领导来检查工作如何写开幕词及结束语，会议上用
开幕词：近的各项建设取得足的进步和发展。
的工作热情空前高涨，公司上下携手并进、奋力拼搏，取得了丰硕的成果。
今天我们在这里，将我们的专业化发展情况向各位领导做以展示和汇报。
相信通过这次活动能够充分彰显企业文化，展示员工素质，发展团队意识。
结束语：虽然工作取得了一定的成绩，但与领导的要求还有一定的差距，下一步的工作，我将更加严格要求自己，精益求精，高标准完成领导交办的每一项任务。
谢谢
班级日常管理的主要内容是什么
班级管理是班主任日常工作的主要内容，它包括班级的出勤、纪律、卫生、值日等工作。
通常情况下，班主任把它当作任务和要求以行政手段加以分派和执行。
这样一来我们的班主任老师感到一天很累，其实只要让学生主动参与到班级的日常管理来就可以让我们感到事半功倍，一箭双雕的效果。
为此，我们通过建立小组自主合作的班级管理机制，为学生在班务管理中进行自我德育提供可能。
小组自主合作的班级管理主要是指班级成员在班主任的宏观调控下自愿组合形成小组并在组内自主管理且以个人责任为主小组责任为辅在常规管理和班级临时性事务上向班级负责的班级管理运作模式。
一、发挥班级管理成员（班干部）的作用。
首先在班级中班主任老师应该确立班干部的地位，让班干部明确自己的职责。
给班干部树立形象，树立威信。
可以在班级中每月或者每周评选出优秀班干部和最不负责的班干部。
最不负责的班干部可以通过全班投票继续担任或则重新选出。
这样可以在班级中形成良好的精神风貌，形成竞争意识。
其次在班级里由全体班级成员共同制定出班级公约。
以此来约束班级成员。
二，实行日思，周评，月评制度。
日思——每天抽出几分中时间由班干部主持，小组长或者班级其他成员说说在一天的时间里班级哪些地方做的不好的，需要在第二天改进的。
哪些地方是做的比较好需要我们继续发扬的，有哪些人在今天违反了班级公约………周评——评选出一周各方面表现做好的同学分别给以称谓如班级管理能手，班级进步之星等
康熙的历史
学生会，不是每个都一样的部门。
但是通常样几个部秘书处：负督检查学生会部门；负责学生会会议组织工作；学习部：负责监督各班学习情况，举办有关学习类比赛等大型活动，配合班主任做好同学工作；宣传部：专门负责学校各种活动的宣传，出海报，检查学校班级的黑板报，并予以评分；信息资源部：汇总、打印各个部门的信息情况；女生部：院系女生交流平台，以全面“展现女生风采”为宗旨，开展一些突出部门特色的女生活动；文艺部：举办学校文艺表演，如迎新晚会、联欢会、元旦汇演等；体育部：评出各班级广播体操分数，开展校运会、篮球比赛等项目活动；生活部：检查全校各班级,公寓宿舍卫生以及纪律,并予以评分纪检部：安排和检查各班级同学的纪律和自行车摆放并在各种大型场合维持纪律，检查否有违纪行为；外联部：负责联系外校学生会或其他学生组织，校内活动礼宾接待，寻求赞助等；组织部：策划与组织各项学生活动，是学生会的中枢部门；宿管部：是学校对住宿生晚修纪律，宿舍内务整理进行有效管理的部门。
新闻部：专门负责校报的编辑。
考评部：本着“公平、公正、公开”的原则，对学生会内部考核监督，是内部监督部门。
郭德纲《我是大学生》的相声词 跪求 急求 明天中午之前 急急急急急
甲 您……是
乙 相声演员。
甲 噢
您看我这行动举止，穿章打扮，言谈话语，模样戳个儿，你瞜瞜，像个干什么的呀
乙 您别忙，让我瞧瞧（上下打量甲）。
嗯
冲您这言谈话语，穿章打扮，像大学里的—一甲 校长。
乙 工友。
甲 你瞧不起人呀，真是岂有此外。
乙 嗐
岂有此理。
甲 里（理）外差不多。
乙 没听说过。
甲 你凭什么说我是工友呢
乙 瞧您这身打扮，蓝布大褂，龙抬头的袖子，手里还拿把扇子。
不就像从前大学里看门打钟的工友嘛
甲 你这是只看衣冠不看人。
我是大学生。
乙 啊
您是大学生呀
甲 那还有错儿吗
不信，你瞧瞧我这一脸输气怎么样
乙 （顺口答话）嗯
书气不少。
甲 敢情，昨晚上我下棋一盘都没赢。
乙 噢
这么个输气呀
甲 这是跟您开玩笑，我真读过大学。
乙 大……学
甲 不信怎么着
乙 （随口）信，信
你进的哪所大学呀
甲 扶轮大学。
乙 对，从前在南京倒是有这么一所大学。
甲 干吗南京呀，全国各大城市都有。
乙 这
那是交通部办的，还没有听说扶轮大学有分校哪。
甲 那是你见识浅，又没注意招生广告。
乙 是呀
您在扶轮大学哪个学院呀
甲 运动学院。
乙 它
我只听说过大学里有文学院、法学院、理学院、教育学院，还没听说过有运动学院哪。
甲 少所见，多所怪。
你又没进过大学，大学里的事你怎么清楚呀
乙 是是。
你读的运动学院什么系呢
甲 长跑系。
乙 我还头回听说大学有这么个系。
甭说你们学校操场一定挺大。
甲 操场大干吗呀
乙 好练习长跑呀
甲 操场跑得开吗
我们这个长跑系学生多着哪，再大的操场也不够跑的呀
乙 那往哪儿跑去呀
甲 马路上。
乙 马拉松长跑呀，那不妨碍交通吗
甲 换着来呀，有跑的有歇着的呀。
乙 噢
接力赛呀
甲 不，不
您不叫就歇着，您叫我们就跑哇。
乙 这是什么教育法儿呀
我越听越胡涂啦
甲 不明白呀
现在是没有啦，你看不见啦，从前我们校友在马路上多着哪。
乙 那我怎么认得出来呀
哪位是扶轮大学的学生呀
甲 我们学校的校友都穿校服，戴符号。
乙 校服是什么色的呀
甲 蓝色的。
乙 中山装
甲 布背心。
乙 校服穿背心呀
符号是——甲 北京市“15568”。
乙 噢
拉洋车的呀
甲 然也
“你雇我就拉”嘛
乙 你就别然也啦
你不是扶轮大学的吗
甲 是呀
前边的车把我扶着，后边的俩轮子我拉着，这不是“扶轮”嘛
乙 这么个扶轮大学呀
起哄呀
甲 这是跟您开玩笑。
乙 你怎么老开玩笑哇
甲 我真是大学的学生。
乙 哪所大学呀
甲 胶皮大学。
乙 啊
怎么到您这儿都那么新鲜哪
只听说过交通大学，还没听说过交皮大学哪
甲 那是一所私立大学，专门培养我们这类人才。
乙 噢
甲 你不要瞧不起胶皮大学。
交通大学以工科见长，胶皮大学以文科取胜。
文学院全国闻名呀
当时北洋政府的国务院秘书长徐树铮经常到我们学校视察。
我记得民国五年，有一回徐树铮带着秘书、卫兵上我们学校来啦。
乙 民国五年那会儿有你吗。
甲 没我有你。
你管得着嘛
乙 好嘛
他干什么来啦
甲 考试来啦。
选拔人材，为国家举贤呀。
成绩优等的，准备向政府推荐。
量材录用。
乙 噢
选拔人材呀
甲 分三个考场，每个学院各占一个。
法学院、理学院由俩秘书主持；文学院由他自己亲自监考。
乙 重视文学。
甲 文学院一共七百多学生，十几间教室坐得满满的。
窗户用封条都贴上啦。
每间教室四五个监考巡查。
墙外头还有人监视着。
乙 干吗呀
甲 怕带小抄儿呀。
不准交头接耳。
考试的题目是国务总理段棋瑞亲自出的。
考卷一律密封，不写名宇，用号码代替，卷子刚发下来，门就锁上啦。
乙 真够严的。
甲 限定五十分钟交卷。
乙 时间还挺紧，只给一节课的时间。
甲 到时候不管你答得完答不完就抄卷。
五十分钟多快呀
一会儿，当当当，钟声一响，监考的就跟抢钱似的，“交，交，交卷
”挨桌子把卷子都给抄走啦
乙 这叫收卷，不叫抄卷。
甲 反正收和抄都一样。
卷子拿到校长室，先由秘书们分着看。
这叫“分房阅卷”。
乙 跟前清考场一样呀
甲 大伙儿分着这么一看呀，糟糕。
乙 怎么啦
甲 七百多份卷子有三百多份白卷。
乙 好嘛，占一半哪
甲 还有一百多份文理不通的，五十多份答非所问的，六七十份有错别字的，四十几份脏了卷的，还有九十几份没答完的。
乙 啊
没一份像样的哪
甲 这下可把我们校长急坏啦：“哎呀
今儿是怎么着啦
我们胶皮大学自建校以来，没丢过人呀
文学院在全国闻名呀
这回岂不把我们的名誉付于流水乎
”乙 就别“乎”啦
甲 “叫我有什么脸去见秘书长呀
”急得我们校长在房里转磨磨。
“这不要命嘛
”乙 是着急。
饭碗保不住啦
甲 天无绝人之路。
有一份卷子掉在桌底下啦，还没看哪。
乙 看不看都一样，好不了。
甲 我们校长可不那么想呀。
这是他唯一的一线希望哪
赶紧捡起来交给监考：“诸位费心，这儿还有一份哪。
看看吧
”——一监考们都烦啦：“看什么劲呀
看也是白搭。
”“您费心，您费心。
”乙 好嘛
央告上啦
甲 监考官们没精打采地打开一看：“唔
怎么出了冷门啦
”乙 啊
压宝哪
甲 大伙儿一看这卷子答得太好啦
“真是棚是棚，把是把，灯是灯，铃是铃，轮是轮。
”乙 这挨得上吗
看车呀
有这么夸奖文章的吗
甲 “看看这份卷子是谁答的，看号码。
”——15568。
乙 唔
“你雇我就拉”。
这个号我听着耳熟啊。
甲 什么记性。
这不是我校服上那个号码嘛。
乙 噢
这份卷子是您答的呀
甲 然也
乙 又来劲儿啦
甲 我们校长赶紧呈交徐树铮。
徐秘书长接过来一看。
大吃一惊；（摇头晃脑）“嗯
此文奇哉，此文妙哉，此文奇妙绝哉
”乙 别晃了，小心散了黄儿。
甲 “贵校以文学见长，驰名海内外。
今见此文实乃名不虚传也
”乙 瞧这份儿酸。
甲 “看此文自始至终，一气贯通。
行如游云，速如闪电，一笔不苟，真乃字字珠玑，实是绵绣文章。
想我国古有唐宋八大家，乃韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、三苏、曾巩。
今见此文，古人不能专美于前矣
”我们校长赶紧说：“不敢，不敢。
”乙 不“擀”你就吃“抻条儿”吧
甲 “行笔立意，独出心裁，不落前人俗套。
集儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、杂各家之长，合各家之短。
可与孔、孟并驾齐驱矣
”乙 拿你比圣人呀
甲 啊
不像呀
乙 我看你像“剩”饭。
甲 什么话
徐秘书长又说：“观其字，真是龙飞凤舞，铁画银钩。
飘若浮云，矫若惊龙，取真、草、隶、篆之精，独创一格。
颜、柳、欧、赵、米、蔡、黄、苏，皆不能与今高徒相提并论。
书圣羲之、献之父子，如见令高徒此字，亦会羞愧满面，无地自容也
”乙 我听着都玄啦
甲 “国家正处多事之秋，急于用人之际。
分高徒有此高才，何不早日出山，辅佐民国，岂不万民之幸哉
”乙 依我看你别出山啦，等着出殃吧
甲 我们校长赶紧说：“不敢，不敢。
小徒何等人也，不学无术，恐负秘书长推荐之诚。
”徐秘书长说：“校长，（用京剧韵白）此言差矣
”乙 空哐（打锣）
徐秘书长要唱呀
甲 “想国之名相，管仲相齐，富国强兵，助桓公以成霸业；乐毅佐燕，以弱胜强，连下齐国七十二城；蔺相如完壁归赵，不辱君命；商鞅相秦，一统山河；张仪连横，官居显要；苏秦合纵，佩六 国相印；后汉诸葛亮，隐居南阳，蒙先主三顾之恩，隆中对策，联吴灭曹，未出茅庐，便知三分天下，自辅佐刘备以来，屡建奇功，身在帏幄之中，决胜千里之外。
看今高徒实有诸葛先生之才，何谓保荐之差
”乙 你瞧
还非保你当官不可。
甲 我们校长得客气几句呀：“此乃秘书长过奖，诸葛先生何许人也
小徒如何敢比。
诸葛先生有如皓月当空，小徒草萤之流。
诸葛先生道号有卧龙之美称，小徒草蛇不如。
草蛇焉敢与卧龙比美
诸葛先生曾封为武乡侯，后人皆以武侯称之。
想诸葛先生乃是武侯，小徒乃是毛孩。
武侯能统兵作战，毛孩茅庐未出，岂敢与武侯并提乎
”乙 你们校长还挺谦虚。
甲 “既然贵校培养出这等高材学生，岂能失之交臂，何不将令高徒请出，使我同僚有机得以瞻仰遗容。
”乙 啊
死人呀
甲 不不
瞻仰尊容。
乙 这还差不多。
甲 我们校长立刻派人把我请到校长室。
徐秘书长一看我这分尊容，心中大喜，连连赞不绝口。
乙 怎么个称赞呀
甲 秘书长说：“见其文如见其人。
今日一见，果然名不虚传。
文是奇文，人是奇人。
《秋赋》可是阁下之佳作
”我说：“区区不才，乃学生之作。
”“可能按原题再写一遍否
”乙 干吗还叫你再写一次呀
甲 怕我有“枪手”，不是我自己做的。
乙 怕是“捉刀人”代笔。
你做了没有哇
甲 车来就是我自己写的，怕什么呀
提起笔来，不假思索，刷刷刷，一挥而就。
乙 嗬
还真有两刷子。
甲 秘书长接过去跟我原来那份卷子一对：笔迹相同，一字不差。
乙 你说了半天，到底出的什么题呀
甲 《春题》。
乙 《春题》是难题呀
甲 要不怎么那么多的白卷呀
乙 您是怎么答的呢
甲 春对秋呀
我答的《秋赋》——《春秋赋》。
乙 好，您还记着哪吗
甲 平生得意之作，焉有忘却之理。
乙 那太好啦，您给我们念念。
让我们也好长点学问呀
甲 可以。
我先给你念念国务总理段祺瑞出的那道《春题》。
乙 嗯
您念念。
甲 “正月……”乙 对
正月为孟春嘛
甲 “正月里来正月正……”乙 唔
甲 “姐妹二人去逛灯。
逛灯是假意，看妹是真情。
咿呵呀呵嘿
”乙 啊
还有“咿呵呀呵嘿呀
”这是国务总理出的题呀
你是怎么答的呢
甲 我答的是《秋赋》呀
“八月……”乙 对
八月为秋嘛
甲 “八月秋风阵阵凉，一场白露一场霜。
小严霜单打独根草，‘挂搭扁儿’甩子在养麦梗上也
”乙 你就别“也”啦
——你这是《秋赋》吗
这是王佩臣唱的铁片大鼓《摔镜架》呀
甲 啊
正好对他那个高五姑唱的时调《正月探妹》嘛
乙 好嘛
那会儿考试就这么乱七八糟的呀
甲 军阀混战时期，能正儿八经的考嘛
徐树铮立刻回去向国务总理段祺瑞报告，推荐我到交通部工作。
第二天委任状就下来啦
任命我为交通部“超等顾问”。
乙 比一等还高哪
这回算你走运。
甲 这回算我倒霉。
乙 怎么算你倒霉呀
交通部顾问，不就动动嘴嘛
甲 动动嘴呀
还得动腿哪，累死人哪
乙 坐交通部的办公室怎么累死人呀
甲 要是在部里办公就好喽，是在大门外头上班。
乙 噢
搞外勤，可待遇高哇
甲 高什么呀
好的时候赚个块儿八毛的，不好的时候也就是毛把钱。
乙 啊
超等顾问这官儿不小哇
怎么才这点儿薪水呀
甲 什么官儿不小呀
连交通警察都能管得着我。
乙 这
你是怎么个超等顾问呀
甲 就是“抄”起车把来“等”着，有“雇”我的再“问”呀
乙 噢
还是让你拉洋车呀
三自教育的意义
我和老师的故事有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。
的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。
读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。
“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。
等我上学后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。
比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。
还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。
她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。
” 当然，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。
记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。
早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。
我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。
前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。
张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了
”我说： “没事，只是有点感冒。
老师一听，“怎么不开药吃
”张老师诧异地问。
我勉强笑着说：“没事了”。
张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。
但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。
同学们提醒说：张老师，字错了。
张老师才恍然大悟，把它改了过来。
为此，我好感动
下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀
要不要上医院
”张老师亲切问道。
这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。
因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。
我激动地说：“老师，我没事。
请你帮我买一点药就可以了。
”老师又问：“真的没事吗
”我就勉强笑着说：当然没事。
老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀
老师说：不用了，你快去把药吃了吧
以后要多加注意，不要再感冒了。
你是我们班唯一的住校生，要学会自己照顾自己才行。
听了张老师的话后，我感动不已。
后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。
我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。
因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。
在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。
二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。
他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们
你们辛苦了
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。
课上，我注意倾听老师和同学的发言。
我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。
就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢
”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。
也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。
我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.
