
小学生主持词
开场主持词:尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家上午好
时光荏苒,岁月如梭,转眼间,我们又度过了一个快乐而充实的学年。
在过去的一年里, 我们携手迎接了春的盎然、夏的酣畅、秋的叠翠、冬的温馨。
在老师的关爱中、父母的呵护下,我们收获了知识、学会了感恩。
伴随着冬日温暖的阳光,X年如约而至。
今天,我们相聚在一起,凝聚着这份浓浓的师生情、同窗情, 共同许下新年的愿望、共同畅想美好的明天。
祝愿老师和同学们,幸福快乐
我宣布,X年X班新年联欢会,现在开始
结束语: 今天,我们欢歌笑语;今天,我们共筑友爱 告别今天,新年的钟声即将敲响,我们将继续编织梦想,开启新的理想篇章
在新的一年里, 愿雨里有你的收获,愿风中有你的欢歌
在阳光中为你祈祷,在月光下为你祝福
让我们记住今天,期待明天。
各位老师、家长同学们,X年X班新年联欢会到此结束
祝大家元旦快乐,阖家幸福,万事如意
跪求小学生主持词。
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桃李缤纷---教师节串词 阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。
--祝您教师节愉快。
您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺
“桃李满天下”,是教师的荣耀。
--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆
我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里,我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。
我虔诚地祝福您:康乐、如意
我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。
在您花甲之年,祝您生命之树常青。
您因材施教,善启心灵。
我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利
老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
老师,您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献
主持词,小学生的五年级,比赛
老师,同学们,大家好
今天,由~~~为大家演讲~~~~。
大家掌声鼓励下面,就请他来为我们献上精彩的演讲
求小学生乐器展示主持词
说到吉他,大家的脑海中可能马上会浮现出电视、电影等各种媒体中典型的一幕:一位长相俊美的男生或女生手持吉他,对着麦克风深情地边弹边唱。
或四五个人组成的乐队,有弹吉他的、敲架子鼓的、唱歌的。
诸如此类这些通俗音乐无一不用吉他做为伴奏乐器。
在中国,人们虽然普遍熟知吉他这种乐器,但真正了解其艺术价值的又有多少呢
吉他被誉为同钢琴、小提琴并列的世界三大乐器之一。
其历史可以说比小提琴、钢琴还要悠久,现在还无法据现有资料确定吉他的起源。
尤其是古典吉他,其技巧精深,从演奏姿势到手指触弦都有严格要求,此琴专业用于演奏古典音乐。
都说吉他难学,吉他的学习的确比钢琴与小提琴是有之过而无不及。
纵观吉他历史,正真称得上吉他艺术家的真是是屈指可数。
(......以上就是我在教吉他是用到的,反应不错,能吸引孩子们的注意力,请自行添加删减)
小学毕业典礼主持词
尊敬的校长、老师、同学们:大家好
今天我们就要结束一段不平凡的旅程,明天我们将意气风发地踏上新的征程。
此时此刻,我们每个人的心中一定都感慨万千。
这六年来,我们的进步是巨大的。
我们每个人都在这里从一个懵懵懂懂的儿童成长为一个有容、有敬、有执的少年。
我们的成长记录袋里放满了许多奖状和作品:三好少年、阳光少年、风采少年、十佳少年、作文、奥数、美术、书法、音乐等,我们为自己的进步而感到自豪与骄傲!是我们积极的参与和精心的爱护,才有了今天的绿色校园;是我们的刻苦求知,才有了今天母校的育人成就;是我们的良好品行,书写出许多典型事例……;是我们用自己的行动,验证了 “涵养化育、自然天成” 的办学目标。
今天,我们就要离开母校了,为了一个更高的理想,奔向一个更远的前方。
但我们的心已留在这儿了。
你听,每一片花草树木都录下了我们琅琅的读书声、教室里依然回荡着我们的欢歌笑语;你看,每一片土地上都留下了我们踏过的足迹、操场上依然奔跑着我们娇健的身影。
在给予我无数光荣与梦想的母校里,有我永生难忘的恩师,有我情同手足、朝夕相处的同窗好友,那一份深深的感激与眷恋早已在我的心中生根发芽。
回首这六年的点滴进步,我们的心中不能不充满感激。
感谢我们的母校,感谢我们的老师。
正是他们的言传身教,无私奉献,才使我们迎来了这个充满喜悦的丰收季节。
曾记得,是老师您毫不吝啬的表扬与鼓励,激励着我们一次次扬帆起航,勇往直前;曾记得,是老师您中肯严厉的批评,才使我们一次次摆正前进的方向。
短短的六年,抛弃了依赖,学会了选择;懂得了自尊、自立、自强。
同学们,六年的跋涉,六年的攻读,六年的探索,成长了自我。
我们增强信心,鼓足力量,奋勇冲刺,自觉参与学习过程,刻苦学好文化知识。
我相信经过大家的努力,一定能考出好的成绩,考进理想的中学,在此,谨让我代表全体毕业班同学向辛勤耕耘的老师们再一次表示衷心的感谢
同学们,我们怀着一颗感恩的心离开母校。
但我们骄傲,我们自豪,我们曾是光荣的建湖县实验小学的一名学生。
“同学少年,奋发向上”,明天,我们将以更高的热情好好学习,努力工作,创造出一个个辉煌的战绩,为我们建湖县实验小学这个闪亮的名字增添新的光彩。
谢谢大家
小学毕业晚会主持词
主持人致词:毕业祝福男\\\/校园内一条路,都留下了我足迹。
女\\\/校园每一朵花,都变成了一段美好的回忆。
合\\\/今天,我们毕业了,就像风中的蒲公英,奔向各自的前程。
男\\\/离别的那一刻,我们默默地祝愿: 女\\\/愿你的梦想,早日实现。
合\\\/愿我们能相逢在不久后的某一天。
男\\\/毕业了,我们即将各奔东西。
女\\\/在这所校园里,给我留下了温暖的回忆。
合\\\/不知何时还会再相见
合\\\/何时才能再次返回这可爱的校园
男\\\/忘不了共同学习的日子。
女\\\/忘不了我们欢乐的时光。
合\\\/在各自奔向未来的时候, 合\\\/祝福大家有一个美好的明天。
合\\\/六年3班毕业联欢晚会,明天更美好,现在开始。
二、班长陈如杰上台发言:女\\\/先请我们的老班长陈如杰同学上台发言。
三、校领导和各任课老师讲话:(陈如杰主持)接下来请李校长给我们讲话,大家欢迎
(音乐老师—体育老师—美术老师—英语老师—数学老师—语文老师)四、演讲:《我们为您骄傲,百年钱小
》女\\\/我们班为母校百年校庆总共捐资12310元,这是我们班同学为母校献上的一份深情厚谊。
下面请听周欣茹,倪佳佳的演讲:我们为您骄傲,百年钱小
演讲略五、游戏之一:吹蜡烛男\\\/游戏是同学们的最爱,晚上我们要进行三个小游戏,下面我们进行第一个游戏吹蜡烛。
请裁判长吴连俊同学上来宣读游戏规则,裁判员:陈瑞杰、郑得救上来裁判。
进行吹蜡烛游戏,播放音乐开始,发放奖品。
六、校歌大合唱 女\\\/乐曲声声奏响童年的旋律,歌声阵阵唱出我们的风采。
下面请听校歌大合唱。
8人合唱《校歌》七、游戏之二:踩气球男\\\/下面我们要进行第二个小游戏“踩气球”请裁判长陈丽丽同学上来宣读游戏规则,裁判员:陈苏秦、缪叶芳上来裁判。
进行踩气球游戏,播放音乐开始,发放奖品八、相声《大拇指和食指》女\\\/相信很多同学听过相声,它总能给我们带来欢乐,下面请听周欣茹、倪佳佳的相声:大拇指和食指,九、男\\\/我们需要表扬,只有在表扬中,我们才能快乐地成长。
下面我们要进行第三个小游戏。
抢椅子。
请裁判长林潇潇同学上来宣读游戏规则,裁判员:章海彬、项海燕上来裁判。
进行抢椅子游戏,播放音乐开始,发放奖品十、合\\\/最激动人心的时刻到了,下面,朱老师要为大家颂发本学期的各项活动评比奖项,并拍照留念。
宣布各项评比结果,发放证书和奖品,并拍照留言。
(倪佳佳、周欣茹拍照)读书之星评比—绘画之星评比—博客之星评比—优秀毕业生十一、女\\\/小学毕业了,我们即将踏入初中学习。
钱库小学的全体老师和领导祝愿同学们明天更美好,更辉煌。
相信再次相聚,我们将站在新的起点上。
请听歌曲:明天会更好。
合唱《明天会更好》一起合唱明天会更好,全体同学一起唱。
指挥陈如岳老师十二、毕业联欢晚会结束词:合\\\/再次感谢各位老师们长期以来对我们的关心与帮助。
请相信我们,我们一定不辜负各位老师的期望,一定牢记教诲,争取在初中的学校生活中取得优异的成绩
毕业联欢晚会到此圆满结束敬爱的老师, 亲爱的同学们, 大家上午好
今天,我们欢聚在这里举行小型的小学毕业典礼。
回想五年前,我们还是稚嫩的娃娃,可今天,我们已经成为了—— 光荣的小学毕业生
这五年,我们在母校的悉心关怀下,茁壮成长
这五年,我们在老师的细心教导下,健康成长
这五年,我们在同学的爱心帮助下,快乐成长
亲爱的母校,我们明白了您寄予我们的厚爱与期望
敬爱的师长,我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。
可爱的同学们,我们品尝了属于我们的欢乐和追求。
让我们心怀感恩,真诚地道一声:谢谢母校,谢谢老师,谢谢同学们
同学们,转眼间已经度过了五年的时光,校园生活是丰富多彩的,一定有许多令你难忘的经历,下面请同学们默想这五年来同学们在一起度过的快乐时光。
(3’) 相信此时此刻大家每个人的心中都有一句话,或是深切的祝福,或是诚恳的歉语,那么,我想让同学们每个人都把心中的话说出来与大家分享。
(5’) 天下没有不散的筵席
我们今天的离别意味着来日的相聚
下面请欣赏诗朗诵《毕业再见》。
(1’) 我们重逢在硕果满枝头的季节。
愿我们相会时也忘不了美丽的校园。
像不愿告别亲人的儿女紧紧牵挂着母亲的衣衫,我们也不愿离开母校,但我们不得不离开 亲爱的老师,感谢您为我们插上腾飞的翅膀!可爱的母校,感谢您为我们扬起远航的风帆!



