家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。
在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
6.养成看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。
为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
7.培养周期学习习惯。
掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。
家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识。
其中有： 1)孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。
3)让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。
4)现在是二年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。
5)密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
这次家长会上，我们也让家长了解了今年秋季我们学校正积极开展的教育教学改革，使家长们了解到：这次的课改引导学生学会学习，鼓励研究性学习与合作学习，师生教学相长，共同发展。
新课程拉近了教师与学生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作交流、探索学习成为主要的教学形式，使孩子逐渐形成探究性学习方式，体验成功的快乐，培养创新精神和实践能力。
因此，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。
认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。
未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。
因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。
他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”我们以此和各位家长共勉。
为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。
每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。
每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。
减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。
把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。
在家访过程中，我也发现，很多孩子在家里也能做好这些看起来微不足道的小事。
良好的学习习惯会让孩子受益终身。
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。
“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。
在听的过程中接受或筛选有用信息。
现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。
但也有一部分同学做得是不够的。
现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。
每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。
不仅增进感情，也是训练说话的好机会。
最好让孩子说完整、有条理。
在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。
一年多的训练，本班孩子的口语表达能力应该是很棒的，许多课程诸如艺术啊，语文啊的开课选班时总喜欢挑选我们班，一个原因就是他们愿意说，敢说，并且表述作到清楚完整。
至于我的语文课，许多老师来听课，给我最大的评价就是你们的孩子真是会说的，如果有时间大家可以去找来读一读。
要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。
语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。
现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。
我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。
怎样更好地激发孩子的阅读兴趣
最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，可惜这种书图书馆比较少，当我要去借第三套时，居然告诉我没有了，所以推荐给大家一套丛书，秦文君的。
孩子们估计会比较喜欢，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。
另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。
这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。
班里的李兰亭和高正雄就很高兴地跑来对我说：“老师，我妈妈也喜欢看我们的书，她说好玩死了。
”孩子说这话是兴奋的，是开。
因为她妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。
另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。
关于写，主要是指写好字和写好话。
现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步提高。
作到一拳一尺与一寸。
又得感谢大家，每次批回作，我都能看到你们督促孩子的身影。
至于写话，那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。
写话应该跟学生的阅读有关。
多读一定会写得很美。
现在我们固定每天有一本课外阅读的练习册，批阅的感觉觉得孩子们的进步很大。
因为要学习，有考试，不免有作业。
现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。
这些一定要过关。
还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。
参考资料：
请问家长会演稿讲如何写
各位家长：大家好
首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。
孩子入学一晃已经二年级了，我们又有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。
如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。
借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我们二（3）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。
本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。
孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。
为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的思维。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。
对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5.背记词汇和课文。
小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。
家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。
在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
6.养成看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。
为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
7.培养周期学习习惯。
掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。
家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识。
其中有：1)孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。
3)让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。
4)现在是二年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。
5)密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
这次家长会上，我们也让家长了解了今年秋季我们学校正积极开展的教育教学改革，使家长们了解到：这次的课改引导学生学会学习，鼓励研究性学习与合作学习，师生教学相长，共同发展。
新课程拉近了教师与学生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作交流、探索学习成为主要的教学形式，使孩子逐渐形成探究性学习方式，体验成功的快乐，培养创新精神和实践能力。
因此，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。
认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。
未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。
因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。
他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”我们以此和各位家长共勉。
为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。
每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。
每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。
减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。
把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。
在家访过程中，我也发现，很多孩子在家里也能做好这些看起来微不足道的小事。
良好的学习习惯会让孩子受益终身。
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。
“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。
在听的过程中接受或筛选有用信息。
现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。
但也有一部分同学做得是不够的。
现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。
每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。
不仅增进感情，也是训练说话的好机会。
最好让孩子说完整、有条理。
在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。
一年多的训练，本班孩子的口语表达能力应该是很棒的，许多课程诸如艺术啊，语文啊的开课选班时总喜欢挑选我们班，一个原因就是他们愿意说，敢说，并且表述作到清楚完整。
至于我的语文课，许多老师来听课，给我最大的评价就是你们的孩子真是会说的，如果有时间大家可以去找来读一读。
要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。
语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。
现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。
我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。
怎样更好地激发孩子的阅读兴趣
最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，可惜这种书图书馆比较少，当我要去借第三套时，居然告诉我没有了，所以推荐给大家一套丛书，秦文君的。
孩子们估计会比较喜欢，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。
另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。
这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。
班里的李兰亭和高正雄就很高兴地跑来对我说：“老师，我妈妈也喜欢看我们的书，她说好玩死了。
”孩子说这话是兴奋的，是开心的。
因为她妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。
另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。
关于写，主要是指写好字和写好话。
现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步提高。
作到一拳一尺与一寸。
又得感谢大家，每次批回作，我都能看到你们督促孩子的身影。
至于写话，那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。
写话应该跟学生的阅读有关。
多读一定会写得很美。
现在我们固定每天有一本课外阅读的练习册，批阅的感觉觉得孩子们的进步很大。
因为要学习，有考试，不免有作业。
现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。
这些一定要过关。
还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。
家长会上的发言稿。
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家长会上安全稿【：在家长会上的安育讲话稿】在家长会上的安全讲话稿各位家长：下午好
首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎
安全，是所有中小学生及家庭安宁、幸福的前提，是社会稳定与兴旺发达的重要条件。
从中央到地方，各级人民政府、教育行政主管部门和各基层学校都非常重视安全工作，下发了有关安全方面的许多文件，制定了各种安全制度（包括安全检查、隐患整改、责任追究等）和安全预案，成立了安全工作领导组，无不体现党和政府对安全工作的重视，对中小学生身体健康和生命安全的关注。
今天召集大家坐在一起的目的之一主要是为了孩子的安全教育，学校有教育孩子的权利，同时也有对孩子的人身安全有保护的责任。
为积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，特向各位家长会介绍一下学校的安全工作：我校同许许多多基层学校一样，十分重视安全工作，成立了以校长为组长，副校长和安全办公室主任为副组长，各班主任、副班主任为成员的安全工作领导管理机构，把安全工作分解落实到每个教师，学校与每位教师签订了安全工作责任书，使每位教师都承担并履行了相应的安全教育和安全管理的工作职责。
395
作为一个6年级的小学生，我想请你们帮我取一些好听的同学录名字。
那年夏天 我们不散场
