夏天主持词
一：雨+务=雾[ wù ] 基本解释1近地面的气，遇冷凝结后飘浮在空气中的小水 ：雾气。
2、像东西 ：烟雾。
雾剂。
二：雨+包=雹[ báo ] 基本解释空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块，常在夏季随暴雨下降 ：冰雹。
三：雨+田=雷[léi ] 基本解释1、由于下雨时带异性电的两块云相接，空中闪电发出的强大的声音 ：雷电。
2、 军事用的爆炸武器 ：地雷。
3、〔雷池〕古水名，在今中国安徽省望江县。
现用于成语“不敢越雷池一步”，喻不敢越出一定的范围。
四：雨+令=零[ líng ] 基本解释1、液体降落 ：感激涕零。
2、植物凋谢 ：零落。
3、整数以外的尾数 ：零数儿。
4、 部分的，细碎的，与“整”相对 ：零碎。
5、整数系统中一个重要的数，小于一切自然数，是介于正数和负数之间唯一的数，记作“0”。
有时用来表示某种量的基准，如摄氏温度计上的冰点，记作“0℃”。
五：雨+而=需[ xū ] 基本解释1、必得用 ：需求。
需要。
2、必得用的财物 ：军需。
民需。
描写夏天雷阵雨的话
示例：“轰隆隆——”几阵雷声，黑云象一群奔腾咆哮的野马。
一层层漫过头顶，越聚越厚，越压越低，好像站在楼顶就能扯一片下来。
太阳吓得不知道躲哪去了，就好像谁一下把时钟拨到了晚上，天地间一片漆黑。
要下雨了
噼劈啪啪
叮叮当当
铜钱大的雨点饶有节奏地打在玻璃窗和铁瓦上。
“喀嚓
”又一个大炸雷
好象炸裂了天河，瓢泼大雨哗哗地下起来。
一道道电光划过，树枝在风雨中发狂的摇摆。
房顶腾起一团团白雾，房檐的水流像高山瀑布般泄下来。
不一会儿，街道上，院子里成了一片汪洋，汽车经过处溅起一米多高的水墙，大风掀起一层层水浪。
要下雨了，乌云滚滚而来，雷公公轰隆隆拍着鼓点来了，闪电爷爷也来凑热闹。
...;从天而降的雨，像一幅巨大的水帘。
雨点打在屋顶上，“呯呯啪啪”的响；雨点拍在树叶上，树叶不停的点头；雨点落在地上，溅起了漂亮的水花；雨点掉进湖里画出一个个大大小小的圆圈；雨点跳进小河，就和小河跳起了欢乐的舞蹈.........
三岁的孩子应该玩的点什么
3. 宝宝吃小的目的：培养良好的思想。
前提有一定想象力，情感及社会行为有一定发方法：大人可以利用 3岁孩子爱给大人干活的特点，在日常生活中让他帮助分餐具，分水果，做力所能及的事，将好处自觉让给别人。
比如将洗好的苹果让孩子分给大家，并事先告诉他：“爷爷奶奶年纪大了，应该把最大的给他们。
”“爸爸每天上班很辛苦，最大的苹果应该给爸爸吃。
”假如宝宝坚持将大的留给自己，大人可以说：“你这样做不是好孩子，我们都不喜欢这样的孩子。
”大人还可以为孩子编一个故事，让孩子续编。
“从前有个好宝宝，他经常为别人做好事，他会帮助阿姨哄小弟弟，还会给老爷爷讲故事。
有一天，妈妈给宝宝两个苹果，让宝宝自己吃一个，给奶奶吃一个，你能猜出宝宝是怎样分苹果的吗
大苹果究竟给谁吃了呢
”让孩子在讲故事、听故事中受教育。
注意，家长应把分配的苹果真吃掉，否则将影响教育的效果。
4. 看图说故事回答问题目的：发展孩子想象力。
前提：具有初步理解力、观察力、语言表达能力。
方法： （1）找一些幼儿读物中故事情节简单，画面形象生动的图书，给孩子看。
（2）引导孩子自己看图讲故事。
家长可用“这是什么
”“他们在干什么
“怎么样
”“最后呢
”等话语来引导孩子，让孩子尽量多说一点，如果孩子说的跟书上写的不符也没关系，不要强求一致。
（3）一个故事可以让孩子讲几遍，从中可以教孩子一些表达词汇。
5. 时间概念目的：了解时间。
前提：知道白天、晚上。
方法：每天起床时，告诉孩子天亮了，太阳刚刚出来，公鸡在叫，这是早晨。
吃完早饭到吃中饭前这段时间是上午，中饭后是中午，该睡午觉了。
午觉起来到吃晚饭这段时间是下午，吃完晚饭天还没有黑，太阳刚下山，这时叫傍晚。
天逐渐黑了，宝宝该洗澡睡觉了，就进入了晚上。
每天根据活动时间给孩子讲解，让孩子了解时间的概念。
6. 直线构图目的：学用直线构图。
前提：会画直线。
方法：大人可给孩子画竖线让孩子添一条条横线变成人行道，梯子，还可用此法画梳子、门帘、小房子、电视机、鸟笼、窗户、雨、小草等等。
教孩子掌握一些简单的构图方法（图5-3）。
7. 哪支冰棒先融目的：了解热的传导。
前提：了解融化、热、冷的意义。
方法：把一支冰棒放在盘子里，另一支用棉花包起来放在同一盘子里，当盘子里的冰棒开始融化时，看看棉花包起来的冰棒融化了没有
棉花包的冰棒后融化，为什么
答案：固为棉花把外界的热空气隔开，所以冰棒就融化慢了。
想一想：（1）冬天为什么穿棉衣
（把外面的冷空气隔开）（2）妈妈没回家吃饭，你吃完了，怎样让妈妈的饭不很快冷下来；（放进盖好盖子的装有饭菜的锅或盆，并用棉袄或棉被包好）。
3岁6个月1. 对应比较目的：学习对物体的数量进行比较。
前提：能数数。
方法：（1）重叠比较：拿 4个口杯，拿 5把匙子，先让孩子数一数，口杯、匙子各多少个，再告诉孩子说“现在，我们来比比谁多，谁少，多几个
”让孩子在每个口杯里放把匙子，然后让孩子说出匙子比口杯多，多 1个。
家长说出 5比 4多 1个。
（2）并放比较法：如比较小动物玩具多还是苹果多，先把小动物玩具排成一行，然后每个小动物玩具下放一个苹果，一个对一个地上下并放对齐，就容易看出谁多谁少，多几个。
孩子开始是采用对应的方法去学习比较数的多少的，家长采用上述方法，使孩子直观看到了两组物体中，哪组多，哪组少，多多少，有利于孩子对集合的认识，对数目大小的理解，并有助于培养孩子理解对应的概念。
2. 学画圆目的：了解圆的基本知识。
前提：认识圆。
方法：（1）家长让孩子说一说哪些东西是圆形的。
（2）让孩子随意画出一个圆。
（3）在纸上压一个盘子和瓶盖，再用铅笔沿着周边画一圈。
（4）教孩子用圆规画圆，把圆规带针的一条腿扎在纸上，移动另一条带铅芯的腿画圆。
（5）告诉孩子圆规画出的线叫圆周，圆中心的那一点叫圆心。
把圆规的腿靠拢一些画出的圆就小一些，腿撑开一些画的圆就大一些，圆心到圆周的距离叫半径。
（6）让孩子学用圆构图。
3. 动物爱吃什么目的：了解动物的习性和按习性分类。
前提：认识常见的动物。
方法：让孩子看着一些动物图问“哪些动物只吃草树叶等植物
哪些动物只吃肉
哪些动物又吃草又吃肉
”然后告诉孩子：“吃草、树叶或其它植物的动物叫草食动物，吃肉及其它动物的动物叫肉食动物，既吃动物又吃植物的动物叫杂食动物。
”让孩子再说一说三类动物各还有哪些。
4. 学说地名目的：发展音语能力和增加地理知识。
前提：能跟说。
方法：看电视天气预报节目时，让孩子跟着主持人说全国各地的地名。
看地图教孩子说各国、各城市的名称。
男孩子爱做开车游戏，给他一个圆纸盘或篮子代表方向盘。
妈妈说：“我们要到上海去，请开车。
”让孩子当司机。
可不断变换说出各地的名称。
5. 不同的季节目的：了解不同季节的特点。
前提：知道夏天、冬天。
方法：让孩子观察春天、夏天、秋天、冬天有什么特点，让孩子说出春天天气逐渐变暖了，小鸟又飞来了，鲜花开放了，小草小树发芽了；夏天天气热，人们都穿上了短袖、背心，喜欢去河里游泳，大家都爱吃冷饮；秋天天气逐渐变凉了，人们穿上了较厚的衣服，很多水果都上市了，树叶开始变黄并从树上掉落下来；冬天天气冷了，人们都穿上棉衣，戴上了手套、帽子，天开始下雪，可以滑冰和堆雪人了，有的家里来了暖气，有的烧起炉子等等。
通过观察各种自然和社会现象使孩子分清春天、夏天、秋天、冬天。
6. 今天我们做了什么
目的：培养孩子的记忆力。
前提：具有完整的语言表达能力。
方法：孩子从幼儿园回家时，家长可以问孩子：“你今天做了什么
老师讲了什么
做了什么游戏
吃的什么饭
学了什么新本领等等
”吃饭前后，一家人可以相互交流这一天做了什么，睡觉前，家长可以问孩子家里别的人一天都做了什么。
以训练孩子记忆力。
7. 种植物目的：丰富生活知识，了解黄豆的生长过程，培养热爱生活、热爱自然的情感。
前提：具有一些自然知识。
方法：春暖花开的季节，准备一个中型花盆，最好是房前屋后有一块土地，与孩子一起种上一些植物种子，让孩子定期给它们浇水、施肥，观察植物成长的变化，在孩子的照料下，植物发芽、长叶、开花、结果，使孩子了解成长的意义和过程。
这种成就感有助于培养自信心。
同样，一年四季都可以种些生长期短的植物，不仅可以丰富孩子的知识，更可陶冶孩子热爱自然的情操。
8. 奇妙的照像术目的：进一步加强孩子对定向方位的认知。
前提：对方位有初步的认知。
方法：（1）先告诉孩子简单的照像方法，再告诉孩子奇妙的照像术能使你成为一个托起高楼的大力士。
把照像机放在离孩子准备“托起”的高楼正面很远处，让孩子站在离照像机很近的前方，让孩子伸出手掌，在照像机的镜中，高楼的基部正好落在孩子的手掌上，成像后，孩子就成了托起高楼的大力士。
让孩子自己照一张来试试。
（2）电影里的小矮人是怎么拍成的；让扮小矮人的小朋友站在照像机的远处，孩子伸出手臂，从镜头中看小朋友好像站在孩子手上时成像，小矮人就拍出来了（图6-5）。
3岁7个月1. 谁多谁少目的：正确判断物品的数量。
前提：掌握10以内数字。
方法：（1）把同样数目的、不同大小的物体，在桌上摆成不同形状，问孩子哪个多
然后让孩子分别数数，报出总数。
如把大小苹果摆成一定的形状（图7），问孩子大苹果多还是小苹果多，还是一样多。
（2）让孩子数出 6个核桃，在桌上摆成图形状，问孩子那堆核桃多
哪堆少，还是一样多。
孩子开始学数时往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影响，不能正确判断物品的数量，通过上述训练可使孩子在判断物品数量时，排除物品大小和空间排列形式的影响，正确判断出物品的数量。
2. 照顾小弟弟目的：培养孩子优良的道德品质和助人为乐的精神。
前提：具有一定想象力和语言表达能力。
方法：（1）利用孩子现有的玩具，如娃娃、餐具、医疗器械等，给孩子创造一个小家的环境。
（2）家长可以帮助孩子出一些主意，如：“现在你是这个家的主人，小弟弟（布娃娃）来家里作客，你怎么招待他呀
”（分给他食品）或者是“小弟弟今天发烧，不舒服了，你应该怎么办呢
”（带他去医院）“小弟弟跟你一起玩玩具，你应该怎么办呢
”（谦让）等等，长此以往，孩子在不知不觉中形成良好的道德品质。
3. 踩一踩目的：发展触觉能力和语言能力。
前提：有正常的触觉。
方法：让孩子光青脚在皮革沙发、毛地毯、木地板、水泥块、沙地、草地。
大理石等不同质地的地面走走，让孩子感受他们有什么不同；用语言去描述感觉，使用温的、热的、冷的、软、硬、光滑、粗糙、平坦等词。
通过几次训练，让孩子有初步的感觉体验后，可让孩子闭上眼睛说出地面所踩的物体的材料。
4. 复述故事目的：培养孩子有意记忆能力。
前提：孩子能讲完整的语句。
方法：（1） 3岁的孩子爱听故事，家长可用一些较短的故事来让孩子复述。
一个短故事家长讲三四遍后，孩子就能记住了，下一次孩子如果再缠着成人要听故事，家长就可以说：“前几天妈妈给宝宝讲的故事《龟兔赛跑》你还记得吗
今天你讲给妈妈听听好吗
”孩子讲故事时家长要注意听，并且看着孩子，孩子讲完故事应及时给予表扬。
这样孩子会觉得自己讲得很好，讲故事积极性就高。
（2）平时家长可给孩子以复述的机会，如周末外出购物，家长可以在家里列购物单，边列边告诉孩子要买些什么东西，到商店时问他购物单的内容。
（3）复述的前提是：听时集中注意力，为了吸引孩子注意力，成人的表达方式就显得较为重要。
成人讲故事时应语言形象生动，并不时配合动作。
5. 曲线、塞线目的：了解几何基本知识。
前提：有一定认知能力。
方法：（1）家长拿一个绳子，让孩子抓紧绳子的一头，把绳子拽紧，然后告诉孩子看一看这就是直线，把绳子抛在地上，绳子弯曲在地上，告诉孩子这就是曲线，站在高处让孩子把绳子垂直往下放着，告诉孩子这就变成了垂直线（图7-2）。
垂线是从上到下或从下到上垂直的直线。
（2）让孩子看一看周围哪些是垂直线
（3）如何检查是不是垂直的。
让孩子在绳子上挂上重物，那么绳子就会垂直于地面，带重物的绳子可用来检测物体是否垂直，让孩子用带重物的绳子去检测一下桌子腿、厨柜门、房门是不是垂直的。
如果桌子腿不是垂直地面的，带重物的绳子就不会贴着桌子腿。
（4）回答问题。
如果建筑队不垂直地砌墙会怎么样
（墙易倒塌）6. 我不怕目的：帮助孩子克服恐惧，鼓励他独立地应付恐惧，用积极的态度抵制恐惧，而不是退缩。
前提：对一些自然现象有初步了解。
方法：晚上将灯关上，让孩子处于黑暗之中，在黑夜中给孩子讲故事，和孩子捉迷藏，还可以带着孩子去散步，仰望北斗星辰，使孩子产生遐想。
经过这样的训练孩子逐渐就克服了对黑夜的恐惧。
孩子害怕雷雨交加的天气时，也应向他介绍科学知识，告诉他这没有什么可怕的，是十分正常的自然现象。
当然也应告诉他不要站在电线旁、高楼和树底下。
严重的恐惧会使孩子形成胆小、怯儒的性格，也会使感知狭窄。
所以家长不要吓唬孩子，也不要将自己的胆怯感染给孩子。
7. 做动作学认字目的：培养孩子识字的兴趣。
前提：对文字有一定兴趣。
方法：3～4岁孩子已经学会了许多动作，家长和孩子可以边做动作边学识字。
（1）孩子作出一个动作，家长拿出一个与动作相同的字或词，如跑步、坐下、拿东西、拥抱、吃饭、张嘴、刷牙等等，让孩子学习。
（2）当孩子学会了与动作相同的字后，让家长可作动作，让孩子找出表示此动作的词，或者家长出示一个词让孩子做动作，做对了表扬，做错了纠正，有时家长对孩子掌握的字故意做错动作，让孩子指出和纠正，增添游戏的兴趣。
让孩子在游戏中掌握知识，激发学习兴趣。
这是本年龄段学习的主要方法（图7-3）。
2. 按数连图目的：培养孩子的注意能力，学认 1～50的数字。
前提：会握笔划线。
方法：让孩子按数字顺序画连线，看看画好的是什么。
家长选用一些轮廓突出笔划简洁的画，把他们的轮廓用点描在另一张白纸上，并按序标上数目，让孩子按数字顺序画连线，画好后让孩子看看它象什么。
3. 他们是什么做的
目的：认识物体质地。
前提：有一定的生活知识。
方法：让孩子看看日常家庭用具、电器、家具，然后问孩子：（1）哪些是玻璃制成的；（2）哪些是用塑料制成的；（3）哪些是布做的；（4）哪些是木制的；（5）哪些是钢铁做的；4. 哪些动物会游泳
目的：培养孩子思维能力、动作能力。
前提：熟悉动物习性。
方法：家长说：“河岸上有许多小动物，有的会游泳，是来参加游泳比赛的，有些不会游泳，是来当啦啦队的。
你来看看，哪些是会游泳的动物
”5. 找相同的树叶目的：发展观察力，培养对大自然的热爱。
前提：具备一定的观察、比较能力。
方法：（1）让孩子仔细观察下列树叶的形状，问孩子图8-6中的树叶那两片相同。
（2）带孩子去野外捡些树叶，比较不同树叶的形状，颜色，大小有什么不同。
6. 手指游戏目的：训练孩子口手一致的协调能力。
前提：孩子先学会说儿歌《十个小朋友》。
方法：十个小朋友，（伸开十指，一次掌心向里按，一次向外）你有，我有，大家都有；（指指面前，再指自己胸口）十个小朋友，（同第一句）五个在左，五个在右；（先伸出左手五指，再伸出右手五指）十个小朋友，（同第一句）只会做事，不会开口。
（举右拳捶左拳上，左拳捶右拳上，然后摇手）最好能配上合适的乐曲，让孩子按节奏做动作。
7. 比较轻重目的：培养比较轻重能力。
前提：具有一定日常生活经验，会比较轻重。
方法：（1）给孩子做一个简易的秤，用一根木棍，两边各系一根绳子挂上两个小篮作为秤盘，中间系一根绳子为提绳，先根据两篮的轻重移动拉绳位置，或在轻篮中加些纸使秤平衡，就做成了一个简易的秤。
然后将苹果、梨等物品分别放在两篮中，比较谁轻谁重。
让孩子明白重的一头将往下落，轻的一头将往上翘，一样重时两边一样高（图8-7A）。
（2）家长：“你看，小熊猫、小山羊、小狗正在玩跷跷板，你能看看它们谁轻谁重吗
”让孩子逐个指出动物的轻重，如果孩子已能准确比较轻重，可以让其将两幅图连起来比较。
3岁9个月1. 学习数的形成目的：认识5以内数的形成。
前提：会点数说出总数。
方法：家长拿一个红苹果，一个青苹果，然后问孩子“一个红苹果加一个青苹果有几个苹果
”让孩子数一数；然后再问“2 个苹果中有几个红苹果
几个青苹果
”让孩子说出 2个苹果中有一个红的苹果，一个青苹果，进而家长告诉孩子， 2中有两个 1。
再加一个黄苹果就可按上法学习 3的形成。
逐渐让孩子了解 3中有 3个 1，4中有 4个 1，5中有 5个 1。
此游戏也可换用其它实物进行，让孩子认识数的形成就能比较出数的大小和给数排序，进而能进行加减法计算了。
2. 认识三角形目的：了解三角形的特点。
前提：了解角的概念。
方法：（1）家长用粉笔，在地面上画一个三角形，然后边教孩子哼儿歌，边踩着三角形的三条边走，儿歌内容是：“走呀走，围着三角形走一走，拐个角，向前走，拐个角向前走，再拐角，向前走，一直走到大问口。
”“三角形，三角形，我有三条边，我有三个角。
”通过上述游戏，让孩子认识到三角形由三条边三个角组成。
（2）让孩子看看周围哪些物体是由三角形构成的。
（3）让孩子画不同的三角形。
（4）让孩子数一数图9-1有几个三角形并涂上不同的颜色。
3. 墨迹作画目的：培养孩子的想象力。
前提：有一定作画基础。
方法：（1）家长放一张纸，在纸上滴一滴红墨水，让孩子用大拇指或拳头或手心在墨水上按一下，然后根据墨迹让孩子想象像什么，说的物种越多，说明想象力越丰富。
（2）在墨迹上，让孩子添上几笔，可能画成什么，添的笔划越少，画的物体越多，说明越有想象力（图9-2）。
4. 小朋友抢我的玩具怎么办
目的：培养孩子解决冲突的能力。
前提：具有完整的语言表达能力。
方法：家长对孩子说：“今天我给你讲个故事，故事的名字叫《小朋友抢我的玩具怎么办》。
小明是个好孩子，幼儿园老师经常表扬他。
有一天，小明正在搭一个积木房子，突然，一个小朋友星星跑过来抢走了小明的积木屋顶，小明很生气也很着急，他该怎么办呢
你能帮助小明想想办法吗
”家长先让孩子想想解决的办法。
然后与孩子一起总结出解决办法：①咱们一起玩，两人分享。
②我再找一个，这一个给星星。
③告诉星星：“不能抢别人玩具，抢玩具的不是好孩子。
”家长可通过例举类似的事件，让孩子学会如何解决生活中发生的冲突，提高解决能力（图9-3）。
如问孩子：①如有人不小心碰倒你，你怎么办
②如有人有意碰你，你怎么办
③如有人打你，你怎么办
5. 续编故事目的：培养孩子互相帮助的品质和解决问题的能力。
前提：具有完整的语言表达能力。
方法：（1）家长给孩子讲故事例如《小鸡和小鸭》：小鸡和小鸭是好朋友，它们每天一起出去找东西吃，一起玩。
有一天，它们走到了一条小河边小鸭子很高兴，对小鸡说：“小鸡、你在河边等我，我去给你抓泥鳅和小鱼吃。
”小鸡说：“好吧。
”小鸭到河里去了，小鸭一头扎进水里去抓泥鳅。
小鸡见小鸭钻进水里不见了，以为小鸭子淹死了，然后小鸡怎么样了呢
它做什么来帮助小鸭呢
鼓励孩子把故事编下去，“小鸡马上跳进河里去救小鸭，但是小鸡不会游泳，快要淹死了，这时小鸭钻出水来发现了小鸡，赶紧把小鸡救上来。
”或者小鸡请乌龟或鹅来救小鸭。
（2）家长还可找类似故事让孩子续编，提高儿童的想象力，语言表达能力。
6.有序观察动物目的：培养孩子的观察兴趣和学习有序观察方法。
前提：有可观察的动物。
方法：让孩子在较近的距离里观察，观察时，家长引导孩子有顺序地观察，一般观察动物从头-->颈-->身体-->四肢-->尾巴的顺序，家长要利用提问的方式引导孩子观察和激发孩子的观察兴趣，家长提问要针对此动物的明显特征，并能及时概括其特征）如让孩子观察小兔。
家长提问：这个漂亮的小动物，它叫什么
（小兔）小兔的头上有什么
（耳朵）小兔的耳朵长吗
（是长耳朵）小兔的眼睛是什么样的
（是红的眼睛）小兔的嘴在哪里
（请孩子指一指）它的嘴有凡瓣
（三瓣）家长总结：小兔有两只长耳朵，红眼睛，三瓣嘴唇。
家长提问：小兔的身上长着什么
（毛）什么颜色的、什么样
（白色）孩子模一模白兔的毛怎么样
（毛茸茸、又暖、又软）白兔的身子后边长着什么
（尾巴）兔子的尾巴短吗
（短）兔子的身体下长有什么
（腿）有几条腿
（四条）前腿和后腿哪个长哪个短
（前腿短后腿长）兔子是怎么走路的
（让孩子学兔蹦蹦跑）兔子喜欢吃什么
（青草、萝卜、青菜）家长总结：兔子有短尾巴、四条腿，前腿短，后腿长，喜欢吃青菜、青草、萝卜。
通过上述方法，经常引导孩子观察，比较同类物体的相同点和不同点以培养孩子的感知能力，提高感官感受事物的准确性，促进思维能力的发展。
7. 声音是怎样产生的
目的：初步认识声音。
前提：有正常的听力。
方法：（1）让孩子把一把尺子的一端按在桌面上，快速拨动另一端，让孩子听听尺子发出的响声。
（2）敲鼓让孩子听鼓声。
（3）拿一根绳子用力在空中一挥，让孩子听绳子发出叭、叭的声音。
声音是怎么产生的
告诉孩子物体振动产生的声音。
用手去触发音的尺面可感到尺子的振动。
绳子振动产生了声音。
在鼓面上放些砂子，敲鼓时不仅听见鼓声，还可看见砂子在鼓而上振动而引起沙子跳动而产生声音。
试一试：（1）让孩子把手放在爸爸喉的部位，当爸爸说话时，就可以感觉到喉的振动。
（2）拨一拨拉直的琴弦，你是否在听到声音时，也感觉到琴弦的振动。
3岁10个月1. 哪两样东西常一起用
目的：培养辨别相互关系的能力。
前提：具有日常生活知识和初步推理能力。
方法：（1）家长依次问孩子：“这是什么东西，它是做什么用的
”（2）当孩子找到相关东西时，进一步问：“什么时候我们同时使用这两样东西
”（3）用笔将相关图连起来。
（4）在日常生活中也可进行此类游戏，家长说一个物品，孩子答一个相关的物品或人，如笔--纸或墨水；衣服--裤子，汽车--司机（轮胎）；牙刷--牙膏等等，促进孩子的思考能力，反应能力及语言能力。
2. 比赛目的：训练孩子的观察、分析、判断的能力。
前提：知道物体近大远小的道理。
方法：家长让孩子仔细观察，两个同样长的梯子靠放在树干上，猴子和小猫在爬高，让孩子判断是谁爬得高，如果孩子回答不出时，家长可以引导孩子数一数梯子的格数，它们分别爬了几格。
3. 正方形、菱形目的：认识正方形和菱形。
前提：认识三角形。
方法：（1）家长拿4根火柴在桌上摆一个正方形或拿一张手绢，然后告诉孩子这个图形叫正方形，让孩子数一数，正方形有几条边
每条边是不是一样长
有几个角
他们的角是不是一样大
是不是一条边与另一条边垂直
如果孩子不能回答，家长可告诉孩子正方形由四条边组成，每条边是一样长的，四个角一样大都是直角，让孩子通过摆正方形了解正方形的特性。
（2）让孩子用硬纸板，剪四条纸条，固定四个端点做一个正方形，然后让孩子复述一下正方形的特征（四条相等边，四个相等的直角）。
把摆好的正方形两边轻轻一挤，然后让孩子看一看，“它还叫正方形吗
”告诉孩子它不再叫正方形，它叫菱形，让孩子想一想菱形有什么特点
菱形和正方形都有四条同样长的边，而且相对的两条是平行的（所以它们又叫四方形）。
正方形的四个角都是直角，菱形两相对的角相等，四个角都不是直角。
（3）让孩子画正方形、菱形。
（4）让孩子看看和想一想哪些物品是由正方形、菱形组成的。
4. 分份目的：学分成相等的份。
前提：懂得多和少、大和小。
方法：告诉孩子现在有2个小朋友，你只有一张漂亮的纸，要把它分成同样大小、的二份，怎么分
家长可拿出一张正方形、长方形、圆形的纸让孩子从不同角度去分，如图10-4。
当孩子学会后，再让他学分成相等的 4等份。
关于夜听雨声唯美句子
1.在凄凉秋瑟的细行走，寂寞是指尖的凉和的痛这冷冷的夜里，寂寞不请自来，穿过肌肤，直抵灵魂深处
抬头望着一望无际的天空，不知是雨水，还是泪水朦胧了我的双眼
2.一片黯然浮于眼眸 掩去了那曾今有过的梦 滴滴细雨映入眼帘 也许换回了那曾今有过的痛苍苍的天皱起了愁眉 一声呜咽也是壮烈 顶着一片心酸 躲在墙的角边 忍住眼泪听那雨水哭泣的音 任雨飘洒肩头 任泪纵横面容 只是不想把心 放在刀的尖口 以为这样可以摆脱去日少年的忧伤 3.有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为许。
或许有雨的季节气候不冷，让太阳一边凉快会儿也好。
有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。
有时不由让人想起李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句4.秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树5.一年一度的梅雨季节又到了，天不分白天黑夜一个劲的滴着眼泪，时而伤心欲绝，时而痛哭流涕，就像一个人在受到打击的时候一样，眼泪滴答流个不停。
6.雨的随想汪国真有时，外面下着心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。
世界上许多东西在对比中让你品味。
心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
7.我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，大雨淋湿了你的发，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子8听雨雨，是最寻常的，它是天空的眼泪，是天空释放心情的表现。
有人说：”听着雨声，享受自己那份独特心情，那是一种幸福的感觉”每次听着雨声，心情都是无比的平静，那种平静中带有一丝丝的忧愁。
听着那上天赐予的声音，豪情、潇洒、干脆、狂放。
孤独地坠落,没有蜻蜓的伴舞,没有风儿的指引。
清洗着肮脏的世界，清洗着尘封的心灵.冷冷的空气,湿红的眼眶里装满忧郁默默的聆听,窗外这场大雨下个不停伞下还有你的痕迹,勉强撑过这场雨我却没有更多勇气,坚强过这一个雨季,单薄的伞下那是多么孤寂听雨的声音像悲伤的歌曲,滂沱大雨竟如此的孤寂我陪雨哭泣雨却还不肯停,寂寞的人才懂雨的心情雨反复唱着熟悉旋律,用悲伤的情绪听雨的声音仿佛谁在哭泣,倾盆大雨淋湿我们爱情雨模糊记忆我忘记了冷静,是经历艰辛才走能到如今这漫长的路还有多少泥泞还没有晾干的外衣,闷在寂寞的房里面对明天沉重的心,悬挂着伤感的水滴你我的爱似乎等不到天晴听雨的声音像难过的心情,我的泪飘进冷冷的雨里雨何时才停伤何时能痊愈,而我何时才能够不再想你积雨的感情终究还是分离下着雨的天气爱消失的气息想念你的心情我淋着雨我在雷雨下的屋檐,午后一点你来电我知道这一天它终于会出现,像一道闪电站在蓝球场边的冰店,迎接爱情的期限你小小声对我说那么就这样了,但是满天的乌云要来了分手前的雨天,我记得脸上的雨点时间忽然停了天空也是黑的,我都看不见分手前的雨天,像一张凝固的相片没有方向的我孤单站在马路边那个分手的雨天,我忘了脸上的雨点世界再说什么还会给我什么,我都听不见分手前的雨天,我听见心中的雷电午后那一场雨也许扭转了一切.我在雷雨下的屋檐,午后一点你来电我知道这一天它终于会出现,像一道闪电站在蓝球场边的冰店,迎接爱情的期限你小小声对我说那么就这样了,但是满天的乌云要来了分手前的雨天,我记得脸上的雨点时间忽然停了天空也是黑的,我都看不见分手前的雨天,像一张凝固的相片没有方向的我孤单站在马路边那个分手的雨天,我忘了脸上的雨点世界再说什么还会给我什么,我都听不见分手前的雨天,我听见心中的雷电午后那一场雨也许扭转了一切站在十字路的交点,该怎么走,我却只剩回头除了你给的伞我再也没有,别的借口,去拥有你的什么你能体谅我有雨天,偶尔胆怯你都了解过去那些大雨落下的瞬间,我突然发现谁能体谅我的雨天,所以情愿回你身边此刻脚步会慢一些,如此坚决,你却越来越远牵手和分手来自同一双手,做回朋友,我却为何不懂挽留你能体谅我有雨天,我却越来越远是否太晚路已走远,我的眼眶泪太满,走不回你身边你能体谅我有雨天,偶尔胆怯你都了解过去那些大雨落下的瞬间,我突然发现谁能体谅我的雨天,此刻脚步会慢一些,如此坚决你却越来越远
天气预报主持人台词及开场词
大家好
我们又见面了，我是小主持人黄敏，欢迎收看天气预报
郴州市明天气温是5～15度，多云转小雨，天气寒冷，要注意多穿些衣服，小心着凉。
我们下期再见
?
描写清晨雨后的空气非常清新的句子有哪些
去他拍电影的摄影场张睿（1987年4月7日—），原名张航睿，中国内地新生代男演员，毕业于中央戏剧学院06级表演系本科。
因其外形出众，有极高的音乐天赋和天生的艺人条件，被亲切的称为“中戏校草”，并且在2008年北京奥运会的时候被选为回族的代表，参加了开幕式表演。
2011年因出演《新还珠格格》中男主角五阿哥而受到广大观众的喜爱。
人物简介姓：张睿（张航睿）昵称：五爷、五阿哥、睿Ray、萌帝、睿哥、睿宝、阿哥、萌睿、西瓜睿、姑爷个性：因心情而变特长：表演、唱歌、戏曲、创作、游泳、足球等爱好：足球、游泳、戏曲、实况足球百度ID：_张航睿_ （已认证)座右铭：前方是弯路，希望在转角。
粉丝口号：张扬个性、睿不可挡、张睿追逐梦想 糖糖保驾护航粉丝名字：瑞士糖幸运数字：5（正因为幸运数字是5，所以参演了新还珠格格，饰演了五阿哥）初中：辽宁省锦州市第十二中学 高中：北京民族文化艺术职业学校（舞蹈班） 大学：中央戏剧学院（2006级表演系1班）张睿，1987年4月7日出生于辽宁省锦州市，内地新锐艺人、人气偶 张睿像；新一代“琼瑶小导生”的名号让他成为备受瞩目的影视新宠。
因其天生的艺人条件被亲切的称为“中戏十大校草”之一，并被冠以“奶油小生”的称号,但性格温柔细心深情之下也有阳刚勇敢大气的一面,亦可演罗成等硬汉味十足等各种角色。
2008年夏季奥林匹克运动会时，因外型帅气亮眼和回族的身份而被选为回族代表参加了全球瞩目的开幕式表演。
2010年，因出演《新红楼梦》中的“蒋玉涵”而踏入影视圈并受到观众的关注。
2011年，又凭借琼瑶力作《新还珠格格》而使其人气飙升、一炮而红,并在投资2.5亿元的年度大戏《隋唐英雄》出演罗成，各类角色均演得十分出色。
他在演艺、歌唱、主持等方面都有涉及，力求成为一个全面发展的多栖艺人。
[1]编辑本段演艺经历张睿写真(6张)这位全能创作歌手早在2003年签约天中文化唱片公司，并于2009年5月与其解约。
之后，他又签约了江苏卫视开始主持电视台的节目。
他才26岁，做过主持、唱过歌，也开始在一些电视剧里小试身手。
中央戏剧学院表演系科班出身的张睿，从来不避讳也不排斥“中戏校草”的名头。
他觉得，长相和实力一样都是属于自己的、是独一无二：如果一样被看得起，那么另一样就不该被看不起。
26岁的他很有自己的想法，也是这种“有想法”让观众遇到了这个新版“永琪”。
[2]首次触电2009年12月，已经大四的张睿在毕业大戏《天下第一楼》中扮演一个大少爷。
整场戏里，张大少爷都锦衣华服，处处气势凌人。
2010年，幸运的他又被李少红导演挑去出演了《新红楼梦张睿(6张)》容貌俊丽、气质优雅、傲然独得、任性不羁，喜怒皆形于色的蒋玉涵。
唯独《新还珠格格》的制片人何琇琼来挑演员时，这位张大少爷正好落魄邋遢，一身穷酸相。
但令张睿意外的是，她还是向张睿抛出了“橄榄枝”。
何秀琼对他说：“我们正在为新《还珠格格》挑演员，我觉得你身上有一股贵族气，希望你来参加我们的训练营。
”新《还珠格格》制片人的邀约，这对一个表演系大四的学生来说，吸引力和诱惑力可想而知，因为那代表了鲜花、尖叫、接不完的代言、上不完的节目，甚至是星途打开，一夜走红。
回忆起当时的心情，反倒是张睿比较冷静：“当时也就是说去试戏，觉得自己希望也不大，那么多优秀的演员去争取角色。
”后来何秀琼告诉张睿，虽然当时他所扮演的少爷穿着邋遢，但她却在他身上看到一股贵族气，这正是新《还珠格格》中五阿哥最需要的。
张睿图册(5张)但好的开始往往不代表什么。
因为在接到这个邀约之前，有过主持人经验的张睿已被江苏卫视看中，除了去试主持过几期节目外，还已经和对方达成了协议：正式签合同并将其关系转入江苏卫视。
在接到何秀琼邀约的第二天，他就要奔赴南京，接受自己人生中第一份正式工作。
左手是稳定右手是未知，初出社会的张睿选择了诚信也选择了稳定。
他向何秀琼表示，自己不能去参加训练营了。
即便是在拍完新《还珠格格》后再聊起这一段，张睿还是掩饰不住当时那种遗憾。
再度努力再度努力——给我试一个小角色吧初到南京，一切都没有张睿想象得那么顺利。
陌生的城市、水土气候不适、生病孤独、工作压力，种种困境都接踵而来。
身体上的折磨还可以忍受之余，心理上的折磨却难以消除：他很孤独。
在采访中张睿说道，他爱主持更爱表演，他不知道错过了新《还珠格格》，下次机会的到来是什么时候。
他还年轻，才23岁，是敢输也输得起的时候。
就在被这种内心挣扎折磨了三个月后，张睿不顾母亲的反对——离开了江苏卫视。
事后再回忆，张睿不愿意承认自己是特意走到新《还珠格格》剧组的训练张睿(6张)营外，但他也没有否认。
张睿离开江苏卫视后，第一件事就是手捧资料来到了新《还珠格格》剧组训练营外转悠。
转悠三四次后，他终于鼓起勇气对导演组的静姐说：“何姐（何秀琼）知道我，我想见她一面，看有没有机会
”再见面，张睿用“特别亲”来形容对何秀琼的感觉，他还记得自己的开场白：“您还记得我吗
”所幸的是，何秀琼还记得这个已经“背叛”了事业“背叛”了家人的男孩。
她对副导演说：“给他试一下永琪的戏。
”已经迟到三个月的张睿惊讶又忐忑，居然谦让地把“五阿哥”往外推：“不用了，给我试一个小角色吧。
”何琇琼笑了，对他说：“你要相信我们，更要相信你自己。
”张睿说，那天怎么回到家的已经不记得了，总之是“哭了”。
相比新《还珠格格》其他三位主演，张睿在表演上可以说是个新丁，而“五阿哥”这个角色除了优秀绝伦，举手投足还得有自然而发的贵族气；再加上他已经“迟到”了三个月，他不知道有多少演员试过这个角色，也不知道其他人已经“跑”到了哪。
总之，他，张睿，之于新《还珠格格》，还没有起步。
尽管张睿依然不敢确信自己会有机会饰演永琪，但他不得不拿出百分之两百的努力去准备。
因为他明白，这个“失而复得”代表着什么。
[3]三试还珠对新《还珠格格》“情有独钟”源于初恋，张睿：“我小时候就特别喜欢看《还珠格格》。
那个时候想，要是这是我的女朋友该多好啊。
”87年出生的张睿也是看着《还珠格格》长大的那一代。
当时这部俊男美女、热血青春充斥的古装剧深深吸引了他，每一集都没有漏掉过。
“记得在没接到新《还珠》的角色之前，我还看过几集。
”关注《新版还珠格格》的观众就会发现，张睿不论是在采访还是节目中对新“小燕子”李晟都特别维护。
因为喜欢。
把“小燕子”视为心目中女神的张睿，见到新“小燕子”李晟的第一眼就被她的大眼睛吸引了。
用张睿的话来说：就是她。
因为在一起集训、拍摄、生活，一起面对随时被换掉的压力，张睿和李晟私交也非常好。
两人无话不谈，表演起来也多了份自然的默契。
“每次对词走戏的时候都会被她的大眼睛电到。
李晟是个很敬业的演员，每次都会被她那种精神感染。
她的眼睛真的很迷人
”张睿提到李晟，从不吝赞美之词。
面对是否有可能发生恋情的疑问，偶像出道的他竟也不避讳。
“如果有可能发展的话，当然不排斥。
哈哈!张睿写真(5张)屡扮阿哥和其他演员一样，张睿首先要面对的是“试用期”。
因为进组晚，他的试用 五阿哥 张睿期比别的演员更长。
张睿读书时常演话剧，在影视剧算是新丁，第一场试戏虽然形象和气质都得到了导演的认可，但又都认为他的表演力度不够。
这让张睿面临随时被换掉的危机。
没有谁会给他一段时间让他去慢慢适应。
依然不断地有“永琪”来试戏，张睿每天都要和不同的永琪PK。
当剧中其他角色都定下来后，张睿还在不停地与永琪们PK。
他说，打败对手唯一能指望的是自己更强大。
于是每天向老前辈请教、学会放松调解自我、试戏空隙就跑去看屏幕、看其他演员的表演，甚至是对着镜子自演自话。
“我一直在尝试深入永琪的内心，让自己和永琪融为一体。
不是我在演永琪，而是我就是永琪。
”2010年6月12号——张睿说，自己永远都会记得这一天。
新版“永琪”花落谁家将揭晓。
张睿接到电话，是何秀琼。
她说：“我们决定用你，永琪这个角色很重要，很多人竞争，但我们觉得你有很多潜力可以挖，你一定要演好哦。
”张睿说，那一刻，突然觉得周围的声音消失了，只有自己的心跳声。
张睿当晚就拨通了家里的电话报喜，母亲哭了。
这个23岁的男孩一直在靠自己的判断和指导决定人生。
完美绽放在2011年暑假《新还珠格格》播出之后，姗姗来迟的机遇才注定了他努力付出新还珠剧照(36张)终于得到了回报，多年的付出是值得的。
经历了无数挫折与磨难的他，没有退缩和气馁，多年的沉淀与积累在一部适时的作品中完美绽放，一个外貌出众、气质优雅的张睿无疑成为内地新锐小生、人气偶像的典范；新一代“琼瑶小生”的名号让其成为备受瞩目的影视新宠。
等待他将是更多的挑战和飞跃…拍摄花絮记者：还记得试镜新《还珠》的场景吗
张睿：我记得是非常非常重的一段感情戏，就是我跟小燕子告别，可能我们要暂时分离，因为一些事情，张睿初春照(6张)还是要哭戏，跟小燕子这种感情已经到非常非常好的时候演这个戏，当时永琪的人物还是停留在对老版的感觉上，当时我哭的脸上乱七八糟，鼻涕，眼泪特别多，加入了很多个人的色彩在里面，想到自己这些年的一些经历，哭的乱七八糟的，导演也给我零分。
记者：给的太少也不行，给的太多也不行。
张睿：对，恨不得负分，也特别难受，那再来，再来还是不行，可能就是因为我之前是学话剧的，可能更多的社会实践的经验是在话剧舞台上，把握不好影视剧的那种尺度，可能导演需要的是两行眼泪这边掉下来，小燕子拿手擦掉。
记者：不要很外放的。
张睿：对，我就是特别外放，导演觉得太high了，到后来经历了好多好多波折，我们两个才定下来。
记者：我们也听说有这么一段试用期，随时存在被换掉的风险
张睿：对，我的角色起伏不定。
然后家里人过来帮我排解压力，家里会特别的低调，除了家里人，外边的人、老家都不知道我演了什么什么。
可能在他们心里，说这个不算怎么怎么样，因为跟我一样，我的想法就是一个起步而已，然后往后一步一步该怎么怎么走，我们都想好了，坚定往下走。
所以家里特别兴奋是一方面，还有一方面可能会担心，因为本来这个之前我跟李晟一样，我也是不打算做这一行的，可能要做别的，因为之前大概在这行七年左右，家里知道好多事情，压力也很大，所以说家里也很放宽心态，让我不在这一行干了。
后来他们知道我可能再一次有这样一个机会，再次走进这行的时候，他们也会担心。
记者：在你的表演、你的理解中，如何诠释“五阿哥”
张睿：五阿哥性情谦和，知书达理，深得皇上喜爱。
虽然荣华富贵取之不尽，但是他的感情世界却空虚的很，直到一箭射到小燕子。
小燕子心直口快，快乐无忧的本性，深深吸引了永琪，他的深情只有面对小燕子时才体现，只有小燕子能牵动他的喜怒哀乐，原本一向规矩的永琪也只有为了她才肯冒险去触犯宫中法则。
他的理智也是为了小燕子。
在很多与小燕子对手戏当中，我加入了很多细微处理，一定给大家一个天真无暇琪燕恋。
记者：既然是新《还珠》，你的角色新在哪
观众有什么值得期待的地方
张睿：我会更加突出永琪身上皇子的霸气。
在皇宫中他是一位能文能武的皇子，面对小燕子又是一个至死不 张睿渝的痴情少年。
有朋哥的五阿哥早已深入人心，小的时候我可是地地道道的“还珠”迷，怎么也不会想到自己能出演这个角色。
更多的是完成一个梦吧。
新版的永琪更立体，希望大家能接受新永琪。
值得期待的地方有很多，比如这次五阿哥多了一个哥们的角色，是一个洋人，叫班杰明。
他会加入小燕子和五阿哥的感情世界，大家还会发生很多有趣的故事。
而我的额娘愉妃在新版里也会出现，大家会看到五阿哥和他额娘的母子情深。
记者：男生拍这个戏，除了有感情戏，还有很多的武戏要拍，要得练剑，之前有尝试过吗
张睿：这个骑马跟武术都是第一次，刚开始骑马的时候可能屁股都要磨破，开始我们掌握不好节奏，配合不好。
磕的特别难受，但是到后来就特别爱马，平时没事，我骑着马山坡上跑上来，跑下去，我很爽，凉快了，马全身都是汗。
记者：在拍摄过程中，琼瑶女士有给你过帮助和建议吗
张睿：有一场戏，琼瑶阿姨亲自给我打电话嘱咐了好久戏的细节，那场戏我准备了一个月。
阿姨给我的意见对我启发真的很大，无形当中也给了我很多动力。
至于是哪场戏嘛卖个关子。
到时候大家就知道咯。
阿姨平常也非常关心我们的生活，常常向何姐了解我们的状况，包括脸上长了小痘痘会捎来打趣的关心的话，还从台湾给紫薇尔康寄面膜。
记者：刚毕业就接拍这部备受关注的大戏，你觉得会对你今后的演艺事业产生什么影响
张睿：这是我参演的第二部电视剧，又是琼瑶阿姨的作品，还是我小时候的一个梦
大家都知道琼瑶阿姨对演员的要求极高，压力是必然的。
但是同时又感受到身后有一种力量在推动我前进。
作为年轻演员，我能做的就是踏踏实实走下去。
记者：也就是说不是绝对的好事
张睿：对，但是我确定的是我朝着我的目标和理想走就对了。
演出活动2003年《开心100》栏目冠军2004年CCTV-3《音乐擂台》周冠军2005年发行单曲《爱一次就足够》2005年大学城演出几十场次，青春、健康、活力的表演在近10万张投票选举中获最佳表演及最佳偶像奖。
2006年与胡彦斌一同代言娱乐时尚杂志《时代影视》 2007年朝阳音乐节和谐奥运专场演出2007年录制单曲《爱你》2007年与张含韵录制专辑对唱歌曲《北鼻与底儿》2008年北京大学生迎奥运文艺团全国巡演2008年参加放歌奥运心手相连迎奥赈灾青岛演唱会2008年参加北京奥运会开幕式演出2008年录制齐鲁卫视《天下无双》 与爱戴搭档组合 与杭天琪搭档组合2009年录制旅游卫视《麦克达人甜蜜派》2009年录制湖南卫视《快乐大本营》2009年在《周末不加班》当节目主持人2010年参演《新还珠格格》，饰演五阿哥2011年参加湖南卫视《快乐大本营》，同期还有吴镇宇、孙红雷二位男演员2011年参加湖南卫视《快乐大本营》之《新还珠格格》首映礼。
2011年与小师妹杨洋拍摄MV2011年7月13日录制《智勇大冲关》2011年7月25日参加《挑战麦克风》（新还珠格格剧组）2011年参加天津卫视《今夜有戏》（新还珠格格剧组）2011年参与青春微电影《曼陀罗》拍摄，合作对象：苏妙玲2011年10月加盟湖南台2亿投资大戏《隋唐英雄》饰演冷面寒枪罗成。
2012年参加深圳卫视《饭没了秀》2012年参加深圳卫视《年代秀》2012年参加辽宁卫视《天才童声》担任成长加油团2013年1月10日参加湖南卫视《百变大咖秀》，模仿齐秦2013年录制山东卫视《歌声传奇》编辑本段个人生活最喜欢的乐器：钢琴、吉它最喜欢的张睿生活照(36张)颜色：白色、蓝色，黑色最喜欢的歌手：陶喆、阿瑟、河村隆一、王力宏、迪克牛仔最喜欢的饰物：蝴蝶结领结最喜欢的食物：辣食，白巧克力，牛奶最喜欢的城市：雷克雅维克，比勒陀利亚，巴黎最喜欢的季节：夏天最喜欢的天气：雨和晴天最喜欢的水果：荔枝，榴莲，草莓最想做的白日梦：让整个世界充满和谐，人手一张我的专辑、让整个世界的人都喜欢我的音乐最想去的国家：阿拉伯、韩国最开心的事情：作品得到权威的肯定，和好朋友在一起张睿(5张)最满意的身体部份：眉毛和眼睛最出糗的经历：以前搭公交车，总是乘反了方向新好男人生活里的张睿也有他有别于荧屏的另一面——内敛、帅气、可爱，像是个邻家大男孩般随和，有如一股清风般沁人心脾。
“五阿哥”张睿日前被评价为“新好男人”，当被问到新好男人的标准时，张睿说：“我觉得好男人得会做家务。
那时候我父母在外做生意，我在北京工作，生活上的事都是我自己做的。
洗衣、做饭都是很平常的事，生活已经形成这样的规律了。
我们家的男人都是大厨，很会做菜。
我念书的时候，大学同学经常到我家来玩，我就会给他们做饭吃。
” 《隋唐英雄》张睿说起演艺圈里会做饭、懂生活的男艺人，当属黄磊，不但身兼演员、导演、歌手数职，更做得一手好饭菜，经常约三五好友来家相聚品尝美肴也是乐在其中。
琼瑶小生张睿向前辈看齐，不但在表演上频频发力，古今穿越张力十足，据了解张睿也很会做菜，不但擅长家乡东北菜，更在川菜、粤菜方面自学成才，戏里演绎荧屏完美熟男的张睿戏外也是个十足的新好男人。
[4]身在演艺圈就注定是个劳碌命，各地剧组来回奔波，住酒店吃盒饭已经成为了不少当红艺人的家常便饭。
对于张睿来说自从新版《还珠格格》播出以来也就一直过着这样的生活，在古装大戏《隋唐英雄》、都市伦理剧《我家有喜》等几个剧组间往来，令其如同空中飞人般忙碌。
虽然饱和的工作量令张睿几乎全年无休，但他却始终对于生活细节的追求很是在意。
荧屏里我们看到的张睿阳光率直、绅士儒雅，私下里却像个安静的小王子，也很独立自律，虽然身处作息十分不规律的剧组，却依然能将自己的生活料理得井井有条。
据悉，收工之后的张睿经常跑到剧组附近的菜市场买菜，然后回到酒店开始做起了一顿丰盛的晚餐，并邀请同剧组演员一起品尝，拍摄新《还珠》时，同组的李佳航、海陆、李晟等人经常是他饭桌上的常客。
编辑本段主要作品隋唐英雄剧照(15张).张睿《新还珠格格》(10张)参演电视剧首播时间剧名扮演角色导演合作演员2013花非花雾非雾齐飞丁仰国李晟；林心如；朱镇模2012-12-04隋唐英雄罗成李翰韬蒲巴甲；张卫健；赵文瑄2012-09-11我家有喜路安迪丁仰国海陆；李佳航；高梓淇2011-07-16新还珠格格爱新觉罗·永琪李平；丁仰国李晟；海陆；李佳航2010-06-24新红楼梦蒋玉菡李少红王龙华；姚笛；蒋梦婕参演电影上映时间剧名扮演角色导演合作演员2011曼陀罗俊田蒙苏妙玲参演舞台剧 张睿《善行天下—123首都慈善公益日》晚会中小品《爱心车厢》、《爱心拍卖》《晃晃悠悠》饰 周文《斯卡班的诡计》 饰 热隆特老爷《秋海棠》饰 秋海棠《雷雨》 饰 周萍《钦差大臣》 饰 赫列斯达可夫《一仆二主》 饰 西里维俄《天下第一楼》饰 唐茂昌音乐作品热门歌曲01．奔向你查看更多以上内容来自 单曲歌曲名称（歌曲说明）发行时间在线试听爱一次就足够 （个人首支单曲）2005爱你 （个人第二支单曲）2007北鼻与底儿 （与张含韵合唱）2007奔向你 （《新还珠格格》主题曲）2011沧桑的浪漫 （《新还珠格格》插曲,与李晟合唱）2011当 （与《新还珠格格》众主演合唱）2011你是风儿我是沙 （与李晟合唱《新还珠格格》插曲）2011美丽的春天 （《花非花雾非雾》插曲）2012挥洒青春 （与李晟合唱《花非花雾非雾》插曲）2013锁住浪漫2013恨我爱你2013爱在天长地久 （与刘惜君合唱《花非花雾非雾》插曲）2013[5]主持经验江苏卫视《周末不加班》江苏卫视《时刻准备着》拍摄平面张睿Ray(5张)《时代影视》《FUN》《音乐168》《当代歌坛》《魅力先生》（2011年9月刊封面人物）《美容UP》（2011年9月刊）《精品购物指南》《EASY》编辑本段荣誉记录2003年荣获《开心100》栏目冠军2004年荣获CCTV-3《音乐擂台》周冠军2008年荣获中央戏剧学院歌手大赛冠军【新还珠格格】获得光线传媒影视风云榜四大新势力大奖。
【新还珠格格】获得搜狐秋季电视剧盛典最佳网络收视大奖。
张睿获得2011辽宁时尚盛典年度风尚人气之星。
【新还珠格格】获得优酷年度十大电视剧优秀奖。
张睿获得2011优酷指数新锐偶像大奖。
张睿获得第六届腾讯星光大典年度影视男新人奖。
2011百度娱乐沸点，【新还珠格格】被评为年度十大电视作品。
【 2011搜狐秋季电视剧盛典最佳男新人提名】
浙江省临海市2009年小学语文小学毕业考试卷
八年级语文上学期考试卷(2009-03-25 21:44:24)转载标签：诸儿台风八年级语文期考郭伋美国校园 分类：题海泛舟 一、积累与运用（22分）1、 诗词默写（10分）（1） ，草色入帘青（2）山随平野尽， 。
（3） ，恨别鸟惊心。
，家书抵万金。
（4） ，带月荷锄归。
（5）白头吊古风霜里， 。
（6）边塞在许多诗人、词人眼中是悲凉的，可在王维眼中却又是那么的壮美，他在《使至塞上》就用“ ， 。
”突出了这一点。
（7）杜甫在《望岳》中表达自己敢于攀登、俯视一切的雄心气概的诗句是 ， 。
2、“语文之旅”综合性学习开始了，请你随我们到下面这个站点参加活动。
（3分）小文主持了一场”我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。
正方：汉语魅力无穷。
同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。
目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。
反方：汉语的魅力在消退。
①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。
②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。
③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。
因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
(1)正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ”。
(2分)(2)反方辩词中的第 句(只填句子序号)不能证明反方观点。
(1分)3、阅读下面材料，按要求完成题目（4分）“全国亿万青少年学生阳光体育运动”29日上午10时在北京主会场朝阳公园全面启动，中共中央政治局常委李长春出席启动仪式，并为北京青少年集体长跑活动鸣枪。
“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的目的，就是要促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。
（新华社北京分社4月29日电）（1）用一句话概括材料的主要意思。
（2分）（2）请为“阳光体育运动”拟写一条宣传标语。
（2分）4、阅读下面的一段文字，然后按要求回答问题：（3分）人最宝贵的东西是生命，生命对于我们人只有一次。
一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻——这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”（1）这段文字选自《 》，作者是前苏联作家 （2分）（2）你读了这本小说的最大感受是 （1分）5、某班要举行“青春万岁”大型文艺活动，请你用饱含激情，简洁有力的语言，为晚会主持人写几句开场白，以引出下面的节目（2分）。
二、古诗文阅读（18分）（一） 阅读下面古诗，完成第6-8题鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
6、(1)诗中写环境寂静空旷的诗句是 ；(2)诗中明写动态，实写静态的诗句是 。
（2分）7、诗中的“空”、“惊”用得巧妙，试做分析。
（2分）“空” “惊” 8、简要说说诗中的描绘的景色及其特点。
（2分）（二） 阅读下面文言文，完成相关题目。
（12分）始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问“儿曹何自远来
”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还
”伋谓别驾从事，计日（当）告之。
行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。
（《后汉书•郭伋传》.）【注释】①行部：巡视部属。
②西河：郡名。
③美稷：县名。
④竹马：儿童玩具，当马骑的竹竿。
⑤使君：汉时称刺史为使君。
⑥别驾从事：官名。
⑦停：供行人停留食宿之处。
9、请标出下面句子的朗读节奏。
（1分）诸儿复送至郡外10解释下列句中加点词的意思（3分）（1）闻使君到，喜，故来奉迎(2) 及事讫（3）遂止于野亭11、说说下列句子的意思。
（4分）（1）谓别驾从事，计日告之。
（2）为违信于诸儿。
12、郭伋巡视回来，发现比约定早了一天，他是怎么做的。
（2分）13、谈谈你对郭伋这个人物的看法。
（2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第14-20题。
（15分）没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。
几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂
不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。
”哪些孩子才有资格得到资助
是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生
谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。
老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。
家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒酸了
大家断定书中自有“黄金屋”。
可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。
只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。
落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。
从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。
祝您新年快乐
没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。
”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。
不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。
”⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。
一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
14、给下列加点字注音(2分)(1)嗔怪 ( ) (2)面面相觑( )15选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助
（2分）答： 16、理解下面词语在语境中的含义。
（4分）（1）大家断定书中自有“黄金屋”。
问：文中的“黄金屋”指的是什么
答： （2）寄出去的书原来是块“试金石”……问：文中的“试金石”有什么含义
答： 17、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。
（2分）答： 。
18、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。
（3分）答： 。
19、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。
（2分）答： 。
(二)阅读下面文章，完成15～19题。
(11分)①在气象学上，台风和闪电都属于灾害性天气系统。
世界上每年因受台风影响而造成的人员伤亡和经济损失是十分严重的。
闪电(雷暴)对人类的威胁，也能使人“谈雷色变”!去年夏天，美国总共有3200多人死于雷击；我国没有这方面的具体数字，但估计不会低于美国。
去年6月26日下午两点左右，在浙江省临海市的杜桥镇某地，一个炸雷就击倒30个人，其中11人当场死亡，另外19人在送医院抢救过程中又相继死去6人。
②在我国，每年的5月～10月是东南沿海遭受台风袭击的高频季节；这一时期，内陆地区雷击也较多发。
③人们不喜欢台风，也害怕闪电。
但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢?④科学家说，如果没有台风，本已严重的全球水荒就会更加严重。
而台风这一热带风暴的存在，却为人类提供(送来)了大量的淡水资源。
据测算：一个直径不算太大的台风，登陆时能带来近30亿吨降水!每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占各地区全年降水总量的25％～30％!在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。
⑤假如没有台风，世界各地冷热会更不均匀。
赤道地区太阳光强度大。
气候炎热，如果没有台风来驱散这一地区的热量，热带就会更热，寒带也会更冷，而温带则将从地球上消失。
⑥专家们在研究过程中还发现，海上发生台风时巨浪会卷起深层海水，这些从深层上翻的较冷海水能使上层水温下降 3℃～4℃，同时，台风带上来的深层海水中的营养物质还有利于海洋衰层浮游藻类的繁殖，并为海洋鱼类提供间接食物来源。
⑦如果没有闪电，科学家说，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。
雷电交加时，空气中的部分氧气被激变成臭氧。
稀薄的臭氧不但不臭，而且还能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。
闪电过程中产生的高温又可杀死大气中90％以上的细茵和微生物，从而使空气变得更加纯净而清新宜人!⑧假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。
据统计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。
每次放电，其电能高达10万千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。
另外，大气中还含有78％不能被作物直接吸收的游离氮。
闪电时，电流高达10万安培，空气分子被加热到3万度以上，致使大气中不活泼的氮和氧化合，变成二氧化氮。
大雨又将二氧化氮溶解成为稀硝酸，并随雨水降至地面与其他物质化合，变成作物可以直接吸收的氮肥。
据测算，全球每年由雷雨而“合成”的氮肥就有20亿吨。
这20亿吨从天而降的氮肥，相当于20万个年产1万吨的化肥厂的产量总和! (文章有删改)20、解释下列词语（2分）(1)谈雷色变 (2) 焕发21.根据上文提供的信息，归纳概括台风的作用。
(每点不超过6个字)(3分)(1) (2) (3) 22.阅读全文，说说你对下列加点词的理解。
（4分）（1）如果没有闪电，科学家说，人类将失去一位勤奋的“清洁工”（2）假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”23说说下面这个句子使用了哪些说明方法，并分析其在文中的作用。
（3分）据测算：一个直径不算太大的台风，登陆时能带来近30亿吨降水!每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占各地区全年降水总量的25％～30％!（1）说明方法 (1分)（2）作用 (2分)24分析下面句子中加点字的表达作用。
(2分)稀薄的臭氧不但不臭，而且还能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。
25.“新华社北京5月24日电5月23日16时34分，重庆开县叉和镇兴业村小学遭遇雷击，造成兴业村小学四、六年级学生7人死亡，19人重伤，20人轻伤。
”现在请你给大家介绍一条防雷小知识。
(1分)四、作文（50分）26、人生中，要跟许许多多的人和事告别，还要跟烦恼、软弱、不良习惯等等告别，在告别中我们不断成长。
请以“告别 ”为题作文。
要求：1、先将题目补充完整。
2、表达真情实感。
3、不得出现真实的人名和地名。
