为什么英文字母和汉语拼音一样
今年是《汉语拼音方案》公布45周年，也就是说，汉语拼音已经推行45年了。
有一个问题，今天提出来，似乎有点好笑。
可是我觉得不得不提。
什么问题呢
就是汉语拼音的字母名称。
如果能在今秋开学以前解决，那就太好了。
《汉语拼音方案》共分5节：（一）字母表；（二）声母表；（三）韵母表；（四）声调符号；（五）隔音符号。
一开头就是字母表。
方案规定字母名称如下：字母: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝHh Ii Jj Kk L l Mm N nㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝㄌ ㄝㄇ ㄋㄝOo Pp Qq Rr Ss Ttㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝU u Vv Ww Xx Yy Zz ㄨ 万ㄝ ㄨㄚ ㄒㄧ ㄧㄚ ㄗㄝV 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。
这就是 “字母表”的全部内容。
任何文字的字母都有它的字母名称。
同样是用拉丁字母，英语字母有英语字母的名称，就是A[ei] B[bi] C[si] D[di] E[i] F[εf] G[]……那一套。
法文呢，它的字母名称是：A[a] B[bε] C[sε] D[dε] E[ε,] F[εf] G[]……。
法文字母有附加符号，如ç é ê è，é比e舌位高而靠前，就是国际音标的[e]，è ê比 é 舌位低些，相当于[ε]，但是在词典中不管上面的附加符号，只依abcdefg的次序排序。
汉语拼音字母应当有自己的名称。
咱们管它叫做“汉语拼音字母”，而不叫“英文字母”，虽然字母形式一样。
中国文字改革委员会拼音方案研究组纵览全球使用拉丁字母的各国文字，各有各的字母名称。
（参见周有光《文字改革概论》第三章附录[3]各国拉丁字母名称比较表，含20种语文字母名称。
） 汉语拼音方案字母根据各个字母的发音，参照各国字母的名称，定下了如上的名称。
这本来是极为正常的、也是十分必要的部分。
因为字母表尽管各国的名称不同，但它的字母顺序是全球一致的。
这就使全世界的文献排序有了统一的标准。
这在现代生活中，是极为必要的。
汉语拼音有自己的字母名称是既有共性，又有个性。
是考虑得不错的。
汉语拼音字母名称,元音以其本音为字母名称;辅音如不加上一个元音就听不清楚,所以参照拉丁文的读音,做了个别调整:j k q r大体参照英语字母的读法,读做jiε,kε,qiu,ar(拉丁文字母无j ；k 如按拉丁文读做ka,则易同ha混；q如读ku,则与汉语声母相差太远；r如读εr,容易与εl混.)。
另外， n为了避免同l混,读做nε； w为拉丁文所原无,y的拉丁字母读音参照希腊文的Υυ读做ypsilon,我们当声母用,就把它们读做wa 、ya； 还有拉丁文的 z,参照希腊文的Ζζzeta读做zεt,我们也按多数辅音的办法,后加一个ε。
以上字母读音,也同国际上大多数国家文字字母相同或相近,在设计时,应该说,是既体现了汉语的特点,也跟国际习惯相适应的。
26个字母,为了便于记忆,还把它按照汉语诗词格律,编成四句,前两句各七个字,后两句各六个字,句末押韵:a bê cê dê e êf gê, ha i jiê kê êl êm nê.o pê qiu, ar ês tê; u vê wa, xi ya zê.这样一来,n读成 nê,也押韵了,符合中国口诀的民族形式.并且又给它谱了一首《字母歌》。
儿童唱唱歌儿就把字母名称和顺序给记住了。
这本是个好办法，可是，过去教汉语拼音往往不注意这个，总是一开始就教6个单元音韵母和四个声调，然后教其他声韵母和整体认读的音节。
上世纪80年代，中央电视台教学汉语拼音，也是这样个教法。
我曾建议先教《字母歌》，栏目主持人（也是电视中的教学者）说，教材不是这样编的，要最后才教《字母歌》。
也许这是他们的教学经验，我不敢说自己一定对，也就不好坚持了。
不过我想，即使依我说的做，怕也未必行。
因为方案已经公布快30年了，汉语拼音字母名称没有推行开。
我推究其原因，以前研究拼音教学法，倒是设计了多种教法，进行了实验；但是对于字母名称的教学，没有给予足够的强调。
没有强调教字母歌，而是一开始就教声韵调的发音。
字母名称实际形同虚设。
另外，在确定字母名称时，也许忽略了一个问题：就是字母名称单注意到字母的发音和国际惯例，却忽略了北京口语里都存在有哪些音节。
北京话是普通话的语音标准，北京人当然是标准的老师。
但在北京话里，ㄝ（ê）只是个叹词，它是不同任何声母相拼的。
你一开始就教字母名称，北京人可就为难了，因为教师口里就没有ㄅㄝ、ㄆㄝ、ㄇㄝ、ㄈㄝ 这些音，你教他怎么教
公布方案时由于拉丁方案是个新事物，当然得利用大家已经习惯了的注音符号，就用它来标注声母。
你看那“声母表”下每个声母下面标注的注音符号及其汉字的读法：ㄅㄛ玻、ㄆㄛ坡、ㄇㄛ摸、ㄈㄛ佛……为什么没有注ㄅㄜ、ㄆㄜ、ㄇㄜ、ㄈㄜ，（比较ㄍㄜ哥、ㄍㄜ科、ㄏㄜ喝），或者ㄅㄝ、ㄆㄝ、ㄇㄝ、ㄈㄝ呢
就因为北京话里没有那些音节，注不出它们的汉字来。
这不能怪设计字母名称的疏忽，只是在教学中没有总结这方面的问题。
所以周有光先生在写《汉语拼音方案基础知识》一书时（1995）在“字母的名称”一节中说：“拼音字母中的辅音字母，要在后面加上元音成为名称。
有的在辅音后面加上一个‘诶’音作为名称。
（‘诶’字的读音是 ê 或 ei）。
b念‘杯’（bê 或 bei）……有的在辅音前面加一个‘诶’音作为名称。
f念‘诶夫’（êf或eif）。
L念‘诶勒’( êl或eil)……” （周有光《汉语拼音方案基础知识》，语文出版社，1995，第22页。
）周先生这里写的“或ei”“或bei”“或eif”“或eil”就是考虑到北京人口语的实际，后来给加上去的。
不过这不算修改方案，只是总结经验后提出的一个宽容式的名称读音罢了。
因为说的不过是“或ei”。
可是，现在就连“ê 或 ei” 恐怕事实上也难做到。
因为英语的影响太大了。
中国的出国留学人员，过去和现在都以去英语国家的为多，历史由来很久了。
你看，中学里的数理化教学，谁把拉丁字母按拉丁文的名称读音来念的
教数学三角形△ABC；物理学中的频率常用符号用f或v表示，f等于周期T的倒数，即f=1\\\/T，法定频率单位兆赫用MHz来表示； 化学中“氯化氢”的分子式是 H Cl；音乐曲调中的 C调、G小调；医学治疗中照个X光透视，做个B超，做个CT检查，开点儿维生素B2；生活上什么卡拉OK啦，买个VCD啦DVD什么的……，口头上，课堂上，广播电视广告中，都按什么发音
广播电视台说，你不按英文字母播发，人家就不付款，你怎么办
许多字母词如WTO,UPS,WPS等等，都是英文的缩写词。
你按什么字母名称读
所以说，这些字母名称，按照英文字母发音，习已成俗，已经成为不可倒转的现实了。
但它并不影响拼音的实质。
15年前，在汉语拼音公布30周年纪念开学术研讨会时，曾经有人提出，能不能用声母和元音的读音作为字母名称
就是把a b c d e f g读做 a bo ci de e fo ge ……我们曾经做过调查，声母表按bo po mo fo 读，不成问题；但是字母表如此读，赞同者少。
如果按照英语字母读呢，又跟汉语拼音实际的发音不一样。
但是事已至此，似乎只好从众。
我曾为此请教周有光先生。
周老说：英文字母的名称同英语词里的读音也不一致啊，英美小学生记生词还不是bi-o-wai—— boy, si-ei-el-el_——call的念吗
没有人认为有问题嘛
从众从俗是无可非议的。
周老同意认可按照英文字母来称说，但他主张不作书面规定。
这是日本罗马字的办法（法定“训令式”，但也不干涉有人用“黑奔式”）。
但是，似乎总得有个规范。
《汉语拼音方案》是经过全国人大批准公布的；尽管字母名称同字母发音不是一回事，可是倘要改变字母名称，也得通过一定的手续，才算合法。
否则，各行各事，就怕有损于方案的权威性。
因为它已经是国家标准，并且又是国际标准，总得通过一定的讨论，大家取得共识，然后经过上报、批准程序，由政府明确表态，成为教学标准，才能大家取得一致。
因此，我提出这个建议，即：在教学中，就按英文字母称说，看看行不行
现在谨以个人的意见在网站公布，希望听听大家的意见。
然后归纳大家的意见，汇总向有关领导汇报，看看能否取得共识。
儿童诗的格式
儿童诗的格式可以自定，一般来说儿童诗可以自由写，只要在打，或。
后换一排和在每一大段中间空一排写就可以了
我和我的老师作文 450字
浦江县浦阳三小 六<一>班 应之贤 杨老师是我在学前班的启蒙老师。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。
是她点亮了我前进的道路。
记得在上幼儿园时，杨老师发给我们响板玩，我觉得十分好玩，杨老师收玩具时我便没有上交，而是装进了口袋里，那时我还小，并不觉得这种行为不好，只觉得这样做好象不对。
结果还是被杨老师发现了，她让我交上去，可我死活不肯交。
杨老师便语重心长地告诫我：“人呢，不能因自己喜欢某一样东西，就把别人的东西占为己有，这是小偷的行为，是不对的-----”杨老师说了一大堆我当时听不懂的话，我只隐隐约约记住了其中的大意：“不是自己的东西，就不能去拿，哪怕自己再喜欢。
” 杨老师不但使我明白了是非、对错，还让我明白了生命的真谛，人生的亮点。
小时侯我十分害怕黑暗，每次天色阴暗下来后就会十分的害怕，如果班上突然停电了，看着眼前这么黑，我便会害怕得大声哭起来，黑暗一直是我的一块“心病”。
杨老师发现了这一点后，教了我一句诗：“黑色给了我黑暗的眼睛，我却用它寻找光明。
”以后每当天色黑暗之时，我便会默念这句诗，久而久之，便不再畏惧黑暗了。
小时侯，我并不明白“黑夜”不单单指黑色的夜晚，还指人生中难免会遇到的困难、挫折-----要从“黑眼睛”从困难、挫折的“沙漠”之中寻找希望的“绿洲”。
我又懂得了要勇敢面队人生中的一切不幸，迎接命运的挑战。
是杨老师教给我做人的道理，教会我勇敢的面队人生中可能遇到的困难、挫折，培养我对文学的兴趣。
杨老师——我的启蒙老师，我感谢她
汤老师二三事 说起汤老师，心里非常的感激与感动。
感激的是老师一直在各方面对我的照顾与教诲，感动的是老师的与人为善与博大的胸怀。
也许园丁都这样
虽然离开老师的课堂已经十几年了，往事已经模糊，然而最近两年在与老师的交往中，依旧感觉到老师的春风化人。
下面我就说说生活中的几件小事吧。
记得去年九月，一个原来的同事来到师大附中看望她学生的孩子。
一个电话打过来，我赶忙从宿舍跑出来，来到附中校门口。
同事的一句话让我哭笑不得，她说忘了带电话号码，又不知那小孩在哪班。
原来她学生为照顾孩子，在附中附近租了房子，而我同事又是第一次来。
这可怎么办好呢
同事说：“要不我们去传达室问问
或许能问到。
”我知道这样找学生无异于大海捞针。
想到她晕车，年纪又大，来趟不容易，我只好安慰她：“别急，我有个老师在这里，我们去找他。
”来到老师办公室，正好课间休息，汤老师在。
听我说明来意，老师二话没说就开始帮忙找人。
老师问：“叫什么名字
”摇头。
“哪个班的
附中还是广益
”又是微笑着摇头。
同事说：“只知道小名叫蓓蓓，上次考试第三名。
”老师笑了，只好拿出花名册一个一个的找，希望能在家长栏中找到这个女孩。
但我们提供的线索太少了，翻遍了整本册子都没找到。
附中没有，老师又带我们来到广益的几个老师那里一一打听，跑上跑下足有大半个小时，甚至还喊了一个估摸着是的女孩过来。
虽然没找到那个女孩，但感激之情真的无法言说。
别看汤老师名声在外，不管上公开课还是主持会议都不怯场，但汤老师也有“害羞”的时候。
不信你瞧： 今年六月份高考阅卷，我天天看见汤老师楼上楼下的跑个不停。
期间我拿了在一中读高二的侄女的一篇文章给老师，请他帮忙修改一下。
好象是18号那天，汤老师提醒我明天记得拿作文，而那天回家，侄女竟问了一句：“小姨，汤老师人怎样
”这下惨了，我罗嗦了半天也没形象的描述出来。
我只好说：“蓝天上有张汤老师的自画像，你去看吧。
”侄女说：“那可不行。
”实在没办法，我只好答应弄张相片来。
第二天（试卷都已看完），在教室里找到老师，老师在文件袋里找文章，而我却瞅准了袋子里那张有相片的出入证。
趁老师拿文章给我的一刹那，我很快的把那张相片抢了出来，塞进我的口袋，还笑着说：“老师就送给我好了。
”我正为自己敏捷的身手而骄傲的时候，汤老师突然从我口袋里把它抢了出来，嘿嘿的笑着说：“不行，等下你把它发到蓝天上去了。
”天啊，汤老师脑筋怎么转得这么快
我还没想到让老师做明星呢。
然而没办法，周围老师同学太多，我不能动用武力，只好瞪了几下眼睛走了。
作为老师，汤老师不仅默默的教学生怎样做人，而且还用他那宽阔的肩膀为我们学生支撑一片蓝天，给人父亲般的感觉，坚定乐观自信弥漫在有他的每寸空间。
记得去年“非典”时期，人心惶惶，我们寝室更是风水欠佳（其他寝室的评价），有两个女孩子凑热闹，总是咳嗽发烧，两个人轮流去医院打点滴。
我是吓得很久没去学校，又担心孩子生病——幼儿园规定：所有感冒有发烧症状的孩子都得在家休息。
但是每次打电话给老师，老师都是一句：别怕，安心吃你的饭睡你的觉，天不会塌下来。
短短的话语，内含的却是那种豁达乐观，传达的可是一副“镇心丸”。
真的，直到现在，不管发生什么事情，只要有老师在我身旁——不管是哪个老师，我都觉得非常的放 是心与安全。
啊，老师的好又岂能三言两语叙说出来，就让我们做学生的用一生慢慢去品味吧。
“世上只有老师好，有妈的孩子像块宝……”每当我哼起这首歌，我就想起我那和蔼可亲的老师，她可关心我啦
(评：由熟悉的儿歌导入正文，唤起读者的共鸣。
) 记得那天午睡，我突然觉得头昏脑胀，什么也不想吃。
老师到寝室巡查，发现我不对劲，于是快步走到我跟前，伸出温暖的大手，轻轻在我的额头一摸，惊叫道：“不好
烧得厉害，快上医院
”老师边说边弯下腰，伸出手，把我使劲一托，驮在背上，背起我，旋风般地跑到门前，箭似的冲出了家门，直奔医院。
老师心急如焚，只顾赶路，老师终于赶到了医院。
经过医生的精心诊治，我的病情明显好转。
过了没多久，老师就买好药，背我回到了家。
(评：通过“走、弯、伸、托、驮、背、跑、冲、奔”连续动词，写出了老师的着急和对我的关爱。
)老师已经累得气喘吁吁，可她还是小心翼翼地把我放在床上，步履沉重地走进厨房，小心翼翼地从厨房拎来一个热水壶，拔开瓶盖，拧开杯瓶盖，把开水倒入杯中，从口袋中掏出药剂袋，撕开药袋，药粒像红砂糖，像小砂粒，像顽皮的小精灵，争先恐后地蹦入杯子里。
老师拿起勺子搅拌均匀，舀了一勺，轻轻吹了吹，扶起我，把勺子凑到我嘴边，一勺一勺地，慢慢地喂给我喝。
(评：对老师喂我吃药进行细节描写，使老师的形象更生动具体，跃然于纸上。
)这充满母爱的药水，如一股甘泉流入我的嘴里，流入我的喉咙里，流入我的心窝窝里，一股暖意在我身上弥漫开去。
老师不但在生活上关心我，照顾我，而且对我的学习也备加关心。
(评：通过“不但……而且”这个递进式的排比句，从“生活上关心”自然过渡到“学习上关心”) 记得上次晚自习，我做作业，边做边哼小调，心里想：“老师还说作业很难，可我挥笔如飞，一帆风顺，我真是天才
”我洋洋得意，殊不料，一只，“拦路虎”向来扑来难住了我。
我抓头挠耳，老师看见了走过来给我打气：“不要紧，慢慢做
”我听了老师的话，信心百倍地埋头苦干起来，整张草稿纸已经被子我画成了大花脸，可这只“拦路虎”还是纹丝不动。
我只好把求助的眼光投向老师，老师看了看题目，又看了看草稿，微笑的脸渐渐变严肃了。
“你看看，这道题目都抄错了数字，你怎么这么大意呀
”我傻眼了，真是聪明一时，糊涂一时，我面红耳赤地，抓过笔，唰唰几笔就大功告成。
(评：有详有略地记叙了学习上关心我的一件事
) 老师，您像一盏照明灯，为我照明前进的道路；您像一个罗盘，给我指明了方向；您像一股温暖的源泉，激励了我不断克服困难，勇往直前
亲爱的老师，我永远爱你
(评：一连串的排比句，真诚地抒发了对老师的感恩之情。
) 总评：小作者有详有略地，选择了生活上带我去看病关心“我”和学习上关心“我”两方面的事例，反映了老师关心爱护我的思想品质，中间用“老师不但在生活上关心我，照顾我，而且对我的学习也备加关心。
”来承上启下过渡，显得自然贴切。
从字里行间流露出自己对老师的真诚感情。
周老师的二三事 周老师任教已有十来年了，他体魄 ，他个性异而嵩有爱心，“人民教师”就是他可贵品质的写照。
民意测验 周老师刚教我们时，就给我们班安排了一节“班干部民意测验”课，是为了提高班干部们的种种素质。
这又是一节“民意测验”课。
铃响过后，周老师笑容满面地走进教室，开始了“民意测验”。
班长、副班长、劳动委员、体育委员……一个个班干部都测验过了，对这些取得同学信任的和得到同学“友善”意见的班干部们，周教师都一一地给予了鼓励、教育。
现在轮到到付学习委员付雪可了，这位在同学们眼中一直是个傲慢的公主，今天在我们农村孩子眼里，竟然有十多个同学提她意见。
周老师严厉地批评了她，过后，周老师问她能否接受同学们的意见。
她却傲然地说：“我不能接受
” 这下又有半天好争了，我心想。
因为平时谁如果和周老师发生了语言上的矛盾，周老师一定会高兴地允许同学们和自己争论的。
正想着，才发现周老师并没有允许付雪可和他争论，而是用强有力的手捉起粉笔，“叭”、“叭”急促的两声，黑板上付雪可的名字两旁已多了一个括号，这个小小的括号，可是撤掉班干部第一步的标制呢
我此刻的心里真是无比的迷惑：这是怎么了
难到付雪可做错了什么事了
还是……不容多想，因为周老师已经开口了：“你是一位班干部，不是一位普通的同学。
如果一般同学和我争论，我一定会鼓掌表扬，但你是干部，是同学们的“仆人”。
你曾在当选班干部时宣誓毫无怨言地为同学们服务，毫无怨言地接受同学们的批评与意见，在同学们的意见面前，你违背了你的诚诺；你忘了我们对班干部要“虚怀若谷”的要求，你忘了“有则改之，无则加勉”这句话了，在磨练面前，你怕苦了，你想要退缩了……” 是呀，我也忘了这条班规了
“民意测验”仍在进行，而周老师的英明气概，已经进入了我的心里…… 巧化胡亚军 在我们班里，有一位男生叫：胡亚军。
家里很穷，妈妈是贵州人，在刚生下他时就被爷爷奶奶逼走了，不久后，爷爷奶奶相继去世了，爸爸是个木头般的“老好人”，胡亚平跟着他，从小到现在，就如同是一个猪娃子，在人们奶里，他那个怪样子，简直就是一个“孬子”。
他常常干一些偷、打、抢的勾当，但他现在变了，大大的变了，他现在已是一位戴着红领巾的少先队员了。
他是怎么变成这样的呢
当然是老师、同学们的帮助和他自己的努力。
有一回，胡亚军又打了一位小同学。
周老师知道后很生气，但他没有像往常一们严厉地批评，而是把他带到教室里，问我们愿不愿意把胡亚平赶出学校，要求我们分组分析讨论驱逐后的情况。
再做“全民公决”。
我们看着胡亚平，虽为他打小同学感到气愤，但他毕竟和我们有着六年的友谊，而且如果把他赶出校门，他将更加放荡。
至致毁了他。
结果我们全体 决定：留下胡亚平
此时，胡亚平哭了，一个孬子感人地哭了。
周老师真想把胡亚平赶走吗
我想不会，周老师是想创造这个机会，让胡亚平感受集体的温暖，感受人与人之间的那份真挚的爱，他正真回到我们集体中来。
借图书 周老师常领我们到图书馆里去借书，他说这些书里有许多我们课本里学不到的知识，让我们尽量阅读。
最近，周老师又让我们看完这些书后，就拿书到它那里去考一孝，全孝出来还会给我们记下光荣的一分，以示鼓励我们。
这天，我拿着课外图书第一次到周老师那里去考。
进入办公室后，周老师接过图书沉思起来，想着应该提某个问题。
我站在一旁，心里想：我这可是第一次来考，如果失败了的话，那可真是丢死人了。
两条腿不觉得微微地抖了起来。
好不容易，周老师提了一个问题，结果我轻而易举地就回答了这个问题，这下我轻松多了，心情一下子平静了下来。
周老师又接二连三地提了几个问题，结果都被我解答了出来。
老师提笔给我打分了。
此刻，我真是无比地激动，两条腿不知怎的又抖了起来。
我看了老师一眼，发现他脸了挂着赞许的微笑……“世上只有老师好，有妈的孩子像块宝……”每当我哼起这首歌，我就想起我那和蔼可亲的老师，她可关心我啦
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) 记得那天午睡，我突然觉得头昏脑胀，什么也不想吃。
老师到寝室巡查，发现我不对劲，于是快步走到我跟前，伸出温暖的大手，轻轻在我的额头一摸，惊叫道：“不好
烧得厉害，快上医院
”老师边说边弯下腰，伸出手，把我使劲一托，驮在背上，背起我，旋风般地跑到门前，箭似的冲出了家门，直奔医院。
老师心急如焚，只顾赶路，老师终于赶到了医院。
经过医生的精心诊治，我的病情明显好转。
过了没多久，老师就买好药，背我回到了家。
(评：通过“走、弯、伸、托、驮、背、跑、冲、奔”连续动词，写出了老师的着急和对我的关爱。
)老师已经累得气喘吁吁，可她还是小心翼翼地把我放在床上，步履沉重地走进厨房，小心翼翼地从厨房拎来一个热水壶，拔开瓶盖，拧开杯瓶盖，把开水倒入杯中，从口袋中掏出药剂袋，撕开药袋，药粒像红砂糖，像小砂粒，像顽皮的小精灵，争先恐后地蹦入杯子里。
老师拿起勺子搅拌均匀，舀了一勺，轻轻吹了吹，扶起我，把勺子凑到我嘴边，一勺一勺地，慢慢地喂给我喝。
(评：对老师喂我吃药进行细节描写，使老师的形象更生动具体，跃然于纸上。
)这充满母爱的药水，如一股甘泉流入我的嘴里，流入我的喉咙里，流入我的心窝窝里，一股暖意在我身上弥漫开去。
老师不但在生活上关心我，照顾我，而且对我的学习也备加关心。
(评：通过“不但……而且”这个递进式的排比句，从“生活上关心”自然过渡到“学习上关心”) 记得上次晚自习，我做作业，边做边哼小调，心里想：“老师还说作业很难，可我挥笔如飞，一帆风顺，我真是天才
”我洋洋得意，殊不料，一只，“拦路虎”向来扑来难住了我。
我抓头挠耳，老师看见了走过来给我打气：“不要紧，慢慢做
”我听了老师的话，信心百倍地埋头苦干起来，整张草稿纸已经被子我画成了大花脸，可这只“拦路虎”还是纹丝不动。
我只好把求助的眼光投向老师，老师看了看题目，又看了看草稿，微笑的脸渐渐变严肃了。
“你看看，这道题目都抄错了数字，你怎么这么大意呀
”我傻眼了，真是聪明一时，糊涂一时，我面红耳赤地，抓过笔，唰唰几笔就大功告成。
(评：有详有略地记叙了学习上关心我的一件事
) 老师，您像一盏照明灯，为我照明前进的道路；您像一个罗盘，给我指明了方向；您像一股温暖的源泉，激励了我不断克服困难，勇往直前
亲爱的老师，我永远爱你
(评：一连串的排比句，真诚地抒发了对老师的感恩之情。
) 总评：小作者有详有略地，选择了生活上带我去看病关心“我”和学习上关心“我”两方面的事例，反映了老师关心爱护我的思想品质，中间用“老师不但在生活上关心我，照顾我，而且对我的学习也备加关心。
”来承上启下过渡，显得自然贴切。
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改改名字和标题就行了
宁波周边哪些旅游景点
宁波是一座山清水文化荟萃的历史名城荐十大景点排,涵盖宁波旅游景点大全：一、天一阁博物馆位于宁波市内的月湖西岸，这里坐落着我国现存最古老的私人藏书楼天一阁。
它是明朝嘉靖年间（1561-1566年）卸任官员范钦所建的藏书处，楼中摆放着古籍与书案，处处弥漫着厚重的书香气息。
博物馆其实是座江南园林，园区内的东园和南园错落有致地分布着假山、池塘、亭台等景致，走在古朴的砖木长廊内，感受清幽的环境。
园内建有明州碑林，数百通石碑记载了古代官方的教育史。
还有书画馆，时常会展出天一阁所藏历代书画精品和名人雅士的书画佳作。
园区内另有天一阁建成之前的藏书处东明草堂、展示宁波民居建筑特色的秦氏支祠、以及范氏故居等建筑。
而在麻将陈列馆中则可看到形形色色的麻将牌，让你了解到麻将文化的起源与发展。
二、 老外滩位于三江口，宁波的正中心，是中国最早的外滩，比上海外滩的历史还早20年。
如今，老外滩仍保存着大量漂亮的欧式老建筑，它们大多改作了小资的酒吧和餐厅，形成一片颇有情调的休闲区，是宁波的地标之一。
宁波老外滩和上海外滩有些相似，又多了几分精致，来这里走走逛逛，拍拍老建筑，或者找家小店坐下来喝点东西都很惬意。
这里白天很安静，三三两两的游客在街上闲逛，常常能看到新人在这里拍婚纱照。
到了晚上，街上热闹非常，酒吧飘出婉转的歌声，韵味十足。
走到江边，欣赏三江口的迷人夜色，和爱人一起散步很是浪漫，而每到夏天，甬江边也是纳凉的好去处。
老外滩的建筑也是一大看点，虽然都不能进去参观，但仅是外观也很有味道。
无论白天还是晚上，南面的哥特式建筑江北天主教堂都是游客的焦点，旁边的断壁有几分圆明园的感觉，是老外滩的标志。
教堂周边有和德坊、和泰坊、紫林坊、宏昌源号、江北巡捕房，都是很有特色的老建筑。
三、 天一广场是宁波市中心最大、最繁华的商圈，这里购物商厦、餐厅小吃云集，你几乎可以买到任何想买的，吃到任何想吃的东西。
晚上来逛街、赏城市夜景的游人格外多，广场中心规模巨大的音乐喷泉也是一大亮点。
天一广场东起车轿街、西至开明街、北沿中山东路、南临药行街，著名的商厦有：国际购物中心、酷购商城、银泰百货、新华联商厦等大型百货楼，还汇集了各种品牌专卖店，是购物狂和吃货们的最爱。
这一带景点也不少，广场南部坐落着一座宏伟的哥特式建筑药行街天主堂，其钟楼的高度为国内现有教堂之最；广场西部则有一座供奉神农氏的药皇殿，是一座拥有三百多年历史的清代建筑，这些都值得去参观一下。
而著名的月湖公园就位于广场以西800米处，从广场打车约5分钟即可到天一阁。
周末及节假日晚上，对面建筑上的激光射到广场两侧喷射出的水墙上，形成巨大的水幕电影，非常壮观。
有时，在广场的巨型露天舞台上还会有各种大型演出。
四、东钱湖位于宁波东南近郊，面积比杭州西湖大了三四倍，不过东钱湖沿岸开发了各种收费景区，相比之下显得稍市侩些。
想要享受东钱湖之美，可以花钱进入景区游玩，年轻人则更愿意骑自行车环湖，赏景拍照好不惬意。
沿东钱湖分布着小普陀、陶公岛、福泉山、南宋石刻遗址公园、雅戈尔动物园等多个景区，还有一些自然村、小公园，通常会用周末的一两天挑几个感兴趣的游玩，并不会环游所有景点。
环东钱湖有多条公交线路，可以到达几乎所有主要景区，很方便。
人气景点：小普陀是湖中一道长堤，是东钱湖人气最旺的景点，湖中心的霞屿禅寺总有许多人来烧香祈福。
可以坐电瓶车直达水上观音（8元\\\/人），但更推荐沿着长堤走走，观赏东钱湖风光。
从小普陀跨桥而过，是湖西的陶公岛，这里是本地的热门烧烤地，适合一群人一起来做拓展之类的活动，外地游客若时间紧，倒不必专门入内参观。
五、溪口作为蒋介石的故里，本身就有几分神秘感，加之这里沿着宽阔的剡溪，依着以瀑布、溪水出彩的雪窦山，让它成了一处热门旅游地。
如今溪口风景区包含蒋氏故居、雪窦山两大主要景区，值得你花上1-2天一探究竟。
景区两个售票处分别在溪口镇上的武岭门（蒋氏故里门口），以及西边两景区交接处的游客集散中心。
溪口风景区的旅游配套设施很完备，溪口客运站-武岭门-游客集散中心之间有绿色旅游公交往返。
蒋介石故里就在镇上，去雪窦山景区可乘车至游客集散中心，在此转乘绿色观光巴士（包含在雪窦山景区、统票门票内，可不限次乘坐）至三隐潭，而后开始雪窦山的游览。
六、雪窦山景区位于溪口风景区内，主要包括雪窦山、雪窦寺两部分。
山上风景秀丽，空气清新，瀑布溪流值得一看，山下雪窦寺以露天弥勒佛像最为抢眼。
游玩雪窦山一般需要半天，步行和观光车、索道、交通车结合，十分便利。
在雪窦山旅游集散中心乘交通车至三隐潭，依次游览上隐潭、中隐潭、下隐潭，这里是雪窦山最精华的部分，一条溪流在峡谷中形成三个潭，尤其是晴天的时候，下隐潭还可能看到彩虹。
游玩三隐潭大约需要2小时，因为去到妙高台的索道16:00就没有了，所以至少要在13:30之前上山，不然就得走回头路，错过好几个景点。
在下隐潭附近的观光车西站，可乘观光火车前往声势浩大的千丈岩瀑布，而后转乘索道七、月湖是宁波市中心一片月牙状的湖面，这里曾是宋明时期文人坐而论道的城中山水，如今是宁波最重要的绿肺。
它虽然不比杭州西湖名声响亮，但在宁波的地位有如西湖之于杭州。
湖畔点缀着庭院和老宅子，周末散步很是闲适。
月湖中分布着芳草洲、柳汀、松岛、菊花洲等岛屿，有的以桥相连，有的已于陆地完全相连。
湖畔曲曲折折的堤岸、垂柳下下棋的老人、树林掩映的古建筑，和周围车水马龙的大街形成鲜明对比。
柳汀街穿湖而过，正好将月湖分为南北两个区域，期间点缀着不少遗迹和老宅。
这些老宅许多被用作办公场所，不能入内参观，也有一些被改建为展览馆，可以进去看看。
月湖边没有没有围栏，是全开放式的公园，只要有路便可进入，适合随心逛逛，也不必有既定行程。
八、前童古镇位于宁海县城西南14公里处，这里保留着一片明清时期的旧宅和老街，因为陈逸飞的电影《理发师》而被世人知晓。
比起周庄和乌镇，这里景色更原始，几乎没有商业化游乐项目，更适合走走看看，拍拍照片。
游览古镇之前，可以先登一下景区入口前的鹿山，其实就是一个小山坡，但是爬上去后视野很好，可以拍摄到整个古镇的全貌。
另外，售票处并不在景点入口处，需要走几百米路才能到达，想要省力也可以坐电瓶车（5元）。
古镇至今保留着老式的木结构瓦房，小镇内还居住着一些村民，民风淳朴，环境清幽。
羊肠小道全部用鹅卵石铺就，非常整洁干净，游览时穿着舒适的鞋子非常有必要。
一条水渠绕村内一圈，可以看到妇女在水渠边洗衣服、小孩在嬉戏。
走在古镇的小路上，天气好的时候，可以看到很多老人坐在一起聊天晒太阳，安静恬然。
这里没有过多修饰，没有城市喧闹，更多的是放松。
九、江北天主教堂位于三江口北面，是宁波最著名的教堂之一，也是老外滩区域显眼的地标。
教堂沧桑的哥特式外观，以及背后的一面断壁，是游人和拍婚纱照新人们镜头下的焦点。
这座教堂的历史可追溯至清朝，见证了宁波这座港口城市传教活动的历史。
教堂前的广场上建有一座不大的喷泉，不少摄影师会选择以喷泉为前景拍摄教堂的全貌。
夜晚教堂的灯光亮起，显得庄严而宁静，更是捕捉夜景的好时机。
十、达蓬山旅游度假区位于宁波市区北面，九龙湖景区附近，是近年开发的一片度假区域。
据说这里是徐福东渡的出发地，如今这里不仅能看到纪念徐福的古迹，还建起了游乐场、度假酒店等配套设施，是周末度假的理想选择。
度假区有2个主要景区，山上的仙佛谷景区，山下的达蓬山环湖乐园（80天环游地球主题乐园）。
整个度假区玩下来大概两天一夜刚刚好，环湖乐园是小朋友的最爱，大人去佛仙谷爬爬山，逛逛山上的寺院，看看古石刻也很合适。
另外还有蒋氏故里景区、浙东大峡谷、石浦渔港古城、宁波博物馆等等
普通话的儿化音怎么读
普通话中有许多词字音韵母因卷作而发生音变现象，现象就叫做儿化。
儿化了母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。
儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿（yùr）、老头儿（lǎotóur）等。
儿化是否使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突（即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生），若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。
普通话中除er韵、ê韵外，其它韵母均可儿化。
有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。
在普通话中，儿化具有区别词义、区分词性的功能，如“顶”作动词，“顶儿”作名词；“一点”是名词指时间，“一点儿”作量词，是“少量、少许”的意思。
在具有区别词义和辨别词性作用的语境中，该儿化处理的地方一定要儿化，否则就会产生歧义。
但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中，对语言的严谨程度要求较高，要尽量少用儿化；在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。
还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。
如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。
表示少、小、轻等状态和性质，也常常用到儿化。
如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。
在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出）。
但在诗歌散文 等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。
1.以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。
其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。
如： a→ar：哪儿nǎr 手把儿shǒubàr ia→iar：叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiár ua→uar：画儿huàr 浪花儿lànghuār o→ou：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmór uo→ror：眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒr e→er：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkér ue→uer：主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuér ie→ier：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěr u→ur：泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔr ao→aor：小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāor ou→our：老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒur iao→iaor：小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎor iou→iour：小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr 2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。
处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。
如： i→ier：锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìr ü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr 3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。
舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。
如： ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáir ei→er：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèir uai→uar：糖块儿tángkuàir 一块儿yīkuàir uei→uer：口味儿kǒuwèir 一对儿yīduìr 4.韵尾音素为n的韵母作儿化处理时，因为n的发音妨碍了卷舌动作，所以儿化的韵尾n音要丢失，在主要元音基础上卷舌。
原来舌位在前的主要元音，儿化后其音的舌位向央、中方向后移，主要元音妨碍卷舌的i、ü时，要增加一个舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。
如： an→ar：顶班儿dǐngbānr 传单儿chuándānr en→er：亏本儿kuīběnr 命极儿mìnggēnr ian→iar：鸡眼儿jīyǎnr 路边儿lùbiānr in→iar：用劲儿yòngjìnr 手印儿shǒuyìnr uan→uar：好玩儿hǎowánr 拐弯儿guǎiwānr uen→uer：皱纹儿zhòuwénr 开春儿kāichūnr üan→üar：圆圈儿yuǎnquānr 手绢儿shǒujuànr ün→üer：合群儿héqúnr 花裙儿huāqúnr 5.以舌尖前元音－I或舌尖后元音－I作韵尾的韵母作儿化处理时，因其发音的开口度小，且舌尖已接近齿背或前硬腭，已妨碍了卷舌动作，故儿化时应将其变为舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上进行卷舌。
如： －i→er：找刺儿zhǎocìr 柳丝儿liǔsīr －i→er：树枝儿shùzhīr 找事儿zhǎoshìr 6.以nag为韵尾音素的韵母作儿化处理时，nag的发音部位在后（并不妨碍卷舌动作），但由于nag是鼻音，发音时口腔中没有气流通过，所以卷舌时就不能形成卷舌特点。
故作儿化处理时要将nag音完全丢失，再在主要元音的基础上卷舌。
若主要元音妨碍了卷舌动作的话，就增加一个鼻化的舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。
如： ang→?r：茶缸儿chágāngr 药方儿yàofāngr iang i?r:小羊儿xiǎoyángr 菜秧儿càiyāngr uang→u?r：竹筐儿zhúkuāngr 门窗儿ménchuāngr eng→（e上面小波浪）r：跳绳儿tiàoshéngr 竹凳儿zhúdèngr 裤缝儿kùfèngr ong→（u上面小波浪）r：小洞儿xiǎodòngr 抽空儿chōukòngr 酒盅儿jiǔzhōngr iong→ü（e上面小波浪）r：小熊儿xiǎoxióngr 练习 绕口令 小杂货摊儿 我们那儿有个王小三儿，在门口儿摆着一个小杂货摊儿，卖的是酱油、火柴和烟卷儿、草纸、还有关东烟儿，红糖、白糖、花椒、大料瓣儿，鸡子儿、挂面、酱、醋和油盐，冰糖葫芦一串儿又一串儿，花生、瓜子儿还有酸杏干儿。
王小三儿，不识字儿，算账、记账，他净闹稀罕事儿，街坊买了他六个大鸡子儿，他就在账本上画了六个大圆圈儿。
过了两天，人家还了他的账，他又在圆圈上画了一大道儿，可到了年底他又跟人家去讨账钱儿，鸡子儿的事早就忘在脑后边儿。
人家说：“我们还了账。
”他说人家欠了他一串儿糖葫芦儿，没有给他钱儿。
小哥俩儿 小哥俩儿，红脸蛋儿，手拉手儿，一块儿玩儿。
小哥俩儿，一个班儿，一路上学唱着歌儿。
学造句，一串串儿，唱新歌儿，一段段儿，学画画儿，不贪玩儿。
画小猫儿，钻圆圈儿，画小狗儿，蹲庙台儿，画只小鸡儿吃小米儿，画条小鱼儿吐水泡儿。
小哥俩，对脾气儿，上学念书不费劲儿，真是父母的好宝贝儿。
练字音儿 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。
绕口令儿，练字音凶，还有单弦儿牌子曲凶，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。
白胡子老头儿 打南边来了个白胡子老头儿，手拉着倍儿白的白拐棍儿。
（重复一遍） 上小镇儿 二月二，上小镇儿，买根烟袋儿不通气儿，回来看看是根棍儿。
一条裤子七道缝儿 一条裤子七道缝儿，横缝上面有竖缝儿，缝了横缝缝竖缝儿，缝了竖缝缝横缝儿。
学画画儿 小小子儿，不贪玩儿。
画小猫儿，钻圆圈儿；画小狗儿，蹲小庙儿，画小鸡儿，吃小米儿；画个小虫儿，顶火星儿我想LZ只要掌握了上面的哪些规律和技巧，就会把儿化音读好的。
加油哦
求曹云金相声《说学逗唱》台词。
相声甲：这个相声是我们两合说，我叫某某
乙：对
甲：我是南京人，这位叫某某，也是南京人
乙：恩甲：这位老师了不得
乙：怎么了
甲：介绍一下人家，为什么我和人家合作，人家能带着我
三人同行必有我师
乙：瞧你说的
甲：我这个人从小到大没佩服过人，但是刘先生在我心目中世界上第二大伟人
乙：那你心目中第一大伟人是
甲：，西门大官人和金莲乙：不是你等回甲：那个乙：哪个啊
你提不着这个甲：那个人作风乙：行行行甲：了得吗乙：分开说，两个人
甲：你们两个人这方面的爱好差不多
乙：没这爱好甲：了不得，人品好乙：两码事甲：佩服你，为什么我们两合作呢
因为关系好
乙：那倒是甲：台上是伙伴，台下是朋友，好到什么程度呢
没办法用语言来形容呢
乙：就是太好了
甲：那天我到他们家去了，你没在家
你爸一人在家呢
乙：干吗呢
甲：老爷子有个爱好乙：什么爱好。
甲：好下象棋。
乙：对。
好研究。
甲：拿着棋谱一个人在那下呢
我说别介
哪能一个人下啊
来咱俩来下
这就摆上了，好这盘棋，有打下午两点半下到晚上七点半，一盘棋没分胜负，到最后你爸爸那剩一个象，我这剩一士，搁着谁没法下了
乙：这不和棋了嘛甲：和棋啊
我都不知道怎么下的
一个象一个士我都傻了
乙：这没法下啊
甲：你爸爸拧，非要下乙：这怎么下啊
甲：来一回的下法
士象过河，你爸爸坏啊
乙：怎么了甲：一伸手，把那象操起来，像了我一下
我一看你爸爸像我，我别客气了，我就把这士操起来就是了你爸爸一下，你爸爸像我，我是你爸爸，你爸爸像我，我是你爸爸，你爸爸像我，我是你爸爸，到最后给我气急了，我一伸手把这象操起来揣兜里了
这回你爸爸像不了我了，我只能是你爸爸了乙：我是你爷爷，有你这样说话的吗
甲：怎么说着话急了啊
乙：能不急吗
甲：就是说下棋吗
乙：你把话说清楚了 甲：就是说好这个，好下象棋，了不得刘老师
乙：有什么了我甲：心中的偶像，了不起的人物，好学习，的毕业生实实在在有文凭的臭流氓乙：等会等会，到底是大学生还是臭流氓啊
甲：大学生，了得吗
有文化，后台我们这些小演员有不认识的字像人家请教乙：一起研究甲：刘老师这个字念什么，这个字念什么什么，给你写出来写上拼音，什么认识，什么蝌蚪文甲骨文繁文乙：我啊!甲：都认识了得吗
好学习人有什么字查字典，走着走着道，地下有张纸条，拣起来看看写的是什么乙：有没有生字甲：好学习，上农村演出，墙上有标语，看看写的什么乙：有没有生词甲：好学习，那天去小便去
站好了，正尿着呢，看到对面墙上有行字
往上看，再往上，还往上看，一直往上看，最后房顶上有行字
乙： 写的什么啊
甲：尿鞋上了吧
步鞋都湿了
聪明了不起的人物乙：你可太损了我说甲：说你这个人人品好乙：没这样说的甲：开个玩笑，说相声的就得这样，一说一笑热闹，大家高兴了痛快了，相声演员四门功课说学逗唱，每门都不容易就拿这说来讲吧
嘴里得干净，有毛病说不了相声，大舌头咬舌一说相声麻烦了
比如说有这么句话，花二百钱买一吱吱喝水嘎巴嘎巴吃豆，接墙头扔出去，吱的一声你猜怎么着乙：怎么着甲：死了
就得这么清楚，每个字都得送到你的耳朵里不能贪污乙：真清楚甲：嘴里有毛病说不了这个，大舌头说这个麻烦了乙：什么样啊甲：花二百钱买一吱吱喝水嘎巴嘎巴吃豆，接墙头扔出去，吱的一声你猜怎么着死了乙：洗了啊
这是不行甲：嘴里有毛病说不了，其实要研究语言，我们在舞台上的语言要文明要干净，不能胡说八道，不光是台上要注意，台下也一样，必须要有分寸，要不注意就会闹笑话乙：闹过笑话甲：就拿昨天晚上来说吧
家里来了几个朋友，加上我一共是八个人，我一瞧这么多人别在家里吃，外边吃吧
找了一个大饭馆，要了一大桌子菜，鸡鸭鱼肉什么都有乙：不少甲：当间我要了一甲鱼汤，就是王八汤乙：你等会吧甲：这大王八二百多斤啊
乙：你歇会甲：一米八大个乙：谁啊往那比去，别跟这比了
甲：大王八汤，端过来我嘴急，拿起这勺子盛了勺汤乙：怎么样甲：鲜啊
真鲜啊
旁边这服务员一听我夸这汤好说话了
先生这王八就是喝汤的
干活干活把这汤分分把这汤分分，别光分汤，不还有肉吗
把这肉也分分，要不说你苯呢这不还有还有蛋嘛
把这蛋也分分，他一听我说让他分蛋他又说话了乙：说什么了甲：对不起先生这蛋分不了，你们八个人七个王八蛋乙：太会说话了甲：我这一拳到现在还在医院里躺着呢
这不会说话就得闹笑话，乙：是这样甲：说就得研究，还有这学也不容易，学学的很多，天上飞的地上跑的，水里浮的，草坷里蹦的，大小买卖吆喝，各省人说话，都是我们学习的范围乙：你都能学吗甲：那当然了，世间万物我们都得学乙：是吗
甲：我问问你，咱这世间万物什么东西嘴最快乙：嘴快甲：说话最快乙：要我说啊是这嘴最快甲：不对，蛤蟆嘴最快
小燕嘴慢蛤蟆嘴快乙：不我们小燕嘴快甲：不不蛤蟆嘴快乙：小燕嘴快甲：你这不是抬杠嘛
蛤蟆嘴快乙：这样咱俩别矫情了，咱比赛赛一会怎么样甲：怎么赛乙：这样吧
咱数十个数，从一数到十，看谁嘴快甲：从一数到十看谁嘴快，你先来乙：我就模仿这的声音甲：我模仿蛤蟆乙：你听着甲：你来乙：12345678910多快12345678910甲：小燕乙：快不快甲：你这不像小燕，你像烤鸭
乙：你管这干嘛，燕子说话就是快甲：听我这个，蛤蟆啊
两五乙：两五啊
这还带加法的
那要一百呢甲：两五十，两五百，两五千，我从这能数到一万，两五十万乙：你这也就到这了甲：蛤蟆嘴快吧
乙：是你这带加法的
甲：就得研究得学，说学，逗也不容易，说相声的必须得逗，不逗不叫相声，得把你逗乐了
可是你看我们在台上逗，台下也不逗，台下也不是完全顺心，心里也有烦心事
乙：你怎么了甲：有别扭事，就拿今天早上来说吧
我在家正躺着呢
平时演出忙，今天想睡个懒觉
晚上上这演出，在家里躺着乙：多休息休息甲：我那个媳妇缺德娘们乙：别这么说甲：大早醒了，八点半
你说你醒了该干吗干吗去，你搅和我嘛啊
乙：他怎么了甲：他扒拉我，哎，该起了，该起了，你起不起，你起不起，我一听这话，火腾的就上来了乙：你要疯啊甲：说话你这么硬，要疯啊
找死啊
我一脚踢死你，我起，我似乎起，我累乎起，我似想起似不大想起，我着面黑我起的了吗
我起啊，我起啊，起你奶奶个孙子乙：这边这边，说你呢
骂谁呢
甲：骂我媳妇呢
乙：骂你媳妇干吗冲我来甲：寸了，我骂我媳妇你管着吗
乙：骂骂甲：不你管着吗
乙：我不管我不管多嘴多嘴甲：要你说我起还是不起乙：要我说啊
你愿意起就起不愿意起就再睡会甲：我媳妇也说，你啊愿意起就起不愿意起就再睡会乙：不你等会吧
你这话谁说的啊
甲：我媳妇啊乙：怎么和我说的一样甲：寸了，寸了赶上了
你说我起来不就完了吗
还找寻我，找茬啊
我在那坐着呢
在那运气呢
端来一杯茶，喝两口喝两口乙：让你喝点水甲：你喝不喝，你喝不喝，喝不喝，我一听这话，火腾的就起来了乙：是该上医院了甲：说话你这么硬，要疯啊
找死啊
我一脚踢死你，我喝，我似乎喝，我累乎喝，我似想喝似不大想喝，山西汪子我一喝喝两喝喝三喝喝，我喝啊，我喝啊，喝你奶奶个孙子乙：怎么意思，骂谁呢甲：骂我媳妇呢
乙：干嘛冲我来，甲：寸了，不我骂我媳妇你管着吗
乙：行，你骂吧
甲：要你说，我喝还是不喝乙：愿意喝，喝两口，不愿意喝，搁那
甲：我媳妇也说，愿意喝，喝两口，不愿意喝，搁那
乙：你等会，你回来吧
这话谁说的甲：我媳妇说的啊乙：怎么又和我说的一样甲：寸了，你说我喝完不就完了吗
还找寻我，又把烟递过来了，你抽一根抽一根，你抽不抽，你抽不抽，我一听这话火腾的就上来了乙：要死啊
甲：说话你这么硬，要疯啊
找死啊
我一脚踢死你，我抽，我似乎抽，我累乎抽，我似想抽似不大想抽，我抽啊，我抽啊，乙：抽你奶奶个孙子甲：弄我一脸尿缄乙：你象话甲：什么啊
你怎么冲我来了啊
乙：废话，你都冲我两回了
甲：我媳妇急了乙：啊甲：要你说，我是抽还是不抽啊
我媳妇不理我了乙：不像话甲：你说我抽还是不抽吧
啊乙：你先等会再问
我先问问你，我说完了之后，这里还有你媳妇没有甲：没有了，保证没有了乙：要是再有，我一屁股坐死你甲：我惹不起你行吗
乙：行甲：你说我抽还是不抽乙：要我说啊
你就抽两口，你媳妇说什么了甲：我媳妇没说话，我儿子过来了，爸爸你抽两口
别闹别闹，急了急了，脸红了脸红了，这不就是逗吗
这不就是逗吗
乙：哦
你是想给大伙举个例子甲：对，举个例子让大伙看的明白乙：是这意思甲：这就是逗，说学逗都展示了，还有这个唱乙：对甲：唱可能大家不大了解乙：怎么了甲：唱，有人说我们相声演员唱个歌，唱个戏，唱个小曲，唱个小调，那不叫唱，那叫学，学唱，真正的唱，指的我们相声本门的唱，乙：是吗
甲：这个东西现在一般来说，年轻演员没有人会了
乙：会的是不多甲：基本上是快失传了，幸好我还在，我还能唱，我能唱，能唱整段的乙：哦
你能唱整段的甲：也就是小段，大段我也唱不了乙：那今儿这样，你在这卖卖力气，给我们唱一段太平歌词怎么样甲：谢谢大家的掌声鼓励
冲着你各位，今儿我在这卖卖力气，我在这唱一段太平歌词，唱一段太平歌词的小段乙：好甲：喝水喝水乙：待会再喝，先让他唱，咱听完了谢谢您谢谢您甲：磕瓜子磕瓜子乙：你稍微等会再磕，等他唱完这太平歌词你再磕，谢谢您谢谢您甲：说话说话乙：不许说了，你唱不唱甲：昨日里阴天，渭水寒，出了水的蛤蚌儿晒在了沙滩，那半悬空落下了鱼鹰子，抿翅收鳞往下钎，那鹰钎蚌肉疼难忍，蚌夹鹰嘴两翅扇，打南边来了鱼翁一位，有一位鱼翁是来在了岸边，他到说欢喜欢喜真欢喜，蛤了蚌儿就酒，鱼鹰子换钱，有鱼鹰落下了这伤心的泪，叫一声蛤蚌儿要你听言，早知道落在了渔人的手，到不如你归大海，我上高山，你归大海饮天水，我上高山乐安然，这就是渔人得利，你是伸头容易退头难乙：好，真不错甲：唱的不好，一点皮毛刚学乙：不错不错挺好甲：但是能唱，我这样的演员没有问题，说学逗唱能占齐了，虽然说做的不好，有待于提高，应该好好的学习，但是起码会一点
你像这个，长荒了这个
乙：不你提我干嘛啊
说你呢甲：这不行，这唱不了，嗓子不行
唱出来不在调门上，这不光唱不行，放屁都不在调门
乙：你说这干嘛啊
甲：没法听，他一唱出来就是“卜”我不是欺负他，你看他这脸，一脸横死肉，这就是一京吧站起来了
跟他合作我不痛快呢
下次上台把脸挡起来点乙：姓曹的没你这样的
别跟我这样，你这叫撅人知道吗
甲：我撅的动你吗
乙：舞台撅人知道吗
今天就冲你这句话我非得唱回不可
甲：来劲了来劲 了乙：不是来劲，就冲你，我跟你说吧
上来就这么损，没见你样的相声演员甲：人来疯乙：不是人来疯，你过去过去甲：不你别唱，难听各位没法听啊
乙：你别管这不用你管甲：啊~~~~~~~~~~乙：听见什么了，你别捣乱，听着，我这叫老调太平歌词甲：啊~~~~~~~别唱太难听听不了乙：苏三离了洪洞县，将身来在大街前，未曾开言我心好掺，过往的君子听我言，劝嫂娘你休流泪，免了悲伤养老送终弟承当，我佩服你沉着机灵有胆量，胆敢在鬼子面前耍花枪，若不是陈洲放娘小包拯，天齐庙里把冤伸，甘洒热血写春秋
贾玲小品全部台词
那么今天呢各位来着了因为呢会有一位特别来宾来到现场她会是谁呢她就是有着高眼光 高学历 高年龄的三高超白金剩女玲姐掌声有请。
主：啊~玲姐来跟大家打个招呼吧
玲姐：哼~主：方式有点特别一点啊 啊这个我们都知道玲姐今天到现场是来征婚的啊帅哥们都已经站在背后了玲姐来说一下你的条件玲姐：首先说捏 我找男朋友首先升高有要求起码要一米七六到一米八三之间我是为了我的后代着想酱油1：看来是没我什么事了玲姐：对酱油1：对不起我对不起您的后代了。
（走吧 走吧 我的痛不会自己长大主：淘汰了一位没有关系我们往下看玲姐:其实我还要求要有东部沿海城市的户口酱油2：哎呀我的爹呀~我这不是闹笑话了吗
我也不行呀~主：那你是哪儿的呀
酱油2：（我的家在东北 松花江 上啊~主：谢谢啊谢谢啊 又淘汰了一位玲姐：在其次捏，我觉得最起码是个北大或者清华的经济学硕士酱油3：那我也不行啊主：你是哪儿的啊
酱油3：我教大的。
主：交大也不错啊酱油3：我是我爷爷教大的。
主：行了行了 走吧走吧内个内个 玲姐这么多人你就没一个看上的吗
玲姐：全军覆没~主：喂~玲姐会不会是你要求太高了玲姐：这不怪他们只怪只能怪我的条件太优秀了大家都知道我是在家乐福当收银员主：对对，世界五百强啊玲姐：往前推二百五十年往后推二百五十年都找不出像我这样的一个的二百五主：对对 我们都知道了玲姐：而且我平时都非常喜欢看书啊看文学之类的书主：比如说什么玲姐：比如说知音啊~故事费儿啊主：什么什么
故事什么玲姐：故事会~主:故事会玲姐：对。
他们说我写诗像顾城衩儿主：顾城 玲姐：写书像鲁迅主：鲁迅玲姐：说相声像贾玲主：也是一个二百五玲姐：对主：玲姐你怎么说我就明白了你的条件这么优厚我觉得只有一个人配的上你。
玲姐：还有人配的上我卅主：当然有玲姐：在哪里
主：网络宅男忧郁哥玲姐：你无耻的样子好熟悉啊~鱿鱼：我看着你的感觉也像似曾相识啊~旁白：话说在很久很久以前有一对小夫妻男的叫后羿是一位英勇的猎人，箭法精准女的叫嫦娥是一位美丽的姑娘他们幸福的生活在一起嫦娥：（你耕田来啊 你织布你浇水来啊 你拖地你我好比【鸳鸯鸟（×2）】比翼双啊~~~~后羿：嫦娥嘘~嫦娥：好了好了我知道了后羿你想说这首歌不是唱我们的。
后羿：不是。
我的意思。
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嫦娥：好了好了我知道了你想说你有多么多么爱我后羿：不是嫦娥：好了好了你到底想说什么呀后羿：我想说为什么所有的家务活都是我干的、嫦娥：讨厌了啦~难倒你忘了人家已经（作呕中。
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旁白：两个人不光有着幸福的生活还准备迎接这个小宝宝，但是天有不测风云人有旦夕祸福就在此时天上王母娘娘的十位王子打算在人间游玩王母娘娘要他们变成十个太阳轮番出现在天上但是有一天十位王子喝多了他们竟然一起出现在了天上后羿：诶 好热啊（天上十个太阳照得大地亮晃晃，热死我了，热死我了，热死我了啊吼~嫦娥：后羿好热啊。
后羿：嫦娥你不能在脱了 在脱就只剩你本人了嫦娥：后羿不如我们搬家吧后羿：搬去哪儿
嫦娥：比如说东部沿海城市后羿：不行我们走了太阳会烧死庄稼老百姓会减产咱们的GDP会下滑的嫦娥：你真像个经济学硕士后羿：所以我想好了我一定要把射下来旁白：真是一名勇敢的男人，他们的行为感动了一名神仙神仙决定要送他们一粒长生不老药一个人吃了可以飞上天空 两个人分着吃就可以长生不老从此后羿就踏上了射日的征途（甩葱歌出现旁白：后羿鱿鱼天天在野外拉链风吹日晒拉弓射箭他拉完前面拉后面拉完左面啦右面终于他拉成了一代型男而鱿鱼他整日追逐太阳他的眼神越来越鱿鱼了我们在来看嫦娥她禁不住诱惑打开了宝盒闻到了仙丹的香味嫦娥禁不住的嗨了起来嫦娥：嗨了起来
旁白：嗨嫦娥：好嗨啊~旁白：终于她一口吞下了仙丹嫦娥：一口啊旁白：一口嫦娥：一口 饱嗝~旁白：而此时后羿已经射下了九个太阳鱿鱼终日无人交流他终于失去了语言能力旁白扮演路人甲：后羿 后羿你干嘛呢后羿：啊啊~路人：就留他一个太阳造福人类赶紧回家吧嫦娥：后羿 后羿你回来啦 后羿你为什么不说话啊后羿：啊~王母娘娘淫笑中~嫦娥：王母娘娘娘娘：后羿你杀死了我的九个孩儿我也要你尝尝最亲爱人的痛苦嫦娥：后羿不要害怕我偷吃了长生不老药我是不会死的后羿：牛~娘娘：既然是这样我让你们九百次轮回都不能在一起每一世我都会派一个人阻止你们嫦娥：后羿~我总觉得我快要飘起来了娘娘再次淫笑：那是因为你一个人吃了一整粒仙丹你马上就会飞到月空上去了嫦娥：后羿后羿后羿：啊~娘娘：可是呢鱿鱼嫦娥体重超标她飞的狠低她不得不自行解脱嫦娥：后羿 我的孩子~后羿：NO~旁白：王母娘娘的话果然灵验了在他们九百世的生活里他们都过着痛不欲生的日子第一百世他们是
