培训会议主持稿
主 持 稿 尊敬的XX教授、各位领导、各位同仁：大家晚上好
我是XXX。
在课程开始之前由我向大家简单的讲讲本次培训的主题、意义以及介绍培训讲师和参加培训的人员。
本次培训的主题是“调整观念、统一思想、建立团队”。
本次培训是以后一系列培训的开端。
我给合它定位，它是个“引子”（引导的引），因为我们的观念不是一朝一夕就能发生变化的，它的转变是一个长期的、循序渐进的过程。
后阶段我们将请XX教授，根据公司的实际情况，结合公司发展的现阶段特点以及经营战略，为我们制定一套系统的、适合我们的培训方案。
所以本次培训，是一系列培训的一个“引子”。
我本人很感激XX教授对我的关心和帮助。
今天能请来XX教授到公司为我们上课，我们应该感到很荣幸。
我要向大家介绍来自XX师范大学的XXX教授（大家欢迎）。
XX教授是人力资源管理方面的专家，特别是“统一观念，团队建设”方面的课程讲得更是生动、具体。
（XX教授是个不喜欢张扬的人，就介绍到这） 下面，我也要向XX教授介绍参加本次培训的学员组成，他们是由公司的总经理层人员、各部室成员、各项目部、分公司的主要负责人，计有96人；以及由XX公司总经理室成员、其他各部室全体成员、各分公司、专业公司的主要负责人，计有106人。
参加本次培训的人员共有202人，具有相当规模，人多我想有必要强一下。
最后，宣布。
请烟民们不要吸烟，请把手机设到振动或静音位置。
为了体现我们个人的素质，请大家在上课过程中不要交头接耳、窃窃私语。
如果有问题需要沟通的可举手示意，我们很感激您这样的形为，因为这可以带动课程中安排的互动环节。
十万火急，高分悬赏，跪求主持词~~~~~~~~~
那仁兄我现祝贺老弟了~~~~词：《……》活动现在开始。
黄河汹涌的波涛声时时在我们的耳边回响，在我们的心中回荡。
它的气势，它的勇猛激励着我们，站在黄河边，闭目深吸，会感受到来自心灵深处的澎湃。
在民间，黄河有许多流传的故事，你知道吗
瞧，那便来了几位“民间大侠”，我们不妨来问问他们。
（第一个话题）不知道大家爱不爱看神话故事，而这古老的文明黄河也有一段神话呢
说到这儿，还是请“河神”来show吧。
（第二个话题）黄河的历史渊源流长，历来的许多历史人物也同样如此，都有谁呢
让我们掌声有请“史神”
（第三个）大家都知道，我们有5000年历史的文明古国——中国，很久以前就涌现出了许多朗朗上口的谚语，那么大家在这方面又有多少了解呢
还是请“中国神”来展示一下吧
（第四个）提到黄河，我们不禁会想到“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的词句，就这样短短的一首歌，一下子便把黄河的特点展现的淋漓尽致，除了这些，不用我说了，还是请“歌神”为大家献上把
（第五个）在歌声中，我们一同走进了黄河，来到了自己的内心深处，也对我们中国的骄傲黄河有了更进一步的了解。
同学们，让我们放松心情，闭上眼睛，用心去聆听这激动人心的音符把……（背景音乐响起）《……》活动到此结束，谢谢大家
就是这样喽，但我不知道你满不满意，不过我保证，我是认真去写的。
如果他真的能帮你，我当然会*o*,如果你要是不喜欢，那我只能说声“没事儿
”。
祝你们的活动能够圆满
*o*
晚会串词（十万火急，急用）
男：秋风送爽，桂花香飘鑫龙园，千家万户团聚的中秋佳节来到我们的身边。
女：华灯绽放，欢声响遍华夏地； 举国上下同庆的国庆大典又朝我们走来。
男：海上升明月，天涯共此时。
在“双节”来临的金秋时节，我们公司也硕果累累，我们公司今年分别荣获了安徽省民营企业二十强、芜湖市民营企业三强、芜湖市首届诚信企业等多项光荣称号。
女：但愿人长久，千里共婵娟。
在“双节”来临的美好时刻，我们还将继续激扬鑫龙人强劲的动力，传载我们鑫龙人源源不断的智慧，迈着矫健的步伐，龙腾四海、勇攀金山，再继续谱写辉煌绚丽的华章。
女：在公司领导和各部门的大力支持下，鑫龙人盼望已久、饱含公司领导、全体员工心血的庆中秋、迎国庆“金色鑫龙”联欢会马上就要开始了，在联欢会开始之前，我们首先请束董事长给我们讲话。
（束董事长讲话） 男：非常感谢束董事长热情洋溢的讲话，相信我们鑫龙公司将会在束董事长的领导下，在全体鑫龙人的共同努力下，攀登一个又一个卓越境界的“金山”。
女：金色鑫龙 男：金色鑫龙 （合）联欢会现在正式开始 （鼓掌…） 喷彩+口哨 女：鑫龙是鑫龙人的鑫龙，更是中国的鑫龙。
男：没有祖国各项事业的蓬勃发展，没有祖国为我们鑫龙公司创造的良好发展环境、没有祖国人民的支持，就没有我们鑫龙的今天
女：我们要感谢祖国，更要歌唱祖国
男：有请低压事业部全体同仁代表我们鑫龙人发自内心的声音高歌一曲《歌唱祖国》。
1，《歌唱祖国》 祖国的繁荣富强来自中国共产党的英明领导和各族人民团结一心、奋发图强的结果，没有团结就没有新中国、也没有我们祖国今天的繁荣富强；说到团结，如果没有团结也没有我们鑫龙的今天，没有团结就没有今天的晚会顺利举行，我们永远要团结，要将《团结就是力量》唱下去，请继续听低压技术部同志们高亢、洪亮的声音《团结就是力量》。
女：等了好久终于等到今天，盼了好久终于盼到了今天。
男：是啊，今天我们来自天南海北、来自五湖四海，走到一起欢度这美好时刻。
女：变压器公司徐程杰代表变压器公司的全体同仁来和我们一起来珍惜今天了，请听《今天》 2《今天》 男：独在异乡为异客，每逢佳节倍思。
女：今天，我们在这里、在这个美好的时刻欢聚一堂，然而还有我们很多的战友不能与我们欢聚，有很多员工为了鑫龙公司的大家不能与自己的家人团圆。
男：是的，他们为了争取更多的收获、为了我们鑫龙更加辉煌，正战斗在一线；我们渴望与他们的重逢，相信他们将在不久的将来带着更丰硕的果实与我们重逢。
男：有请邹中发代表我们全体鑫龙人为战斗在一线的鑫龙人演唱一首《眼睛的渴望，眼睛的重逢》。
3，《眼睛的渴望、眼睛的重逢》 女：听完这首《眼睛的渴望、眼睛的重逢》感觉非常的温馨。
男：是啊，不仅温馨，而且感动，我看你感动得都快流眼泪了。
女：恩，是的，我快流出泪水了倒没关系，只要你不掉眼泪就行了。
男：你是说我铁石心肠，不懂感情
女：不是，男儿有泪不轻弹嘛。
男：那也不一定，不信，请听食堂师傅曹军给我们带来的一首《英雄泪》 4《英雄泪》 女：想不到曹师傅不仅能炒一手好菜，而且还有一副好嗓子。
男：听完这首荡气回肠的《英雄泪》以后，让我不禁想起从雅典奥运会凯旋归来的奥运英雄们。
他们勇夺32枚金牌、创造了新的历史，站在了新的“金山”上了，他们为祖国和人民带了无比的荣誉和自豪，也激励着全国人民在各自的工作岗位上向着更高、更强、更快的境界拼搏。
女：一个国家的体育发展水平和人民的健康水平反映了一个国家的发展水平和民族的气质与面貌；我们鑫龙人是龙的传人，振兴中华民族工业、铸造世界品牌企业是我们鑫龙公司的宗旨，实现这个宗旨也不能没有鑫龙人健康的体魄。
男：对
我们公司的领导高度重视和关心我们鑫龙人的健康，为此专门组建了篮球队、足球队、女子健美操队，还在资金非常紧张情况下新建了篮球场
女：感谢鑫龙公司领导对我们员工的关怀和爱护
男：今天我们也借此机会，就来检验和展示一下我们鑫龙人的健康水平吧
女：好
下面我们来进行一场别开生面的活动——踩气球。
男：有请现场的朋友参与这个活动（找人），在此之前先介绍一下游戏规则，在每个人脚上绑气球，当开始的时候（游戏规则）……….. 5游戏 踩气球 （颁发礼物） 女：今天的车间里是欢乐的海洋、幸福的天堂，不知道车间的窗外会是什么样呢
男：窗外的世界也很难忘的，有一首歌就回答了你的提问。
女：哦
是吗
什么歌啊
男：《窗外》啊，有请高压技术部王猛为我们讲一讲《窗外》。
6 《窗外》 女：窗外的景色好美丽啊
特别是在这个美好佳节里，晚上欣赏着窗外的月光，一定是件非常浪漫和惬意的事情。
男：有时候我在想如果我有一对翅膀，我就能与动力为伴，我肯定会飞到月亮上去观赏月亮。
女：看月亮是假吧，是想看月亮上美女——嫦娥吧
男：你也真是的，别把窗户纸捅破嘛。
女：好，我不捅破。
你啊，别老想月亮上的美女了，脚踏实地一点，看看我们鑫龙的美女吧。
男：哎呀，还是你理解像我这样的鑫龙男同胞的心啊。
女：有请鑫龙公司女子健美操队兼舞蹈队的美女给我们带来西藏风情的舞蹈《斜当》。
7《斜当》 男：这个舞蹈的名字怎么叫《斜当》呢
我们的小伙子眼睛明明都看直了嘛；一段段婀娜的身姿，一款款深情的眼神，是男人都得看直了，如果看不直，那肯定是眼睛有问题，我们的鑫龙人的眼睛都是2点5的眼睛，两点一线直着哩
眼睛直钩钩的看、一动不动，可内心肯定是波浪翻滚、浮想联翩，动个不停哟
说不定想起了她，想起与她美好、甜蜜的时光，为了让你想个够，下面请潘启军用他准备好的《千纸鹤》，把你的思念带给远方的她。
8《千纸鹤》 女：相思是一种美丽。
男：相思是一种痛苦。
女：痛并快乐着，相见不如怀念嘛。
男：老相思也不是一回事啊，如果我们鑫龙的小伙子都在这里相思，万一鑫龙小伙子的意中人她身边的小伙捷足先登了怎么办啊
女：不会的，鑫龙人永不言败的，不信你看看我们生产部喷涂车间的陈一华，他就从相思跨越到相亲了。
男：是嘛
有请生产部陈一华，俞小青和人力资源部李青登场，看看他们怎么相亲的，看完后，学一招，以后肯定会派上用场的。
9《相亲》 男：看到没有
我是学到了一个经验，相亲时男的都会送花给女孩子。
女：对啊，因为花代表着美丽，纯洁和爱。
男：我看着张国来也带着花来了，不知道他将把《丁香花》献给谁。
10《丁香花》 女：我们鑫龙真是藏龙卧虎之地，能歌善舞的人这么多。
男：送花还不算大本事，我们还有人能呼风唤雨、送雨哩。
女：是吗
谁这么厉害啊
男：不是一般的雨，还是《冰雨》哩，有请自动化公司给我们送来的《冰雨》 11《冰雨》 女：今天真是开眼界了，鑫龙的小伙真是帅呆了，不仅能送花，而且能送雨。
男：送东西也是有学问的哟，我们的鑫龙小伙可知道怎么送礼了。
女：是吗，怎么送啊
男：送花是代表我的心，送雨代表你伤透了我的心，不一样的。
女：哦。
男：不管是送花，还是送雨，都是代表心里的一句话。
女：什么话
男：《偏偏喜欢你》，有请自动化吴险峰说出的真心话。
12 《偏偏喜欢你》 女：喜欢谁啊
这么执着。
男：那是不能告诉你的，得让你猜。
女：那可不好猜，我们鑫龙的美眉这么多。
男：中秋节是我国的传统节日，灯谜是中秋节里不可少的一个节目，吴险峰喜欢谁，晚会后，你再慢慢猜，我们的企业文化顾问刘先明先生专门为这次活动设计了四条谜语，谜底是公司里几个同志的名字；猜中的有奖。
女：有意思
开始吧。
男：有请刘老师为我们猜谜： 13、猜谜游戏 三龙过海（猜公司高层领导三人）：束龙胜、付龙胜、程晓龙 满脸灰尘拿金牌（猜公司高层领导一人）： 张荣炳 万紫千红春满园（猜高压技术部一人）： 花树林 外国的老百姓（猜生产部一人）： 杨世明 童心永驻（猜人力资源部一人）： 李青 爬雪山、过草地（猜食堂一人）： 洪军 团结、紧张、活泼（猜工会一人）： 严肃 好了，穿插的一个猜谜就到此结束了（请猜中的人到被猜中的人那里领奖。
） 女：一个小小的游戏结束了，但是爱情的故事没完没了，请听张庆松讲述《爱我久久》的故事。
14《爱我久久》 女：到底有多久啊
男：多久
接下来李广宝会告诉我们，有请李广宝的《向天再借五百年》 女：真够久的，五百年啊
到那个时候，脸上得有多少皱纹啊
男：能借五百年，再借东西啊。
女：借什么能把脸上的皱纹去掉啊
男：借月亮的脸啊，有请森源公司XXX帮大家借来用的《月亮的脸》。
女：月亮的脸就是美。
男：女人能借月亮的脸，男人就借太阳的心。
女：对，正好是日月同辉、交相辉映了。
男：就像我们车间外面的横幅说的那样“员工交相辉映，企业突飞猛进”
女：月圆家圆人圆事圆团团圆圆 男：国和家和人和事和和和美美 女：今天非常高兴和大家欢聚一堂共度美好佳节。
男：今天是值得回忆和珍藏在内心一辈子的日子。
女：我们在这里祝愿祖国繁荣昌盛，国泰民安。
男：祝愿我们鑫龙人继续龙腾四海、勇攀金山。
合：让我们一起歌唱《鑫龙之歌》 17，《鑫龙之歌》…… 女：庆中秋 男：迎国庆 合：金色鑫龙联欢会到此结束
晚会主持串词 第一章迎宾辞 男：辞金羊喜看千家陶醉； 女：迎福猴笑祝万里鹏程。
男：报岁兰，报告新岁的开始； 女：迎春花，迎来新春的光临。
男：色彩缤纷的烟花，在播送涌动的春潮； 女：震天撼地的锣鼓，在发布喜庆的消息。
男：动力之春，春意满园，伴我们度过岁岁年年； 迎来一个又一个万紫千红的明媚春天。
女：团结务实，我们迈开改革发展的步履； 自律奉献，我们实现二次创业的崛起。
男：各位领导，各位来宾
女：同志们、朋友们
合：晚上好
男：新春将至,很高兴又在这个美好的时刻和大家 相聚在第九届“动力之春”联欢晚会上。
女：应邀参加我们今天晚会的有动力厂离退休老同志和做 出突出贡献的科技工作者； 男：有为动力厂发展、壮大默默耕耘、无私奉献的 劳模、标兵和厂各条战线的先进人物代表以及厂两 级党政工团领导。
让我们用热烈的掌声欢迎他们的 到来。
女：动力厂过去的一年，遇到的困难比预料的大，取得的 成绩比预料的好，生产经营稳中求进、安全生产稳中求稳、 党建工作稳中实求、文明建设稳中求新……这些成绩的取 得是与全厂上下共同努力分不开的，在这里向大家道一 声：“你们辛苦了
” 男：下面请史厂长致新年贺词。
第二章 文艺表演 1、《欢天喜地迎新春》 男：新春的歌，新春的舞， 新春的祝福； 女：祝福神州万象更新 祝福中华前程似锦。
男：首先请大家欣赏供电车间的舞蹈 《欢天喜地迎新春》 2、《春之歌》 男：这是一个万象更新、激昂豪迈的日子； 女：这是一个收获丰收、纵情放歌的时刻； 男：春光撞响报喜的钟声，笑脸映出春天的绚丽。
请欣赏污治车间表演的舞蹈《春之歌》 3、《希望》 女：春天是一个播种希望的季节;春天是一个大展宏图的起点。
请听供一车间的女声独唱《希望》 4、《世纪春雨》 男：清爽的风送来世纪的春雨，大地一片生机，一片新绿； 女：雨啊，带去大地百年的尘烟，祝福千年希望之树常绿； 男：雨啊，眺望未来收获奇迹，期盼蓝蓝海峡的世纪团聚。
请欣赏由电讯和新宇联合演出的舞蹈《世纪春雨》 5、《拥军秧歌》 男：下面的节目是供二车间表演的《拥军秧歌》 6、《母亲》 女：慈母手中线、游子身上衣。
说不尽对母亲的思念，唱不完对 母亲的感激。
请欣赏男声独唱《母亲》 7、《三峡，我的家乡》 男：半个世纪前，伟人曾挥手写下：“更立西江石壁、截断巫山云雨、高峡出平湖……”的壮美诗句； 女：如今，伴随着三峡大坝的落成，三峡的景观更加雄壮、秀美，令人心驰神往。
山美、水美、人更美，请欣赏机关表滨舞蹈《三峡，我的家乡》。
{*游戏节目} 8、《我心飞翔》 男：在供水一车间有一群朝气蓬勃的青年人， 他们踏着青春的节拍，尽显青春的风彩。
请欣赏现代舞《我心飞翔》 9、《高原红》 女：请欣赏男声二重唱《高原红》 10、《新春乐》 女：马上就要过年了，这不，一群快乐的“老太婆”也来到了我 们动力之春晚会现场，他们模仿“皮影戏”的动作，惟妙惟俏， 夸张、滑稽，看过之后，令人回味无穷…… 男：那就快让我们一饱眼福吧
请欣赏供电车间 表演的舞蹈《新春乐》。
11、《爵士舞》 女：你看过爵士舞表演吗
男：当然看过，电视里那些男舞蹈演员个个风流倜傥、 英俊潇洒，动作十分优美。
女：那你看过女孩子跳爵士舞吗
男：没有。
女：接下来就让我们一起来欣赏由污治车间的姑娘们表演的 《爵士舞》。
12、《天天好时光》 男：改革开放，建设小康，我们老百姓迎来了好时光； 与时俱进，开拓进取，我们的日子一天更比一天强。
请欣赏营业车间表演的舞蹈《天天好时光》。
13、《快乐青年》 女：在生产建设的主战场上，有他们辛勤忙碌的身影；在企业文化的大舞台上， 有他们敏捷矫健的舞姿；他们就是来自维修车间的一群《快乐青年》。
{*抽奖} 请杨厂长、汪厂长、占主席抽取三等奖幸运号码 请高厂长、刘主席抽取二等奖幸运号码； 请史厂长为我们抽取今天的一等奖幸运号码。
14、《走雨》 男：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；随着供二车间姑娘们那婀娜的舞姿，让我们一同去领略一番“吴侬软语，小桥流水”的江南风情 吧……请欣赏舞蹈《走雨》 15、《小伙、四弦、马樱花》 女：接下来大家将要看到的这个舞蹈节目，表现的是几位少数民族小伙儿向往自由 生活、大胆追求爱情的故事情节。
请欣赏供电车间表演的舞蹈《小伙、四弦、马樱花》 16、《幸福山歌》 男：一路走来一路唱,山歌就像那酒一杯,天地吉祥,四海同醉； 女：一路走来一路唱,山歌好比那春江水，歌声悠悠满天飞，幸福年年岁岁。
请欣赏歌伴舞《幸福山歌》 17、《茫茫草原》 男：请欣赏机关表演的舞蹈《茫茫草原》 18、《燃烧的篝火》 女：点燃喜庆的火把，分享胜利的欢悦； 男：点燃希望的火把，照亮创业的前程。
掌声有请营业车间带给我们一段舞蹈《燃烧的篝火》 第三章 闭幕辞 男：辞旧迎新，高歌奋进，昨天的业绩已成为历史， 明天的征程任重道远。
女：让我们以蓬勃的朝气、昂扬的锐气、无畏的勇气，励精 图治、开拓创新，谱写动力厂新一年更加辉煌灿烂的新篇章。
男：同志们、朋友们，第九届“动力之春”联欢晚会 到此结束。
合：祝大家新年愉快
身体健康
合家欢乐
万事如意
（请厂领导上台与演员合影） 二十周年庆典晚会主持词 男：各位领导、同事们，大家晚上好， 春风刚刚吹过大地，夏日的脚步已经到来，在这希望、耕耘和生机盎然同在的季节里，迎来了我们企业的生日——杨金华纺织成立二十周年华诞。
下面有请杨金华董事长为我们讲话…… 男：二十年前的今天，一群年轻的开拓者用火热的青春拉开了杨金华纺织的序幕 女：二十年后的今天，一支勇猛的创业军用辛勤的汗水谱写着杨金华纺织的新篇 女：二十年的艰苦征程，我们一次次站在命运的浪尖； 男：二十年的挫折磨砺，我们一次次创造辉煌的业绩。
女：回顾过去，我们充满激情， 女：展望未来，我们满怀信心， 男：看啊
杨金华纺织正以崭新的姿态驰骋于市场； 女：看啊
杨金华纺织似冉冉升起的明星，闪烁着耀眼的光辉。
女：二十年了，我们的领路人，带领我们一路走来， 合：走向辉煌，走向胜利，走向更加灿烂的明天。
男：杨金华纺织二十周年庆典晚会现在开始
女：下面请欣赏大合唱《走进新时代》… … … … 二十周年庆典晚会主持词 男：各位领导、同事们，大家晚上好， 春风刚刚吹过大地，夏日的脚步已经到来，在这希望、耕耘和生机盎然同在的季节里，迎来了我们企业的生日——杨金华纺织成立二十周年华诞。
下面有请杨金华董事长为我们讲话…… 男：二十年前的今天，一群年轻的开拓者用火热的青春拉开了杨金华纺织的序幕 女：二十年后的今天，一支勇猛的创业军用辛勤的汗水谱写着杨金华纺织的新篇 女：二十年的艰苦征程，我们一次次站在命运的浪尖； 男：二十年的挫折磨砺，我们一次次创造辉煌的业绩。
女：回顾过去，我们充满激情， 女：展望未来，我们满怀信心， 男：看啊
杨金华纺织正以崭新的姿态驰骋于市场； 女：看啊
杨金华纺织似冉冉升起的明星，闪烁着耀眼的光辉。
女：二十年了，我们的领路人，带领我们一路走来， 合：走向辉煌，走向胜利，走向更加灿烂的明天。
男：杨金华纺织二十周年庆典晚会现在开始
女：下面请欣赏大合唱《走进新时代》… … … … 厂庆大型晚会主持词 与名牌同行 ——《**情》大型文艺晚会主持词 尊敬的总裁，各位领导： 晚上好
女：金秋送爽，丹桂飘香，九月的**，充满了欢歌笑语， 男：歌飘飘，舞翩翩，**人的喜悦，照亮了寰宇夜空。
女：又是一年**节，又是一度大团聚， 男：又是一份**情，又是一场大练兵， 女：我们相聚在九月，为的是一种收获， 男：我们相约在九月，更为的是一份耕耘， 女：让我们承载着名牌路上的理想， 合：踏歌远行。
男：您现在欣赏的是《**情》大型文艺晚会开场曲目《开门红》。
2、大合唱 女：一首《**歌》唱了几代**人，一种**精神传了几代**新辈，但无论何时何地，它都是激励我们开拓前进的最大动力。
男：今天，让我们再次唱起这首熟悉的旋律，唱出我们**新人“创新、发展、超越”的勇气和信心。
女：接下来，请欣赏大合唱，第一支歌《**歌》、第二支歌《星光闪耀》、第三支歌《**男子汉》 3、《恭喜发财》 女：“**发展，个人发财”，总裁一心为员工谋幸福的心意让我们感动，设备卖断，生产线承包，“人人当老板”的总体思路让众多的小老板在**发了财。
大喜的日子，向小老板们道一声：恭喜发财
4、《金狮献瑞》 女：**情似海，金狮纳福来，丰硕的成果让每一位**人满怀着憧憬奔向未来。
下面请欣赏由**轮胎带来的狮舞表演《金狮献瑞》。
5、《舞起**》 男：年轻的**年轻的心，年轻的旋律年轻的人，动感的舞步舞起**，舞出你我年轻的情怀。
请欣赏现代舞《舞起**》 6、《瀚海**》 女：咱们**有一位睿智的领航人，咱们**有着拼搏奉献敢于吃苦的骨干队伍，咱们**成为了改革开放的弄潮儿。
请欣赏轮胎总公司歌伴舞《瀚海**》 7、《十八弯水路到我家》 男：微山湖畔微风吹，微山湖上歌儿飞，弯弯的水路长长的情，长长的情里颂**。
下面请欣赏歌伴舞《十八弯水路到我家》 8、《献给总裁的歌》 女：美丽的微山湖畔，人杰地灵、英雄辈出，这里，走出了一位叱咤风云的市场将军——汪总裁，他缔造了**，历经20几年的市场拼搏，引领着我们走向一个又一个辉煌。
谨以此歌献给我们尊敬的汪总裁，向您道一声，总裁，您辛苦了。
9、《好男儿在**》 男：那年,带着爸爸妈妈的叮咛和希望，来到了**，几年的磨练让当初的少年成长为今天的**好男儿，好男儿在**找到了舞台，实现了心中的梦想。
请欣赏歌伴舞《好男儿在**》 10、《看**巨变》 男：**，一个属于民族的品牌，**，一个令中国人骄傲的品牌， 男：可以说，**的巨变让世人惊叹，让国人称奇，**的巨变，让员工富起来， 女：**，经过二十几年的市场拼搏，由弱到强，由小变大，由鞋、服装到了轮胎、机械， 女：老一辈**人看到**的巨大变化，更是乐开了怀。
这不，两位曾经为**做出贡献的老**人，也来到了我们的晚会现场，而且还带来了精彩的节目。
瞧，他们来了。
11、《**魂》 男：“困难面前不低头，敢于迎着困难走”，创新、超越的**人铸就出属于中华民族的**魂。
请欣赏大型舞蹈《**魂》 12、歌曲《两只蝴蝶》自报 13、《为了这一天》 女：曾几何时，我们梦想跟随总裁当一辈子的**人，曾几何时，我们梦想做大做强，为了这一天，我们创新、开拓、拼搏、进取，今天，我们终于将当年的梦想实现。
请欣赏绣品的姑娘们带来的《为了这一天》。
14、《二十年后再相会》音乐起直接上 结束 女：尊敬的总裁， 男：各位领导， 女：今天我们相聚在这里，明天我们又将奔赴各自的岗位，为发展壮大**名牌不遗余力， 男：让我们携手并肩，在**市场理论的指引下， 合：与名牌同行
女：尊敬的总裁，各位领导，庆祝**节《**情》文艺晚会到此结束，让我们明年再见 集团创新文艺晚会主持词 集团创新大会文艺演出主持词 女：尊敬的总裁 男：各位领导 合：大——家——好
女：总想对您表白，**，我们对您如此热爱； 男：总想向您倾诉，名牌，我们为您自豪，为您喝彩。
女：今天，我们全体总动员，抓机遇，创新提质上台阶，为**高级阶段大发展共谱新篇章。
男：今天，我们要纵情歌唱，共同描绘锐意创新，“树百年品牌，建百年老店”的宏伟畅想。
晚会开场请大家欣赏海江公司大合唱，第一支歌《**歌》，第二支歌《走进新时代》。
2、歌伴舞 《开门红》 女：创新是**发展永恒的主题，创新给**的发展带来无尽的生机和活力，在这激情燃烧的八月，带着创新跳动的音符，让我们共同走进红红火火的创新春天。
请欣赏**总公司歌伴舞《开门红》。
3、现代舞《HAPPY‘九九’》 男：创新并不神秘，创新需要勇气，**节到来之际，**轮胎人用动感的舞步，丰硕的成果向**献礼。
请欣赏**总公司带给大家的现代舞《HAPPY‘九九’》 4、音乐小品 《**情系万家》 女：接下来请大家欣赏音乐小品 《**情系万家》 5、歌伴舞 《**赞歌》 女：闯难关破禁区**曾走过,创业的艰辛在总裁心中铭刻,在**做大做强的日子里,我们手拉手想说的太多。
汗水洒满了所有的路程,脚步踏遍了世界的角落,请听**人用拚搏和奉献谱写的《**赞歌》。
6、四重唱 《年轻的朋友来相会》 男：创造奇迹要靠谁，要靠我，要靠你，要靠我们**人的新一辈。
请听四重唱 《年轻的朋友来相会》 7、歌伴舞 《祝福**》 男：都说你的信念不会变，都说你的旗帜不退色，都说你的苦乐不曾忘，都说你的歌声永不落，祝福你我的**，原你永远坚强，永远蓬勃。
请欣赏**总公司歌伴舞《祝福**》 8、配乐诗朗诵《**颂》 女：请听配乐诗朗诵《**颂》 9、女声独唱《**彩虹 铿锵玫瑰》（自己报） 大家好，我是来自轮胎总公司李秀花，我为大家演唱《**彩虹 铿锵玫瑰》 10、舞蹈《欢天喜地》 女：阳光满天，绿荫满地，花也欢喜，鸟也欢喜。
今天天南地北的**人欢聚在一起，共庆**佳节。
请欣赏**总公司舞蹈《欢天喜地》 11、小品《双喜临门》 男：接下来请大家欣赏小品《双喜临门》。
12、歌伴舞《瀚海**》 女：咱们**有一位睿智的领航人，咱们**有着拼搏奉献敢于吃苦的骨干队伍，咱们**成为了改革开放的弄潮儿。
请看歌伴舞《瀚海**》 13、狮子舞《金狮献瑞》 男：又是一年秋来到，创新盛会上真热闹，丰硕的创新成果让每一位**人满怀着憧憬奔向新的希望。
请欣赏狮子舞《金狮献瑞》 14、歌伴舞《今夜无眠》音乐起直接上 结束 女：尊敬的总裁 男：各位领导 女：今天我们在创新交流大会上相聚，今夜有约，今夜无眠； 男：明天我们又将奔赴各自的岗位，相约明年，明年我们再相见。
以“我最喜欢的季节”“我最喜欢的书或杂志”为题，写一篇英文作文。
高中水平。
我最喜欢的季节在一年中的四个季节里，我反感春天温暖的阳光和和煦的春风，讨厌夏天的炎热，厌倦万花凋谢的冬天，偏偏对落叶萧萧的秋天情有独钟。
在热魔王最猖狂的时节——夏离开了人间的时候，秋便迈着轻盈的脚步来到了人间。
不一会儿，城市中便到处布满了秋天的景象，一点夏天的气息也没有了。
秋，来到了校园，霎时间，所有的花一下子从酷暑中解脱出来，重见了生机。
这时，几片叶子落在地上，风儿吹着它们旋转着为这伟大的秋舞蹈。
哦，伟大的秋
秋，来到了田野，热情地同挂在树上的一串串金黄色的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿、饱满的玉米粒儿向人展示秋天特有的姿色。
屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮……秋，轻轻地扑上农民们的脸，为庄稼增添了“祝福”，为农民增添了高兴。
哦，伟大的秋
秋，来到了果园，打开了它的“化妆盒”，把苹果擦得透红，把桔子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的……秋推出了这一切，惬意地笑着，笑着……哦，伟大的秋
秋，把丰硕的果实留给了人间，把美好的祝福留给了人间。
秋呢，便拂袖而去，树枝摇曳，叶儿欲追随秋的足迹，乘风而去，在空中打了几个旋转，又飘然而落，留下了一个美好的思念和静静的沉思。
秋就这样默默地为人们“服务”，而我们也不知该回报什么给它。
我爱秋，更爱它那不图回报，甘心为人们“服务”的高尚品德
小学五年级新学期新起点主题班会
召开“新学期、新起点、新希望” 9月1日上午各班利用第一节课，召开“新学期、新起点、新希望” 本学期的第一次。
新的学期新的起点新的希望，如何调整同学们的状态，尽快投入到学习生活中去，开好新学期第一次班会可谓至关重要。
班会课上同学们的精神面貌积极向上，班主任提出以为主，训练同学们的常规教育。
针对同学们在学习、纪律、卫生、心理、活动、交际、礼仪等方面应注意的问题加以强化；同学们踊跃发言，充分展示了自信进取的精神风貌。
新学期的召开使同学们更快地进入了角色，向着更高更远更强的目标迈进
如何提高小学生习作水平阶段性总结
一提起习作，有的学生感到头疼：一是苦于不知写什么；二是不知怎么写。
为使我校的儿童生活习作研究此课题实验更扎实有效地开展下去，现将研究的点滴做法与体会总结如下： 一、组织教师学习，转变教师习作教学理念，是进行儿童生活习作研究的前提要做好一项实验研究，使其在正确的轨道上起步，调查、分析是必不可少的工作。
通过对1-6年级的学生进行问卷调查，我们了解到：约35%的学生喜欢习作，40%的学生对习作感觉一般，25%的学生不喜欢习作。
中高年级80%以上的学生不太喜欢老师做太多的指导，限定太多的框框，而喜欢自由表达，喜欢写自由命题的习作，喜欢写内心深处的感悟。
针对调查情况，我们分析了学生不爱习作的主要原因： ①不会观察生活，没有生活储备，选材困难； ②写出来的东西没有情感，缺乏独到的见解； ③没有相关的语言储备，缺少基本的表达方法； ④习作内容、形式等的要求，限制了学生的思维。
而造成学生这种现状的原因就是习作教学脱离生活的结果。
为扭转这种情况，改进习作教学，我们组织实验教师进行了相关学习。
个性化学习： 要求实验教师针对各自班级学生习作的实际情况，有针对性地进行习作教学理论的学习，保证每月1000字的理论摘记；要求教师互相传借观看名家习作教学光盘，学习扎实、高效的教学技艺；每学期至少完成一篇习作教学案例、反思；提交一篇有研究价值的优秀论文；参与省、市区举行的习作教学研讨活动，并写出学习收获等；每学期每人上一节习作研究课。
专题性培训： 针对共性问题，学校实行了校内、校外相结合的方式，并以交流这一特殊的集体学习方式互相促进。
学校设立的“引领——探究——交流”学习模式取得了较好的效果。
“引领”即专家的引领。
观看国家基础教育主办的网上习作教学研究讲座。
学校课题主持人进行有关陶行知先生的“生活教育理论”的讲解、学习等。
通过学习，澄清了教师的一些模糊认识，有效地转变了教师的习作教学理念。
“探究” 即在习作教学过程中，实验教师教学方法的探究和骨干教师的习作教学风格探究。
“交流”即进行读书学习的交流、习作教学实践的交流等。
通过学习，使实验教师明确了儿童生活习作研究要以“儿童”“生活”为中心，通过以生活世界为对象的写作，在培养语言能力的同时，通过以生活内容为中心的多种活动，使学生深化对生活的认识，形成主体人格。
教师教学观念的转变为教师行为的转变奠定了基础。
二、开展校本研修活动，提高教师习作教学能力，是进行儿童生活习作研究的保证 校本研修是解决教师问题的一个有效途径。
针对习作教学存在的实际情况，切实开展校本研修活动，对提高教师驾驭习作课堂教学的能力起到了事半功倍的效果。
1、制定教师研究计划组织教师在不断学习，、不断自我反思、认识自我的基础上，结合儿童生活习作研究子课题，引导教师制定切实可行的研究训练计划，促使教师深入思考：我的习作教学优势在哪里
我的近期目标是什么
远期目标是什么
我怎样通过研究将儿童生活习作最终引向学生自主习作研究方向，使学生在关注生活的过程中，热爱生活，表达情感，交流看法，自主习作，健全人格。
以此来强化教师对儿童生活习作研究的意识和责任感。
2、开展专题研讨活动，定期组织实验教师进行集体备课，在此基础上各年段选派一人上课，课后个人反思，课题组成员人人进行点评，全组再共同研讨。
这种凝聚着集体智慧的习作捆绑式校本研究，使我校教师的教学水平稳步提高。
3、召开经验交流会：每学期实验教师每人上一节研究课。
课后每人都要进行自我反思，每学期进行的习作教学专题交流更是促进了教师理论的水平的提升和专业性发展，为课题研究积淀了丰厚的实践成果。
4、教师亲写下水文，体验习作 我们要求课题组每位成员在习作指导前都写好“下水作文”便于有的放矢，重点指导，有时和学生同时现场习作，让学生把自己的习作与教师的作文对照，找出闪光点和差距。
这样的指导更具有说服力，既缩短师生间的距离，缓解了学生害怕作文的心理，又能形成学生与教师比水平的写作氛围，使学生与教师共同进步。
三、搭建平台，丰富学生的习作积累，是进行儿童生活习作研究的关键1、积累语言我校采取多种途径，运用各种方法帮助学生积累语言，对教科书名篇，名句鼓励学生背诵、抄写、写读后感。
每一个学生都有专门的积累本，分项记录，整理好词佳句，写作方法，读后感，自编名言等。
同时，一至六年级每周开设一节口语交际课，为学生积累语言提供了保证。
其次，课题组教师还编辑整理了必背的古诗集，要求每一个学生会背诵，还用几百个成语编写了成语接龙，保证学生在运用时信手拈来，丰富了学生的语言积淀。
再次开展读书活动，鼓励学生读书，充分利用晨会、班队会，课外活动等有效时间开展读书活动，如晨会开展新闻联播活动，以此引发学生关注国事、家事、天下事；美文欣赏与点评；口语表达、才艺展示等。
这些行之有效的活动使学生积累了语言，丰富了积淀。
2、积累生活学校营造了大语文的教学环境，读书，感悟生活伴随着孩子成长每一天，为了扩大学生的读书资源，学校购置了1万余册图书，使藏书量达到3万余册。
每周二、三下午开放图书室，专人负责图书借阅工作，为学生读书提供了保障，同时各个班级成立了图书角，充分利用每个学生家庭图书资源。
3、丰富生活活动是习作的源泉，我们结合小学生年龄特点，开展了丰富多彩的活动，让学生在活动中感悟生活，达到丰富学生生活见闻的目的。
开展竞赛活动有：古诗词竞赛、习作竞赛、美文朗诵比赛、数学奥林匹克竞赛、英语口语竞赛、单词竞赛、拔河、跳绳、踢毽等体育项目竞赛。
常规开展活动有：入队仪式、庆“六一”和“十·一”活动、竞选大队委、小报评展等。
通过活动的开展，学生们看到了许多以前未曾注意的事物，生活流淌到了学生的心中，习作成了他们要表达要交际的工具。
四、绿色评价 提高学生习作素养，是进行儿童生活习作研究的动力1、赏析为主，体验成功感受，我们的习作评改以赏析为主，努力做到：1）多给学生一些机会自我评价我们经常创造让学生进行自我评估，自我展示的机会和空间，引导学生学会欣赏自己，充满兴趣地反复阅读自己的习作，一词一句地去寻找自己习作中的闪光点。
（2）多给学生一些赏识性评价我们在引导学生相互评改时，以赏识肯定为主，寻找习作中的优点。
（3）多给学生一些情感性评价 在习作批阅评改中，我们侧重与学生进行情感交流、对话谈心，在学生习作本上多写一些鼓励性、希望性的“悄悄话”，架起师生之间的心灵之桥。
如：“秋天的景色迷人，你写的果园更迷人。
” “作文确实有水平，我期待着依靠你自己的努力，将来成为作家。
”“想象力棒极了，结尾有种意犹未尽的感觉。
”“作文表达出真情实感，相信你会做到的。
”“你现在的水平虽然不够理想，但跟你自己比，已经有了很大的进步，努力吧
”（4）多给学生一些过程性评价学生结果并不是学生发展的唯一指标，发展是一个内涵丰富的变化过程，我们必须对学生的学习过程进行研究。
2、创设修改平台，在赏评中指导修改（1）集体赏改，示范引路教师选择一两篇有代表性习作，促使学生去读一读、议一议、评一评，教师予以适当的点拨和指导，使学生受到启发，为互评互改打下基础。
（2）互评互改，生生合作学生在明确本次评改重点的基础上，小组合作进行赏评，学生之间交流习作，自己动手评改他人文章，按照教师提出的各项要求进行批改。
（3）自评自改，再展风采自评自改是提高学生自由习作能力的有效途径，也是习作训练目的。
五、提供师生展示平台，充分体验成功喜悦，是进行儿童生活习作研究的途径。
教师层面：1、进行习作教学展示：每学期，组内每位实验教师上一节习作教学研究课，并推选两节在校展示，历练了教师驾驭课堂教学的能力。
如：毕秀丽的《祖国山河美 用我笔描绘》、冯传平的《一张照片引起的回忆》等，起到了示范与辐射作用。
2、进行习作的教学实践经验交流：针对教师在习作教学中的研究状况，每学期组织一次优秀的习作教学叙事、教学设计与反思、论文和优秀课题小结交流活动，受到教师的欢迎，很多教师的作品获得高度评价。
学生层面：1、在各种竞赛中体验成功。
学校每年举办“习作竞赛”、“美文诵读竞赛”、优秀“习作小报”评选、优秀“习作集”、文章“剪报集”评选等活动，让不同的学生发挥特长，在展示中积累，在竞赛中体验，获得不断前进的动力。
2、在各种征稿中体验成功，每月学校都要想各个班级学生征集各种稿件，如校报特设的《学生乐园》栏目、楼内的展板等。
当学生看到自己的作品被发表在学校的各个阵地上，他们是快乐的。
有的班级还经常组织学生想各个习作刊物投稿，当自己的习作能被各种刊物发表，他们的内心更会产生一种巨大的成功体验，这种体验促使他们不断努力，不断进取。
通过实践研究，我们在习作教学方面取得了一定的成绩，教师习作研究的意识带动了教师的专业化成长。
与此同时，在教师们的专业引领下，学生们从“不愿写”、“不敢写”、到“我会写，我要写”，不仅习作水平大大提高，而且口语表达和思想认识也日渐成熟起来。
每学期在区教研活动中，外校教师借用我校学生上课，学生的综合素质赢得了上课老师及区教研部门领导的高度赞扬， 总之，在我们全身心地投入到习作教学研究中的时候，我们深深地感到习作教学的深远与厚重，让学生热爱生活，热爱习作，学会习作是儿童生活习作研究的最终目的，我们愿在上级领导的指引下，将会在这条道路上不断前行。
口语交际 说说在语文学习中有哪些酸甜苦辣?
越来越多文教师逐渐注重变过去的“教”为“用教材教”， 注重将语文课堂会和生活延伸，为的是让学生不再对语文课皱起眉头，而是轻轻松松学语文。
中国绵延几千年的文学那样的博大精深、美仑美涣，学习语文的确应该是一种乐趣。
那么，该如何去指导学生学习语文，使得他们乐于学习语文呢
一、拓宽语文学习的天地，体验生活。
1、在课堂中观察生活。
很多课文内容是学生常见的比较熟悉的生活现象，但往往又是他们熟视无睹的，教学时应指导学生再留心去观察，通过观察去认识生活，扩大视野，理解课文，提高观察和理解能力。
如《走，我们去植树》、《燕子》、《苹果里的五角星》等，课文内容对于学生而言可谓司空见惯，但真正去观察它的同学却不多，教师应在课堂上向学生提出明确的观察任务，并精心指导学生去观察。
如学着课文里的切法切一切苹果，看看是不是有个五角星形状的图案，甚至找来猕猴桃切一切，看看是不是也是个五角星图案……再如学习《黄河的主人》一文就可以指导学生看图片、看录象领略黄河的雄伟，为理解艄公的勇敢与坚强奠定基础。
2、在表演中想像生活。
在教学离学生现实生活比较遥远的内容时，必须依托文本内容再现文中原有生活的情境，才能激发学生对文本的兴趣。
例如，在教学历史题材《公仪休拒收礼物》一文时，文本所提供的内容是剧本形式的故事情节，且故事中的时代也颇为遥远，对学生的学习形成了障碍。
为了让学生深入体会文本内容，我组织他们分别查找资料，了解当时的历史背景，体会当时的生活状态，之后让他们先在小组内预演一下，然后再组评定最佳演出的小组。
通过相互比赛和评判，学生体验了当时生活的情境，对当时人所穿的服饰以及表演时的人物语言都有所感悟，表演起来惟妙惟肖，也就加深了对文本的理解。
3、在读书中品味生活。
每位语文老师都深知：要让学生爱上语文，学好语文，课外阅读是关键。
“厚积才能薄发”。
有了深厚的文学功底后，读课文、写文章当然是顺手拈来的易事了。
为了帮助学生养成自觉读书的习惯，提高学生的阅读能力，拓展思维空间，充分品味生活的酸甜苦辣，我布置学生准备 “采蜜本”，每天把喜欢的句子、词语积累下来，同学之间可以互相交流、学习。
我还在班中开展了“争当读书小明星”的竞赛，让学生把自己喜欢的课外书或文章带来，利用周三晨会课推荐给全班同学，集体评论文章，与别人分享心得体会。
有一次，一位学生讲了《男孩的誓言》这个感人故事后，其他学生情不自禁地嘘唏不已，感叹男孩的无私与真诚，感叹亲情的伟大与神奇。
渐渐地，学生们越来越懂得道理，情感也随之丰富起来，对文学作品的赏析欲望也增强了。
4、在写作中感悟生活。
引导学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，力求有创意地表达。
记得几年前的一次野炊前，学生们既兴奋又担心。
兴奋当然不用说了，为什么担心呢
他们是怕写作文。
野炊后写作文似乎是一贯的“优良传统”了。
我很不喜欢这种强人所难的做法。
但是，野炊的确是一个写作的最佳机会，难得的机会如果不留下点什么痕迹的话岂不是可惜
于是我和盘托出了早就想好的计划：这次野炊不写完整的整个过程，只要抓住其中发生的一两个小故事来表现一个意思就行了。
我这个题目很少见，更比以往的题目容易写好，学生们当然乐意做了。
于是，学生们带着愉快的心情参加了野炊活动，并留心观察，在作文课上果然写出了一个个妙趣横生的小故事：《我当了一回点心设计师》、《偷吃》、《秋游搭灶忙》、《两次掉锅》、《一点小遗憾》……光听题目就觉得很有意思。
还有的学生的真情流露不禁让人感慨：“通过这次野炊，我发现了：同学情、师生情，是最好的感情。
”又如，教学《第一次抱母亲》后，布置“为母亲洗脚”的实践作业，很多学生回去都做了这件他们可能从没有做过的事情，感觉非常新鲜与兴奋，从他们之后的小练笔中可以感受到学生都已被亲情所打动，都已经将感恩之情化为真正的行动。
我还组织学生写“循环日记”，把生活中的真人真事及时地记录下来。
起先，学生的日记趋于格式化，虚假化，只是应付检查。
随着我对日记的阐述和学生之间的交流，大家逐渐明白写日记的意义，慢慢地，愿意将心中最真实的话语袒露、倾吐，于是就有了一篇篇朴实、情真意切的好文章。
二、抓住生活中学习语文的契机，在生活中运用语文。
一直以来，我有意识地引导学生在生活中学习语文，在生活中使用语文知识和技能，使他们们深切地感受到：语文离他们很近很近。
这样，他们会更加自信、更加主动地去学习，而学习的兴趣自然而然会十分高涨。
1、去社会生活中发现。
大千世界，包罗万象，暗藏着无数的学习机会。
大街、电视、报纸、广播……到处都是学生们识字、识词、识句的地方。
唤醒学生的激情去发现这些有价值的学问，那么学生的课堂就搬到了自然与社会中，学生学习的机会就多得无法形容。
你看，大街上那些蹩脚广告中藏着的错别字等着他们去发现；你看，电视中简练的广告语运用了许多修辞手法等着他们去体会；你看，报纸中的新闻报道与评论的写作格式等着他们去领悟；你看，广播里主持人纯正的发音等着他们去模仿；青山绿水张开双臂欢迎他们的到访；农场果园绽放笑脸期待他们的光临……2、在班级生活中融入。
我们的班级中也到处体现出老师的良苦用心。
开学初期班委选举，让竞争者先写自荐书上台竞选，无形中锻炼了胆量与表达能力。
每周四安排自主晨会，就热门的话题展开辩论，增强学生的逻辑思维能力。
在黑板上开设“百草园”角，每天安排语文课代表写上三个同类的成语，丰富学生的积累。
在队角的布置中体现对语文学习的重视，开辟有“小丫学诗画”等优秀习作展示，抬头就能享受到诗情画意。
要求学生平时不讲方言，坚持讲普通话，在平时的一点一滴中巩固语言。
学生生日时，同学们送上衷心祝福的话语……学生在这样浓浓的氛围中自然而然会受到感染，渐渐会习惯成自然，语文能力的提高功到自然成。
3、向家庭生活中延续。
家庭生活也是丰富多彩的，也许是因为它的语文教学功能不够明显，所以很多家长往往会忽视这一资源。
这就需要独具慧眼的教师另辟蹊径，巧妙引导了。
我认为，教师可以布置一些家长和学生共同完成的作业。
如先做亲子游戏，再写游戏感受；如大人与孩子互相比赛背诵诗歌；如家庭文学作品推荐夜；如故事会……通过精心设计的一系列活动，形成良好的家庭氛围，逐渐去熏陶学生热爱语文，热爱生活。
语文是张包罗万象、变换无穷的网，有太多的惊喜留待学生去激昂；语文是片深不可测、五彩斑斓的海，有太多的深情留待学生去感怀；语文是眼清新可人、甘甜酣畅的泉，有太多的甜蜜留待学生去品尝。
“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
把握每一次日出的恢弘，珍藏每一天露珠的短暂，在语文中体验生活，在生活中运用语文，学习语文将是人生最快乐的事情。
望采纳
