张翰 犯法
正在热拍《流星雨》男一号“道明寺”张翰最近被爆出科。
据爆料翰曾因逃避交通违章处罚，驾车100多米拖伤交警，造成恶劣的社会影响，且由于他的暴力抗法，让这一普通的交通违章上升为刑事案件。
而触犯刑法后，张翰究竟是否从中戏顺利领到了毕业证，也成了一大疑问。
张翰暴力抗法 驾车拖行交警100米 张翰，原名张汉，来自中央戏剧学院03级表演系本科班，目前正在湖南卫视与天娱联合拍摄的《流星雨》中饰演云海，即原男一号道明寺。
据BTV-3《法制进行时》栏目报道，2007年3月的一天，张翰因涉嫌违章被执勤交警拦下盘查，但张翰不顾阻拦，强行驾车离开，将该执法交警在地上拖了100多米，直到4、5辆社会车辆并排将车圈起来了，张翰才被迫停车。
执法交警随后被送往医院，经确诊为手臂骨折。
据说，张翰当时的态度非常恶劣，拒绝配合公安人员执法。
从视频画面看来，张翰被审时情绪颇为激动，反复强调“我只想让他下去，我把他的手甩下去了”。
张翰是否毕业成疑问 中戏暂无回应 中央戏剧学院官网上刊载的《中央戏剧学院违纪处分办法》中明确规定：“触犯刑律，构成犯罪，受到刑事处罚者，给予开除学籍处分。
”按照这一条例，事发时距毕业只有4个月的张翰将可能无法领到毕业证和学位证。
而同样在中戏官网上，另有一篇关于07届毕业生进行数码采集的报道，从配图上可以依稀辨认出一位身穿黑衣的高个男孩便是张翰。
张翰博客上也有一张拍摄于2007年7月11日的照片，当中张翰身穿学士服，与同学一起欢庆毕业。
这些照片显示，张翰的确是参加了学校的毕业典礼，应该是已经从中戏顺利毕业。
2003年张国立之子张默打人事件发生后，迫于舆论压力，中戏对张默予以劝退，同样是涉嫌刑事案件的张翰，为何得以顺利毕业
记者试图联络中戏主管毕业生工作的学生处处长周艳以及中戏副院长、表演系主任刘立滨，但两人的手机都处于无人接听状态。
■ 当时结果 涉嫌刑事犯罪 支付巨额赔款了结 记者多方打听得知，受伤交警的伤势远不止手臂骨折，而是“肾损伤”。
但受伤交警没有进行起诉。
相关法律界人士表示，“张翰的行为确实已经从交通违章上升到了刑事案件，具体说来是涉嫌妨碍执法与暴力抗法，一般说来可判刑1-3年，亦可选择民事调解，即双方在庭外进行和解。
” 据了解，来自齐齐哈尔的张翰家境殷实，为避免牢狱之灾，在支付了一笔巨额赔偿金后，此案已经了结。
■ 最新消息 张翰仍在剧组 据《流星雨》剧组传来的消息，张翰目前仍在剧组中，并没有回到北京，天娱公司目前拒绝就此事发表任何言论。
至于有人在网上爆料说“张翰又被传唤，导致剧组停拍”，法律界人士分析，也有可能是受伤交警的病情出现反复。
有网友以知情人身份指出，这段视频是2007年7月的片段。
“当时张翰上大四，和海蝶签约，压力很大。
他是一个心气高的人，追求完美，经常不开心，因小事发火、暴躁，难免处理事情过激，这本是普通的交通纠纷却弄成妨害公务，但是汉子(张翰)认识深刻，经教育免于刑事处分，但拘留了一段时间。
” 《法制进行时》新闻的完整解说词 主持人徐滔：不久之前，一名大四学生交通违章之后拒绝接受民警的检查，这名学生做出的举动令人震惊。
张汉（即张翰）：我只想让他下去，我踩了三次（刹车），我说你别拽我，我也怕他出事。
解说词：张汉，中央戏剧学院大四学生，今年7月份，张汉就要大学毕业了，眼看马上就要大展宏图的时候，一次交通违章，却让他的人生轨道拐了一次大弯。
张汉违章的地点，是在二环路建国门桥下转向长安街方向的岔路上，司机在通过这一路段时，应该在建国门桥北面提前并行，很多司机都是因为忽视了这个问题造成违章，但是与这些司机不同的是，张汉不顾民警的阻拦，强行驾车离开。
北京市公安局东城分局范卫东：从这个位置盘桥，上到主路走到长安街。
张汉：等于是一个环道，我刚到长安街上，我就把车停下了，我把他手甩下去了，我就开车走了。
解说词：事后执法的交警由于手臂的骨折被送进了医院。
据民警介绍，事发时车流量很大，张汉的车拖带民警有一百多米，在这一过程中，很容易造成更为严重的后果。
张汉：因为我情绪比较激动，有许多下意识的反应，当时没有想那么多，但是我刚把车开出来之后，我就意识到说别把事情闹大了。
范卫东：在这次事件中，很多市民体现了咱们北京人的良好素质，在车后20米范围之内，有4、5辆社会车辆并排着把车圈起来了，让车后20米形成真空，并且及时报警，给公安机关及时堵截肇事车辆提供了有利时机。
解说词：原本是一起普通的交通违章事件，但是由于张汉的不冷静，使得事件的进程发生了改变，这名即将从中央戏剧学院毕业的学生，还没来得及在事业上大展拳脚，就被公安机关刑事拘留。
主持人徐滔：如果群众对民警的处罚不满意，直接向警务督察举报或者提起行政复议，最后可以诉到法院，但是呢，用暴力手段对抗执法，性质就严重了。
怎么组织同学们积极参加学校班级元旦晚会表演节目
给你一个我们学校的策划书，希望能给你帮助： 南京工业职业技术学院继续教育学院2011年元旦晚会策划书 一、整体情况 1、 晚会主题: 2、 晚会意义：增进同学们彼此的交流，融合师生情谊，展现外院风采 3、 时间：暂定12月29日周三13：30—16：30 4、 地点：中山校区报告厅 5、 晚会对象：全校师生 6、 晚会嘉宾：校领导及学院、部老师 7、 晚会主办和承办方：南京工业职业技术学院继教院 8、 晚会策划：团学联主席团 9、晚会指导老师：分团委书记和各年级辅导员 10、晚会筹备工作管理方式：阶段式管理和项目式管理相结合 二、工作人员及各项目组 12、工作人员 总负责：潘芸 晚会统筹：团学联主席团 13、项目组 （1） 节目组 组长：张丽（15850792198） 副组长：张娟（15850790558）、陈奈昂（13951844553）、薛毕丹（13921434824） 组员：文艺部副部和全体干事 任务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作 b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接 c、主持人的选择、形象设计及台词审核； d、准备好晚会所需的一切服装道具； （2）宣传组 组长：殷鹏航（13390725808） 副组长：王芳（15895935026）、程言莉（15895898957） 成员：胡晴、李浩、胡玉娟、张文娟、谷晶、金阳、羊婷、吴传凯 任务：a、利用海报、展板、网络等方式进行宣传 b、对晚会进行拍照和摄影 c、通知校报、简报记者采访，同时及时向党宣投稿 d、完成晚会幕布的设计和悬挂工作 （3）礼仪组和现场气氛制造组 组长：李琪（13770541853） 副组长：方珊珊（13914737301）、刘波（15850790058）、李阳（15951808544） 成员：汪颜、孙满义、徐晓斌 任务：a、负责领导、老师的迎接和带领 b、给嘉宾发节目单和水 c、引导领导上台和节目的需要上台配合演员 d、分发巴掌和回收，调控现场的气氛 （4）邀请组 组长：王文文（15951850998） 副组长：阮晓敏、王洪（15851813196）、钟亚苗（15850771373） 任务：a、制作邀请函和节目单以及请帖的分发工作 b、座位的安排以及各班观众的通知 （5）后勤组 组长：赵雪莹（15195757702） 副组长：曹成美（15951855368）、张文（15951860291）、邱琴（15895977758） 成员：李娟、张龙、孙永飞、稽玲琳、邹金玉 任务: a、购置晚会所要的水、部分道具 b、对各项目组提供必要的资金以及开销的统计 c、为晚会采购物品 （6）治安组 组长：吴成士（15951850606） 副组长：庄文亮（13770697627）、刘厚勇(13951863699) 成员：蔡国超、徐迎东、陈燕、陈荣荣、张铭、施亚楠 任务：a、负责观众外面整队等候和入场以及指导观众到指定的座位 b、整台晚会的现场秩序和治安 c、负责晚会所需道具的借还工作 （7）舞台组 组长：李严（15851813292） 副组长：杜豪杰（15850792358）、崔娣（15295577387） 成员：徐蕾、沈陆阳、宋杰智 任务：a、协助宣传中心幕布的悬挂工作 b、负责演员所需的道具换台工作 c、统计晚会所需要的道具和服装，统计结果交于后勤组 （8）后台组 组长：魏加华（15950575554） 副组长：梅丽（15895989436）、刘小俊（15805162913） 成员：丰诚、吴圆圆、赵文权、杨海龙、倪丹、姚钰莹 任务：a、负责演员后场的准备 b、演员服装的更换 c、演员的签到和催场 三、各阶段任务及工作分配 14、（1）到12月8日（周三）以前完成宣传、节目收集 前期宣传：由宣传组负责。
海报设计及张贴、横幅以及展板。
节目的收集：由各班的班主任协助节目组完成 （2）到12月13日（周一）主持人确定、节目确定 这两个任务都是由节目组负责完成的。
经过筛选，确定最终的主持人和节目名单。
（3）到12月18日完成第一次完整排练、礼仪小姐确定、物品购买。
①节目彩排：由节目组负责，晚会统筹组监督，地点暂定校六楼报告厅。
②礼仪确定：由礼仪组负责。
确定礼仪的人数和人名名单。
③物品购买：由后勤组负责。
根据晚会需要，购买晚会所需要的所有物品 （4）到12月22日完成第二次整体彩排以及所有任务人员安排表，确保每项任务分工明确，责任到人。
（5）到12月28日晚会布置和邀请领导 晚会现场的布置：由舞台组布置晚会现场 邀请领导：由邀请组向各单位发放邀请函，邀请各位领导去现场观看 （6）到12月15日完成所有物品确定与采购 物品统计与确定：由舞台组在15日前统计确认好所有需要的道具和物品并交与后勤组 物品的采购：由后勤组在15日下午去采购所有所需物品 15、晚会预算：暂定 16、晚会注意事项： （1） 如遇突发情况，晚会择日举行 （2） 各组长起好带头作用，以身作则，同时及时将任务分配到人，尽早交一份 各小 组工作人员安排表 （3） 分到任务的团学联所有学生干部尽职尽责完成自己的任务，未分配到任务的学 生干部，全部作为观众参加晚会，调控晚会现场气氛。
（4） 如果小组出现意见不同意，由主席团负责调解。
策划人：张敏 2010-12-6
竞选副班长的竞选稿
我没有准备演讲稿，但我是怀着一颗对班集体热爱的心。
在我看来，班长不是一个称号，而是一份责任
如果我当选班长，我会用我的实际行动来证明自己的实力。
同时，我也希望对于我的不足，同学们能给予理解并大胆提出，让我能正确认识自己、完善自己。
相信我，就投我一票
关于师生情谊。
快乐。
思念的作文谁有啊，急急急急啊
1月21日下午,一个电话邀请,一辆汽车接送,就把我从市区带到百里之外---我曾工作生活三十年的县城。
这是已进入中年，当年“老七三”班的学生搞的又一次“突然袭击”，即“辞旧迎新”师生聚会。
“老七三”是一个班的特定称谓（我连任两个七三班的班主任，这是第一个,后来，师生都称这个班为“老七三”）。
这个班是我在三十年的教学生涯中，记忆最深刻，内容最丰富，感情也最深的一个班级。
那是七十年代中期，学制缩短，县城小学内设有初中班，叫做“小学戴帽”。
即一至五年级为小学，六、七年级为初中阶段。
我从五年级连任这个班三年的班主任。
在六、七年级又组合成学校唯一的文体特长班，直到毕业升学分手。
这个班师生之间，同学之间，相处融洽，三十年来，联系不断，友谊如初。
晚上六点钟，师生聚汇在县城内一家酒店的豪华大包间。
据悉这是当年曾任班干部的小平、小萍、小田三位同学策划组织的。
大家一见面，握手，拥抱，叫声，笑声，好不热闹。
有的还是夫妻双至，因时间太仓促，有的值班，有的赶不回来，只能在席间通话问候，那种欣喜热烈的气氛感染着每一个人。
这些学生已进中年,名符其实的社会中坚。
他们可谓遍及各行各业：国企领导，机关干部，自主创业的厂长、总经理，记者，一般公务员……当年的老校长和我们两位老师，置身于他们中间，置身于这热烈的氛围里，看到他们家庭幸福，事业有成，真是笑在脸上，喜在心中。
在丰盛的宴席面前，白酒、啤酒、饮料、茶水，各取所需。
师生频频举杯，互相祝福。
而更多的时间都是在交流着今天的事业，不厌其烦地回忆着三十年前的往事。
那是一个特殊年代。
“老七三”正是七六年。
经历了周总理、毛主席逝世，大地震以及粉碎“四人帮”。
可谓多事之年。
又正在执行“学工、学农、学军”的最高指示。
文化课被打乱，上课很少。
然而“老七三”有自己的“小气候”，纪律严明，学风端正。
认真严肃地学习各门功课。
即使地震后在室外上课，也能做到不受任何干扰,做到德、智、体全面发展。
他们中有很多在恢复高考第一年就考上了大学或中专。
而当时学校布置的各项任务也完成得十分出色。
那师生共同经历的感人事例，历历在目，也是聚会中自然的话题。
当年，朴实憨直的小中，在县运会上，脚被其他运动员的钉子鞋扎破，鲜血直流，硬是坚持跑完四百米接力赛，为学校争得了荣誉。
小丽风风火火，像男孩的性格，在学农基地浇水，面对水渠决口子哗哗跑水，她迅速、敏捷硬是用身体堵了上去。
小萍，一个热情、开朗，走到哪把笑声带到哪的女生，在细粮供应极少的情况下，她却把妈妈蒸好的一 屉馒头端到劳动工地，分给同学们补充体力。
我和数学老师，一个写词谱曲，一个编导歌舞，配合默契，文艺队员发挥特长，体育队员密切合作，编排出全班同学参加的大型主题班会“悼念周总理”。
那是全校班会展示中最优秀的一个。
后曾被派到县礼堂、党校等社会上演出宣传。
师生共同参加抗震救灾，当大批伤员从市区运到县城时，很多男生和老师一起抬运伤员。
当秩序稳定复课时，师生又一起托坯，盖简易教室。
“老七三”在文艺、体育各项比赛中多次取得优异成绩，为班，为校争得了荣誉。
“老七三”是一个朝气蓬勃，奋发向上，凝聚力极强的班级，每学期都被评为“优秀班集体”。
有人曾问：“老七三就没有坏学生
”回答是肯定的：“没有。
”其实稍有差异的学生当然有，但那只是老师还没做到对症施教。
一个班当正气成为主流，友爱和谐的班风已形成时，任何歪风就无落脚之地。
孩子自然有顽皮的一面，比如，一次男生举手报告说“老师，咱们班女尊男卑。
”原来，前后座位的女同学把男生的座空挤得窄窄的。
老师近前只看一眼，女生则乖乖地搬好桌凳。
他们偶有小矛盾，老师大多要求他们自行解决，加上班干部的协调，最后都能皆大欢喜。
在回忆往事时，不善言谈的小振开口说：“当年我们为什么不打架
若打起来，体育队一定打败文艺队
”这句话逗得大家哈哈大笑。
毕业前夕，有两名同学加入了共青团。
若不是年龄限制，一定有更多同学加入，他们太优秀了。
那班上的老大哥却女孩性格的小合，大个子小富、小启、小邱，敦实健壮的小山、小然，聪明的小华、小齐，胖胖的小东、小峰、小秋，假小子小梅，比男孩还高的小楠。
擅长乐器、歌舞的小民、小田、小青、小燕、小利、小平、小萍。
擅长写作的小茹、小菲。
还有顽皮好动的小光……他们当年活跃在班上的音容笑貌在我眼前一一展现。
这些四十多岁的“孩子”们，仿佛又回到了少男少女时代。
坦诚的，内向的，活泼的，文雅的，顽皮的，憨直的……在我眼中仍然那么纯真可爱。
没有“爱”，就没有教育。
也许这“爱”就是凝聚力和影响力。
当年，反“师道尊严”的某某小将，还是社会上树立和宣传的典型。
“老七三”却是老师爱学生，学生敬老师。
同学之间团结友爱。
“爱”是这个班的主旋律。
白天，师生一起学习活动，晚上常聚在一起讲故事，唱歌，聊人生。
在大地震发生后的第一时间，几个学生先赶到老师家探望，并帮老师一家搭简易棚。
令人感动。
后来，他们毕业升学了，工作了。
也时常联系，或来家看望。
甚至有的谈对象，找朋友，也和老师说说悄悄话。
也有的与父母闹矛盾还请老师帮助调解……这个班的师生亲如一家。
孩子们频频举杯敬酒，感谢校长和老师的培养、教育。
有的说：“我们的人生观在那时就基本形成了，所以才有今天的成功。
” 作为班主任，作为师长，以“爱”为基点，做了自己应该做的工作。
凭心而论，教学相长，相互影响。
当年，我只有三十岁，六年教龄。
孩子们给了我很多。
那是不可计量的精神力量。
这种力量激励着我完成了从“教书谋生”到“忠诚事业”的升华.从而做出了更优异的教育教学成绩。
还是电视主持人小田的结束语主题突出，他说：“老七三的老师和同学们，无论是贫穷还是富有，无论是地位卑微还是事业辉煌，我们的友谊地久天长
”顷刻间，响亮的碰杯声和热烈的掌声震荡着整个大房间。
夜十点钟，聚会在互相祝福声中结束了。
我永远怀念“老七三”那段教学经历，永远铭记那些感人至深的往事。
永远爱着那些纯真的孩子们。
我为与他们为师生，为朋友而欣慰。
更为他们今天的成功和未来的辉煌而自豪
学雷锋报告会的主持词
尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：早上好
今天我发言的题目是《雷锋精神永放光芒》。
1963年3月5日，同志亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。
于是，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象牢牢的印在了千千万万中国人的心中。
雷锋，一个平凡的战士，却以一颗朴实无华的心创出了一番不平凡的业绩。
不是吗
雷锋总是在任何可能的机会里自觉的真诚地全心全意为人民服务：路过工地，他会情不自禁地参加义务劳动，为社会主义建设添砖加瓦。
雷雨之际，他用自己的被子去盖水泥，他对工作发扬钉子精神，干一行，爱一行，孜孜不倦地钻研业务，提高军事技术水平。
正是这种闪光的共产主义思想，这种无私奉献的精神，使雷锋成为众人心中一盏不灭的灯，使平凡的事迹放射出璀璨的光芒
在我们公学的校园里，也有着许许多多的小雷锋，给灾区人民捐款时伸出的一双双热情的小手，给贫困山区建希望小学时慷慨相助，同学点击查看本资料原创网站更多文章之间互相关心、互相帮助的事例数不胜数。
为校、班级做好事的身影随处可见……。
无私奉献的雷锋精神在公学闪烁着耀眼的光芒
“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地
如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命
如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位上
”这段话曾作为雷锋的生活准则广为传颂。
3月5日是值得永远纪念的日子，我衷心地希望全体同学们将雷锋叔叔的这段话作为奋斗目标，响应大队部的号召，为你的邻居，为你的同学，为你周围的人，为社会，为学校，为班级作出一点奉献吧
让雷锋精神成为我们生活道路的指路标
学雷锋精神演讲稿 三月里，和风送暖，春光明媚，我们在尽情呼吸着新鲜空气，享受这大自然美好恩赐的同时，并没有忘记这个月所特有的价值，那就是我们要纪念一位战士，一位普普通通，却给我们带来极大影响的战士，一位兢兢业业位人民服务，甚至牺牲自己的利益，却从不图回报的战士，一位精神永驻我们心间，一直激励这我们奋勇前进的战士：他就是雷锋——一个名字响铛铛的人物。
三月是雷锋活动月。
每年的这个月我们都会走出家门，以各种方式，各种途径，去帮助那些需要帮助的人们，做一些对社会，对集体有益的事，以此来纪念雷锋。
做雷锋同志新世纪的接班人。
雷锋的精神是伟大的，极具感染力的，我们永远不敢忘记。
一年里的每个时刻，每个地点都会有人重复雷锋的行为，重复着雷锋生前为人民服务时的一幕幕。
而三月里，我们会更集中，更具体一些。
目的只有一个，那就是让大家更深刻的感受雷锋精神的真谛，感受那种关心别人，帮助别人，服务社会的快感，感受那种被人关心，重得温暖得幸福。
当我们重温雷锋精神，积极参与活动得同时，我们也更加感觉到生活的美好，人与人之间的亲密无间，也使我们更加团结，更加爱我们的家，我们的社会，我们的祖国。
记得我还很小的时候，妈妈就给我讲了许多关于雷锋的故事，使我在很小的时候就树立了向雷锋学习的想法，而今天，当我长大了，当我更清楚，更具体的了解了雷锋的时候，我更加深刻的崇敬他。
而他的那种刻苦钻研的钉子精神更是我努力学习，攀登知识高峰的主动力。
在我为雷锋精神所折服的同时，我发现其实我身边的许多人，也同我一样敬仰着雷锋，将他的精神发扬光大，也传递给了另一些人们，使大家都共同享有雷锋精神带给大家的种种益处，也更广的把雷锋精神撒播下去。
有人说“雷锋精神，三月来了，四月走”，对此我要高声宣布“不，雷锋精神已深深的刻在我们的脑海里，牢牢铭记在我们心间，永不磨灭。
它已早广大的人群中生根发芽，会一辈子生存下去。
越久越枝蘩叶盛。
向雷锋学习，雷锋精神是鞭策我们前进的不竭动力，它定将永驻人间。
学雷锋主题班会教案 一、主持向同学讲有关学雷锋的事 二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
源：这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。
但是因为我们初三级是毕业班，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
莫：平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
三、好人好事的表扬，表扬人员名单 源：放假期间，正是刚刚发生非典，人心惶惶的时候，大多数同学都在家闲着、休息着，但学校当时正急需搞卫生消毒，有一班同学却放弃了休息时间，回校为班搞卫生，他们分别是伦家欣、黄颖思、梁嘉甄、吴韫娆等同学。
莫：而在这次课室布置的工作中：黄颖思、伦家欣、周倩鸣、简艳婷及黄敏杰、张玉维等同学积极完成任务。
另外还有些同学当有同学不懂某些问题来问他们时，他们会很认真详细的解释给那些同学听，他们是庞之云、麦培健、曹进锋、梁智鹏、冯国维等同学。
源：如果你有不明白的也可以去问问他们。
四、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。
源：班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。
莫：如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做呢
（问同学，请同学回答） 答：例如，周倩鸣同学说的：“当老师在上课发卷，刚好欠一张时，倒数第二位的同学就不告诉老师或后面的同学，当后面的同学问到时才告诉他发生什么事，导致后面的同学受到老师的批评，这种自私的行为是会受到其他同学的谴责
” 源：（概括答案）应该明确学习态度，认真学习，关心集体。
五、给做好人好事的同学奖发礼品（全班同学，以资鼓励） 六、班会到此结束 莫：最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”更希望大家成为“小雷锋”吧
参考资料： 在这金色的十月，我们满怀喜悦的心情，迎接秋的收获，而这美好的一切，只因有了秋的博大和宽容，有了秋的奉献。
2、播放学雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》； 3、由一名学生演讲：读雷锋日记， 有感“钉子”精神，然后现场采访两名同学（一名学习优异的同学，一名学习较差的同学） 4、小品：《雷锋在哪里》 5、学生小组发言：讲述我班的“活雷锋” 6、手语表演：《感恩的心》 7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象
8、班主任宣布竞赛结果与班会小结； 9、欣赏歌曲《爱的奉献》； 10、班会课结束； 11、课后 “雷锋小剪报”的交流与展览。
六、活动过程： 1、主持人宣布主题班会课开始（刘伟，周里银）； 2、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）；全班齐声小唱。
[刘] ：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
3、雷锋日记：“钉子”精神 表演者：徐忠杰 [徐]： 当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。
他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢
这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、思想，树立全心全意为人民服务的人生观。
雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。
我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。
下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。
（现场采访）可采访以下一些问题： （1）雷锋是怎样一个人吗
你对他有多少了解
（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的
（3）你觉得努力学习的动力是什么
（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗
为什么
[刘]：在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋
[周]：是的，我们需要雷锋。
任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。
[刘]：四十多年过去了，雷锋还在吗
下面有这样一群人在寻找雷锋，我们一起去看看吧。
4、小品表演《雷锋在哪里》； [周]：小品中的同学吵来吵去都没得到结果：雷锋到底哪去了
是啊
时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗
我们真的找不到雷锋了吗
5、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）； 学生甲：我要讲的是劳动委员徐国伟同学。
徐国伟是我们班每天起床早，每天最早到班里的同学。
他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。
他还常常扮演大哥哥的角色，帮助小同学修理班级损坏的课桌。
记得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏钱，主动装上的。
他就是这样处处替他人着想，处处为班级服务的好同学。
学生乙：我要讲的是班长徐信建同学，他全心全意为集体着想的精神。
班级的纪律，班级的学习风气，都少不了他的榜样的作用。
他经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。
班级同学之间发生小摩擦，是他果断站出来为他们调解。
上体育课，做课间操，是他最后一人出教室，锁好教室门。
他为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩他，感谢他。
（还有几位同学的事迹，略） [周]：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。
时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。
实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。
6、手语表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：刘康、邵孝礼、刘丽红 [刘]：时代需要雷锋，时代需要美的心灵，但美的心灵却需要我们每个人努力去感受与创造。
如何才能为社会创造美
如何才能让我们的生活充满爱心
让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。
接着我们进行小竞赛：针对本班实际存在的问题，寻找差距，并请班主任当裁判进行评比。
7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象
主持人出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。
评比标准：新颖，实用。
附：讨论题目：（每一题的内容由现场同学解答） ①同学请教问题——诸多借口，不愿解答； ②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分； ③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼； ④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏； ⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。
[周]：请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。
8、班主任宣布竞赛结果与进行小结； [班主任]：经过十分困难的比较过程，最终χχ小组以微弱优势胜出。
我们大家用掌声对χχ小组的同学表示庆贺。
这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的徐国伟同学，徐信建同学等，都是乐于助人的榜样。
正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。
但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。
我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。
刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。
9、欣赏歌曲《爱的奉献》； 10、主持人宣布班会课结束； [刘]：今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们学雷锋——比学习、讲奉献的行动正式启动，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造创更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。
参考资料：
